感悟經(jīng)典作文__初三作文范文_初三作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的感悟經(jīng)典作文__初三作文范文_初三作文，歡迎閱讀與收藏。
感悟經(jīng)典作文__初三作文范文_初三作文1
以銅為鏡可以衣正冠，以古為鏡可以鑒興衰，以人為鏡可以知得失�！}記
偶感無(wú)聊，翻開(kāi)《史記》，一段文字映入我的眼簾：“白起攻魏，拔華陽(yáng)，走龔卯，而擄三晉將斬首十三萬(wàn)人與河中”，此人為世人稱(chēng)作“人屠”。白起是一個(gè)了不起的軍事家，他具有卓越的軍事領(lǐng)導才能。從秦昭王十三年為秦國效力到秦昭王五十三年被賜劍自裁而終的37年里幾乎沒(méi)有過(guò)敗仗。
他是歷史上抹不去的英雄，在名將輩出的戰國時(shí)代和秦國歷史上也是數一數二的英雄人物，歷史雖只竹簡(jiǎn)刀刻幾字他的生平功績(jì)，但也藏不住他千秋萬(wàn)代的耀世光芒。
殺！這是他用一生在書(shū)寫(xiě)的字。擁甲戈刀劍，生枯骨萬(wàn)千，去努力書(shū)就這個(gè)冰冷的字，兵戈是毫，鮮血為墨，黃沙做簡(jiǎn)。
殺！簡(jiǎn)單的十筆畫(huà)，殲敵四十萬(wàn)，遍野白骨粼粼，是他贈予歷史鑒賞的一幅書(shū)法，用四十萬(wàn)人磨墨，優(yōu)雅的磨墨、熏墨。墨跡殷紅，四處漫散，一撇，一捺，呵，趙家子弟的鮮血，且作最后的收筆。
寂寥的沙場(chǎng)，只剩他寂寞的欣賞。
誰(shuí)懂他！空氣發(fā)酵，醞釀萬(wàn)世寂寞，擦拭出劍的逼人寒光。
殷紅的血映出那些曾幾何時(shí)的輝煌，沾染了多少人的血擦拭著(zhù)這劍，并最終將沾上自己鮮血。
銀光過(guò)，紅墨流淌如瀑布，凝成以個(gè)“殺”字。
孤寂的英雄他殺了自己。
是��！古人說(shuō)：“殺人者，人恒殺之�！睉馉幩廊チ硕嗌偃�！無(wú)情的戰爭像一把死亡鐮刀一樣收割者生命，一將功成萬(wàn)骨枯，他一生中殺人無(wú)數，卻死在自己的刀下，戰爭給人們帶來(lái)了多大的痛苦，使人流離失所，使人家破人亡。然而，現在呢？現在的社會(huì )還是有戰爭，戰爭還在繼續，和平鴿在空中哭泣。從那幽黑的眼眸里可以看到埋怨，無(wú)助。失去孩子的父母在廢墟中哭泣，在尋找自己的骨肉；失去親人的朋友，在經(jīng)歷著(zhù)世界上最悲痛的事情，使那一片廣闊天空又增添了幾絲哀愁。
和平的世界是美好的。在和平世界里花兒是香的，草兒是綠的，天空是藍的，陽(yáng)光是暖的。我聽(tīng)到這個(gè)世界在說(shuō)：“我愛(ài)和平，不要戰爭�！�
《史記》是一部智慧的秘籍，雖然歷史已成為過(guò)，但作為中華歷史文化深厚積淀，不能暗淡下來(lái)�！妒酚洝芬陨髦稚鞯南P，建筑起一道光輝的歷史人物畫(huà)的長(cháng)廊，讓那些千姿百態(tài)，各具神韻的歷史人物呼之欲出，躍然作上。
感悟經(jīng)典作文__初三作文范文_初三作文2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗的晨曦。讀一本好書(shū)，就是一次美好的心靈之旅……
世界上的一切都是美好的，當然讀書(shū)也一樣，書(shū)上的每一句話(huà)、每一個(gè)詞、每一個(gè)字……都代表著(zhù)作者的一份心情，一份純真，一份快樂(lè )。閱讀多了，你的寫(xiě)作水平不僅提高了，心靈也仿佛被雨水所沖洗，變得清澈、明亮，整個(gè)人都會(huì )變得輕松多了，有一種被白紗輕撫、被美玉滋潤的感覺(jué)。讀書(shū)的道路，不僅是學(xué)習知識和展現自我的道路，還是一條通向快樂(lè )的道路。在書(shū)中，你會(huì )感覺(jué)快樂(lè )是需要付出的；在書(shū)中，你會(huì )感覺(jué)到外貌并不重要；在書(shū)中，你會(huì )找到自信……
在夕陽(yáng)升起的那一刻，我又開(kāi)始翻開(kāi)了那一本已經(jīng)被我看了很久的書(shū)——《冰心作品精選》。這是一本讓我開(kāi)啟知識大門(mén)的道路的書(shū)，它伴著(zhù)我成長(cháng)。它好像我的一個(gè)伙伴，在我天真的童年里帶給我知識，它教會(huì )了我生命是短暫的，要珍惜自己的生命。童年是美好的，不要等童年已經(jīng)拋棄你時(shí)，才會(huì )去找童年。生命雖然是無(wú)法控制的，但是回憶卻是抹不掉的，就像冰心奶奶說(shuō)的一樣：“假如生命是無(wú)味的，我不要來(lái)生。假如生命是有趣的，今生已是滿(mǎn)足的了�！痹诒哪棠痰拿恳黄⑽�、詩(shī)歌、小說(shuō)中，我都能學(xué)到許許多多的知識，感受到愛(ài)的價(jià)值。
在這本經(jīng)典作品中，有對宇宙的精妙的探索，有對生命的意義的思考，有對童年歡樂(lè )的回憶有對少年友誼的禮贊，有對未來(lái)的憧憬，有對春光的贊美，有對弱者的同情……在藝術(shù)表現上，作者從細處落筆，擷取生活中一個(gè)片段，凝結在美的意境中，引發(fā)詩(shī)的情意，在行云流水般的傾吐中，閃射出智慧的光華。
這本書(shū)還讓我知道，母愛(ài)是偉大的，我們的愛(ài)是渺小的，世界上有許多的人得不到母親的愛(ài)，渴望著(zhù)母愛(ài)的存在。試問(wèn)鴻蒙初辟時(shí)，又哪里有貧富貴賤之分，這些人造的制度之分？遂令當時(shí)人類(lèi)在母親的愛(ài)光之下，人人自由，個(gè)個(gè)平等，大家有這個(gè)經(jīng)驗么？因為母親，使我承認了世間的一切其他的愛(ài)，又忽略了世間一切其他的愛(ài)……
