生命感悟的作文優(yōu)秀6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的生命感悟的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生命感悟的作文 篇1

　　生命是什么呢？我帶著(zhù)迷惑不解的疑問(wèn)回到了家。

　　一天，我捉了一只蝸牛。下午，我在陽(yáng)臺上玩兒我的小俘虜，“哎呀！”我一不小心把蝸牛摔下去了。我急忙跑下樓去，只見(jiàn)蝸牛的殼兒碎了一地，但是它的肉體還沒(méi)有崩潰，它靠著(zhù)頑強的毅力活了下來(lái)。我為這只蝸牛而驕傲。

　　大家看過(guò)天山雪蓮嗎？我知道，它生長(cháng)在雪山上，每年的雪山都像冰箱一樣，一個(gè)字兒——“冷”。在這么與冰箱......不，比冰箱冷成千上萬(wàn)倍的極度冰山上，連人上來(lái)都凍成冰棍了，更何況是植物？只是，雪蓮花就是特例。就是那一絲堅強，堅強，堅強使它活了下來(lái)。

　　一我曾見(jiàn)過(guò)一株普普通通的`蒲公英，生長(cháng)在一片土地荒蕪的地方，它現已“面黃肌瘦”，我看它那個(gè)模樣，直接連根拔起，我殘忍嗎？不，我只想趕快了解了它的痛苦，并把種子吹走了�？赡芩�也迫不及待了吧！在種子落下的每個(gè)地方都澆了點(diǎn)兒水，就當作蒲公英的墳墓吧！沒(méi)過(guò)幾天，它長(cháng)出來(lái)了：長(cháng)出了薄薄的葉，長(cháng)出了長(cháng)長(cháng)的根，長(cháng)出了細細的莖，全部是翠綠的。為什么呢？原來(lái)如此，蒲公英就是就是靠風(fēng)吹來(lái)讓自己隨風(fēng)飛行傳播種子的。它生命力的頑強可不容小視了。

　　生命是什么，是堅韌不拔的毅力。是百折不撓的精神，還是頑強的身軀。

生命感悟的作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭，許多事都在我的腦海中消失了。但有一件事情讓我深深地讓我感受到生命的珍貴。

　　一天，我去找小伙伴玩，走在路上，小伙伴捉住了一只蛐蛐，將它的'一只腿折斷了，可它還繼續努力向前爬，蛐蛐應該知道是不可能逃脫伙伴這個(gè)“巨人”的“魔爪”，但它卻極力向前爬，好像只要有一絲希望，就不會(huì )放棄，這使我驚嘆不已，我和同伴忍不住放了它。

　　一次，我獨自一人走在一片被火燒過(guò)的草堆里驚奇地發(fā)現里面竟有點(diǎn)泛綠，我不禁想，這小草竟有這么大的生命力，被燃燒的洶洶大火燒的已經(jīng)變黑色了，我這時(shí)突然想起：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這一詩(shī)句。

　　這讓我悟道，生命只有一次，不可能再次重復，所以，我們一定要珍惜生命，熱愛(ài)生命，保護生命。

生命感悟的作文 篇3

　　聰明的人利用時(shí)間，愚蠢的人消磨時(shí)間。你愿意做那種人？

　　時(shí)間一閃而過(guò)，它悄悄的從我們身邊溜走。讓人想挽留都不不行。在六年級時(shí)，我、嬌、花三人是好朋友，在一起可以說(shuō)是形影不離。在學(xué)習上，我們不知道的一起討論，在困難面前，我們一起克服，在友情面前，我們開(kāi)開(kāi)心心的玩著(zhù)。俗話(huà)說(shuō)“天下沒(méi)有不散的宴席”我和花她終有一天會(huì )分開(kāi)。在六年級上冊時(shí)，我們每天在一起開(kāi)心的聊著(zhù)，什么秘密都告訴對方�？蛇@樣的日子畢竟不多了，因為花要回四川了，在一節課上，老師說(shuō)到這，問(wèn)花，她下期還會(huì )不會(huì )在這里讀書(shū)，她說(shuō)：“不會(huì )了。爸爸要她回四川�！甭�(tīng)到這，我和嬌哭了。為什么花要回四川呢？我們的友誼會(huì )不會(huì )在這結束呢？一個(gè)個(gè)疑問(wèn)使我的眼淚順著(zhù)臉頰流下。我們三個(gè)在課上，哭的眼睛通紅。

