感悟的作文(常用8篇)
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的感悟的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
感悟的作文 篇1
繪畫(huà)，雕塑，剪紙，陶藝，書(shū)法等等，都可以歸入美術(shù)的行列，美術(shù)的樹(shù)干分杈生成一些不同的枝條，那些枝條也生成葉芽，每一片都各不相同，大大小小的枝條葉芽，構成繽紛的美術(shù)世界。
我只在繪畫(huà)這一方面有所領(lǐng)悟。我不擅長(cháng)繪畫(huà)，但我熱愛(ài)繪畫(huà)，繪畫(huà)能讓我快樂(lè )，每完成一幅作品或是在某方面取得一點(diǎn)小小的進(jìn)步，都能讓我產(chǎn)生不小的成就感。以前歪打正著(zhù)成了美術(shù)生，在美術(shù)教室里，看到那么多同學(xué)全神貫注的.畫(huà)素描，我感到欣喜：原來(lái)同道中人這么多�？晌液髞�(lái)聽(tīng)到有人說(shuō)：“我一點(diǎn)都不喜歡畫(huà)畫(huà)，要不是為了考學(xué)，我才不……”聽(tīng)到這話(huà)，我又為那位同學(xué)感到一絲悲哀，同時(shí)也慶幸自己能夠做自己喜歡的事。
后來(lái)因為種種原因，我退出了美術(shù)生的行列，但仍保留了對繪畫(huà)的熱愛(ài)，而且這份感情似乎比以前更為濃烈�？臻e時(shí)間里我便練練手，畢竟能夠把美好的事物美妙的展現在紙上也是一種幸福。
以前我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)是一件很隨便的事：隨手下筆就是一幅畫(huà)，確實(shí)很隨便。但后來(lái)我發(fā)現，并不是我想的那樣。如果不練習，不認真鉆研技巧，不細心觀(guān)察細節，就不會(huì )有絲毫的進(jìn)步，永遠停留在最初階段。一幅很好的畫(huà)，也可以把它修改得更加完美，再高的繪畫(huà)技術(shù)，也可以修煉得更高，每改進(jìn)一點(diǎn)就是一個(gè)巨大的成就，所謂“精益求精”就是如此。美術(shù)如此，學(xué)習也如此，生活亦如此，人更是如此。
仔細觀(guān)察每一個(gè)人的畫(huà)，每個(gè)人的畫(huà)都不同，各有千秋，這便是畫(huà)風(fēng)。有的人畫(huà)風(fēng)婉轉，有的人畫(huà)風(fēng)活潑，不同的人就有不同的畫(huà)風(fēng)，所以世界上永遠沒(méi)有一模一樣的兩幅畫(huà)，每一幅畫(huà)都有其優(yōu)勢所在，這也是美術(shù)的一大魅力。而人也是如此，沒(méi)有一模一樣的兩個(gè)人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)劣，所以無(wú)論是誰(shuí)都可以活出屬于自己的精彩。
美術(shù)世界，美麗又奇妙，簡(jiǎn)單又深奧，永遠值得我們去探究。
感悟的作文 篇2
法國著(zhù)名雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)“美是到處都有的，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！痹S多人都知道這句話(huà)，可卻沒(méi)有人細細品味，也從未有人用眼睛去發(fā)現美，用心靈去感受美。
感悟生活的美好，因為它能使我們激情四溢。
雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果我一滴水，我是否滋潤一片荒蕪?”是什么讓他如此激情地說(shuō)著(zhù)，是生活處處激勵著(zhù)他。從讀書(shū)到開(kāi)車(chē)，從學(xué)習到助人，在生活激勵著(zhù)我們的如一團火焰使我們激情四溢。
感悟生活的美好，因為它能使我們妙趣橫生。
