教師節的感悟作文

　　教師節到了!作為教育戰線(xiàn)教師之一的我,也如愿接收到了孩子們的可愛(ài)溫馨的祝福!看到他們寫(xiě)在卡片上的幼嫩的字跡喚起了我特別的回憶。我想起了我的一個(gè)學(xué)生她送給了我一份特別的禮物。

　　二零零六年的今天,我剛剛接任六年級班的英語(yǔ)。她曾經(jīng)是位公認的聰明學(xué)生,但我接手后感覺(jué)她學(xué)得并不好,課文對話(huà)的內容她似乎很難理解,而且她常常告訴我她忘了把做好的作業(yè)帶來(lái),因此并不是故意不交作業(yè);由此更加劇了我的不滿(mǎn)。我失望之余便不客氣地給了她不少的批評。她每次似乎都覺(jué)得挺委屈的,連連比劃我故意歧視她。教師節這天,她一大早就送給我一個(gè)卡片,并祝我教師節快樂(lè )。待她走后,我打開(kāi)卡片,發(fā)現是她手繪的一張賀卡,封面是個(gè)戴眼鏡的男老師,手里拿著(zhù)直尺,似乎在指責一位女生;那位女生眼角掛著(zhù)一滴淚,十分委屈的樣子,手上的課本打開(kāi)來(lái),課本上寫(xiě)著(zhù)四個(gè)字:不懂其意,再旁邊是個(gè)大大的零分。我看完哈哈大笑,笑罷又覺(jué)得這家伙實(shí)在可惡,她不過(guò)是運用這樣的方式來(lái)揶瑜我。哼,大人不計小人過(guò),我明天就當沒(méi)事人一樣,不理她便是。

　　后來(lái)我一直假裝沒(méi)這回事,也沒(méi)有特別批評她。最后是她自己忍不住了,問(wèn)我有沒(méi)有認真看她給我的賀卡。我于是笑著(zhù)說(shuō),畫(huà)得不錯,真是謝謝你。她緊張地問(wèn),你不會(huì )怪我嗎?我笑著(zhù)說(shuō),有什么好怪的,你的畫(huà)不錯。那位老師也很不錯的。后來(lái)她雖然一直成績(jì)不是很好,但也沒(méi)有落下,總是保持在中等偏上的位置吧,最后竟然考上了一所好中學(xué)!畢業(yè)以后她給我一封短信,說(shuō)當年你一直不相信我能考上,現在我考上了,你是不是心里很不高興?我回信說(shuō),我是擔心你考不上,現在你考上了,我比什么都高興,哪會(huì )難過(guò)呢?再說(shuō),如果當年我不批評你,甚至不理睬你,也許你就失去了前進(jìn)的動(dòng)力,這樣想你該不會(huì )怪老師了吧?她不久高興地回復道:是的,現在我明白老師是為我好。我一定會(huì )謝謝你!真的非常謝謝你!

　　教師節又到了!收到她祝福的短信,我忽然又想起了這件事,忽然覺(jué)得那張賀卡是件十分珍貴的禮物。是的,學(xué)生有權發(fā)表他們的意見(jiàn),只要她肯告訴老師,事情就會(huì )有轉機。沒(méi)有什么比隔膜更糟的了。她是個(gè)特別的學(xué)生,也正因為她的特別,她不僅給自己創(chuàng )造了成功的機會(huì ),也給了我許多特別的啟迪!

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