這本書(shū)告訴我們的不僅是這些道理，還有許多的有趣奧妙，等著(zhù)你去閱讀，等著(zhù)你去感受。
好讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)，智慧性閱讀，走向智慧型人生。這就是我們的追求。從名著(zhù)中汲取知識，在讀書(shū)中感悟人生。與名著(zhù)同行，與經(jīng)典為伴，相信這樣的人生更加豐富多彩！
感悟經(jīng)典作文__初三作文范文_初三作文3
隨著(zhù)黃色的網(wǎng)球又一次飄向界外，煩躁之情再一次涌上心頭。我不知道自己是怎么了，曾經(jīng)那么熱愛(ài)的網(wǎng)球，卻一次次地偏離應有的軌跡。
教練為我叫喊得聲嘶力竭，媽媽在旁看得搖頭嘆氣。少不了的教導與規勸，教練說(shuō)我有網(wǎng)球的天份但缺少認真的拼勁兒，媽媽說(shuō)打球如人生，這樣的歷練是我人生的瑰寶。而我，如一頭霧水，我不知道該怎樣認真、該怎樣歷練、該怎樣走出自己的心魔。很想暫時(shí)忘卻網(wǎng)球，忘卻這讓我快樂(lè )的小家伙，于是隨手翻起舊物，準備整理歸納。忽然，一卷褐色的東西映入我眼簾。原來(lái)是老爸“五一”期間，去山東游玩，從曲阜孔子故里給我帶回來(lái)的竹簡(jiǎn)。記得老爸興沖沖地交給我時(shí)，正暢游在QQ空間的我，只是隨手一扔，就再也不曾想起。打開(kāi)這由竹片串成的竹簡(jiǎn)，忽有懷古的情懷縈上心頭，不說(shuō)竹簡(jiǎn)上孔子的畫(huà)像似在善誘有聲，不說(shuō)“三字經(jīng)”的楷書(shū)字體字正圓潤，單是我將竹簡(jiǎn)打開(kāi)與合上的瞬間，那一片片竹與竹的碰撞發(fā)出的聲音，仿佛時(shí)間在這瞬間凝固，我穿梭在遠古與現實(shí)的空間，正如北京奧運開(kāi)幕式上那幅畫(huà)卷一樣打開(kāi)與閉合。許是竹片、許是絲線(xiàn)、亦或是畫(huà)像、字體，我驚奇地發(fā)現這竹簡(jiǎn)的魅力是我從來(lái)不曾領(lǐng)悟的，它用它別樣的韻味似乎在告訴我什么。于是我帶著(zhù)一種新奇的心懷去簡(jiǎn)中字里行間搜尋著(zhù)它的含義。我細細研讀著(zhù)這兒時(shí)就背得滾瓜爛熟的字句，也許是兒時(shí)的少不更事，也可能是因為少年對知識的渴望，今天，當我再次捧起這“三字經(jīng)”時(shí)，我卻深深體會(huì )到其中的寓意�！白硬粚W(xué)非所宜，幼不學(xué)老何為；玉不琢不成器，人不學(xué)不知義”。古人在幾千年以前就告訴后人，學(xué)無(wú)止境，今天的我，不正像是一塊需要雕琢的玉石，需要經(jīng)歷不斷的磨練，就像一棵幼樹(shù)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的雕琢，必須不斷地去掉枝丫，才能長(cháng)成今后的參天大樹(shù)。而我們，如果不將這個(gè)道理銘記在心，從自己的內心去嚴格要求自己，又怎能經(jīng)歷時(shí)間的磨練，成樹(shù)成玉呢？
忽然間，恍然大悟。媽媽說(shuō)得對，打球如人生，學(xué)習亦如人生。對網(wǎng)球的摯愛(ài)，如果不加上努力的拼搏鍛煉，怎么能取得驕人的成績(jì)；對知識的渴望，如果不加上刻苦的鉆研，怎么能做到學(xué)無(wú)止境；對人生的追求，如果不加上執著(zhù)的信念以及堅強的意志，怎么能達到“有為”、“知義”，怎么能實(shí)現自己的絢麗的人生價(jià)值。經(jīng)過(guò)歲月的流逝，手中的竹簡(jiǎn)有了自己的新生，希望我也能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗，擁有自己的“新生”。
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人生充滿(mǎn)著(zhù)春風(fēng)秋雨，悲歡苦樂(lè )。每個(gè)人的人生都有獨一無(wú)二的經(jīng)歷，人生的每時(shí)每刻也都充滿(mǎn)著(zhù)期待，驚奇和感動(dòng)。人生如一杯醇醪，只有細細品味，才能體會(huì )它的真正含義。
人生是一首歌，讓我們高唱它。每個(gè)人的人生都是有起有伏的，人生中的曲折和坎坷就是一段段必不可少的插曲，快樂(lè )和希望是美妙的音符，這樣所組成的才是完整的人生。英雄和勞模的人生是壯麗的，我們應該歌頌它們，這樣我們就能時(shí)刻記得怎樣的人生才是有價(jià)值的，我們就會(huì )懂得如何去譜寫(xiě)自己的人生之歌。歌唱人生，使我們的生命更加豐富；歌唱人生，使我們時(shí)刻把握住前進(jìn)的方向。
人生是一輪不息的太陽(yáng)，讓我們燃燒它。在燃燒中獲得再生，傾盡自己的熱力點(diǎn)燃萬(wàn)物，人生因此而得到延長(cháng)。凡高的《向日葵》就是他描繪的燃燒的生命，他的生命在燃燒著(zhù)，他的作品也在燃燒著(zhù)，燃燒是離不開(kāi)氧氣的，而理想和信念就是燃燒的火種。當古羅馬的軍隊偷襲敘拉古王國，75歲的大科學(xué)家阿基米德徹夜未眠，正在地上畫(huà)他的`幾何圖形�？吹奖羌馍系睦麆�，白發(fā)老人才從數學(xué)的迷夢(mèng)中驚醒。他從容不迫地對羅馬士兵說(shuō)：“等一下殺我，再給我一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，讓我把這條幾何定律證明完，我不能給后人留下一道沒(méi)有求解出來(lái)的難題��！”殘暴的士兵不理解他的話(huà)，一刀砍下科學(xué)家的頭。阿基米德沒(méi)有死，因為燃燒的生命是不朽的。肉體的生命消失了，但燃燒的精神是長(cháng)久的。阿基米德燃燒自己的人生，給后人點(diǎn)亮了一盞科學(xué)前進(jìn)道路上的燈。
