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海的感悟作文(經(jīng)典15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的海的感悟作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
海的感悟作文 1
記得第一次讀《海的女兒》是在剛上學(xué)不久的時(shí)候，那時(shí)我懷著(zhù)好奇的心情讀完了它。這是一個(gè)美麗而憂(yōu)傷的故事。小美人魚(yú)為了追求人的高潔和不死的靈魂，放棄了華貴的生活和三百年的壽命，甘受種種的折磨，最終在希望幻滅之時(shí)，不惜拋棄生命，去詮釋何為真正的人。那個(gè)時(shí)候我曾經(jīng)問(wèn)自己：這樣值得嗎？年幼的我當然無(wú)法明白這個(gè)故事的真諦。別人都說(shuō)一份耕耘一份收獲，付出的.總有回報。
然而，有時(shí)我明明付出努力，卻無(wú)所收獲。還深深記得那次考試：夜以繼日地刻苦，換來(lái)的卻是不可接受的低分。我開(kāi)始埋怨上天的不公平，我開(kāi)始放棄原本的努力，無(wú)論做什么事，都顯得有所松懈。媽媽看著(zhù)我的變化，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“再去讀一讀《海的女兒》吧，你一定會(huì )受益匪淺，你會(huì )為自己現在的表現感到羞愧�！蔽艺娴臅�(huì )羞愧嗎？我再一次翻開(kāi)了那本書(shū)。當故事中的一個(gè)個(gè)章節、一句句話(huà)，甚至是一個(gè)個(gè)字，再次進(jìn)入我的眼簾，我感到一股甘泉涌入心田，她象初春的第一抹陽(yáng)光，使我的心豁然開(kāi)朗。我佩服故事中的小美人魚(yú)，她追求美好的目標，但對于追求過(guò)程本身的看重，遠勝于結果。而我看重的卻只是結果。一點(diǎn)點(diǎn)困難，已然使我退縮。但這點(diǎn)折磨，對于小美人魚(yú)來(lái)說(shuō)，算得了什么？她的每一步都象是在刀尖上行走，但她始終沒(méi)有放棄。即使是在追求的目標已沒(méi)有實(shí)現可能的時(shí)候，她仍在前行。難道美人魚(yú)真的沒(méi)有獲得人類(lèi)不滅的靈魂嗎？不，她分明被作者賦予了人類(lèi)最美好的靈魂。表面上小人魚(yú)失敗了，她沒(méi)有成為人，但在精神上她至高無(wú)上，蕓蕓眾生望塵莫及。
是的，無(wú)論怎樣，你努力地追求，為了實(shí)現自己的理想不懈地拼搏，不論結果如何，都不會(huì )有遺憾。追求本身就是回報。追求本身是一種美。我們要把自己身上的美散發(fā)出來(lái)，這樣別人才會(huì )看到你的優(yōu)點(diǎn)。
海的感悟作文 2
人生就是一場(chǎng)無(wú)止境的追求，無(wú)論成敗與否，都是一個(gè)起點(diǎn)。成功與失敗往往只是一念之差，失敗并不可怕，可怕的是你沒(méi)有面對失敗的勇氣�！独先伺c�！分械闹魅斯サ貋喐缬盟膶�(shí)際行動(dòng)向我們證明-——即使失敗，也要成為一名英雄！
《老人與�！分v述了一位老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，與大馬 林魚(yú)機智地周旋、搏斗，正在歸程中卻一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩下了魚(yú)頭與魚(yú)尾以及一段骨骸。
“然而人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗�！痹诶先伺c大馬林魚(yú)的搏斗中，大馬林魚(yú)無(wú)疑成為了犧牲者，鯊魚(yú)來(lái)到后，老人與大馬林魚(yú)一樣，同樣成為了犧牲者。老人與鯊魚(yú)間的搏斗，正是老人的意志與一切強大的敵對力量抗爭，而鯊魚(yú)則化身成為了敵對力量的代表。雖然魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘老人的.意志。老人圣地亞哥雖然是一位失敗者，但是他敢于同惡勢力抗爭的精神，使他成為了英雄。所有東西都注定會(huì )毀滅，只有你的行動(dòng)才是永存的。只有這樣，你才會(huì )成為一個(gè)真正的成功者！
在生活中，挫折是必不可少的磨難。我們也許會(huì )因為難題而退縮，我們也許會(huì )因為落后的成績(jì)而氣餒，我們也許會(huì )因為考試而煩惱……這些小小的挫折不值一提，卻往往成為人生路上的絆腳石。有些人會(huì )像老人圣地亞哥一樣追越極限，在困境中迎難而上，即使失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧。因為你做出了行動(dòng)，你就是一個(gè)成功者！有些人卻沒(méi)有信心與勇氣去直面失敗與挫折，而是得過(guò)且過(guò)，最終被命運從成功的行列中抹除，成為一個(gè)無(wú)所事事的人。鯊魚(yú)或許是最后的勝利者，但毋庸質(zhì)疑的是，老人也是一位勝利者，他始終知道這偉大的“杰作”是屬于他的。他沒(méi)有向大海向大馬林魚(yú)，更沒(méi)有向鯊魚(yú)投降與妥協(xié)。我們也需要具備這種敢于同命運抗爭的勇氣。在任何時(shí)候，都把失敗看成一種磨練，讓它成為我們墊腳的基石，來(lái)攀登更高的山峰，挑戰自我，直面缺陷，超越極限，你就是自己生命中最重要的英雄！
