(優(yōu)選)感悟的作文9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的感悟的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感悟的作文 篇1
一場(chǎng)雨過(guò)后，秋天邁著(zhù)她那輕輕的步伐，悄悄地來(lái)到我們的身旁。一次午休，我漫步在秋日的校園中。
藍藍的天空中飄著(zhù)悠悠的白云，陽(yáng)光灑在大地上、灑在樹(shù)葉上、灑在我的身上……陽(yáng)光像一群小精靈在樹(shù)葉上玩耍，像母親輕撫著(zhù)孩子，像一件外衣給樹(shù)葉穿上黃金……操場(chǎng)上帶有著(zhù)一種獨特的泥土味，風(fēng)中飄散著(zhù)隱隱花香，樹(shù)葉上是那秋天澀澀的味道。腳下的枯葉有隱隱的觸感，他們正努力地滋潤著(zhù)泥土，粗糙寬大的葉子，下方的泥土中，幾只小小的螞蟻正努力地生存著(zhù)。遠處，五星紅旗隨著(zhù)風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)，耳邊，是同學(xué)們玩耍的快樂(lè )。
放學(xué)時(shí)，天已經(jīng)黑了下來(lái)，那一點(diǎn)點(diǎn)的亮光，掛在天空的邊緣，給天空畫(huà)上了一橙紅色的外框。早晨那吵鬧的街道如今安靜了下來(lái)，“咚咚”的'打球聲，同學(xué)之間互道“再見(jiàn)”，結束了一整天的繁忙，這時(shí)只感到安寧與放松，秋日的風(fēng)拂過(guò)，涼爽感在身上散開(kāi)，沖去了一天的疲勞。
秋日校園的景色，正配王績(jì)《野望》中的“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸�！迸腔层皭澋那榫w使人慢了下來(lái)，隱居的他有更多的時(shí)間，來(lái)體現大自然的美好，秋日的美景，他那富有田園牧歌的山野秋景，何嘗不是在靜下來(lái)之后才能更加感受到的。
在不停忙碌的快節奏生活中，不妨將自己慢下來(lái)，靜下來(lái)，去細細品味生活中平常體會(huì )不到的美景，去獲得更多得不到的體驗。在這場(chǎng)秋的交響樂(lè )中，說(shuō)不定會(huì )有許許多多不一樣的收獲。
原來(lái)，這才是秋意，帶來(lái)的不僅僅是那美麗的景色，還有人生的感悟。
讓自然靜下來(lái)，慢下來(lái)……
感悟的作文 篇2
愛(ài)就像是一個(gè)甜度隨意包，有些人很容易就被愛(ài)所溫暖了，而有些人卻不容易滿(mǎn)足；愛(ài)就像是一場(chǎng)春雨，滋潤人們單調的心田，讓生活變得多姿多彩；愛(ài)就像是一位修補師，它能修復如玻璃般易碎的心靈……
世間如果處處充滿(mǎn)愛(ài)，這個(gè)世界可以變得更美好�？赡芤婚_(kāi)始，我對于“愛(ài)”這個(gè)觀(guān)念理解得不是很深刻，那是淺之又淺。但自從那次開(kāi)始，我對愛(ài)有了非常深刻的感悟。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，施展“蛤蟆功”的我漸漸從睡夢(mèng)中醒來(lái)，睜開(kāi)那朦朧的小眼睛，靈敏的鼻子動(dòng)了動(dòng)，便嗅到了玉米的香味。我迫不及待地從床上爬起，拖鞋也不穿，便光著(zhù)腳丫子跑到廚房�！芭畠�，那么早就起床啦？”一陣柔和的話(huà)語(yǔ)傳到我的耳邊。轉眼瞧瞧鍋中的湯圓，真是誘人呀！“慢點(diǎn)！”我不顧媽媽的勸阻，三兩步跑到媽媽面前，將鍋竭力端起來(lái)，誰(shuí)知一不留神，腳一滑，摔了一跤，鍋中的湯有不少倒在了我腿上，我愣了兩秒鐘，“哇”的一聲嚎啕大哭起來(lái)。