人生更是一座富有的金礦，讓我們發(fā)掘它。人生既有昂貴的金子和鉆石，又有普通的煤和鐵。這一切都埋藏在堅硬的地表下面。開(kāi)采它，挖掘它，就需要時(shí)間和精力。每個(gè)人的人生都是富有而美好的，只是我們不善于發(fā)現。我們應當找尋自己的潛力，發(fā)掘自己優(yōu)秀的品質(zhì)，體現自己的才能，實(shí)現自己的人生價(jià)值。不要讓人生中的美好事物被埋沒(méi)。理想、希望和信念，都藏在人生的富礦中，善于發(fā)掘人生的人，才是善于把握機遇和理想的人。
人生中的一幕幕閃過(guò)，沉淀下來(lái)的，惟有當初我們用心去唱過(guò)、發(fā)掘過(guò)，用生命去燃燒過(guò)的一切。人生的佳釀值得我們再一次用心去品嘗。
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經(jīng)典是歷史遺留下來(lái)的寶物，是先人的著(zhù)作，是人類(lèi)的瑰寶。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)，是蘇聯(lián)作家，尼古拉·奧斯特洛夫斯基，在已經(jīng)失明、全身癱瘓的情況下，他強忍疾痛，在病榻上歷時(shí)三年才寫(xiě)成的。故事就取材于他的親身經(jīng)歷，這是一部激勵過(guò)無(wú)數中國人的書(shū)。
主人公保爾·柯察金，當之無(wú)愧地成為了我們年輕人的楷模，在他身上凝聚著(zhù)那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。這種精神品質(zhì)也是我們這個(gè)時(shí)代所不可或缺的精神品質(zhì)。我們這一代年輕人，身居高速發(fā)展的時(shí)代，具有豐盈的物質(zhì)享受；具有中國特色小皇帝獨享的愛(ài)；具有唯我獨尊、脆弱、盲目樂(lè )觀(guān)的性格。唯獨缺少的就是保爾·柯察金身上的精神品質(zhì)。是保爾·柯察金激勵了我們這一代的年輕人。
人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個(gè)人的生命應當樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)的生命和全部的精力都獻給世界上最壯麗的事業(yè)為人類(lèi)的解放而斗爭�！沁@既富有哲理，又鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，鞭策著(zhù)我們這一代年輕人的成長(cháng)。使我們警醒、振作，同時(shí)樹(shù)立起為理想而奮斗的目標！我把這段話(huà)作為我的座右銘。我從保爾柯·察金身上學(xué)到了堅強，執著(zhù)，吃苦耐勞。特別是要勇于拼搏，勇于進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，不被困難所嚇倒，一定要勇往直前，永不退縮的精神品質(zhì)。我要像保爾·柯擦金那樣，珍惜生命，努力學(xué)習，為建設祖國而努力，為美好生活而奮斗！
感悟經(jīng)典，我懂得了許多人生的道理；感悟經(jīng)典，我獲得了許多人生的啟迪；感悟經(jīng)典，我領(lǐng)悟到了生命的真諦！
感悟經(jīng)典作文__初三作文范文_初三作文6
最近一段時(shí)間，老師讓我們上課之前讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規》，漸漸的我明白了許多做人的道理。如果按照《弟子規》里的規定來(lái)衡量自己，我覺(jué)得我很多方面都做得不好，比如說(shuō)孝順父母，尊敬長(cháng)輩方面；言行舉止方面；與同學(xué)相處方面……
讀了《弟子規》讓我感受最深的一句話(huà)就是：“父母教，須敬聽(tīng)。父母責，須順承�！边@句話(huà)的意思是說(shuō)父母對我們的教導，我們應該恭敬地傾聽(tīng)；父母對我們的批評，我們應當順從地接受。想想自己以前的所做所為，我還真的覺(jué)得羞愧萬(wàn)分呢！就拿一件小事來(lái)說(shuō)吧，媽媽平時(shí)總是教導我見(jiàn)到熟悉的人要向對方問(wèn)候，可是我總是做不到，我把媽媽的話(huà)當成了耳邊風(fēng)。還有平時(shí)做作業(yè)我總是粗心，媽媽有時(shí)大聲責怪我幾句，我還不服氣地跟媽媽頂嘴，有時(shí)甚至把媽媽氣得暴跳如雷。學(xué)了《弟子規》后，我終于知道了什么才是真正的孝順，怎樣做才能稱(chēng)得上真正的好孩子。
城東小學(xué)四年級:箬晰戀靜書(shū)可以告訴你課本上學(xué)不到的知識，書(shū)可以使你知識淵博，書(shū)也可以使你改變人生。
書(shū)還能為我們展現一個(gè)精彩的世界。讀書(shū)，就猶如彈奏美妙的樂(lè )曲，把譜寫(xiě)在五線(xiàn)譜里的靈魂，深處的震動(dòng)，彈奏在了鋼琴鍵上，有勵志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚，有創(chuàng )作的激越，有喜怒哀樂(lè )，有五彩繽紛，相伴一生。
讀書(shū)還可以建立自己的思想，擺脫平庸。讀書(shū)讓我們拒絕平庸，我們生活的空間可能依然狹小，讀書(shū)卻可以讓我們胸懷世界，暢飲世界！
書(shū)還是你最忠誠的朋友，書(shū)也是你最溫暖的家。只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛，你就會(huì )從讀書(shū)中發(fā)現無(wú)數的奧秘。擁有書(shū)，就像擁有了整個(gè)世界；擁有書(shū)，就像擁有了一個(gè)美好的明天。