在人生的旅途中，哪會(huì )少得了失��？失敗乃成功之母，人總會(huì )摔倒，只是看你能否重新爬起。是否還能勇敢地去面對，成功總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)歷了失敗，才會(huì )體驗那成功的來(lái)之不易。只要你用一顆頑強的心去對待，成功就在不遠處向你招手。
海的感悟作文 3
�。ㄒ唬┻@是他的習慣，多年來(lái)他常夢(mèng)見(jiàn)童年時(shí)所看到的非洲:漫長(cháng)的金黃色的海灘，白得刺眼的海水，高聳的海岬，褐色的高山，海上崛起的白茫茫的島頂，還聽(tīng)到海潮的怒號……
�。ǘ┪乙欢ㄒ屗朗裁词且粋�(gè)人能夠辦得到的，什么是一個(gè)人忍受得住的。
�。ㄈ┧f(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的'，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他�！�
�。ㄋ模┧耄骸白约喊阳~(yú)弄死不僅僅是為了養活自己，是為了光榮，因為你是個(gè)打魚(yú)的。說(shuō)到底，這個(gè)總要殺死那個(gè)。魚(yú)一方面養活我，一方面要弄死我�！�
�。ㄎ澹~(yú)往上一跳，把它的長(cháng)度，寬度，威力和美，全都顯示出來(lái)。
我的感悟：
本篇課文講述了一個(gè)老漁夫桑提亞哥出海捕到了一條大馬林魚(yú)。終于在兩天兩夜后，馬林魚(yú)被殺死了。但是在回航的過(guò)程中，遭遇鯊魚(yú)，回港后就只剩下十八英尺長(cháng)的魚(yú)骨了。
其實(shí)這篇文章沒(méi)有過(guò)多的華麗的語(yǔ)句，也沒(méi)有成百上千的人物。但是他卻獲得了諾貝爾文學(xué)獎，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題：
�、龠@個(gè)故事沒(méi)有雜亂的情節，故事情節一目了然。
�、谶@里面有幾句至理名言是值得我們大家學(xué)習的。雖然是幾句普通人說(shuō)的”普通話(huà)“，但里面體現出了漁夫的硬漢形象和小說(shuō)的主題：人要有勇氣面對死亡，也要有勇氣面對失敗，如果因為害怕失敗而不敢追求成功，這就是弱者，要做一個(gè)強者，就應當面對失敗而不放棄追求。
�、圻@篇文章中更富含了深刻的象征意義。
這么一推理，他的確有資格獲獎了。
在這篇文章中，我通過(guò)查找資料知道了他的背景，也越多的覺(jué)得海明威是一個(gè)了不起的人，在他的塑造下，也就成就了一個(gè)偉大的桑提亞哥。老漁夫值的我們永遠敬重，應為它帶給我們的是人類(lèi)最為高貴的自信。人生道路漫長(cháng)，艱難，充滿(mǎn)坎坷，但只要以一顆自信的心去勇敢的迎接挑戰，就一定能成功。
人生布滿(mǎn)了荊棘，我們想的唯一的辦法是從那些荊棘上迅速跨過(guò)�！鼱柼�。
海的感悟作文 4
前不久，我看了一個(gè)童話(huà)故事？？海的女兒它講述一個(gè)人魚(yú)和人之間的動(dòng)人故事。讓我最感動(dòng)的幾段，就是王子和小人魚(yú)之間發(fā)生的那一幕幕。
我覺(jué)得，小人魚(yú)是一條心地非常善良的？美人魚(yú)？。因為當她的六個(gè)姐姐用自己漂亮的頭發(fā)，從巫婆那換來(lái)了一把可以讓小人魚(yú)重生的尖刀。只要小人魚(yú)把尖刀刺進(jìn)王子的胸口，讓王子的鮮血滴在她的腳上，那么她的腳就會(huì )立刻變成魚(yú)尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。假如是我，我一定不會(huì )辜負姐姐們的期望，會(huì )把王子殺死。但她并沒(méi)有這樣做。因為她知道，假如她把王子給殺掉了，那么會(huì )有另一個(gè)人和她一樣痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。
小人魚(yú)寧可犧牲自己，都不愿犧牲別人的幸福。從這可以看出，小人魚(yú)的心靈是多么純真，善良��！小美人魚(yú)就這樣結束了自己的生命，可是這生命卻異常的美麗。因為她的`生命中有著(zhù)人世間最可貴的人性美。無(wú)論是成年人還是孩子，都需要這樣的品質(zhì)？？善良。小美人魚(yú)因為善良救了王子，因為善良選擇結束生命。雖然結局是悲劇，可是他帶給人的是精神上的美感，從中看出善良和美麗的東西。在物質(zhì)文明的今天，我們總是過(guò)分追求物質(zhì)享受，忽視對精神的重視。這會(huì )給孩子帶來(lái)很多負面影響，使他們分不清善與惡、美與丑。
我不知為這個(gè)故事，為那條善良又可憐的小人魚(yú)流了多少淚。一個(gè)人為了自己所愛(ài)人的幸福而犧牲自己的幸福是多么的不容易��！又是多么的偉大！可我們平時(shí)在班中為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計較，甚至打起架來(lái)。在小人魚(yú)面前，我顯得很渺小，我不禁慚愧。
