感悟作文共6篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的感悟作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
感悟作文 篇1
豐收是什么？
豐收是“春種一粒粟”辛勤耕耘后秋天收獲的“萬(wàn)顆籽”，豐收是“千淘萬(wàn)漉”辛苦吹盡黃沙后的“始到金”，豐收是經(jīng)得“一番寒徹骨”后的“梅花撲鼻香”……。其實(shí)，豐收是一種緩如夏日流水般的前進(jìn)，它需要靜心地等待，需要等待以外的努力和付出。
秋天的田野上，滿(mǎn)眼都是閃閃的金黃。農民們彎著(zhù)腰，忙碌地收割著(zhù)麥子，收獲自己的辛勤。太陽(yáng)展開(kāi)金色的翅膀，把束束陽(yáng)光灑在他們的背上。大顆大顆的汗水從他們的額上滑下，頑皮地掉落在土地上。黃燦燦的麥子仰著(zhù)頭，對養育了自己的父親母親微笑。農民們興奮地埋下頭，不停地割著(zhù)、割著(zhù)，每一把麥子都灼熱，只因那里頭飽含了他們的艱辛，他們的希望，他們的歡喜。風(fēng)輕輕地吹來(lái)，麥子們都一致彎了彎腰，向農民致敬。
看著(zhù)那黝黑的皮膚佝僂的身影，我終于知道，豐收的燦爛隱含了烈日下的辛勤。豐收不僅僅是黃燦燦的麥子，它更是用辛勞播種出的滿(mǎn)足，用汗水澆鑄成的幸福。
高考錄取榜上，一個(gè)個(gè)名字猶如凱旋的.英雄整齊排列著(zhù)，它們象征著(zhù)希望。象征著(zhù)未來(lái)。學(xué)子們在榜前興奮地歡呼，雀躍著(zhù)相互祝賀，他們眼中盈滿(mǎn)了欣喜的淚水。那份挑燈夜讀的疲倦早已煙消云散，空氣中彌滿(mǎn)了無(wú)限欣喜。他們熱烈地談?wù)撝?zhù)未來(lái)，談?wù)撝?zhù)遠大的理想。朝陽(yáng)暖暖地灑在他們年輕的臉上，化作青春的希望。
看著(zhù)那一雙雙充滿(mǎn)期待的眼睛，我漸漸明白，豐收的樂(lè )章如此悠揚，嘹亮地在人心中回蕩。豐收不僅僅是燙金的錄取通知書(shū)，它更是生命中最繽紛的畫(huà)卷，最艷麗芬芳的五瓣丁香。
實(shí)驗室里，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗后，科學(xué)家們凝神觀(guān)察著(zhù)復雜的儀器，周?chē)囊磺卸及察o下來(lái)，只有容器中傳來(lái)“嘶嘶”的聲響。突然，晶瑩的玻璃儀器中亮光一閃，發(fā)出焰火般絢麗的光芒。實(shí)驗室在那一刻間沸騰起來(lái)，科學(xué)家們如同天真的孩子，興高采烈地手舞足蹈，緊緊地相互擁抱。他們溫柔地撫摩著(zhù)一件件熟悉的實(shí)驗儀器，仿佛無(wú)價(jià)的珍品。多少個(gè)埋頭苦干的日夜，他們帶著(zhù)知識和信念在迷茫中穿行，而今終于迎來(lái)了陽(yáng)光。
讀著(zhù)一張張欣慰的臉，我終于明白，豐收是由豐富的知識與堅定的追求壘建而成的。它是用博學(xué)發(fā)掘出的真理，用實(shí)干孕育成的輝煌。
豐收的歷程是奮斗的歷程。堅定地為自己的理想而奮斗吧，揮汗如雨后，我們終將收獲生命的陽(yáng)光。
感悟作文 篇2
寂寞有時(shí)是一種很浪漫的感覺(jué)，它給人充足的時(shí)間與空間和幽雅的環(huán)境，讓你一個(gè)人在回憶里沉醉；寂寞有時(shí)是一種很空虛的感覺(jué)，使你有一種強烈的愿望，要去找個(gè)朋友傾吐；寂寞有時(shí)是一種很悲傷的感覺(jué)，你會(huì )覺(jué)得自己的自卑、懦弱在這一刻表露無(wú)遺；寂寞有時(shí)是一種很恐懼的感覺(jué)，四周靜悄悄，靜得可以清晰得聽(tīng)見(jiàn)你自己的呼吸；寂寞有時(shí)是一種很復雜的感覺(jué)，你可以在熱鬧的'街頭迷失，或置身于熱鬧的PARTY中卻沒(méi)有一種歸屬感，心里空蕩蕩的。
曾經(jīng)在午夜時(shí)分，蜷縮在床上，靜靜的聽(tīng)MP3發(fā)出的聽(tīng)過(guò)數十遍其實(shí)早已厭倦的歌聲，安慰自己寂寞的心靈，品嘗孤獨的滋味，因為我找不到寂寞可以靠岸的地方。不是因為寂寞才想你，而是因為想你才寂寞，寂寞的感覺(jué)之所以如此之重，只是因為想你太深。許多夜晚無(wú)法閉上眼睛，寂寞讓人思緒洶涌，黑夜里的記憶被照得多么地溫暖。當萬(wàn)家燈火熄滅，心里只有寂寞了，思念于是象煙灰般散開(kāi)，總有個(gè)笑容揮不散，心中輕輕的呼喚……守著(zhù)寂寞，心靈并不空虛。