朱熹說(shuō)過(guò)：“余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到�！比街�，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
同學(xué)們，用心讀書(shū)吧！萬(wàn)物蟄伏依待夏風(fēng)的季節，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)作為一次全新的耕耘與播種，等待碩果，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園上空，讓讀書(shū)生活，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)！
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諾大的中華民族五千年歷史文化，源遠流長(cháng)，博大精深。這些優(yōu)秀的文化是我們的老祖先給我們留下的寶貴財富，它們流傳了成百上千年，在歷史長(cháng)河中熠熠生輝。
自這學(xué)期以來(lái)，學(xué)校里掀起了一場(chǎng)國學(xué)經(jīng)典誦讀的熱潮，每天一到午間會(huì )時(shí)期必定是此起彼伏的朗朗讀書(shū)聲。常是《弟子規》讀完后緊隨著(zhù)《三字經(jīng)》就來(lái)了，從不間斷。從“弟子規，圣人訓�！钡健拔鹱员�，勿自棄�！痹購摹叭酥�，性本善�！钡健扒谟泄�，戲無(wú)益�！弊屛覀冏哌M(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界，感受其中的儒家風(fēng)范——以“正心，修身，齊家，治國,平天下”為完美人生理想；以“窮則獨善其身，達則兼濟天下”為處世修身原則。在這里，我們可以學(xué)到更多的傳統美德；在這里，我們可以了解更多能人志士努力的詳細過(guò)程；在這里，我們可以獲得更多平常不曾有過(guò)的領(lǐng)悟。例如，什么才是真正的孝心？我們平日里外出時(shí)有沒(méi)有什么做得不妥當的地方？我們要怎樣做才不會(huì )讓父母擔心？
我們可以從經(jīng)典中學(xué)會(huì )做人處事的人生哲理，也可以從中品味人間百態(tài)�；蛟S你現在讀不出，理解不到，但，晉朝的陳壽在《三國志·魏志·王肅傳》說(shuō)過(guò)“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)”現在不理解，現在或許差的是時(shí)間的洗禮和社會(huì )的閱歷，但，這不代表著(zhù)以后的我們也不能理解。
經(jīng)典的力量是十分強大的，把誦讀國學(xué)經(jīng)典堅持下去，能使我們提高自身修養，道德品范，還可以使我們的氣質(zhì)更高貴。經(jīng)典能使我們內心平靜，淡泊明志。這是修養，是氣質(zhì)，是境界，也是我們獲得成功的必不可少的條件之一。因為，只有這樣，不論處在何種境界，不論面對何種情況，也能以最冷靜的頭腦，最優(yōu)雅的姿態(tài)完美解決。理想，志氣和勇氣固然重要，但，如果總是毛躁的處理事情，也成不了大事。這時(shí)則需要閱讀國學(xué)經(jīng)典時(shí)的平靜，靜下心來(lái)把事情一件一件的仔仔細細的做好。
國學(xué)經(jīng)典是我華夏民族最珍貴的文化，鑄就了許多偉人，成就了許多輝煌，締造了許多盛世，它們是我們的民族魂。讓我們一起習讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中國文化，實(shí)現民族復興。
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立身先立學(xué)，立學(xué)憑經(jīng)典。
這個(gè)寒假，我走進(jìn)了梭羅的《瓦爾登湖》，感受到了一片寧靜。
《瓦爾登湖》是梭羅撇開(kāi)金錢(qián)的羈絆，在距離康科德兩英里的瓦爾登湖畔自建一個(gè)小木屋，自耕自食兩年有余，此兩年林中所見(jiàn)所思所悟的記錄�！锻郀柕呛分械奈淖�，粗看好比是梭羅的一本流水賬，但如若靜心細細品來(lái)，就像讀一首詩(shī)，回味無(wú)窮。
它是寂寞的，但又是為了打破人們的一點(diǎn)點(diǎn)寂寞而存在，而就連這些寂寞的人大概也只有在寂寞的時(shí)候讀它才悟出深味，就像徐遲先生所說(shuō)，在繁忙的白晝他有時(shí)會(huì )將信將疑，覺(jué)得它并沒(méi)有什么好處，直到黃昏，心情漸漸寂寞和恬靜下來(lái)，才覺(jué)得“語(yǔ)語(yǔ)驚人，字字閃光，沁人心脾，動(dòng)我衷腸”，而到夜深萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，就更為之神往了。
它又是令人向往的。我們的生活，總是匆匆，匆匆起床，匆匆洗漱，匆匆趕往學(xué)校公司，路上的行人匆匆，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛總不會(huì )太慢，觀(guān)光處總有旅客匆匆留影，餐館里人們聚會(huì )談笑后匆匆各奔東西。時(shí)間也并沒(méi)有因為人們的搶奪而有所減緩。因此，梭羅逃離鬧市所擁有的這一份靜謐自是讓人羨慕。古語(yǔ)云：“偷得浮生半日閑”，大概也是這種況味吧。