是一個(gè)動(dòng)人的童話(huà)，這部電影很唯美，它在我們每個(gè)看過(guò)它的人的心靈深處留下了一個(gè)美麗的泡沫。泡沫是美麗的，她在波瀾中泛起，讓自己的生命如此絢爛；泡沫是稍縱即逝的，她在空氣中消失，卻讓人無(wú)法忘懷。
小美人魚(yú)就是這樣一個(gè)泡沫，美麗而短暫。
海的感悟作文 5
柔和的燈光下,我坐在讀后感范文(初一、初二、初三)書(shū)桌前,放眼向窗外望去,心中一片茫然。手邊是一本書(shū)。
盡管期中考試已經(jīng)結束，但學(xué)習的壓力絲毫沒(méi)有減輕，像黑云壓城、像泰山壓頂，讓人喘不過(guò)氣來(lái)；面對一本本厚厚的教輔資料，我手足無(wú)措，煩躁不安。
收回目光，注視手邊的這本書(shū)，是早已讀過(guò)的老人與海。封面上是波濤洶涌的大海和一條孤獨無(wú)助的漁船；沒(méi)有老人和他滄桑的臉，沒(méi)有鯊魚(yú)和它鋒利的牙；沒(méi)有搏斗、沒(méi)有堅持、沒(méi)有血腥。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我為一直老人惋惜。惋惜老人的努力、老人的收獲、老人的希望都被該死的鯊魚(yú)吞噬的干干凈凈，要是沒(méi)有它們，老人會(huì )獲得多少財富？
窗外有呼呼的風(fēng)聲，我似乎聞到了海的氣息。我忽然覺(jué)得也許老人的生命，因為鯊魚(yú)，而有了新的意義。
如果鯊魚(yú)沒(méi)有吃掉老人釣到的那條大魚(yú)，又將如何呢？我不知道他會(huì )不會(huì )更幸福；鯊魚(yú)吃掉了那大魚(yú)，又能怎樣呢？天沒(méi)有因此塌下來(lái)，地球沒(méi)有因此停止了轉動(dòng)，明天的太陽(yáng)照樣會(huì )從東方燦爛地升起。有時(shí)候，有些事，永遠也改變不了。也許老人會(huì )因為失去了那條魚(yú)而沮喪，但不會(huì )因此而沉淪；其實(shí)，釣到了那條大魚(yú)，就是老人的成功；和鯊魚(yú)們搏斗的過(guò)程就已經(jīng)體現了生命存在的價(jià)值。不論如何，不放棄，做到無(wú)愧于自己，無(wú)悔于生命，就已經(jīng)完成了你的奇跡。
海是老人的土地、海是老人天空、海是老人的江湖、海是老人的家。海風(fēng)是老人的音樂(lè )、海浪是老人的`鮮花、海鳥(niǎo)是老人的精靈，那鯊魚(yú)呢？是他揮之不去的噩夢(mèng)還是他命中注定的別無(wú)選擇？老人選擇了大海，也就選擇鯊魚(yú)。他搏斗了、抗爭了、盡力了；他知道，這已經(jīng)夠了，至于得到了什么，失去了什么，我想也許并不真的那么重要；得到的總是珍貴的，哪怕只是一種感覺(jué)；失去的，也許并不一定不可割舍，就算是真金白銀。
望著(zhù)窗外廣闊的天空，黑暗遮不住的墨藍，酷似深層的海水。
海風(fēng)中的老人，也許沒(méi)有人說(shuō)的清他的成敗，但我知道，他很快樂(lè )，因為，他，為他的生命做出了最偉大的奮斗，一句無(wú)悔，足可以給生命一個(gè)最完美的交代。
我當然無(wú)法參透生命的真諦，但至少生命中不可或缺一個(gè)信念，生命中不能沒(méi)有
海的感悟作文 6
早就聽(tīng)說(shuō)廬山風(fēng)景優(yōu)美，我很想去玩玩。今年暑假，爸媽帶我去了廬山。
八月一日一大早，我們就從家里出發(fā)了，坐了兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)，來(lái)到了廬山腳下。導游說(shuō)：“我們馬上就要進(jìn)入盤(pán)山公路了，請大家坐好�！边M(jìn)入盤(pán)山公路，旅游車(chē)像蛇一樣繞來(lái)繞去，我們的身體就像不倒翁一樣，一會(huì )兒倒向這邊，一會(huì )兒倒向那邊，難受極了�；瘟艘粋�(gè)多小時(shí)，終于到了目的地——廬山老別墅。我們參觀(guān)了六座別墅，其中，我最喜歡賽珍珠的別墅。賽珍珠是著(zhù)名的作家，她是第一個(gè)將中國四大名著(zhù)之一的《水滸傳》翻譯成英文的人。她給這部書(shū)取的英文名為《四海之內皆兄弟》，我覺(jué)得這個(gè)名字非常貼近《水滸傳》的內容。我希望自己也能成為像她一樣的大作家�？词貏e墅，我們便去吃午飯了。
吃過(guò)飯，我們便來(lái)到了錦繡谷，映入眼簾的是滿(mǎn)山郁郁蔥蔥的樹(shù)木，遮蔽著(zhù)山路上透不進(jìn)一絲太陽(yáng)。一路上，我們看到了許多奇形怪狀的石頭，有的像兔子，有的像馬，還有的像蛇……。順著(zhù)臺階往下走，我們來(lái)到了一個(gè)別斷崖邊，導游對我們說(shuō)：“這個(gè)斷崖還有一個(gè)故事呢!相傳明朝初期，陳友諒追殺朱元璋，朱元璋逃到這里，眼看無(wú)路可逃了，心想：“我命休矣�！闭l(shuí)知，他的白龍馬突然縱身一躍，就從這邊飛到懸崖的`那邊去了，陳友諒的追兵只好在懸崖這邊干瞪眼。如今，這石頭上還留有四個(gè)馬蹄印呢�！甭�(tīng)了這個(gè)故事，我覺(jué)得朱元璋的馬太了不起了，在危急時(shí)刻，它冒著(zhù)生命危險救了主人。