　　現在我和嬌都讀初一了。但老天不眷顧我們，有把我們分成兩半，把她分到了183，而我分到了184，就這樣我們的又要漸漸淡了，而嬌真的變了，她現在對上網(wǎng)有癮了，學(xué)習也退步了。本來(lái)我們讀六年級的時(shí)候，我們兩個(gè)人都得了第一�？涩F在她退得比以前在小學(xué)的成績(jì)都不如了。站在學(xué)校，我回憶起，我們三個(gè)在在一起的.日子。多么開(kāi)心，現在，老天把我們分成三半了。再也合不起來(lái)了。因為我們的友誼以走了。在我們三個(gè)人中間只要有一個(gè)人傷心，別的兩個(gè)一定會(huì )來(lái)安慰，現在，就算你有多難過(guò)，也不會(huì )有別的兩個(gè)來(lái)安慰了。幾次我還和嬌吵起來(lái)了，就為了一件小事，還是為了男生。她要我打我們班上的男生，我沒(méi)打，她就發(fā)脾氣。難道真的是我錯了嗎？

　　在184班，我交了許多好朋友，我現在懂得珍惜了。我覺(jué)得我現在好幸福，在184班，有這么多好朋友，雖然有些男生幾次惹我哭、惹我生氣。但在一個(gè)班上這是在正常的了。我們應該不要浪費時(shí)間，不要有太多的抱怨，如果你實(shí)在在學(xué)習方面沒(méi)天賦，你也可以學(xué)別的啊�？梢韵騽e的方面發(fā)展。在遇到困難時(shí)，記住我說(shuō)的2句話(huà)�！拔易孕�，我出色，我努力，我成功�！薄皼](méi)有你做不到的，只有你不想做的”

生命感悟的作文 篇4

　　“很久很久了，我們一直在那里，做著(zhù)一場(chǎng)文化傳代的游戲，至于游戲的終局，我們都不要問(wèn)�！�

　　這是《千年庭院》結尾的最后兩句話(huà)。于夏日的午后，陽(yáng)光鋪天蓋地。忽然的，一種難以言喻的感覺(jué)涌上心頭，感覺(jué)自己就像一個(gè)木偶，始終都被別人牽扯著(zhù)、拉動(dòng)著(zhù)。

　　平日看到自然界的生生不息，生命一季又一季地生長(cháng)、成熟、死亡，又一次次地生成，我總感到莫名的惆悵與感動(dòng)。一如面對雨后茂盛、張揚的夏日草叢。

　　“生生不息”若由英文直譯成中文是“生命的圓圈”。據說(shuō)愛(ài)因斯坦相信人是有靈魂的，因為他相信能量的不滅�！澳芰俊被�作肉體，化作一生�！皶r(shí)間像膠卷一樣是連貫的，而生命如照片一般是一張張的，并且分放在不同的房間�！备咭坏谝淮慰吹竭@句話(huà)，心里的那種壓抑似乎如雨后喝飽水的野草，頃刻間成了一片荒蕪的草原。失落鋪天蓋地地席卷過(guò)來(lái)，壓得人無(wú)法呼吸。

　　我多少明白了古人對月亮的圓缺、花兒的凋謝所付出的`惆悵，亦懂得他們?yōu)橹�落下的淚。那是從月亮或花兒的身上看到了自己生命的無(wú)常。生命或快或慢經(jīng)歷，最終向一個(gè)結局推平，在那里，時(shí)間灰飛煙滅，唯有渡口，冷冷閃著(zhù)波光。那種感覺(jué)，訴諸語(yǔ)句，就是村上的一段闡述：“死并非生的對立面，而作為其一部分永存�！倍�以消極的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，正可謂“花開(kāi)為凋謝”。只是凋謝過(guò)后，以未知的另一種形式，在我們未知的所在開(kāi)放。

　　簡(jiǎn)直像在談玄學(xué)或“哲學(xué)”了，不過(guò)生活本身就是一件很“玄”的東西，可以使人對之充滿(mǎn)熱情，亦可使人頹廢度日。生活可以說(shuō)是對生命及自然的一種思考，而上帝不想讓人清楚，他一開(kāi)始便規定了游戲規則，我們在這個(gè)世界上，違反不了。

　　于是，芥川自殺了，川端自殺了，三毛自殺了——許許多多智慧或者說(shuō)曾經(jīng)智慧過(guò)的生命架起生死間的浮橋，把自己推入另一個(gè)世界。我想，他們是美的追求者，所追求的是那種在我們的世界稍縱即逝的東西。他們覺(jué)察到了所處的黑暗，又找不到自己的坐標，所以死了。

　　可是我又想，我在這兒，像飄舞在灰塵、光線(xiàn)中的顆粒，不妨盡情叫嚷出生命的喜悅，因為已有了這樣的安排，因為路已鋪好，我且沿著(zhù)“圓”的軌跡，帶著(zhù)存在或不存在的“坐標”，一圈圈地走下去吧。月亮或圓或缺，花兒或開(kāi)或謝，都是生的美好闡釋。而那規則，只是風(fēng)景中的背景，或是一粒微不足道的細沙。