此時(shí)的媽媽看見(jiàn)了，匆匆地跑上來(lái)將我小心地扶起來(lái)，并安慰我說(shuō)：“哎喲，我的.寶貝女兒，痛不痛呀？走，媽媽帶你去醫院�！痹�(huà)語(yǔ)剛落，媽媽就二話(huà)不說(shuō)將我抱了起來(lái)，打車(chē)送到醫院，抱進(jìn)急診大廳。盡管媽媽累得上氣不接下氣，她還是堅持幫我排隊掛號。等醫生給我敷好藥，她又認真地詢(xún)問(wèn)注意事項，然后氣喘吁吁地背我到出租車(chē)上。在車(chē)上，媽媽關(guān)切地問(wèn)我感覺(jué)怎么樣？好些了沒(méi)有？望著(zhù)媽媽充滿(mǎn)愛(ài)的眼神，我被感動(dòng)得熱淚盈眶，此時(shí)此刻，我好似對“愛(ài)”這個(gè)字有了更進(jìn)一步的理解。我相信我是個(gè)富人，我不僅擁有了身體的治愈，還收獲了心靈上的治愈。
還有一件令我記憶猶新的事。這天傾盆大雨，放學(xué)后，爸爸打著(zhù)傘在校門(mén)口等我，我迅速地撲向爸爸的懷抱。爸爸將雨傘打在我的頭上，自己卻淋成了落湯雞。淋了雨，他的臉上都落滿(mǎn)了水珠，可爸爸的嘴角還是上揚著(zhù)的。我的心里覺(jué)著(zhù)既是甜甜的，又是酸酸的。
愛(ài)是一碗暖暖的心靈雞湯，一輪驅趕寒冷的暖陽(yáng)，一把遮陽(yáng)避雨的傘……
感悟的作文 篇3
亞里士多德：“詩(shī)需要一種特殊的賦予，或其人有瘋狂的成分，或者使他容易想象所 要求的神態(tài)�！�
雪萊：“一般來(lái)說(shuō)，詩(shī)歌可以解作‘想象的表現’�！�
布萊士列特：“詩(shī)歌是想 象和激情的語(yǔ)言�！�
別林斯基：“在詩(shī)中想象是主要活動(dòng)力量。創(chuàng )作過(guò)程只有通過(guò)想象才能完 成�！�
艾青說(shuō)：“沒(méi)有想象就沒(méi)有詩(shī)”，“詩(shī)人最重要的才能就是運用想象�！�
詩(shī)人的想象和科學(xué)家的想象不同。
培根指出：“詩(shī)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，在文學(xué)的韻律方面大部 分有限制，但在其他方面極端自由，并且和想象有關(guān)系。想象因為不受物質(zhì)規律的束縛，可 以隨意把自然分開(kāi)的東西聯(lián)合，把聯(lián)合的東西分開(kāi)。這就造成了不合法的配偶和離異�！�
雪 萊也說(shuō)過(guò)：“詩(shī)使它觸及的一切變形�！�
安徒生在他的童話(huà)《創(chuàng )造》中寫(xiě)道：一個(gè)愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的青 年人，因為寫(xiě)不出好詩(shī)來(lái)而苦惱，于是去找巫婆。巫婆給他戴上眼鏡，安上聽(tīng)筒，他就聽(tīng)到 了馬鈴薯在唱自己家庭的歷史，野李樹(shù)在講故事，而人群中，一個(gè)故事接著(zhù)一個(gè)故事在不停 地旋轉。
這里說(shuō)的其實(shí)是，要做一個(gè)詩(shī)人光憑常人的.聽(tīng)覺(jué)還不夠，還得有詩(shī)人變形的眼鏡和 聽(tīng)筒。所以，我們寫(xiě)詩(shī)，既要對生活特征觀(guān)察得很精確，而同時(shí)又不缺乏把這些特征加以變 化的勇氣。
由于變形，詩(shī)的形象往往具有象征的意義。例如臧克家的《老馬》：
總得叫大車(chē)裝個(gè)夠， 這刻不知道下刻的命，
它橫豎不說(shuō)一句話(huà)， 它有淚只往心里咽，
背上的壓力往肉里扣， 眼里飄來(lái)一道鞭影，
它把頭沉重的垂下！ 它抬起頭來(lái)望望前面。