出了錦繡谷，我們坐纜車(chē)來(lái)到了石門(mén)澗。順闃臺階往下走，我看到了一個(gè)奇怪的石頭，很像一個(gè)人伸出食指指向東南方，導游告訴我，那塊石頭就是有名的“仙人指路”。接著(zhù)往下走，我們來(lái)到了“天然壁畫(huà)”。導游講畫(huà)里面有四種動(dòng)物，我們就好奇地仔細尋找起來(lái)。我先找到了一只老虎和一條龍，然后看見(jiàn)在龍的尾巴上有一只兔子，可是我們怎么也找不到最后那種動(dòng)物。導游提醒我們：“你們看看這整幅畫(huà)像什么?”我們認真觀(guān)察起來(lái)，過(guò)了一會(huì )，大家異口同聲地說(shuō)：“烏龜�！笨粗�(zhù)壁畫(huà)，我想“大自然真奇妙，能塑造出這么惟妙惟肖的畫(huà)�！�
走出石門(mén)澗就到了廬山腳下的停車(chē)場(chǎng)，我們乘上了返回南昌的汽車(chē)，戀戀不舍地離開(kāi)了秀麗文明的廬山。
海的感悟作文 7
人性是強悍的，人類(lèi)本身就有自己的限度。利用暑假，我細細品讀了一次《老人與�！�，文中的老漁夫給予了我很深的印象。
小說(shuō)中，老漁夫一次次地向限度挑戰，不斷超越它們，這個(gè)限度也在一次次地擴大，再一次次地將更大的挑戰擺在漁夫面前。在這種意義上，對老漁夫桑迪亞哥這樣的英雄來(lái)說(shuō)，不管其挑戰限度是成功亦或是失敗，都是值得我們敬重的，因為他所體現的，正是人類(lèi)最為高貴的自信與自強。人生，本是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(cháng)而艱難，但只要本著(zhù)一顆頑強而勇敢的心去迎接挑戰，便將成為永遠的勝者。
桑迪亞哥看似是一個(gè)可憐的老頭——他在海上一無(wú)所獲地漂泊了84天后釣到了一條巨大無(wú)比的`馬林魚(yú)，那是一條比他的漁船還長(cháng)2英尺的魚(yú)，更是他拖著(zhù)漁船兩天兩夜之后才被刺死的，可命運似乎在一次又一次地向他開(kāi)玩笑，不久后，他又遭遇了鯊魚(yú)的襲擊，殊死的搏斗之后，馬林魚(yú)只剩一副骨架。海明威以其精煉的語(yǔ)言塑造了老漁夫，他沒(méi)有給予老人成功，卻給予了老人在壓力下從容而堅韌的形象。而那副白慘慘的骨架，卻是精神的支柱，光禿禿的骨骼奏出的，正是老人生命的硬度。
感動(dòng)之余，我不免更加敬佩老人的信念。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人。但，他又不是孤獨的，因為他有著(zhù)不被動(dòng)搖的信念。我們可以把鯊魚(yú)看作是挫折，被它吃掉的是暫時(shí)的幸福和快樂(lè )，但又如那個(gè)孩子所說(shuō)的：“他沒(méi)有打敗你，他沒(méi)有！”一個(gè)真正的強者，只能被摧毀而不能被打敗。
活著(zhù)，難道就是勝利？不是！當然不是！一個(gè)人，為了獲勝而擁有堅定的信念，依靠信念去奮斗，即使最后的結果是死亡，又怎樣？他始終是勝者，因為，在拼搏的過(guò)程中，他嘗遍了生活的酸甜苦辣，領(lǐng)悟了生命的意義。每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，都擁有自己的力量，用堅定的信念面對每一次挫折，沒(méi)什么難的倒你。永不言敗。這是《老人與�！犯嬖V我的。
海的感悟作文 8
最近，我讀了一本好書(shū)，書(shū)名叫《老人與�！�。那天我走進(jìn)書(shū)店，挑來(lái)挑去也找不到自己中意的書(shū)，正當我想放棄的時(shí)候，突然，在書(shū)柜的角落里看到了一本比較吸引我的書(shū)—《老人與�！�。我興致一起，立刻飛奔過(guò)去，拿起書(shū)便津津有味的閱讀起來(lái)。
這本書(shū)大概講了一位堅強的老人，獨自一人出海與海里龐大的獵物僵持九九八十一天，最終成功抓住獵物的故事。一開(kāi)始作者介紹了一位平凡的老人，他每天出海，但每天的收獲少之又少，他為人非常人勤勞，但卻沒(méi)有多少回報，可他從不灰心，依然一直堅持下去。我非�？蓱z這位老人，但他的故事才剛剛開(kāi)始。
這天他和往常一樣出海打漁，平常剛下網(wǎng)的時(shí)候是沒(méi)有獵物的，但今天剛下網(wǎng)，網(wǎng)就飛快的動(dòng)了起來(lái)，老人一把抓住，可這魚(yú)太大了，老人差點(diǎn)被拖下水，船都被拖動(dòng)起來(lái)，只見(jiàn)那魚(yú)跳出了水面，好大一條魚(yú)��！他決心要抓住這條從未見(jiàn)過(guò)的大魚(yú)�？蛇@條大魚(yú)實(shí)在太難抓，老人使出渾身力氣都拉不上來(lái)，他干脆把漁網(wǎng)用刀扎在船舷上，魚(yú)動(dòng)的時(shí)候船也跟著(zhù)動(dòng)，防止大魚(yú)逃脫，就這樣老人和大魚(yú)僵持了一個(gè)月，火辣辣的太陽(yáng)每天曬得老人汗流浹背。兩個(gè)月過(guò)去了，老人還是不肯放手，無(wú)論風(fēng)吹日曬都無(wú)法動(dòng)搖老人的決心。終于，在第八十一天老人戰勝了大魚(yú)，此刻他的雙手已滿(mǎn)是鮮血，卻一點(diǎn)也感覺(jué)不到痛，而是滿(mǎn)臉笑容。