當然，不是每個(gè)人都能如梭羅一般避入深林，但我希望能夠如梭羅一般放緩步調去體會(huì )、去感受�？刺�(yáng)慢慢的從東方升起，看人們能慢慢行走在陽(yáng)光下還能微微笑的大聲說(shuō)你好；慢慢的走，慢慢的感受風(fēng)，慢慢的把周?chē)磺械木昂彤敃r(shí)感受記入腦中而不是攝像頭；慢慢去體會(huì )四季的更替，看桃花慢慢從花苞綻放成“灼灼其華”的模樣，看江南水龜慢慢爬上岸慢慢吐息，看楓葉慢慢飄落枝頭在地上鋪出一條紅毯，看人們慢慢踩在微微厚的雪面發(fā)出細細的咯吱聲。
記得梭羅在《瓦爾登湖》里引用到了庫柏的話(huà)：“我是我眺望到的一切的君王，我對它具有的權利無(wú)可爭辯�！蔽乙矏�(ài)上這樣的句子，我想盡我所能去眺望去感受，那里的每一處風(fēng)景都將屬于我，又都不屬于我。
不管以后如何，我都會(huì )盡我所能去努力生活，未來(lái)到的和已來(lái)到的都不會(huì )改變你我的初心。如果可以，請讓我們一起來(lái)吧，在忙碌的生活里修得一顆柔軟的心靈�！拔叶嗝聪Ｍ�，有一個(gè)門(mén)口，早晨，陽(yáng)光照在草地上。我們站著(zhù)，扶著(zhù)自己的門(mén)窗，門(mén)很低，但太陽(yáng)是明亮的。草在結它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們站著(zhù)，不說(shuō)話(huà)，就很美好”。
感悟經(jīng)典作文__初三作文范文_初三作文9
輕輕的翻開(kāi)陳舊的書(shū)頁(yè)，手捧一杯清茶，書(shū)頁(yè)里溢出經(jīng)典的芬芳。像蝴蝶一樣收斂翅膀，用觸腳輕允每一縷墨香，用啄點(diǎn)開(kāi)那一朵朵花房。
當赤身的皇帝在街上游行，當那些天真的孩童一語(yǔ)道破權力下的謊言，我看見(jiàn)了安徒生的筆正在鞭撻那個(gè)時(shí)代社會(huì )的丑惡現象。貪婪的將墨香吸走，只留下點(diǎn)點(diǎn)墨痕。奶奶給我講農夫和蛇的故事，好聽(tīng)的聲音縈繞在耳際，突然明白，對惡人即使仁至義盡，他們的本性也不會(huì )改變。感嘆中，李白的一首“床前明月光，低頭思故鄉�！北阋隽硕嗄陙�(lái)已忘卻的家鄉。傷懷時(shí)，曹雪芹先生用一曲《紅樓夢(mèng)》帶我到太虛幻境觀(guān)遍金陵十二釵的命運，不禁震撼。中國的歷史博大精深。
撲扇著(zhù)翅膀，飛離那溢滿(mǎn)書(shū)香的海洋，飛的遠也飛得高，而我的心竟丟離那個(gè)地方，遲遲無(wú)法巡回胸膛。百思不解其中味，原來(lái)我一人在那里失了心，那片海是經(jīng)典的家鄉，魯迅也曾到那里游賞，終于懂得在我心里留下烙印的花蕊，浸透了人生的哲理。仰望那一處塵封的畫(huà)面振翅高飛，遠遠的便嗅到那一抹清香。
總算學(xué)會(huì )如何尋找太陽(yáng)的方向，迷惘時(shí)，那件“美麗”的新衣，為我指引航向，于是學(xué)會(huì )堅強，用真誠去面對世界。終于找到了希望，行路中，那條忘恩的毒蛇給我忠告。于是，擁有了一雙慧眼，洞察人世的險惡。曾幾何時(shí)，搏擊風(fēng)雨波浪，波濤洶涌，那個(gè)故鄉給予我逆境的避風(fēng)港……
踏入經(jīng)典的海洋，尋覓人生的寶藏在冒險中逐漸成長(cháng)。每一步都走的結實(shí)，每一天都過(guò)得充盈�？v然是煉獄，也堅信穿過(guò)去就會(huì )看到天堂。
在歲月中成長(cháng)，不再選擇退縮，而是迎難而上，深邃永恒的歷史，活得真實(shí)是幸福也是受傷，只有經(jīng)歷了靈魂的考驗，才能茁壯成長(cháng)。寬闊足下的一畝青田，播種愛(ài)和陽(yáng)光，收獲希望，含沙射影之間找到我最?lèi)?ài)的伙伴，因為有友情的鼓勵，即使天空會(huì )下雨，我也不曾想過(guò)要放棄。哪怕是最后一頁(yè)，也要用雙手去書(shū)寫(xiě)未來(lái)的人生。
詠讀經(jīng)典，我們在成長(cháng)，每一本著(zhù)作的背后，都有動(dòng)人心旋的樂(lè )章，或悲或喜總能牽動(dòng)靈魂。詠誦傳奇，生命在汗水里綻放頑強不屈的花朵，撐出命運的弧度，持一支自信之箭射向未來(lái)，開(kāi)辟出新的曙光。
飲一杯香茗，提一段往事，勇闖人生之路……
感悟經(jīng)典作文__初三作文范文_初三作文10
經(jīng)典，是具有典范性和權威性的，經(jīng)過(guò)了時(shí)間的篩選和歷史的考驗的，被世人廣泛認可的，經(jīng)久不衰的萬(wàn)世之作。經(jīng)典是前人智慧的結晶，是人們的精神財富，是一個(gè)民族的靈魂。閱讀經(jīng)典不僅可以提高自己的文學(xué)素養，更可以提升名族的整體素質(zhì)水平。所以，我們要品讀經(jīng)典，用心感悟其中的真諦。
然而，在前不久，某出版社列出的“死活讀不下去排行榜”中，《紅樓夢(mèng)》竟高居榜首，國內外很多幾乎無(wú)人不曉的名著(zhù)也位居前列。在這樣經(jīng)典文學(xué)遭遇冷落的同時(shí)，通俗文學(xué)作品則大受廣大讀者的歡迎。這一社會(huì )現象值得我們每一個(gè)人深思。
經(jīng)典文學(xué)作品在現代人看來(lái)大多晦澀難懂，讀起來(lái)十分吃力。其深奧的語(yǔ)言中蘊藏的當代的社會(huì )狀況，若不細細品讀，就很難被領(lǐng)會(huì )到。在發(fā)展迅猛、節奏飛快、壓力巨大的現代，人們往往擠不出足夠的時(shí)間去細細品讀一本經(jīng)典，有的人甚至都無(wú)法涉獵。相比之下，通俗文學(xué)作品有通俗易懂的特點(diǎn)，因而風(fēng)靡一時(shí)。而且，現代人由于閱讀能力的降低和閱讀經(jīng)驗的缺乏，再加上懶惰心理作祟，就變得越來(lái)越不愿去讀一本高深之作了，更有人甚至不愿意閱讀，任憑自己的思想和靈魂遭到禁錮。