提起著(zhù)名相聲家岳云鵬，他帶來(lái)的歡樂(lè )無(wú)人不被感染，然而是什么讓他樂(lè )趣橫生呢?是生活，從臺上到臺下，從生活到工作，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著(zhù)生活，感受著(zhù)美好，讓自己從生活中尋找樂(lè )趣，再進(jìn)行“加工”才有了今天的那一串串逗人發(fā)笑的'相聲。生活就像一杯美酒，消散你的憂(yōu)愁，妙趣橫生。
生活并不乏味，因為它能使我們激情四溢，因為它能是我們妙趣橫生，讓我們一起來(lái)感受生活，感受美好。
感悟的作文 篇3
春，一個(gè)多么撩人心扉的字眼，她伴隨著(zhù)青青的草、嫩嫩的芽、沽沽流淌著(zhù)的河水和鮮艷的映山紅一起降臨到我們身邊。
春天的降臨，給我們帶來(lái)了一派萬(wàn)物蘇醒，花紅柳綠的景象。春雨連綿，灑在大地上，灑在綠樹(shù)紅花上，沙沙的聲響，像小提琴手輕輕地撥動(dòng)琴弦，發(fā)出那柔美而令人舒暢的音樂(lè )。春風(fēng)得意，暖暖的春風(fēng)蕩漾著(zhù)清清的河水，撩動(dòng)著(zhù)嫩綠的柳條，她像一個(gè)心靈手巧的少女，用她那靈巧的雙手染黃了迎春花，染紅了杜鵑花，染綠了茁壯的小草。
清晨，打開(kāi)窗戶(hù)，春的色彩漫入我的眼簾，春的聲音傳進(jìn)我的耳朵，春，被我一覽無(wú)遺。嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上，為這春的清晨而歌唱；青綠的大山顯示出一派勃勃生機。滴在小花上晶瑩的露珠讓人倍感清新。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)冬天的人們，脫去了厚重的棉襖，融入到了春色中，沐浴著(zhù)暖暖春陽(yáng)，邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)春天，感受春天。
除了花紅柳綠、鶯舞蝶飛可以代表春，天空上飛翔的風(fēng)箏也可以充滿(mǎn)春的色彩�？刺炜罩休p盈的風(fēng)箏，隨風(fēng)搖曳，線(xiàn)越放越長(cháng)，風(fēng)箏，越飛越高，各式各樣的'風(fēng)箏把春的天空點(diǎn)綴得多姿多彩，到處洋溢著(zhù)春的色彩。
或許因為綠色代表著(zhù)春天，所以春天給人的感覺(jué)是生機勃勃，清新自然的，確實(shí)，春天是一個(gè)令人愜意的季節，她不像夏天炎熱逼人，不像秋天落葉紛飛，更不像冬天北風(fēng)呼嘯。她，氣候適宜；她，綠意盎然；她，微風(fēng)陣陣�；蛟S，這就是春的特色，春的動(dòng)人之處。
春，童話(huà)般的季節。
感悟的作文 篇4
四季里的春天——大地漸漸的復蘇，小鳥(niǎo)也已經(jīng)回歸。小朋友們都出來(lái)感受溫暖的陽(yáng)光。四季里的夏天——天氣十分炎熱，漸漸的有了蟬。小朋友們從長(cháng)袖變成了短袖。四季里的秋天——樹(shù)葉漸漸變黃，漸漸掉落下來(lái)。小鳥(niǎo)也已遷徙到南方去了。小朋友們又從短袖變成了長(cháng)袖。四季里的冬天——樹(shù)葉早已掉光。天也開(kāi)始晚白早黑了。小朋友們很少出來(lái)玩了。因為天氣真的很冷。如果下雪了，在馬路上還是可以看到不少小孩在打雪仗、堆雪人。
四季各有千秋，但是我最喜歡的也就是秋天了。不知怎么秋天是傷心的季節�？吹綐�(shù)葉漸漸的落了下來(lái)，總有一種沖動(dòng)很想哭。鳥(niǎo)兒開(kāi)始遷徙到南方了。秋天偶爾會(huì )下雨。要是刮風(fēng)下雨，樹(shù)葉被吹下來(lái)，顯得樹(shù)老了好多。春天里它像年輕的小伙，秋天里他就像一位五十多歲的老人一樣。春天里有小鳥(niǎo)和它做伴，但是秋天來(lái)了小鳥(niǎo)遷徙了，他嫌的`孤單了很多。
小時(shí)候，媽媽給我講過(guò)一個(gè)小故事。媽媽用很溫柔的聲音給我講。