讀完這本書(shū)我感受很深，從老人身上我學(xué)到了很多，老人的`決心、耐心，是那么的堅定不可動(dòng)搖；老人的堅強、勇敢、堅持、無(wú)不讓我折服。老人永不言棄的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習，我決定從今以后做一個(gè)像老人一樣的人。
這天，媽媽叫我幫她洗衣服，我便爽快地答應了，我把盆放滿(mǎn)水，把衣服放進(jìn)去，再放些洗衣粉，然后使勁的搓了起來(lái)，不一會(huì )兒就腰酸背痛，就在我想放棄的一剎那，忽然想到了老人那堅持永不言棄的精神，于是鼓足了干勁繼續堅持把衣服洗完了，也不感覺(jué)累了，我開(kāi)心的笑了，因為我也感受到了老人的喜悅。讀后感·從此以后我再也不會(huì )做事半途而廢了，老人的精神將會(huì )永遠感染著(zhù)我。
《老人與�！愤@本書(shū)使我受益無(wú)窮，老人的精神我會(huì )一生授用。
海的感悟作文 9
在小學(xué)時(shí)，我就看過(guò)一本書(shū)，名叫《海蒂》，那是老師推薦我們看的。至今，我都印象深刻，這次，我又好好地回憶了一下。
那是在一個(gè)愜意的午后，太陽(yáng)懶洋洋的掛在云頭，我剛吃過(guò)午飯，坐在陽(yáng)臺上，拿著(zhù)《海蒂》這本書(shū)在看，只看了一點(diǎn)點(diǎn)，我就被這本書(shū)深深吸引了，我覺(jué)得很好看，從頭一直看到了尾，我很少有這么大耐心，能完整的看完一本書(shū)。
這本書(shū)講的是一個(gè)心地善良、天真爛漫的小姑娘——海蒂，她被一個(gè)村姑娘——迪蒂帶到了一個(gè)住在阿爾姆山上的老人那兒，村里人都叫他“阿爾姆大叔”，她是海蒂的爺爺。自從海蒂住進(jìn)爺爺家，爺爺待她很好，他冷漠、孤僻的性格漸漸變得開(kāi)朗起來(lái)了。她還認識了牧人彼得，和他成為了好朋友，還讓不愛(ài)學(xué)習的他逐漸喜愛(ài)學(xué)習，變得誠實(shí)、懂事。海蒂也和彼得的奶奶成為了好朋友，他的奶奶是個(gè)眼睛看不見(jiàn)的人，海蒂用它純真的心讓奶奶獲得了歡樂(lè )。在爺爺家住了一段時(shí)間，他就被帶到福蘭多托的埃斯曼先生家中，結實(shí)了一位雙腿癱瘓的女孩克拉拉以及克拉拉那善解人意、慈愛(ài)、懂得教育和引導孩子的`奶奶，小海蒂都贏(yíng)得了他們的喜愛(ài)。最終克拉拉和海蒂一起回到了爺爺身邊，還發(fā)生了奇跡：她學(xué)會(huì )了走路�？死募胰艘瞾�(lái)了，他們被這一情形驚住了，十分欣喜。最后的結尾是海蒂、彼得和奶奶在一起有說(shuō)有笑的談?wù)撛S多事情。
書(shū)中有許多描寫(xiě)阿爾卑斯山美麗景色的語(yǔ)句，一邊讀一邊幻想，仿佛身臨其境，讓人很想去看看這是一個(gè)怎樣美麗的地方，也想融入小海蒂的生活，成為她的朋友。這樣一個(gè)心地善良的小女孩，每個(gè)人遇見(jiàn)她，都會(huì )被他純真的心靈打動(dòng)。我記得當時(shí)看完書(shū)后，不禁鼻子一酸，一種咸咸的液體滾落了下來(lái)，我哭了。不知道是因為結局的完美而感動(dòng)地哭了，還是因為被海蒂純真的心靈打動(dòng)了。我覺(jué)得是前者，更大的原因是我的靈魂已經(jīng)進(jìn)入了書(shū)中，發(fā)生的種種事情，都印入了我的腦海中。我多么希望能像海蒂一樣沒(méi)有任何煩惱地度過(guò)每天，每天開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )的！
通過(guò)這次的閱讀，我明白了：善心能感動(dòng)所有人。只要每個(gè)人都用一顆善心對待所有的事物，那我們的生活將會(huì )是多么的美好……
海的感悟作文 10
成長(cháng)的季節總有陰霾，有一個(gè)老人一直陪我走過(guò)漫漫成長(cháng)路，他就是桑提亞哥。
小學(xué)時(shí)在老師的強迫下與老人初識�！独先伺c�！肥且徊亢芾系男≌f(shuō)，桑提亞哥是一個(gè)很倒霉的老人，我對故事的認識僅此而已。
忽然對此部小說(shuō)的理解更深一層是在爺爺的葬禮上。爺爺是一個(gè)老軍人，后來(lái)常常凌晨離家捕魚(yú)掙可憐的生活費。小時(shí)侯，父母外出打工，只有爺爺一直守著(zhù)我，守著(zhù)幾畝薄田。此時(shí)此刻，眼前恍惚出現他那干枯似槁的手，瘦骨嶙峋的背，那生滿(mǎn)紅腫斑塊的腿，那雙趾甲嵌滿(mǎn)泥沙的大腳，還有那永遠深情慈愛(ài)的目光……還記得調皮的我總喜歡蹭在爺爺的`身旁，撓撓他的胡扎，抓抓他稀疏花白的頭發(fā)，還記得他總是將我圈在懷里，用蒼啞的聲音給我講述解放的故事。那時(shí)我們的笑容如冬日的陽(yáng)光般溫暖，而現在只剩下我孤零零地哭泣。
我時(shí)常有一種錯覺(jué)，爺爺與老人桑提亞哥有幾分相似，他們都是勇敢堅強的人，而我呢？重新認識這本小說(shuō)后我的心靈受到震動(dòng)，老人的堅強意志給了我極大的力量，助我埋葬痛失爺爺的悲傷。爺爺的離去是人生的不幸，但我為何不能象桑提亞哥一樣勇敢地生活呢？
如今又學(xué)到這篇小說(shuō)，而我終于成長(cháng)為堅強的女孩�！叭瞬皇菫槭《�。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打��！”老人的名言至今閃爍著(zhù)理性的光輝，也成為了我的座右銘。高中的數理化學(xué)得很吃力，第一次數學(xué)測驗就不及格。這樣的打擊又使我跌入谷底，夜難眠，愁斷腸。我把《老人與�！贩旁诖差^以激勵自己不要放棄，要不顧一切去加油，相信一切都會(huì )越來(lái)越好！