但是，他們沒(méi)有想到，在現代，即使是讀經(jīng)典文學(xué)作品，也會(huì )有奇效。在生活中，人們總是會(huì )遇到一些讓人心煩意亂的事情。在這個(gè)時(shí)候，停下手頭的工作，選擇去品讀一本經(jīng)典，去身臨其境地體驗書(shū)中人的生活，感受書(shū)中獨特的意境，在放松身心的同時(shí)，還能提高自己的文學(xué)素養，凈化自己的心靈，然后激勵自己更加努力地工作。這又何嘗不是一種有趣又高效的方法呢？而且，經(jīng)典對每個(gè)人來(lái)說(shuō)實(shí)在是百利而無(wú)一害的絕佳之物啊。
當我們認真閱讀、品味經(jīng)典的時(shí)候，我們會(huì )發(fā)現經(jīng)典中那耐人尋味的人生道理，我們也會(huì )在經(jīng)典中找到自己的精神寄托。當我們遨游在經(jīng)典的海洋中時(shí)，我們會(huì )發(fā)現經(jīng)典有著(zhù)更加多姿多彩的一面。我們從經(jīng)典中領(lǐng)悟到的優(yōu)秀的精神品質(zhì)，將會(huì )為我們將來(lái)的生活帶來(lái)更多精彩和輝煌。
所以，讓我們放慢腳步，去品讀經(jīng)典、感悟真諦吧！
感悟經(jīng)典作文__初三作文范文_初三作文11
古詩(shī)是我們中華民族的精髓，它不僅給我美的享受，還給予我心智的啟迪，情操的陶冶。在我的成長(cháng)之路上，古詩(shī)總是伴隨著(zhù)我。
記得我四歲的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一本帶圖畫(huà)的《唐詩(shī)五十首》。每天吃完晚飯，我都會(huì )迫不及待地坐在陽(yáng)臺的護欄上，津津有味地聽(tīng)媽媽給我讀詩(shī)、講詩(shī)，那時(shí)的情景至今還歷歷在目……
六歲上小學(xué)了，從此每個(gè)學(xué)期我們都會(huì )學(xué)四首以上的古詩(shī)，在老師的傳授下，我不僅能將《春曉》、《村居》等古詩(shī)倒背如流，還能準確無(wú)誤地解釋其中的含義。經(jīng)過(guò)這樣幾年的鍛煉，培養了我對古詩(shī)濃厚的興趣。我更喜歡古詩(shī)了，吟頌古詩(shī)的同時(shí)仿佛回到了歷史悠久的古代，見(jiàn)到了古代著(zhù)名的文學(xué)家李白、賀知章、白居易、杜牧……《望天門(mén)山》、《絕句》、《題西林壁》，這一首首膾炙人口的古詩(shī)，不僅使我領(lǐng)略了李白的浪漫、杜甫的深刻、蘇軾的豪放，我還在那一讀、一誦、一寫(xiě)之間，體會(huì )到了中華文字的奇妙和古詩(shī)的博大精深、包蘊萬(wàn)千，從中領(lǐng)悟了許多做人的道理。
飯桌上，看著(zhù)堂妹將飯粒撒了一桌，我的腦海立即浮現出農民在烈日下?lián)]汗如雨，辛勤耕作的情況，不禁脫口而出：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句;夜深人靜，看著(zhù)月亮安詳地吐灑著(zhù)它的清暉，我深深地陶醉其中，情不自禁吟誦起“床前明月光，疑似地上霜”的佳句;每次春游前，看著(zhù)媽媽早早起床，為我精心泡制三明治的背影，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”會(huì )縈繞在我的心頭，低吟淺唱，像一股涓涓細流在心里靜靜地流淌。
假日，我漫步在田間的小道上，流連于迷人的風(fēng)景區，攀行在巍峨的高山上，無(wú)時(shí)不讓我感受到詩(shī)的腳步!不是嗎?身處大自然，哪一處的情，哪一處的景，沒(méi)有詩(shī)的韻味?哪一處的山，哪一處的水，沒(méi)有詩(shī)的哲理?當我泛舟河源萬(wàn)綠湖，欣賞美如畫(huà)卷的湖景時(shí)，會(huì )情不自禁地想起劉禹錫“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的詩(shī)句;當我置身清遠天子山瀑布前，感受著(zhù)水霧撲面而來(lái)時(shí)，李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的絕句會(huì )躍然眼前;當我面對亞龍灣波瀾壯闊的大海，觀(guān)賞日出日落的美景時(shí)，“明日復明日，明日何其多”、“少壯不努力，老大徒傷悲”的詩(shī)名會(huì )震撼著(zhù)我的心靈，催我?jiàn)^勇前進(jìn)……
這就是古詩(shī)的魅力，這就是古詩(shī)的內涵，它意存高遠，能夠感化人，啟發(fā)人，教育人，有利于我們陶冶情操，加強修養，豐富思想。古詩(shī)是我永恒的益友，我會(huì )緊緊地握著(zhù)它的手，謹記它的教誨，默誦著(zhù)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在成長(cháng)的道路上勇敢向前。
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上下五千年，中華文明博大而精深，傳統文化猶如一座蘊涵豐富的寶藏深植于這塊文明的厚土。而那一部部宏偉的典籍，一冊?xún)怨廨x的篇章，一首首、一曲曲氣吞山河或如泣如訴的詩(shī)、詞、賦、曲如群星璀璨、華光四射。中華民族就是在這樣的土地上，在這樣的星空下，生生不息，繼承和創(chuàng )造著(zhù)。
當今世界，全球一體化進(jìn)程不斷加快，發(fā)展成為時(shí)代的主題，我們將如何實(shí)現民族的復興偉業(yè)？我們將怎樣參與全球競爭？有一句話(huà)說(shuō)得好，“只有民族的，才是世界的”，也就是只有中華民族繼承和弘揚優(yōu)良的傳統文明，以其獨特魅力和力量才能“征服”世界，才能保有民族的特質(zhì)，從而屹立于世界民族之林。