春天的時(shí)候，是小鳥(niǎo)的繁殖的季節，鳥(niǎo)媽媽在一棵大樹(shù)上生下了愛(ài)的結晶。大約有四顆。鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽出去找食物，但是那天天氣不好，有可能要下雨。鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸立刻去找食物，如果沒(méi)有食物他們就會(huì )餓死。誰(shuí)知真的下雨了。而且那天的雨真的很大。突然一陣大風(fēng)刮過(guò)來(lái)，那四顆蛋差一點(diǎn)就摔碎了。虧了有那個(gè)大樹(shù)，大樹(shù)的枝子幫了那四顆蛋。樹(shù)精靈跳到蛋蛋的旁邊，一直盯著(zhù)蛋看。突然樹(shù)精靈想到，鳥(niǎo)沒(méi)有足夠的溫度，就孵不出來(lái)。樹(shù)精靈拿了好多葉子幫蛋蛋遮雨。從地上拿了鳥(niǎo)身上掉落的羽毛，幫它們增加溫度。樹(shù)精靈坐在蛋的上面。不一會(huì )就睡著(zhù)了。
第二天，生氣很晴朗。鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸急急忙忙的飛了回來(lái)，看到樹(shù)精靈坐在蛋的上面。鳥(niǎo)媽媽叫了幾聲，樹(shù)精靈起來(lái)，揉了揉眼睛，看著(zhù)鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸回來(lái)了。立刻起身。將位置讓給鳥(niǎo)媽媽?zhuān)B(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽叫了好幾聲，似乎在說(shuō)：“謝謝你，樹(shù)精靈�！�
故事講完了，我早已入睡。媽媽在一旁給我唱搖籃曲，現在想想就好想笑。
點(diǎn)評：文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
美中不足的是：本次征文的主題是秋天的童話(huà)，但故事中的季節確實(shí)春天。
作者應準確把握文章的主旨，圍繞主題要求進(jìn)行寫(xiě)作。繼續加油喔~
點(diǎn)評老師：蘇璐璐
感悟的作文 篇5
大千世界，五彩繽紛：每天都有許多新鮮的事情在感動(dòng)著(zhù)我們，使我們領(lǐng)悟到社會(huì )的進(jìn)步、生活的美好、人世的溫馨，從而受到思想的啟迪、靈魂的震撼、情感的熏陶……
請以“感悟”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
注意：①立意自定。②自選文體。③自擬標題。④不少于800字。
“感悟”之“悟”，應是現實(shí)生活的真理至情，而不是膚淺瑣屑的東西。寫(xiě)作時(shí)，選材宜小，開(kāi)掘要深，于細微處見(jiàn)精神。
感動(dòng)
初冬難得會(huì )有如此可愛(ài)的午后，淡淡的寒氣中夾著(zhù)太陽(yáng)暖暖的味道。我踩著(zhù)細碎的陽(yáng)光，陶醉于自己的足音中。
回家的路上有一段小道，由于施工變得坑坑洼洼，雨剛剛停了不到兩天，那所積的厚厚的一層塵土便化成稠密的泥漿，令人苦不堪言。而且并不太長(cháng)的小路上總坐著(zhù)一堆堆垃圾，有風(fēng)擦肩而過(guò)，塑料袋就鼓足肚子得意地賽跑起來(lái)。我一皺眉頭，準備快步離開(kāi)，忽然一眼瞥見(jiàn)光禿禿的梧桐樹(shù)下有一男一女兩個(gè)三十多歲的人。
一架粗陋的木制機器，一張木床，還有散放著(zhù)的幾堆破棉絮。那個(gè)男的的頭上、褪色的衣服上、手上都粘滿(mǎn)了棉絲，一副潦倒的窘態(tài)。他一條腿努力的踩著(zhù)踏板，帶動(dòng)木輪子“呼呼”地轉著(zhù)，兩只手則在機器上忙碌著(zhù)。這時(shí)空中立刻彌逞著(zhù)薄薄的棉絮，仿佛揚過(guò)的一陣霧，他們的身影也仿佛被輕輕地抹去了，只剩下一個(gè)淡淡的輪廓。那個(gè)女人則古怪地蜷坐在大樹(shù)下，始終淡淡地笑著(zhù)注視那個(gè)男人，嘴里不時(shí)說(shuō)著(zhù)什么。