生命感悟的作文 篇5

　　一陣陣清香，一聲聲?shū)B(niǎo)鳴，一縷縷微風(fēng)......讓我們心情舒暢。感受學(xué)習，感受世界，感受明天，加油吧！努力吧！

　　啾啾——啾啾是一只小鳥(niǎo)，多么可愛(ài)，多么小巧��！尖尖的小嘴，小小的眼睛，還有那玲瓏的雙腳，那羽毛，亮麗，柔軟，輕盈，無(wú)不讓人嘆為觀(guān)止��！

　　哎，等等，為什么這里會(huì )有一只更小的鳥(niǎo)呢？仔細一看，原來(lái)是受傷了，那只小小鳥(niǎo)上網(wǎng)一大塊的羽毛被燒傷了，我像是經(jīng)歷了一場(chǎng)大火，小鳥(niǎo)將它的孩子拯救了吧！我見(jiàn)他們可憐瞞著(zhù)父母將他們收養了，替小小鳥(niǎo)包扎，讓它們暫時(shí)居住在這兒。

　　媽媽生平最不愛(ài)小動(dòng)物，特別是有羽毛的，這小鳥(niǎo)是萬(wàn)萬(wàn)養不得的。

　　可我不聽(tīng)勸，偷偷的養了。每天一放學(xué)我就急匆匆的.趕回家，生怕媽媽發(fā)現家里有小鳥(niǎo)，一連就是幾個(gè)星期，直到有一天，媽媽發(fā)現了它們，回來(lái)審判了我，我當時(shí)義無(wú)反顧的反駁了媽媽?zhuān)�哭�?zhù)要把它們留下來(lái)，但父母卻依然堅持他的觀(guān)念。

　　事后，我看著(zhù)把兩只鳥(niǎo)兒，愈看愈傷心，難過(guò)，媽媽��！你為什么要這么做呢？但我還是決定放了它們，讓他們自己自力更生，為自己而奮斗，我將它們帶到綠色的環(huán)境里，與他們道別。我看見(jiàn)，小鳥(niǎo)馱著(zhù)小小鳥(niǎo)吃力的飛走了，但越飛越高，越飛越遠，我想是飛向屬于它們的天空。我所期望的，就是他們的信念與奮斗還依然存在。

　　它們徹底的離開(kāi)了我，就如同一陣清風(fēng)般，安靜的離開(kāi)了。我沒(méi)有看到它們的面孔，但我相信，它們飛走的時(shí)候，那清晨的陽(yáng)光，綻放在它們的臉上。

生命感悟的作文 篇6

　　人的一生是漫長(cháng)而又短暫的，那就要看你怎么面對這兩個(gè)說(shuō)法了。

　　說(shuō)它漫長(cháng)，那是對于以為生命的利用不外乎將它打發(fā)、消磨，并且盡量回避它的人而說(shuō)的`，他們無(wú)視它的存在，認為活著(zhù)仿佛是件苦事，一件賤物似的；而說(shuō)它短暫，那是對于那些熱愛(ài)生命，對生活充滿(mǎn)信心、富有樂(lè )觀(guān)的人所說(shuō)的。

　　在人生的漫長(cháng)歲月中，有些人無(wú)所事事，有些人只好將生命消磨在燈紅酒綠之中，到了最后，回想起來(lái)，腦海中一片空白，沒(méi)有回憶，那樣活著(zhù)還有什么意義呢？對吧？

　　生命是短暫的，是值得敬畏的，它不像別的事物失去了還可以重新得到，毀壞了還可以重新修復，它只有一次，尤其在此刻，有些人眼看時(shí)光匆匆流逝，有些人就越想抓緊做好每一件細小的事情。剩下的時(shí)間越短暫，有些人就越要使它過(guò)得豐盈充實(shí)。所以總是活得很充實(shí)。即使是到了垂暮之年，他們還是覺(jué)得生命是值得稱(chēng)頌，富有樂(lè )觀(guān)的，他們的腦海里充滿(mǎn)了耐人尋味的美好回憶。臨終時(shí)，他們坦然，釋然，發(fā)出“生命如歌”的贊嘆。

　　最后，我想對大家說(shuō)的還是那句老話(huà)：“珍惜時(shí)間就是等于珍惜你那充滿(mǎn)著(zhù)活力的一條生命。你要是不珍惜時(shí)間呢？你就等于浪費了你那可憐又可悲的生命啊……”

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