了解傳統、繼承傳統、發(fā)揚傳統，閱讀經(jīng)典不失為最佳途徑之一。因為閱讀經(jīng)典就猶如與先哲同行，聆聽(tīng)他們對世界、對歷史、對人生的感悟，你會(huì )被那睿智的思想靈光所照徹。比如讀先秦諸子，你不但能感受到儒家“仁愛(ài)”的人性光芒，還能激發(fā)你“濟世、修為”的進(jìn)取之心；你不但能感受到道學(xué)空靈的境界，還能學(xué)會(huì )洞悉世界的方法…… 閱讀經(jīng)典，你能感受到一顆顆激越跳蕩的民族心和一段段蕩氣回腸的愛(ài)國情。屈原峨冠博帶、手執長(cháng)劍，佇立在汩羅江邊眺望楚都，憂(yōu)嘆長(cháng)問(wèn)，文天祥在零丁洋上悲壯的豪邁高歌，岳飛壯志未酬白發(fā)陡生的剜心之痛，情景畢現，無(wú)不撥動(dòng)人們的心弦。
閱讀經(jīng)典，你還會(huì )走進(jìn)祖國的山山水水。李白雄奇瑰麗的詩(shī)筆，把你帶進(jìn)激情的山川；王維清麗的詩(shī)情，把你融入如畫(huà)的意境；還有那邊塞的冷月、那大漠的孤煙、那長(cháng)河的落日、那北國的壯偉、那江南的溫婉……你怎能不傾情祖國的河山之美。
閱讀經(jīng)典，你還會(huì )感受到慈母溫暖的目光以及親人倚門(mén)的殷殷期盼；或看見(jiàn)朋友或踏歌而別，或把酒而嘆；或體察到離別時(shí)又有前路無(wú)知己的孤寂……
經(jīng)典浩如煙海，我們只能擷英粹精。讓我們從小選取一些經(jīng)典篇章來(lái)閱讀，或許我們現在有許多還無(wú)法解讀，但不要緊，我們重在濡染經(jīng)典的靈氣。讓經(jīng)典長(cháng)相伴隨，在日后的生活學(xué)習中你也許會(huì )豁然頓悟，更重要的是中華文化的脈氣貫注于你，中華文明的特質(zhì)熔鑄了你。你，就這樣走向人生、走向世界。
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我們老師交給我們一個(gè)任務(wù)：學(xué)習《弟子規》，這是學(xué)校為了讓我們了解我國古代的優(yōu)良禮儀文化而開(kāi)展的活動(dòng)。這次，從蘊含韻味的文字中，我們體會(huì )到了古老文化的精髓；從膾炙人口的詩(shī)句中，我們了解到了古老文明的智慧；從句子的深意中，我們理解到了尊老愛(ài)幼的真諦。
我們在班會(huì )課上看視頻學(xué)《弟子規》，跟著(zhù)視頻朗讀《弟子規》，在這文字的熏陶中，在這字里行間中，在這一個(gè)個(gè)標點(diǎn)符號間，我們體會(huì )到的不只是其蘊含的道理，更是古代文人思想的偉大……
我們朗讀著(zhù)，允吸著(zhù)民族的精華；我們歌頌著(zhù)，暢想著(zhù)內心的“孝”；我們嘗試著(zhù)，努力著(zhù)為父母付出自己的努力！
“父母呼應勿緩父母命行勿懶”教會(huì )我們對待父母要認真；“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”教會(huì )我們要用心對待朋友；“凡是人皆須愛(ài)天同覆地同載”教會(huì )我們做人要有愛(ài)心……
在日常生活中，我也用到了《弟子規》之中的知識：在為爺爺奶奶捶背的時(shí)候，我心里想到的就是《弟子規》中的“入則孝”之中的句子；在幫助媽媽做家務(wù)的時(shí)候，我心里想到的也是《弟子規》中的“入則孝”的句子；在與朋友相處的時(shí)候，我先想到《弟子規》中的“出則弟”中的句子；在生活中的行為習慣上，我也用《弟子規》中的“瑾”中的句子知識來(lái)要求自己；在與朋友相處約定出去游玩時(shí)，想到《弟子規》中的“信”的句子；在做人的時(shí)候，我也會(huì )想到“泛愛(ài)眾”中的句子；在與人相處時(shí)，我也想到《弟子規》中的“親仁”中的句子；在學(xué)習時(shí)，也想到《弟子規》中的“余力學(xué)文”中的句子；在為自己鼓起信心時(shí)我想到的就是《弟子規》里“命自我作福自我求”中的句子……
學(xué)校組織這項活動(dòng)，讓我感受很深，我知道了對人尊敬的重要�，F在，我學(xué)習了《弟子規》之后，我懂得了許多，比如：要尊敬師長(cháng)，孝敬長(cháng)輩，尊重同學(xué)……《弟子規》讓我懂得做人的根本，讓我懂得基本的禮儀，讓我懂得“孝”的真諦。
在今后的生活學(xué)習中，我會(huì )努力做一個(gè)用《弟子規》嚴格要求自己的人，讓父母老師放心的學(xué)生，讓同學(xué)們信任的朋友，讓社會(huì )尊重的人！
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這段時(shí)間，在老師的指導下，我利用課外時(shí)間閱讀了不少經(jīng)典詩(shī)文，我眼前忽然覺(jué)得開(kāi)闊了很多，從美文中我明白了很多道理。其中《三字經(jīng)》真是個(gè)寶，我每天都手不釋卷。今天，我又捧著(zhù)《三字經(jīng)》在閱讀了，里面有一句話(huà)很有教育意義：“香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！边@句話(huà)講的是東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應該實(shí)行和效仿的。它讓我想起了一件事。