這里寫(xiě)的并不僅僅是一匹可憐的老馬，而主要是寫(xiě)三十年代北方農民忍辱負重、堅韌不 拔的精神素質(zhì)�！袄像R”是個(gè)有象征意義的形象。
感悟的作文 篇4
太陽(yáng)，升了又落，落了又升。四季，來(lái)了又去，去了又來(lái)，零碎的感悟。我不知道時(shí)間的腳步有多快，但我知道，我每天都會(huì )撕下一張日歷，日子便從我手中逃去了一天。時(shí)間，讓孩子長(cháng)大，讓大人變老。時(shí)間，讓幼稚走向成熟，讓強壯變?yōu)槔线~，誰(shuí)都無(wú)法改變！任何人在時(shí)間面前都只是弱者！原來(lái)，美好的'東西是那樣易逝！寶貴的青春年華每一刻都在流逝。我感悟到：時(shí)間失去是必然的，但只要我們把握時(shí)間，利用時(shí)間做我們該做的事，只要我們主宰時(shí)間而不是被時(shí)間主宰，那么即使日子逝去了。時(shí)間走遠了，誰(shuí)都不會(huì )有遺憾了。
感悟的作文 篇5
那才是不久前的事呢！在搖晃不定的游覽車(chē)里，母親坐在我左手邊的位置上，與我一起看著(zhù)窗外的風(fēng)景；陡峭的山壁，巍峨的聳立于上方，往下一窺，盡是清澈見(jiàn)底的溪流，與它并列的是巨大得令人驚艷的石塊；我們所乘的車(chē)子就穿梭于其中的蜿蜒小徑，當然，夾雜了許多贊嘆的人聲耳語(yǔ)。
到達九曲洞的入口處后，我將隨身聽(tīng)的耳機去下，因為我就要親自走進(jìn)大自然的鬼斧神工中了，我要褪下一切可能干擾我的身外之物，我的心中并沒(méi)有對這趟旅程抱有任何特別的期望，但直覺(jué)卻不斷的告訴自己：必定會(huì )接觸到一些都市內看不到、聽(tīng)不到的美妙！是��！就是這些話(huà)激起了我滿(mǎn)腔的熱血與興奮。
踱著(zhù)不急不徐的步伐走了進(jìn)去，那周?chē)宜|及的一切盡是天然、視線(xiàn)環(huán)繞，忘我的陶醉著(zhù)；��！這一切是純凈的，沒(méi)有一絲一毫的矯揉造作，那是在這世界誕生時(shí)就存在，經(jīng)歷了長(cháng)時(shí)間的自然的琢磨演變而成的；他有瑕疵，紋理變化無(wú)特定的規則，不經(jīng)修飾的呈現在眼前，促使我能清楚的感受到澎湃的氣勢，懾服人心的震撼！
我回過(guò)神，繼續向前走，望向遠處的高山，蓊郁的林木間，曾經(jīng)孕育這原始的生命，他們是如此的不修邊幅、不拘小節，卻擁有著(zhù)一顆最真誠善良的心，他們的后代逐漸外移，邁向科技文明的時(shí)代，篳路藍縷辛勤的開(kāi)墾，換得不虞匱乏的'生活，最后被物慾蒙蔽雙眼，忘本地撲殺原本生存于大自然的同胞！
大地之母該有何其之悲慟，她顫抖著(zhù)那被兒女們折磨得遍體鱗傷的身軀，想將他們搖醒！她嘆出悲哀的氣息，想要吹垮他們自以為是的愚昧！她流出略帶混濁的淚，無(wú)能為力了，迷途的孩子已聽(tīng)不見(jiàn)慈母的呼喚！
在思考、領(lǐng)悟的同時(shí)，我的雙腳已走出了洞外，游覽車(chē)的身影入眼簾，占滿(mǎn)了整個(gè)視線(xiàn)；耳中，轟隆隆的引擎聲掩不了洞中號啼的回音，我站在自然與人文中間，心中有種道不出的悲哀：為什么我們會(huì )將疼愛(ài)自己的大地之母設為觀(guān)光景點(diǎn)？多么奇異的舉動(dòng)��！
定了定神，我走向了人文，但我不會(huì )忘本，我會(huì )盡一己之力，將大地之母的愛(ài)散播出去！畢竟，我們現在擁有的一切，盡是她的血和淚……
感悟的作文 篇6
金色的陽(yáng)光流逝十六歲的下午,陽(yáng)光不大卻很溫暖的下午,我坐在花壇邊,手里拿著(zhù)一個(gè)黃澄澄的橘子,小腿一晃一晃地蕩著(zhù),感覺(jué)有點(diǎn)飄飄然.金色的陽(yáng)光斜斜地穿過(guò)頭發(fā),暖洋洋的金色流過(guò)全身。
