感悟作文4篇【通用】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的感悟作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感悟作文 篇1
很小的時(shí)候，就聽(tīng)大人說(shuō)過(guò),圣誕老人會(huì )在圣誕節那天趕著(zhù)馴鹿，拉著(zhù)裝滿(mǎn)玩具和禮物的雪橇挨家挨戶(hù)給孩子們送禮物，但是我從來(lái)沒(méi)有收到過(guò)來(lái)自圣誕老人的禮物，今年，我有一個(gè)心愿：想得到一個(gè)圣誕禮物--一只和馬良的神筆一樣的神筆。
馬良的神筆畫(huà)什么就能得到什么，他經(jīng)常去幫助那些需要幫助的人。我也想擁有這只神筆。如果我真的得到了這只神筆，我要做許許多多的事情。
圣誕節到了，我想用這只神筆給在今年5月12日汶川大地震失去了家的朋友們送去圣誕節的問(wèn)候：給他們畫(huà)出又厚又暖的棉衣棉被，讓他們過(guò)冬時(shí)不會(huì )挨冷受凍；給那些失學(xué)的同學(xué)們畫(huà)出一所所寬敞明亮的校舍，讓他們和我們一樣在溫馨舒適的環(huán)境下學(xué)習；給那些失去親人的朋友們送去體貼入微的祝福，讓他們能夠感受到我們與他們同在；給那些失去媽媽的小弟弟小妹妹們畫(huà)出一個(gè)溫柔美麗的.媽媽?zhuān)屗麄冎匦赂惺艿綗o(wú)微不至的母愛(ài)，感受到家的溫暖······
我還想用這只神筆寫(xiě)下一副藥方，用這副藥方來(lái)醫治我爺爺的病，因為我的爺爺有非常嚴重的氣管炎，聽(tīng)爸爸說(shuō)爺爺的病是年輕時(shí)落下的病根，已經(jīng)有40多年了。不是冬季的時(shí)候，爺爺上樓時(shí)就會(huì )大口大口地喘氣，就是上兩層樓他都要在中途歇個(gè)兩三次。每當冬天來(lái)臨的時(shí)候，爺爺走路的時(shí)候都會(huì )喘不過(guò)氣來(lái)，呼吸困難，更別說(shuō)上樓下樓了，他每周都要吸兩大瓶氧氣�？吹綘敔斶@么痛苦的樣子，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)當醫生的姑姑爺爺的病能不能醫治得好，姑姑告訴我爺爺的兩個(gè)肺已經(jīng)石化了，幾乎就沒(méi)什么用處了。所以，我想用這只神筆給爺爺寫(xiě)一副治好病的藥方--讓他吃了以后，有一個(gè)健康的身體，這樣爺爺上樓下樓時(shí)就不用這樣大喘氣了。
我會(huì )在圣誕節的晚上把這個(gè)心愿裝進(jìn)掛在窗前的襪子里，圣誕老人，你能完成我的心愿嗎?
1要取得勝利，光有自信心是不夠的，自己必須比對手付出加倍的努力！
2對自己有能力做到的事情，就必須盡力做的最好。
感悟作文 篇2
初識《命運交響曲》是在一節音樂(lè )欣賞課上。專(zhuān)注的她，聆聽(tīng)到來(lái)自天籟的圣音，面對底下“竊竊私語(yǔ)”的同學(xué)，她小眼一瞪，喊了一句：“別吵!魔鬼來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們笑了，老師也笑了……
當時(shí)的她并不知命運之神對這位德國作曲家路德維�！し病へ惗喾液蔚炔还�，何其殘忍，只贊命運之神何等偉大�？梢岳每嚯y、艱辛、逆境來(lái)磨煉人類(lèi)，正如孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！�
貝多芬1770年12月16日在德國萊茵河畔誕生，他的童年由于父親的潦倒和苛刻，在不安和不幸中度過(guò)，受辱和貧窮逐漸養成了他頑強自立的性格。1792年貝多芬來(lái)到維也納，頻繁出入于上流社會(huì )演奏。由于當時(shí)的階級平等意識和他倔強的性格，他和貴族階級之間存在著(zhù)不可逾越的鴻溝，因此與貴族小姐們的戀愛(ài)也屢遭失敗，這打破了他對愛(ài)情的幻想。1796年，他患上耳疾，雙耳失聰。這時(shí)的貝多芬十分痛苦地感到命運的殘酷和不公，由此于1805開(kāi)始醞釀《命運交響曲》，并于1808年完成創(chuàng )作。
音樂(lè )融入了貝多芬的內心獨語(yǔ)、情感體驗、心靈寄托，貝多芬抒寫(xiě)的不僅僅是音樂(lè )。聽(tīng)!那遠處，《命運交響曲》已經(jīng)奏響——
雄渾的樂(lè )曲，似乎看透了萬(wàn)物，貫穿了世界。那奔流不羈的旋律，豪邁粗獷的氣魄表達著(zhù)對生的強烈渴望。
第一樂(lè )章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，出現了四聲令人驚恐、震撼的音符——“磴、磴、磴、磴……”，命運在敲門(mén)，大地為之顫抖。向往光明的“英雄”與殘暴無(wú)情的主宰者“命運”展開(kāi)了搏斗，激憤中夾著(zhù)惶恐，不安中含著(zhù)剛毅。每一個(gè)音符，每一個(gè)和弦蘊藏著(zhù)刀光劍影，“命運”惡勢力變得更加猙獰與邪惡，終于把抒情的“英雄”主題淹沒(méi)。
正在這時(shí)，第二樂(lè )章優(yōu)美、安詳的曲調傳來(lái)。仿佛英雄經(jīng)歷了激烈的斗爭后，正沉靜的思索。賦予彈性的節奏，隱藏著(zhù)內在的熱情和力量，不斷地催“英雄”奮進(jìn)，銅管樂(lè )器演奏出豪邁的“英雄進(jìn)行曲”，頌揚了“英雄”的信心和勇氣。
諧謔曲的第三樂(lè )章里，聽(tīng)不到任何幽默，諧謔的成分。在這里“命運”之神鬼鬼祟祟，影影綽綽，與第一樂(lè )章形成對比�！坝⑿邸敝匦履闷鹆宋淦�，回到了陰云籠罩的戰場(chǎng)，音樂(lè )的氣氛也從平和轉為陰暗，“英雄”不斷積累著(zhù)力量，一步一步朝“命運”之神逼迫。
第四樂(lè )章突如其來(lái)，驟然爆發(fā)出凱旋之聲，音響宏大壯觀(guān)，嘹亮的小號奏響最后的`總攻——黑暗被打破了，“命運”被征服了，陽(yáng)光重新灑向大地，輝煌和光明重返人間，“英雄”慶祝自己的勝利，人群發(fā)出愉快的歡呼，將卑微和怯懦一掃而光。
難怪，1841年恩格斯在寫(xiě)給妹妹的信中說(shuō)：“如果你不知道這奇妙的東西，那么你一生就算什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)�！彼f(shuō)在第一樂(lè )章里聽(tīng)到了“那種完全的絕望的悲哀，那種憂(yōu)傷的痛苦”;在第二樂(lè )章里聽(tīng)到了“那種愛(ài)情的溫柔的憂(yōu)思”;而第三、第四樂(lè )章里“用小號表達出來(lái)的強勁有力、年輕的、自由的歡樂(lè )”，又是那么鼓舞人心。
陰暗兇險，歡愉神氣，倔強緊張，悲戚低沉，貫穿了四個(gè)樂(lè )章，賦予了《命運交響曲》渾然一體的雄偉氣魄。聽(tīng)到這里，她感到一絲快慰和激動(dòng)，似乎感到血液隨著(zhù)每一個(gè)音符的跳動(dòng)時(shí)而沸騰，時(shí)而凝滯，時(shí)而奔涌……
朋友，用心感受音樂(lè )!用心感悟生命吧!