當清晨的第一米陽(yáng)光射入心房，我發(fā)現空氣如此清新，花兒如此嬌媚，小鳥(niǎo)的歌聲如此動(dòng)聽(tīng)，小小的困難怎么能挫敗我呢？所以我每天都以飽滿(mǎn)的熱情迎接黎明，迎接新的挑戰。
《老人與�！肥且徊亢芘f的小說(shuō)，常讀常新，因為我在不斷成長(cháng)，是老人幫我驅走陰霾，擁抱陽(yáng)光。我在等待中守望，如老人守望著(zhù)捕到大魚(yú)，也在等待中追逐著(zhù)，如老人第85天仍揚帆出海，守望著(zhù)我們理想，追逐著(zhù)我們的未來(lái)，相信我與老人的花開(kāi)時(shí)節終會(huì )到來(lái)！
海的感悟作文 11
《老人與�！愤@本書(shū)這本書(shū)主要講述了：一位老人常年獨自在海上打魚(yú)。有一次他掉到了一條大魚(yú),但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚(yú)。老人使出渾身解數和鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把能吃的肉都吃完了。結果老人拖回去的只是一副大魚(yú)骨架。
讀完這本書(shū)，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時(shí)已經(jīng)打到了一些魚(yú)，但他沒(méi)有安于現狀，而是向著(zhù)更大的目標前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來(lái)，應該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的`目標。 當我讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著(zhù)小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著(zhù)鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚(yú)的生命，它靜靜地浮在水面上……”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實(shí)力很強，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。
我們在生活中也要學(xué)習老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。在讀到大魚(yú)的血腥味被一群鯊魚(yú)嗅到了，爭相游來(lái)?yè)屖�，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚(yú)的嘴等一切可以用來(lái)攻擊的武器自衛，并最終趕走了這群鯊魚(yú)。但大魚(yú)的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候，我也被老人樂(lè )觀(guān)的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)對待，不能斤斤計較。最后，小說(shuō)以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長(cháng)的大馬林魚(yú)，再次描寫(xiě)了這條魚(yú)的巨大，說(shuō)明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。
“一本好書(shū)能拯救一個(gè)人�！爆F在我百分之百相信這句話(huà)。老人的故事正好告訴我,人不應該輕易被困難以及挫折打倒,而要永不服輸。在困難和挫折面前,我們不能底頭,不能氣餒,而是要堅韌不拔地與它們搏斗！
海的感悟作文 12
海明威的這部小說(shuō)榮獲了諾貝爾文學(xué)獎和普利策獎。這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當地寫(xiě)出了生命的強度，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，如海一般。
桑提亞哥是個(gè)可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象，可以說(shuō)，海明威并沒(méi)有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。
老漁夫在海上一無(wú)所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無(wú)比的馬林魚(yú)，這是一條比他的漁船還長(cháng)2英尺的魚(yú)，是在拖著(zhù)漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運似乎并不成功，他又遭遇了鯊魚(yú)，經(jīng)過(guò)殊死的搏斗，馬林魚(yú)只剩下一副骨架。