我猜想他們大概是一對替人彈棉花來(lái)賺取微薄收入的夫妻吧�？墒�，這年頭還有幾個(gè)人愿去擺弄幾堆破棉絮呢？記憶中只有童年夏日午后，彈棉花的人捏著(zhù)竹棍靈巧地點(diǎn)著(zhù)，木輪在一旁“吱呀、吱呀”地唱著(zhù)。一絲說(shuō)不出的感覺(jué)驀地浮上心頭，我不由得放慢了腳步，好奇地望著(zhù)。忽然，好像是那個(gè)女人說(shuō)了句什么，那個(gè)男人放下手中的活，沖她走去。我看見(jiàn)他將那個(gè)女人輕輕地抱起來(lái)，仿佛抱著(zhù)一個(gè)孩子；而那女人則細細地擦拭了一番手，再替他拍去身上的塵土，拂去身上沾著(zhù)的棉絲，然后俯下臉，微微地按住他的一只眼睛，小心地吹著(zhù)。是幫他弄去眼里的塵土嗎？她的一舉一動(dòng)都那么小心，仿佛生怕驚動(dòng)了熟睡的嬰兒。然而當我的目光落在女人那北風(fēng)中微微抖瑟的一只空蕩蕩的褲管時(shí)，當我看見(jiàn)她丈夫那笨拙的動(dòng)作和她專(zhuān)注地為丈夫吹眼睛這些舉動(dòng)時(shí)，我的心仿佛一下子有電流通過(guò)：這一切都因為他們是一對殘疾的夫妻。還有誰(shuí)，面對此景，會(huì )抱怨命運對自己的不公呢？
一時(shí)間，我忘記了枯葉從身旁墜落，忘記了路上行色匆匆的路人，也忘記了那些哀嘆年華易逝、沉湎離愁別緒的聲音。我只是站著(zhù)，看著(zhù)那個(gè)男人輕輕地放下他的妻子，看絲絮又輕輕地飛揚起來(lái)像寂靜的雪花。我的'耳畔只有一個(gè)聲音，那是簡(jiǎn)·愛(ài)對她殘廢的羅切斯特先生說(shuō)：“讓我來(lái)做你的臂膀吧……”
簡(jiǎn)評：作者善于選材。抓住了生活中一個(gè)細微的場(chǎng)景，進(jìn)行了細致的刻畫(huà)，表達了自己細膩的感受，揭示了深刻的主題：無(wú)論身處怎樣的逆境，只要有愛(ài)的關(guān)懷，只要有樂(lè )觀(guān)的精神，困難總是可以克服的。作者有真情實(shí)感，故“感動(dòng)”的“大”主題自然寓于其瞬間的細節中。
運用“以小見(jiàn)大法”寫(xiě)作，要注意以下幾點(diǎn)。①適用的范圍：實(shí)用文體類(lèi)中的記敘文、議論文；文學(xué)體裁中的小說(shuō)、詩(shī)歌、散文以及通訊、報告文學(xué)等。②采用的策略：將題目的范圍化小，使文章的中心集中突出；如《感動(dòng)）一文，可寫(xiě)的面很廣，作者抽取的卻是“困境中的相濡以沫”這一思想。選取典型而傳神的細節，使選材能以一當十；《感動(dòng)》一文的細節，即是勞動(dòng)場(chǎng)景中殘疾夫妻相互關(guān)照的動(dòng)作。從側面觀(guān)察事物，體現深層情理�！陡袆�(dòng)》一文，作者并未與文中人物交談，只是從一旁仔細觀(guān)察，挖掘出的卻是動(dòng)人之情。截取日常事情、生活場(chǎng)景、平凡物體，烘托時(shí)代背景，透視本質(zhì)意義。③要把握“大”（主旨）和“小”（選材）之間的辯證關(guān)系，大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，從“小”和“大”的內在固有聯(lián)系中自然地以小見(jiàn)大。
感悟的作文 篇6
我的太陽(yáng)光照耀著(zhù)美麗的校園，照著(zhù)我的班級，照在我們每個(gè)人的身上，照的《陽(yáng)光校園―我們都是好伙伴》的身上……
大聲說(shuō)：“我能行”。每個(gè)人心中都有兩扇大門(mén)，一扇叫“我能行”，另一扇叫“我不行”，我們應該充分發(fā)掘自己的優(yōu)勢，“我能行”這扇大門(mén)，充滿(mǎn)自信的在風(fēng)雨中微笑。四年級之前是我，都會(huì )在心中問(wèn)，“我能行嗎？噢，我不行，我不行�！弊詈笪沂チ诵胁恍械臋嗬x擇了沉默，那段時(shí)間，我不知道成功與自信是什么在班里一直默默無(wú)聞，但是年級是我開(kāi)始與同學(xué)交流，本來(lái)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的我變得愛(ài)說(shuō)話(huà)，開(kāi)始參加社團，參加活動(dòng)……直到現在我可以站在國旗臺上演講、升旗，競選大隊干部是勇敢地上臺競選。這并不是我在變得勇敢，而是只因為一句“我能行�！蔽也辉趩�(wèn)自己我能行嗎？而是直接告訴自己“我能行”，“我能行”三個(gè)字是一種信念、一種力量，也是一種相信自己一定成功的'態(tài)度。