此時(shí),恐怕只有腳邊這只趴在草野下的蝸牛和我一樣,有這份閑心來(lái)享受著(zhù)如水的陽(yáng)光.冬天果然到了,聽(tīng)老嗎說(shuō),當她抱我走出醫院大門(mén)的時(shí)候,路邊的水果攤上堆滿(mǎn)了黃澄澄的橘子---冬天到了.著(zhù)這居然是16年前的一幕.16年......16歲了,這又能怎樣呢?我低頭問(wèn)那只閑散的蝸牛,日子應該不會(huì )有什么不同吧!它沒(méi)搭理我,依舊懶懶地趴著(zhù),連觸角也沒(méi)有抬一下.日子的確也沒(méi)有什么不同,只不過(guò)更多了一些麻煩.就在那天清晨,我騎車(chē)撞倒了一位中年婦女,氣勢洶洶的她一頓訓斥后,還不解氣,對著(zhù)眾人的求情,仍然不依不撓地說(shuō):"小孩子又怎么了?撞到了我就一定要負責!”"負責!”我一驚,掂量著(zhù),覺(jué)得這個(gè)字很重,當它不是從老師口中,或爸爸媽媽口中說(shuō)出來(lái)時(shí),感覺(jué)是那么陌生,一時(shí)忘了該怎么做.此時(shí),我真希望有人來(lái)告訴我應該怎么做.16歲了,應該也有點(diǎn)不同吧!“媽,這次生日送我點(diǎn)什么吧!”
我猶豫半天還是開(kāi)口了.“喔!”老媽略微有些吃驚,畢竟,我是很少提要求的,但她很爽快:“說(shuō)吧,你要什么,我送給你.”“你看著(zhù)辦吧.”我有點(diǎn)失望,覺(jué)得自己笨手笨腳地打開(kāi)了一個(gè)鼓囊囊的包,卻發(fā)現里面空空如也.有時(shí),我真的不懂,老媽?xiě)撟钋宄伊?知道我愛(ài)吃黃澄澄的橘子,喜歡看小說(shuō),卻不知道我在想什么.老媽畢竟不了解我.當冬天來(lái)的.時(shí)候,她只會(huì )買(mǎi)一堆蘋(píng)果,堆在家里,明知我不會(huì )吃,老爸也不會(huì )吃,卻寧愿放著(zhù),等它們爛掉,扔了,在去買(mǎi)另一堆蘋(píng)果.老爸也一樣,只會(huì )拿電視上看的知識題到我面前現買(mǎi)現賣(mài),一但我答不出來(lái),就會(huì )借題發(fā)揮,教育我應該這樣而不應該那樣.為此,他沒(méi)少和我臉紅,卻不知我流著(zhù)和他一樣的血---都是倔頭倔腦的血.可他不明白,老媽也不明白.十六歲前幾個(gè)月,我剛從初中走出,想起初中老師的追后一堂課的話(huà):“你們是這樣年輕,我羨慕你們.”她的目光從我們身上流過(guò),溫暖而柔和,我迷迷糊糊地看見(jiàn)自己將擁有的無(wú)比幸福.“如果這時(shí),窗外有風(fēng),那我就有了飛的理由.”一本書(shū)中曾這樣說(shuō)過(guò),可惜人類(lèi)天生沒(méi)有翅膀.有風(fēng)的16歲,生活仍然得繼續,繼續每天清早騎著(zhù)快車(chē),頂著(zhù)晨霧趕到學(xué)校,開(kāi)始一天的學(xué)習生活,繼續每晚借著(zhù)星光,趕回到家,讀書(shū)到深夜,然后昏昏欲睡.我曾一再地認為時(shí)間只是讓我千篇一律地過(guò)著(zhù)日子,但是,此刻,時(shí)間卻讓我年輕,讓我活潑,讓我思考,著(zhù)何嘗不是一種默默的關(guān)注?有時(shí)間為證,面對陽(yáng)光,我應該是無(wú)畏的.16歲的下午,我想了很多,感悟到更多。
感悟的作文 篇7
那一年，我們在笑聲中，認識彼此；那一年，我們在關(guān)愛(ài)中，了解何謂朋友，那一年，我們在互助中，學(xué)會(huì )合作；那一年，我們在淚水中，一同成長(cháng)。而今年呢?今年，我們卻必須在不舍中分離……