上個(gè)星期天，奶奶做了一道菜——燒鵝，吃飯時(shí)放在爺爺面前，這可是我最喜歡吃的啊!我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，馬上把燒鵝移到我的面前。媽媽瞥了我一眼，輕聲對我說(shuō)：“揚揚，你知道什么叫禮貌嗎?”我看著(zhù)香噴噴的燒鵝，口水幾乎要流出來(lái)了，哪里還聽(tīng)得入耳呢?我?jiàn)A完一塊又一塊，拼命往嘴里塞，連飯也顧不上吃。奶奶慈祥地對我說(shuō)：“揚揚，不要急，慢慢吃，喜歡吃就吃多一點(diǎn)吧�！蔽疫叧赃咟c(diǎn)頭。這時(shí)，爺爺夾起一塊鵝腿肉，正要往嘴里送，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我拿起筷子，對準鵝腿肉，一把夾住，放到自己嘴里，津津有味地吃起來(lái)，連連說(shuō)：“鵝腿的味道才是最好的呢!”媽媽看見(jiàn)這樣，忍不住大聲喝道：“你太沒(méi)禮貌了，自己喜歡吃的東西，就不讓別人吃嗎?不許這樣!”我不高興地說(shuō)：“我喜歡吃鵝，是我先看中那塊鵝肉的，所以是我吃�！眿寢屨Z(yǔ)重深長(cháng)地說(shuō)：“好的東西應該大家分享，更何況小孩子要尊重長(cháng)輩。你這段時(shí)間不是經(jīng)常讀《三字經(jīng)》，講小黃香的故事嗎?”我聽(tīng)了，頓時(shí)慚愧萬(wàn)分，一聲不吭。
是啊，和《三字經(jīng)》里面的小黃香對比，我真感到無(wú)地自容，黃香九歲就知道孝敬父親，替父親暖被窩，而我十歲也不懂得禮貌，不懂得孝敬長(cháng)輩，我怎配得上新時(shí)代的少年呢?我放下筷子，低下了頭。媽媽溫和地說(shuō)：“孩子，知錯能改就行。以后多學(xué)習，多吸取古文化的精華啊!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接著(zhù)誠懇地向爺爺道歉，挑了一塊最好的鵝肉夾到爺爺的碗里，接著(zhù)又各夾了一塊放到奶奶、媽媽、爸爸的碗里，一家人樂(lè )也融融。飯后，爺爺還送我一套《中華文化五千年》，我如獲珠寶。
“讀經(jīng)典詩(shī)文，誦千古美文”這個(gè)活動(dòng)真好，使我認識了很多詩(shī)人、作品，使我吸收古代文化的精華，更重要的是讓我明白了很多道理，真是受益匪淺。
感悟經(jīng)典作文__初三作文范文_初三作文15
提到國學(xué)經(jīng)典，也許很多人會(huì )問(wèn)，什么是國學(xué)？什么是經(jīng)典？《論語(yǔ)》《易經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)》，這些都是國學(xué)，也都是中華文化的精粹。經(jīng)典，就是從古時(shí)侯流傳下來(lái)的，并且對人們有用的一些正能量的句子，人們稱(chēng)之為經(jīng)典。
學(xué)習，是一件有意義的事情，同時(shí)，也是人們畢生都要做的事情，有人說(shuō)，學(xué)到老，活到老。這句話(huà)也并不是沒(méi)有道理，就這么憑空得來(lái)的。學(xué)習，并不僅僅在于書(shū)面表達，考試，書(shū)信，更多的，是教你怎么為人處事。怎么用技巧做事。所以，除了這一句之外，從古到今，也有許多名人名家寫(xiě)出了各種各樣的關(guān)于好好學(xué)習的名言，我映象最深刻的，同時(shí)也是我最喜歡的一句話(huà)，就是孔子說(shuō)的——知之為知之不知為不知，是知也。這句話(huà)就是許多老師對一些學(xué)習學(xué)得似懂非懂的學(xué)生說(shuō)的。意思就是，知道就是知道，不知道就是不知道，不要不懂裝懂，否則，你將會(huì )一事無(wú)成。就好比說(shuō)：上課的時(shí)候，老師講知識難點(diǎn)的時(shí)候不認真聽(tīng)，自以為這些知識點(diǎn)，題型，全部都學(xué)會(huì )了，可是一到回家做作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現這一題老師明明講過(guò)同類(lèi)型的，可是就是這一題，無(wú)論你怎么撓破頭皮就是想不出來(lái)。就是不會(huì )做。等到老師教的時(shí)候，又只聽(tīng)了個(gè)一知半解，就以為自己聽(tīng)懂了，不去問(wèn)老師，下課也不拿出來(lái)自己好好琢磨琢磨，就放在那兒。讓它過(guò)去了，老師也不會(huì )再返回來(lái)再講一遍，就這樣，問(wèn)題越聚越多，越聚越多，最后一到考試的時(shí)候，一看試卷，這題也不會(huì )，那題也不會(huì )，心里就想著(zhù)，要是當初拿去問(wèn)老師就好了，到最后，試卷上就沒(méi)多少分了。
剛上初中的時(shí)候，我就是這樣的，有些題型聽(tīng)得一知半解，也不敢去問(wèn)老師，并且在暑假的時(shí)候這些題我也都學(xué)過(guò)，覺(jué)得自己能慢慢琢磨出來(lái)來(lái)，就把題放在那兒，等到考試的時(shí)候，看著(zhù)試卷上的題，就開(kāi)始后悔了，唉——當時(shí)真應該去問(wèn)問(wèn)老師的，這都是一樣的題型，只是換了一種方法問(wèn)而已，還有一題竟然是原題，唉——這又能怪誰(shuí)呢？只能怪自己��！可惜世界上沒(méi)有后悔藥買(mǎi)，不然，我一定要賣(mài)一大瓶。所以說(shuō)，有問(wèn)題不懂得，就應該抓緊時(shí)間去問(wèn)老師，或者也可以和同學(xué)相互討論。千萬(wàn)不能一知半解。
短短的一句話(huà)就蘊含著(zhù)深刻的道理，國學(xué)經(jīng)典真實(shí)博大精深��！
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