主持班會(huì )小有感悟

　　我向來(lái)是很敬佩魯迅先生的。他的語(yǔ)言很犀利，他有強烈的愛(ài)國心。他最讓我著(zhù)迷的地方，便是他是當時(shí)社會(huì )僅有的幾個(gè)清醒的人。我自以為比較理解魯迅，因為我覺(jué)得我和他很相似，是神似，除了年代和文采。這話(huà)從我嘴里說(shuō)出來(lái)顯得莫名其妙，但我是不得不說(shuō)的，是的，我和魯迅很相似。我從巴金那里學(xué)到了說(shuō)真話(huà)，所以我希望像從前的文學(xué)大家一樣，完全地表露真是的想法，是的，我有很多話(huà)要說(shuō)......

　　我的感慨是由這次班會(huì )引起的，是我自己主持的班會(huì )，是一次失敗的班會(huì )!我首先想表?yè)P一下我們的高中生，因為做閱讀題無(wú)數，以至于已經(jīng)對“文字”失去了絲毫的感情，這話(huà)絕不假!試問(wèn)如今看文章會(huì )感慨的學(xué)生有幾個(gè)呢?會(huì )領(lǐng)會(huì )收獲的學(xué)生有幾個(gè)呢?許多學(xué)生讀文章都只有有一到二個(gè)目的，消遣和做題，真是功利，實(shí)在!國家開(kāi)設的現代文閱讀題本來(lái)是為了讓我們更好地了解中國文化，但如今竟然成了把學(xué)生對文字的感受變鈍的兇器，悲哉悲哉。我在之前說(shuō)這么多是有目的的，接下來(lái)再來(lái)說(shuō)我的班會(huì )，大家就能理解了。我在班會(huì )課上放的日文歌《Brave Song》竟然遭到除了老師以外的幾乎全班同學(xué)的反對，這該說(shuō)是我們老師思想太開(kāi)明了，還是該說(shuō)同學(xué)們太麻木了呢?首先我要說(shuō)的是，我寫(xiě)文章不是為了發(fā)牢騷，不是說(shuō)別人不聽(tīng)日文歌我就罵別人，那簡(jiǎn)直荒謬至極，一個(gè)小小的事情，往往是能反映巨大的問(wèn)題的。這首歌，我是為了在半期前，激勵同學(xué)而專(zhuān)門(mén)準備的，而且有很多同學(xué)剛上高中不適應，壓力大，我在放之前專(zhuān)門(mén)說(shuō)過(guò)留心歌詞，歌詞寫(xiě)得很好，對同學(xué)的一生都有幫助�？晌以趺磿�(huì )想得到呢，又怎么可能往那方面去想呢?中國的孩子，這種話(huà)早就聽(tīng)多了，什么對你一生都有幫助，要認真聽(tīng)之類(lèi)的。我還真是犯了個(gè)大錯誤啊，結果這句話(huà)反而起到了反效果。歌一響起，就有很多人說(shuō)，你居然在18大期間放日文歌!這簡(jiǎn)直太可怕了，比讓我看幾十具尸體還可怕，因為我看到的是他們已經(jīng)麻木的心。試問(wèn)有什么比你想幫助你的同學(xué)結果卻被反咬一口更可悲的事呢?而且面對如此深刻的話(huà)語(yǔ)，竟然沒(méi)有人懂得欣賞，這是何等地令人心酸，又是何等地令人震驚!我只能感嘆中國的孩子是從小被教育日本的東西都不好的，但是他們沒(méi)有被教育過(guò)藝術(shù)不分國界，可悲的是這個(gè)道理他們也沒(méi)有去想過(guò)。

　　我再次說(shuō)明寫(xiě)本文絕不是為了發(fā)牢騷，而是我真的被麻木的學(xué)生震驚到了，正如江成博所說(shuō)“我們是人，不是機器”，但是現況是已經(jīng)有無(wú)數學(xué)生成了機器。如果說(shuō)中國的孩子還是成天死學(xué)，成天不進(jìn)行思考，成天帶著(zhù)先入為主的理念，認為日本的東西都統統拒絕，那么我只能說(shuō)，這就是我們的學(xué)校有人因為壓力過(guò)大跳樓，我們的學(xué)生在幾十年以后感慨沒(méi)有把握好青春的原因了。