猶記那年夏天，剛踏進(jìn)小學(xué)， 憑著(zhù)宛如“初生之犢不畏虎”的一股傻勁努力探索不確定的未來(lái)，東碰西撞的，雖然總是落得鼻青臉腫，但，就算逆風(fēng)，就算逆境，就算不順心，我還是一步一步艱 難的走了過(guò)來(lái)。曾經(jīng)，為了那張未達標準的考卷而哭的不成樣；曾經(jīng)，為了一首吹不好的曲子練了好多遍；曾經(jīng)，為了一次爭吵而差點(diǎn)鬧絕交……然而，我們都走過(guò)來(lái)了，又有什么好怕的呢?園游會(huì )里，差點(diǎn)打翻的飲料，運動(dòng)會(huì )上，光榮贏(yíng)得的獎牌，參加比賽中，喜悅的分享經(jīng)驗的快樂(lè )……往事如同跑馬燈般，一幕幕閃過(guò)；才 發(fā)現──我們擁有的“曾經(jīng)”真的好多好多。種種美好的回憶，也將烙印在心中，而保存期限是──永遠。
六年里，我們不免會(huì )遇到各種不同教學(xué)方式的老師：有嚴苛，有愛(ài)說(shuō)笑，有分享心事……也許，有時(shí)有些老師讓我們覺(jué)得很固執，但想想，每位老師都是為了我們 好，不然，為何又要辛辛苦苦的教育我們這些不成熟的小毛頭？此外，在小學(xué)學(xué)習中，若遇到瓶頸，老師都會(huì )陪伴著(zhù)我找尋學(xué)習的障礙、給我學(xué)習的'機會(huì )、提供各種讀書(shū)方式，指引我方向。讓我即使遇到挫敗，也能迎刃而解。正所謂“一日為師，終身為母�！崩蠋熅拖裎覀儗W(xué)校的父母般，適時(shí)的給予我們鼓勵，使我們更成熟、更穩重。
除了師長(cháng)的諄諄教誨外，我也感謝這六年里一直陪伴著(zhù)我的朋友。學(xué)校好比一個(gè)小型社會(huì )，有著(zhù)各式各樣的人，在這小型社會(huì )中，人際間的互動(dòng)是不可或缺的。有著(zhù) 好友的陪伴，不只學(xué)習上可以互相競爭、互相討論，人際方面也可以越來(lái)越廣。有句歌詞這樣說(shuō)過(guò)：“與你分享的快樂(lè )，勝過(guò)獨自擁有……”而這里的“你”，指的就是朋友，沒(méi)錯，學(xué)習路上，就是要有朋友互相分享，才能擁有快樂(lè )。
時(shí)間滴答滴答的走著(zhù)，是如此理直氣壯的在指間流逝消弭，一晃眼，就是六年。六年，拉高了我的身高；六年，增加了我的體重；六年，提升了我的知識；六年，卻 也讓我對學(xué)校的生活多了一份好深好深的感情。如今，要畢業(yè)了，火紅的木棉花在風(fēng)中搖曳，熟悉的畢業(yè)歌在耳旁回蕩，晶瑩剔透的淚珠也在臉龐滑落……真的，真的，真的要畢業(yè)了。偶爾回頭，卻已經(jīng)無(wú)法停下前進(jìn)的步伐。用力揮揮手，在未來(lái)的路途上再相逢吧！然后，帶著(zhù)我們唯一的行李──那些走過(guò)、笑過(guò)、哭 過(guò)的回憶，展翅，翱翔千里之外。
人生就像是搭火車(chē)一般，從出生那一天我們領(lǐng)了票，便開(kāi)始我們的旅程。在上站、下站的過(guò)程中，會(huì )遇到很多人�？傆幸恍┤�，會(huì )和我們一起看窗外的風(fēng)景，當然有的時(shí)候我們也必須自己一個(gè)人看。小學(xué)生活只不過(guò)是一趟漫長(cháng)的一個(gè)旅程，雖然，過(guò)了這一站，大家都要下車(chē)，接著(zhù)都要往不同的方向走去。去那里，走多遠，怎么去，都沒(méi)關(guān)系，只要記得，我們曾經(jīng)在這一站──小學(xué)，一起看了六年的窗外風(fēng)景。
感悟的作文 篇8
因為夢(mèng)見(jiàn)你，所以記起了你。
因為記起了你，所以要忘記你。
我在離開(kāi)時(shí)，看到了你，不愿回頭。
我在繁花色盛開(kāi)的時(shí)候離開(kāi)，送給你繁花時(shí)節最完美的祝福，然后轉身，帶著(zhù)優(yōu)美的舞步來(lái)開(kāi)，只因為曾經(jīng)的那一句，我在這里等你。