今年我馬上將面臨小升初，我想告訴今年和我一樣即將面臨小升初的同學(xué)們，對自己說(shuō)一句我能行我能考上我喜歡的初中。 我欣賞你，贊美的力量將創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)奇跡。一句“你真棒”他蘊藏著(zhù)超乎尋常的力量他就如干旱后的干露滋潤著(zhù)萎黃草木焦渴的心靈，猶如初春等暖陽(yáng)，消融著(zhù)殘留的冰雪。在生活中讓我們的唇之間多一句贊美，讓他人的心靈中，多一絲暖陽(yáng)你與自信。 我有一顆感恩的心�！爸x謝你”這三個(gè)字具有巨大的能量，足以改變世界，然而并不是人人都可以輕易說(shuō)出口，在生活中有時(shí)甚至忘記了感恩，例如：爸爸媽媽每天早上早起做飯，只要一點(diǎn)不好吃你就會(huì )不高興。老師們每天在你睡時(shí)伏案寫(xiě)作，在你還在睡夢(mèng)中時(shí)就又起床備課，可你在老師講課時(shí)只會(huì )做小動(dòng)作，不認真聽(tīng)講……又成體諒過(guò)爸爸媽媽于老師的辛苦。所以從今天開(kāi)始，請同學(xué)們好好體諒自己的父母、老師，和無(wú)私對你奉獻的人并向他們說(shuō)一聲“謝謝你�！� 一句“我能行”能克服恐懼，戰勝自卑，從而找到真正的方向實(shí)現心愿。一句“你真棒”給他人以?shī)^進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。一個(gè)動(dòng)作“我幫你”這世界變得更加美好。一句“謝謝你”說(shuō)明你學(xué)會(huì )了感恩，也將變得美
是啊，一言一行，心牽絆著(zhù)人們的心靈。
感悟的作文 篇7
六月，你緊閉的睫毛上。垂滿(mǎn)了哀傷。
六月，天下了雨，雨好大，淚好咸。
我說(shuō)了些了什么?呆呆的看著(zhù)手，混黃的光線(xiàn)。透過(guò)空隙，看到了陰霾的天氣，有雨，有霧。天突然的變白了。像雪一樣白。閃電和雷聲的音符也是白的。是慘白的。我單薄的喊叫被淹沒(méi)在這片你離開(kāi)的土地。泥濘的水，浸濕了整個(gè)褲角。泥斑落滿(mǎn)了衣裳。就像個(gè)流浪的孩子。拼命想抓住奔跑的依靠。我追了好久也追不到，你縹緲脆弱的像。想伸手親吻你占滿(mǎn)哀傷的睫毛，想說(shuō)對不起�？伤榱�，讓我的心硬生生的疼。于是，像個(gè)已老去的孩子。很孤獨無(wú)助。
六月，這里不是個(gè)多雨的時(shí)節，天不知怎么了?總是毫無(wú)預兆的下。就如你毫無(wú)預兆的走。我不知道你究竟去了那里?也不知道那里會(huì )不會(huì )適合多病的你。你要好好的。
不知道你有沒(méi)有時(shí)間想我?想不聽(tīng)話(huà)的我。想起你說(shuō)過(guò)的話(huà)夾雜著(zhù)意味深長(cháng)的味道。你說(shuō)“我手中握的鳥(niǎo)。是遠遠不夠的�！币灿浀哪阏f(shuō)“這個(gè)世界所謂的.諾言，只是說(shuō)過(guò)的話(huà)罷了，沒(méi)有什么特別的含義，就如同說(shuō)吃飯一樣。頻率很高�！蹦阏f(shuō)你會(huì )變成星星看著(zhù)我。我說(shuō)你在演對白�？墒俏椰F在找不到是那顆。閉著(zhù)眼，淚流。想起你的模樣，你的笑，你的表情�？涩F在你留給我的只有孤寂，它就是我全部感覺(jué)。如同只剩我一個(gè)人在墓地。呆呆的。我現在只是想你了，我想你想累了。就蜷縮在墻角下。雨落下來(lái)了，它落下的姿態(tài)，可以被看見(jiàn)，卻不可以被固定，我又試著(zhù)把放在離與很近的地方。就這樣看著(zhù)，直到眼里有了潤濕的味道。