曾經(jīng)以為，不會(huì )被寂寞打敗。一個(gè)人的夢(mèng)里方知道寂寞是心中永遠的痛與感傷，寂寞是一種讓人無(wú)以為計的癮，感傷是終身不愈的疾。寂寞是一杯苦酒，味道需要自己不斷去調和，使它變得越淡越飄渺或愈重越濃烈，然后自己慢慢的啜飲。經(jīng)過(guò)了喧囂，才發(fā)現自己本不屬于那活躍的醒目分子。用自己的心去體會(huì )人生，一切盲目的應和，其結局只是寂寞和一場(chǎng)空。當習慣了寂寞，我們還可以不再寂寞嗎？當我們在寂寞中掙扎的時(shí)候，我們還可以辨別哪些不是因為逃避寂寞嗎？
煙花是絢爛的，是眩目的，剎那間的盛開(kāi)便傾盡一生的全部，于是寂寞的夜空因為它的燦爛而生色，那一刻，誰(shuí)如煙花般的美麗？可也只是瞬息間，留下的，只是一地的灰燼，滿(mǎn)世界的殘紅。煙花未開(kāi)之前，寂寞是安寧的，煙花散盡后，寂寞是凄楚的。煙花散盡后，誰(shuí)能窺見(jiàn)那更深的寂寞。
很多年后，開(kāi)始相信，所謂愛(ài)情，都是因為寂寞；很多年后，開(kāi)始相信，有些事情或者有些人，僅僅是我們的紀念。
感悟作文 篇3
又是一個(gè)平常的一天，早上6點(diǎn)半在鬧鐘的狂轟濫炸下，我依依不舍的離開(kāi)被窩，睡眼朦朧的洗漱完，吃過(guò)早飯。早自習的鈴聲也如期而至。
上完早自習，隨著(zhù)史老師的一聲吼，語(yǔ)文課開(kāi)始了。在語(yǔ)文課上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)全神貫注，今天是學(xué)的《登幽州臺歌》。史老師時(shí)不時(shí)的提醒同學(xué)調整攝像頭，認真聽(tīng)講。后半節，我正做著(zhù)練習題，突然聽(tīng)到史老師說(shuō)：“來(lái)，陳宇軒，你給大家吟誦一下”。好在我之前吟誦了一段時(shí)間，我便裝模作樣搖頭晃腦的吟誦起來(lái)。
數學(xué)課吳老師非常耐心的給我們講解頻率的穩定性，想想吳老師，這么大的年紀每天對著(zhù)電腦孜孜不倦的教誨著(zhù)我們，心里也是一陣感動(dòng)。
英語(yǔ)課上，呂老師這節課比較偏愛(ài)我，提問(wèn)我的次數特別多，中間也出了點(diǎn)小插曲，媽媽回家開(kāi)門(mén)打不開(kāi)，我給媽媽開(kāi)門(mén)，回來(lái)正好呂老師又提問(wèn)我，這可回答不上來(lái)了�？磥�(lái)干什么事情都不能分心啊。
忙碌的`一上午就這樣結束了。下午的歷史地理相對來(lái)講比較輕松。晚上的答疑課也是如期而至。這一天天的網(wǎng)課上的我也是比較煩悶。盯著(zhù)電子屏幕看的頭暈眼花，坐的腰酸背疼。我想念校園，想念我們的教室，想念老師同學(xué)了。期待著(zhù)開(kāi)學(xué)！
感悟作文 篇4
眾所周知，小草是十分平凡又不引人注目的，它不像鮮花那樣芬芳而嬌艷；也不像大樹(shù)那么高大而有用；更不像大地那么遼闊而有生機。但它卻默默地為人類(lèi)做出了貢獻。春天人們可以在草地上玩耍、野餐。小草還是報春的使者，秋天它們都枯萎了，但它們在下一年的春天又會(huì )繼續頑強的去追求它們的理想，完成它們的使命"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"就是形容它們的品質(zhì)。
小草默默奉獻，卻從不索取回報。
鮮花拼命綻放，她是為了人類(lèi)的贊美；樹(shù)木努力的.長(cháng)大，他是為了更加強壯，而小草它年復一年、日復一日的生長(cháng)，不為什么，只是為了自己那所謂的信念罷了，它的信念就是造福人類(lèi)。
不止小草默默奉獻，還有很多人，如‘老師，他們如灌溉植物的園丁，而我們如那小植物；他們如燃燒的蠟燭，而我們就是使用蠟燭的人。
由此看來(lái)，默默奉獻是小草的品質(zhì)，堅強樂(lè )觀(guān)是小草的標簽。我們要向小草學(xué)習，做一個(gè)默默奉獻、志存高遠、不求索取、對社會(huì )有用的人。
感悟作文 篇5
1