曾經(jīng)，已是遙遠的過(guò)去。我們已經(jīng)成為大的孩子，有自己所不同的`感慨，有不同的觀(guān)點(diǎn)。
愛(ài)情在這個(gè)角落，沒(méi)有了太多的真實(shí)，我們已經(jīng)長(cháng)大。那些曾經(jīng)我們一起走過(guò)的路，是否依舊，那些曾經(jīng)的誓言是否還在？大概我們都已經(jīng)忘記了，或許忘卻對于我們所有人都是最好的。
風(fēng)說(shuō)，愛(ài)情在不是時(shí)候來(lái)，對于我們不是沒(méi)辦法，而是不經(jīng)意。然而就是這不經(jīng)意，我們已是已是天涯海角，即使再近的距離也無(wú)法靠攏。是什么讓我們忘記對方的時(shí)候，又有很多片段記起了對方。
從沒(méi)有什么能夠打擾到什么，從沒(méi)有不明白對方，卻始終保持那一刻離開(kāi)的距離，沒(méi)有依賴(lài)，沒(méi)有依靠，只是習慣。我們習慣了忘記，習慣了自己去食堂，習慣了自己來(lái)來(lái)回回的穿梭在校園里。
總在想，那些曾經(jīng)的你們，都在干什么，都在想什么，那些曾經(jīng)的我們是不是還記得呢？
很多事，很多人已是，曾經(jīng)滄海，不再勉強大家，錯過(guò)也是緣分。
離開(kāi)，舞步，我做的很完美，謝謝你曾教會(huì )我什么是堅強，什么是成熟。在這個(gè)角落，我帶著(zhù)我所有的想法迎來(lái)我這一刻的成熟。所有的人，所有的事情在這個(gè)時(shí)候，都飄落到天邊了，我們還會(huì )再見(jiàn)嗎？
也許，一輩子的成就應該在這一刻全部釋?xiě)选?/p>
因為我們長(cháng)大了。
因為我們在轉身的那一刻......
感悟的作文 篇9
因受不了作業(yè)的壓力，今天我終于丟下筆，出來(lái)轉轉，看看是否有什么收獲。
雖然天氣不像我想象的那么好，并還伴有一些細雨，但是街上的車(chē)輛讓我感到興奮不已！游了大半天，熟悉了一切事物后仍然是一無(wú)所獲，突然想找個(gè)僻靜的地方，于是朝一座高山望去于是就有一種登山的沖動(dòng).....
那是離我家不遠的.一座山，雖然離這么近，但我從來(lái)沒(méi)有登上去過(guò)。我觀(guān)望一番，山雖不高但是上面雜木重生，我找了根粗大的樹(shù)枝，開(kāi)始了我的登山旅程......
歷盡艱難萬(wàn)苦，我終于登上山頂，回望自己走過(guò)的路，我感到非常驚奇，我居然走過(guò)了這么艱難的旅程，我突然有了征服的感覺(jué)，我展開(kāi)雙臂，我和天空近了一步，耳邊突然想起一首歌：我要一步一步往上爬/等待陽(yáng)光竟靜靜看著(zhù)我的臉/小小的天/有大大的夢(mèng)想/小小的殼里/裹著(zhù)輕輕的仰望......
俯視山下，有一排近似古老的房子，恬靜的冒著(zhù)青煙/我也隨著(zhù)有了一種平靜的感覺(jué)，不禁耳邊又響起一首歌：泛黃的春簾，還殘留在墻上/依稀可見(jiàn)幾個(gè)字，歲歲平安/在我沒(méi)回過(guò)的老家米缸/爺爺用大字寫(xiě)一個(gè)滿(mǎn)......
有了這兩種感覺(jué)，我還能不滿(mǎn)足于什么呢？帶著(zhù)這種收獲，我重新回到了書(shū)桌！
【感悟的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于感悟的作文：感悟最美01-27
關(guān)于感悟的作文：感悟堅持01-28
關(guān)于感悟的作文：感悟自然01-27
感悟話(huà)題作文：感悟父愛(ài)01-27
感悟真情 感悟人生的作文01-27
感悟話(huà)題作文：愛(ài)的感悟01-27
有關(guān)感悟的作文：成長(cháng)感悟01-28
關(guān)于感悟的作文：感悟生命11-15