骨骼是精神的支柱，海明威看似沒(méi)有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的`骨骼奏出了老人生命的硬度。
“我和你奉陪到死”——這個(gè)硬漢面對挑戰如是說(shuō)。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅韌的力量。故事的頭尾，都出現了名叫明諾林的男孩——他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚(yú)的事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習呢。在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的出現?年輕，象征著(zhù)力量和希望，即便是老人，他的內心同樣是年輕的。文中多次描寫(xiě)到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現在老人的夢(mèng)中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠不會(huì )老的意志。
海明威的這部小說(shuō)榮獲了諾貝爾文學(xué)獎和普利策獎。這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當地寫(xiě)出了生命的強度，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，如海一般。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。
不妨將鯊魚(yú)看作打擊，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說(shuō)的：“它沒(méi)有打敗你，它沒(méi)有�！�
一個(gè)真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。
永不言敗，這就是《老人與�！犯嬖V我們的。
海的感悟作文 13
我讀過(guò)許多課外書(shū)，它們都讓我學(xué)到很多知識，也讓我懂得了許多做人的道德，其中有一本書(shū)，讓我體會(huì )很深，它就是美國著(zhù)名的作家海明威寫(xiě)的《老人與�！�。
《老人與�！愤@本書(shū)講了這樣一個(gè)故事：古巴老漁夫桑提亞哥連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，被別的漁夫看作是失敗者，可是漁夫沒(méi)有氣餒，他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚(yú)，大馬林魚(yú)將他的小船在海上拖行了三天才筋疲力盡，被他殺死，綁在小船的一邊，漁夫在歸途中多次遭到鯊魚(yú)的襲擊，他用盡一切力量來(lái)反擊�；馗鄣腵時(shí)候只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨，盡管魚(yú)肉都被鯊魚(yú)咬去，但是什么也無(wú)法摧殘漁夫的英勇意志。
常言道：“勝者為王敗者寇”，可我并不這么認為，因為我們定義的英雄是具有崇高的品質(zhì)，頑強的意志和足夠的勇氣，而不是僅僅以成敗來(lái)定論的。但是很多時(shí)候，聲譽(yù)和名譽(yù)總是更多地被人們贈予了那些功成名就的勝利者，給予失敗者的只有嘲笑。
我很記得那次：在我四年級的時(shí)候，我們學(xué)�？计谀┛荚�，我因為在考試的時(shí)候小小的失誤，僅僅以0.5分之差敗給了別人，我很不甘心，我覺(jué)得那次的考試我已經(jīng)很不錯了，因為我很認真地去對待考試，我盡力了。但是我沒(méi)有得到老師的稱(chēng)贊，沒(méi)有得到同學(xué)的祝福，也沒(méi)有得到爸爸媽媽的夸獎，而她卻都有。為什么會(huì )有那么大的差別呢？因為她是王，我是寇。她是成功者，而我只是失敗者，所以我得不到想要的贊許。
我考完試之后，心情很低落，自己也覺(jué)得很沒(méi)面子，悶悶不樂(lè )地過(guò)了一個(gè)寒假。但是，當我看了《老人與�！分�，我就不再那樣認為了，因為老人的堅強，讓我知道我應該做的不是自嘲，而是努力，學(xué)會(huì )欣賞自己，自己就是成功者，只會(huì )嘲笑自己，自己就是失敗者。所以我覺(jué)得自己是好樣的，我為自己喝彩，因為那次考試是我自己打破了自己的最高記錄，我覺(jué)得自己就是成功者。
只以成敗論英雄是蠻人的說(shuō)法，只看結果不計過(guò)程是笨人的看法，真正的英雄是超越自身力量的那種勝利。這是我讀《老人與�！泛蟮氖斋@。
今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮，自認為，我就是英雄！
海的感悟作文 14
轉回的四季，詮釋著(zhù)生命的真諦。用心去感受，會(huì )發(fā)現許多，許多……