一個(gè)青年背著(zhù)個(gè)大包裹千里迢迢跑來(lái)見(jiàn)無(wú)際大師，他說(shuō)：大師，我是那樣的孤獨、痛苦與寂寞，長(cháng)期的跋涉使我疲倦到極點(diǎn)；我的鞋子破了，荊棘割破雙腳；手也受傷了，流血不止；嗓子因為大聲呼喊而喑啞……為什么我還不能找到心中的陽(yáng)光？大師問(wèn)：你的大包裹里裝的是什么？青年說(shuō)：它對我可重要了。里面裝的是我每一次跌倒時(shí)的痛苦，每一次受傷后的哭泣，每一次孤寂時(shí)的煩惱……靠了它，我才走到了你這兒來(lái)。于是無(wú)際大師帶青年來(lái)到河邊，他們坐船過(guò)了河。上岸后，大師說(shuō)：你扛著(zhù)船趕路吧！什么，扛著(zhù)船趕路？青年很驚訝，它那么沉，我扛得動(dòng)嗎？是的，你扛不動(dòng)它。大師微微一笑，說(shuō)：過(guò)河時(shí)，船是有用的。但過(guò)河后，我們就要放下船趕路，否則它會(huì )變成我們的`包袱。痛苦、孤獨、寂寞、災難、眼淚，這些對人生都是有用的。它能使生命得到升華，但須臾不忘，就成了人生的包袱。放下它吧！孩子，生命不能太負重。青年放下包袱，繼續趕路，他發(fā)覺(jué)自己的步子輕松而愉悅，比以前快得多。
感悟：放下包袱，開(kāi)動(dòng)機器，這句話(huà)給人不無(wú)裨益。在無(wú)際大師的開(kāi)導下，青年終于知道了生命是可以不必如此沉重的道理。事實(shí)上，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )放棄人生道路上遭遇的痛苦、孤獨、寂寞、災難等，讓自己輕裝前進(jìn)。
2
地獄里，一大群人手拿長(cháng)勺圍著(zhù)一桶湯，卻因為勺太長(cháng)而夠不到自己的嘴，就這樣人人只能望湯興嘆，愁眉苦臉；天堂里，一大群人也是手拿長(cháng)勺圍著(zhù)一桶湯，雖然勺柄也長(cháng)，但大家都舀起湯來(lái)喂對方，這樣就都高高興興地喝到了湯。
感悟：幫助別人，也就是幫助自己；關(guān)愛(ài)別人，也就是關(guān)愛(ài)自己。
3
孔子周游列國時(shí)，路過(guò)呂梁瀑布。它從高處傾瀉下來(lái)，水聲訇訇。這時(shí)孔子看見(jiàn)一位老者走了下去�？鬃酉肽俏焕险呖赡苁禽p生，就急忙叫一名弟子去救他�？伤查g那老者竟又重現在百步之外。他白發(fā)飄飄邊走邊唱，神形瀟灑�？鬃于s上他，虛心請教：請告訴我，你有什么秘訣可以對付這樣的水流？老者笑道：我只是隨著(zhù)漩渦進(jìn)入，又隨著(zhù)漩渦出來(lái)，我讓自己適應水流，而不是讓水流適應我。
感悟：和整體協(xié)調，跟整體移動(dòng)。這真是對隨波逐流的全新認識。
4
古時(shí)有個(gè)秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一個(gè)經(jīng)常住的店里�？荚嚽皟商焖隽藘蓚�(gè)夢(mèng)：第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜；第二個(gè)夢(mèng)是下雨天，他戴了斗笠還打傘。這兩個(gè)夢(mèng)似乎有些深意，秀才第二天就趕緊去找算命的解夢(mèng)。算命的一聽(tīng)，連拍大腿說(shuō)：你還是回家吧。你想想，高墻上種白菜不是白費勁嗎？戴斗笠又打傘不是多此一舉嗎？秀才一聽(tīng)，心灰意冷，回店收拾包袱準備回家。店老板非常奇怪，問(wèn)：不是明天才考試嗎，今天你怎么就回鄉了？秀才如此這般說(shuō)了一番，店老板樂(lè )了：?jiǎn)�，我也�?huì )解夢(mèng)的。我倒覺(jué)得，你這次一定要留下來(lái)。你想想，墻上種白菜不是高種（中）嗎？戴斗笠又打傘不是說(shuō)明你這次有備無(wú)患嗎？秀才一聽(tīng)，覺(jué)得更有道理，于是精神振奮地參加考試，結果居然中了個(gè)探花。
感悟：積極的人，像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人，像月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活，有什么樣的想法，就有什么樣的未來(lái)。
5、