感悟作文 篇3
老師的愛(ài)，感動(dòng)一生；老師的教導，一生受益；他是我們人生道路上活力的源泉，生命的力量。對于您，我敬愛(ài)的老師，有著(zhù)千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完的感激。
當我們還處在懵懂時(shí)，您用你那慈母般的雙手，教我們‘a(chǎn)。o。e�！斘覀兲幵诿糟瘯r(shí)，您化作方向標，給我們指引正確方向，您為我們付出的太多太多，回報卻很少。
老師是泥，供花木有個(gè)成長(cháng)的地方；老師是根，讓植物能獲得充足的營(yíng)養；老師是一串淚滴，化作一聲祝福，伴隨著(zhù)我們飄向遠方。但曾幾何時(shí)，我們有給過(guò)老師多少真摯的祝福呢？
我們會(huì )向好友傳遞一聲祝福，我們會(huì )向向自己伸出過(guò)援手的人送去一聲祝福，我們甚至會(huì )向一個(gè)素不相識的好心人送去一聲祝福，可為什么就不能給、辛勤工作的`老師以一句誠懇的祝福呢？
老師有多少根白發(fā)是為我們生的，又有多少道皺紋是給她自己留的？而我們有多少句話(huà)語(yǔ)是給老師留的，又有多少件事，是為老師而做的呢？老師也許對學(xué)生有些尖酸刻薄的話(huà)語(yǔ)，但又有幾句是以自身利益出發(fā)而說(shuō)的！學(xué)生肯定對老師有無(wú)數的埋怨，但經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，能有多少條埋怨會(huì )被證明為“完全正確”而立足于真理之上的呢？
老師，您是位出色的靈魂工程師，培養了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，成為了祖國的接班人。您無(wú)私奉獻的精神，就像蠟燭一樣，照亮了別人，卻燃燒了自己；您還像春蠶那樣，給了別人華麗的外表，卻奉獻了自己的生命；您像粉筆，留下了淵博的知識，卻犧牲了自己；您像園丁，不怕風(fēng)吹日曬，培育了我們這些祖國的花朵。
老師，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不了我對您的敬愛(ài)之情，就讓這千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師，辛苦啦！
感悟作文 篇4
曾經(jīng)看到生活不乏幸福之人。收獲了莊稼的人，欣賞著(zhù)自己新作的藝術(shù)家，凝視懷中啼叫嬰兒的母親……如果我們細想一下。就發(fā)現他們有著(zhù)共同的特征，即對人生充滿(mǎn)了平凡而熾熱的愛(ài)。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一段話(huà)：“讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花，一次善意的批評是一朵花，一次關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次義務(wù)的幫助是一朵花，一次真誠的教導是一朵花……能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
更曾經(jīng)親歷親為過(guò)，只不過(guò)幫弟弟洗了兩件衣服，就得到弟弟天真的微笑；只不過(guò)幫奶奶揉揉腿，就得到奶奶甜美的夸獎；只不過(guò)幫媽媽端一次洗腳水，就得到媽媽和藹的微笑……這些只不過(guò)是輕而易舉的事，這些不過(guò)是微不足道的事，卻得到了平凡的幸福、平凡的真情、親人的愛(ài)。
也許你想做一棵大樹(shù)，可你只是一棵小草；也許你想做一顆明珠，可你只是一塊石頭……朋友，從平凡中我悟出：人生不在于成就轟轟烈烈的大事業(yè)，而在于具體做了些什么。所以當你看到茂密的森林，你只盼無(wú)愧做森林中挺拔的一棵；當你看到群芳爭艷的花園你只盼無(wú)愧做花園中普通的一朵；當你看到奔騰的江河，你只盼無(wú)愧做江河中的一滴。只是一棵樹(shù)，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能裝扮春天；雖是一滴，卻能滋潤大地。
平凡不好嗎？平凡不珍貴嗎？
一個(gè)微笑，一點(diǎn)照顧，一聲問(wèn)候，甚至一瞥目光，都能給別人帶來(lái)一絲心靈的陽(yáng)光。平凡的'人是最幸福的。珍惜平凡。別辜負了平凡生活的給予……
一個(gè)生命的平凡，如清涼的雨絲，洗去你心靈的塵，抹去你心中的俗；如多情的雨絲，傾訴你心中的愛(ài)；如無(wú)聲的雨絲，撫摸你心中的琴弦。
不要小看平凡，它會(huì )誕生奇跡；不要小看平凡，它會(huì )充滿(mǎn)色彩；不要小看平凡，它會(huì )是你生命光輝的點(diǎn)綴。
熱愛(ài)平凡的點(diǎn)滴生活吧！珍惜平凡的點(diǎn)的生活吧！