春裹著(zhù)驅趕嚴寒的溫暖，闖進(jìn)了每個(gè)人沒(méi)有上鎖的心房的時(shí)候，我不會(huì )去看那艷麗的春花，不會(huì )毫無(wú)意義地追趕那輕捷的蝴蝶，也不會(huì )懶懶地曬太陽(yáng)，倒是喜歡看草，那默默無(wú)聞的東西，它沒(méi)有艷麗的色彩，但它正是以它獨特的綠，感動(dòng)著(zhù)一代又一代陽(yáng)剛人物。我吟著(zhù)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，看一無(wú)名小草把它的清新及頑強濃縮成一片翠綠而流瀉人間，你會(huì )忽略這片綠？抬頭望天上掛滿(mǎn)了五顏六色的風(fēng)箏，用線(xiàn)牽連一顆顆赤熱的心。孩子們熱情的小臉上蕩滿(mǎn)笑容，他們，是在追尋春日的朝陽(yáng)，追尋金色的理想！我的心能不為之所動(dòng)？
不用嘆息夏的炎熱，用心去感受它的激情。當暴雨敲響生命最激烈的舞曲時(shí)，我不會(huì )蜷縮，我會(huì )站在窗前，讓心隨著(zhù)雨點(diǎn)跳舞，讓雷聲清除滿(mǎn)身的'繁雜。烈日炎炎之時(shí)，我不會(huì )因此懼怕，最好是踱到一個(gè)池塘邊，看那冰清玉潔的荷花。吟著(zhù)“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，體會(huì )周敦頤的意味�；蚴强春苫ň`開(kāi)笑臉，沐浴驕陽(yáng)，體味楊萬(wàn)里“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的意境。是驕陽(yáng)煉就了荷花這顆堅貞的心，我的心，能不為之所動(dòng)？
當秋風(fēng)刮起一片片枯葉“簌簌”下落的時(shí)候，不要感嘆秋的悲涼。我們需要的，是思念�？粗�(zhù)南去的大雁，我的心會(huì )罩上一層抹不去的淡淡的愁思。我會(huì )怦然心動(dòng)，為那總在身旁守候而忽視的一份親情，為那遙遠的笑聲，為那漸漸淡淡去的活潑身影。因為思念，我們變得成熟；因為思念，我們懂得珍惜。月明宜思親。站在又大又圓的月亮下，吃著(zhù)香甜的月餅，我常會(huì )想起遠在貴州的大姨，可愛(ài)的小表弟，“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，或許他們此刻也凝望著(zhù)這輪明月。秋天教我思念，我的心能不為之所動(dòng)嗎？
冬天是沉郁的，它教我們學(xué)會(huì )深沉，學(xué)會(huì )冷靜，學(xué)會(huì )等待�！岸靵�(lái)了，春天還會(huì )遠嗎”。傲雪的紅梅，告訴我什么才是真正的堅忍不拔。面對寒冷煉出來(lái)的一片艷紅，我的心能不為之所動(dòng)嗎？
我在四季的交替中成長(cháng)，四季教我學(xué)會(huì )一切，我的心也因之而動(dòng)。
海的感悟作文 15
《老人與�！返淖髡呤菤W內斯特·米勒爾·海明威，他是美國小說(shuō)家。海明威出生于美國伊利諾伊州芝加哥市郊區的奧克帕克，晚年在愛(ài)達荷州凱徹姆的家中自殺身亡。海明威代表作有《老人與�！�、《太陽(yáng)照樣升起》、《永別了，武器》、《喪鐘為誰(shuí)而鳴》等，憑借《老人與�！帆@得1953年普利策獎及1954年諾貝爾文學(xué)獎。海明威被譽(yù)為美利堅民族的精神豐碑，并且是“新聞體”小說(shuō)的創(chuàng )始人，他的筆鋒一向以“文壇硬漢”著(zhù)稱(chēng)。海明威的寫(xiě)作風(fēng)格以簡(jiǎn)潔著(zhù)稱(chēng)，對美國文學(xué)及20世紀文學(xué)的發(fā)展有極深遠的影響。
《老人與�！返闹饕獌热菔牵豪蠞O夫圣地亞哥在海上連續84天沒(méi)有捕到魚(yú)。起初，有一個(gè)叫曼諾林的'男孩跟他一道出海，可是過(guò)了40天還沒(méi)有釣到魚(yú)，孩子就被父母安排到另一條船上去了，因為他們認為孩子跟著(zhù)老頭不會(huì )交好運。第85天，老頭兒一清早就把船劃出很遠，他出乎意料地釣到了一條比船還大的馬林魚(yú)。老頭兒和這條魚(yú)周旋了兩天，終于叉中了它。但受傷的魚(yú)在海上留下了一道腥蹤，引來(lái)無(wú)數鯊魚(yú)的爭搶?zhuān)先藠^力與鯊魚(yú)搏斗，但回到海港時(shí)，馬林魚(yú)只剩下一副巨大的骨架，老人也精疲力盡地一頭栽倒在陸地上。孩子來(lái)看老頭兒，他認為圣地亞哥沒(méi)有被打敗。那天下午，圣地亞哥在茅棚中睡著(zhù)了，夢(mèng)中他見(jiàn)到了獅子�！耙粋�(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他�！�
這本書(shū)的思想感情是： “一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他�！边@是圣地亞哥的生活信念，也是《老人與�！分凶髡咭砻鞯乃枷�。通過(guò)圣地亞哥的形象，作者熱情地贊頌了人類(lèi)面對艱難困苦時(shí)所顯示的堅不可摧的精神力量。孩子準備和老人再度出海，他要學(xué)會(huì )老人的一切“本領(lǐng)”，這象征著(zhù)人類(lèi)這種“打不敗”的精神將代代相傳。
這就是《老人與�！�，你也來(lái)讀讀吧！
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