從前，有兩個(gè)秀才進(jìn)京趕考，路上遇到了一支送葬的隊伍。其中一個(gè)頓時(shí)心煩意亂，心想：真是晦氣死了，這次考試肯定無(wú)望了。而另一個(gè)見(jiàn)到黑漆漆的棺材，卻笑逐顏開(kāi)，心里念叨著(zhù)：棺材，棺材（官才），這次我肯定回高中的。結果果然是前一位名落孫山，后一位金榜題名。
感悟：良好的心境有利無(wú)弊。天下本無(wú)事，庸人自擾之。心情好，陽(yáng)光才明媚；心境好，人生才流暢。
6、
有兩個(gè)兄弟各自帶著(zhù)一只行李箱出遠門(mén)。一路上，重重地行李箱將兄弟倆都壓得喘不過(guò)氣來(lái)。他們只好左手累了換右手。忽然，大哥停了下來(lái)，在路邊買(mǎi)了一根扁擔，將兩個(gè)行李箱一左一右掛在扁擔上。他挑起兩個(gè)箱子上路，反倒覺(jué)得輕松了很多。
感悟：故事中的弟弟是幸運的，但更加幸運的則是哥哥，因為他在幫助別人的同時(shí)也幫助了自己。人生之旅難免會(huì )遇到許許多多的困難，我們應當知道，在前進(jìn)的大道上，搬開(kāi)別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪平了道路。
7、
有兩只螞蟻想翻越一段墻，尋找墻那頭的食物。一只螞蟻來(lái)到墻腳就毫不猶豫地向上爬去，可是每當它爬到大半時(shí)，就會(huì )由于勞累、疲倦而跌落下來(lái)�？墒撬粴怵H，一次次跌下來(lái)，又迅速地調整自己，重新向上爬去。另一只螞蟻觀(guān)察了一下，決定繞過(guò)墻去。很快地，這只螞蟻繞過(guò)墻來(lái)到食物前，開(kāi)始享受起來(lái)；而另一只螞蟻還在不停地跌落下去又重新開(kāi)始。
感悟：要實(shí)現一個(gè)遠大的理想或達到一個(gè)奮斗目標，除了不懈地追求、積極地進(jìn)取，不怕苦不怕累，勇于付出辛苦的汗水以外，還要注意拼搏的方式或手段即方向問(wèn)題。找準方向，就會(huì )事半功倍，輕松地步入成功的殿堂；找錯方向或根本不辨方向，就會(huì )事倍功半，甚至與成功失之交臂。
感悟作文 篇6
這幾天上網(wǎng)課我覺(jué)得挺好的，也很有意思1、小學(xué)生上網(wǎng)可以及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學(xué)習和生活都有很好的指導作用。視野也會(huì )更加廣泛。
2、小學(xué)生上網(wǎng)可以充實(shí)頭腦，只要留心，上對我們有益的網(wǎng)站，就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識，擴大自己的知識面。只要鼠標一點(diǎn)，大千世界就盡收眼底。
3、小學(xué)生的一個(gè)被人經(jīng)常提及的缺點(diǎn)就是缺乏信心，不敢與外界對話(huà)、交流�，F在有了互聯(lián)網(wǎng)，我們可以徹底克服這個(gè)心理障礙，可以對外交流，并且在對外交流的過(guò)程當中，又開(kāi)闊了自己的視野。好的.網(wǎng)絡(luò )為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學(xué)生也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)登錄各類(lèi)教育網(wǎng)站獲取學(xué)習資訊。
4、小學(xué)生上網(wǎng)可以消除心理障礙，可以沒(méi)有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負擔所造成的心理壓力；可以在各個(gè)BBS里張貼自己對各種問(wèn)題的看法和見(jiàn)解，一來(lái)可以鍛煉文筆，二來(lái)覺(jué)得很有成就感；可以提高自己某項業(yè)余愛(ài)好的水平；自己動(dòng)手做主頁(yè)正成為時(shí)尚，把自己喜愛(ài)的圖片資料傳上去，開(kāi)一個(gè)討論區，發(fā)一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運用同時(shí)自己做版主的感覺(jué)真的很棒，有利于樹(shù)立起學(xué)習的信心，增強自己的個(gè)性。
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