雨下大了。我走進(jìn)雨中。雨在我身上蛇一樣滑動(dòng)。風(fēng)安靜的在睡覺(jué)�？粗�(zhù)暗幽的天空，我找不到星星，找不到。這是你走后的第一場(chǎng)雨，他們說(shuō)你會(huì )回來(lái)�；貋�(lái)一天。我可以見(jiàn)到你。也說(shuō)雨是你靈魂的哭泣。是嗎?可我已等了好久，你在哪兒呢?雨簾中。我看到了一朵花在開(kāi)放，是透紅的血色，而花的盡頭是你如水的容顏。我跑向你，你的容顏就越清晰。我乞求風(fēng)不要在睡了，讓他送我到你在的地方。不為什么?只為你�？赡銋s突然與我背到而馳，我只能看著(zhù)你離我越來(lái)越遠。心痛的感覺(jué)連聲音都喑啞。有是誰(shuí)給我使了定身魔法，只能眼睜睜的看著(zhù)你走，連流淚的機會(huì )都沒(méi)有。是這一切來(lái)的太突然，還是我根本未學(xué)會(huì )長(cháng)大，或是我根本未長(cháng)大。我乍然睜大眼睛，并將淚水投映得嘆息般深沉而凝重。我就是孤寂沉默中的無(wú)奈者。就如那年冬天被我丟棄的蘋(píng)果般，沒(méi)有可能逃脫自己。一個(gè)人。呆呆地。在空地上。四周都是黑萋萋的。
他說(shuō)“我在雨中奔跑，跑過(guò)這個(gè)小鎮，每一條小道。是為了尋找墓地”對嗎?是吧墓地被各種囈語(yǔ)遮蔽的墓地，擺在那里，像一個(gè)廢棄的玩具。就如同我。這時(shí)，雨裹怏著(zhù)一陣濕氣涌進(jìn)身體里來(lái)，滑到我的臉。我感到內心有朵花在微弱的顫抖。我看到水花撞擊地面時(shí)，你從雨中穿過(guò)。而我卻不能在動(dòng)。因為心已痛的麻痹。
雨停了時(shí)候，你留給我的微笑，仿佛薄薄的刀片，滑破手指，滑傷心臟。我著(zhù)遠方的天空，我想我要學(xué)會(huì )堅強。
于是，在這個(gè)六月，我蛻掉了幼稚外殼，從我單薄的青春走過(guò)，穿過(guò)那些時(shí)隱時(shí)現的悲喜與無(wú)常。
這個(gè)世界沒(méi)有誰(shuí)可以真的永遠陪誰(shuí)，對于未來(lái)的世界我們能確定的只有自己。能永遠依靠的也只是自己。那怕是父母。
感悟的作文 篇8
一縷陽(yáng)光照在我的臉龐，卻無(wú)法照進(jìn)我那憂(yōu)愁的心。
期末的前幾天，我的心如同被刀割了一樣，并不是因為期末考試的到來(lái)，而是因為我的`手機被沒(méi)收了。媽媽說(shuō)：“你好好考，考完再給你�！蔽乙惶觳煌骈e得慌，便獨自一人到花園散心，想要平靜我的心情。
這里是一個(gè)偏僻的園子，已經(jīng)沒(méi)有人來(lái)打理了，于是這里便成了我的秘密花園，園中現僅剩下一個(gè)蓮花池，池中又只剩下一株奄奄一息的荷花。
就像位風(fēng)燭殘年的老人，經(jīng)不住風(fēng)霜雨打，那往日紅如陽(yáng)的花瓣經(jīng)歷了歲月的打磨，變得枯黃而又皺皺的，猶如老人那臉上蒼老的皺紋，讓讓人一陣心酸。
整個(gè)園子充滿(mǎn)了寂靜，只有我和蓮花彼此兩人，我們就像最要好的朋友。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，將那朵蓮花的花瓣一層一層剝去，留下了荷花那最為珍貴的東西——蓮子。
在這一瞬間，我仿佛想明白了很多事情，腦中不由自主地蹦出了一句話(huà)：“上帝為你關(guān)上了一扇窗，必然會(huì )給你打開(kāi)了一扇窗�！�
是啊，荷花它雖然失去了艷麗的花瓣，卻有了新的作用，有了蓮蓬，便有了蓮子。失去了自身的美麗，但有了自身的價(jià)值。
這時(shí)，我領(lǐng)悟到了：“失去是為下一次的所得做鋪墊。我雖然失去了手機，但卻可以認真復習，讓學(xué)期末的考試取得優(yōu)異的成績(jì)，有所失必有所得。明白了，心中的不滿(mǎn)便煙消云散了�！�
這事讓我深有感悟，生活就是這樣！有所失必有所得。