感悟生命三年級作文（精選23篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的感悟生命三年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感悟生命三年級作文 篇1
人的生命是有限的，可是，為人明服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人明服務(wù)之中去。
小鳥(niǎo)在藍天自由自在地飛翔，一個(gè)小生命在活動(dòng)，可是，可惡的獵人槍把它打了下來(lái)，一個(gè)小生命就這樣被這一槍打死了；魚(yú)兒在水中養兒育女，一個(gè)個(gè)小生命即將來(lái)到這個(gè)美麗的世界上，但是魚(yú)兒的天敵又將生命吃掉，一個(gè)個(gè)小生命就這樣沒(méi)了。同學(xué)們一大早來(lái)到學(xué)校，不是來(lái)學(xué)習的，而是來(lái)逛街的，這樣浪費時(shí)間等于浪費了寶貴的生命。
生命，它比千金還重要，任何代價(jià)，上萬(wàn)的金銀財寶也買(mǎi)不來(lái)。有些人寧可拋棄生命，也不愿損失金錢(qián)，我想問(wèn)他們，有了金錢(qián)沒(méi)了生命是無(wú)可用處的，有了生命沒(méi)了錢(qián)也能賺錢(qián)，但生命一但失去來(lái)了就再也不能挽回了。我的弟弟一直在浪費生命，每次放學(xué)回家，不是打游戲，就是看電視，沒(méi)有想學(xué)習的念頭。我們現在擁有幸福的生活，應該好好珍惜，不浪費每一分每一秒，讓每一分每一秒變得有價(jià)值。
是呀，人的生命可貴，不要失去了才覺(jué)得生命寶貴。從現在開(kāi)始，我應該好好學(xué)習，天天向上！
感悟生命三年級作文 篇2
生命是一株小草，因為它的執著(zhù)。你可以想像，僅是一顆雜草種子，就可以頂著(zhù)千斤巨石的壓力生長(cháng)嗎？
生命之所以強大，這是因為其頑強。一顆唐朝的蓮子，帶著(zhù)千年的執著(zhù)與頑強的生命力，在今朝綻放生命。
沙漠的勇士帶著(zhù)千年不死，千年不倒，千年不朽矗立在生命的禁區，胡楊盤(pán)根錯節的根莖，是千年頑強從沙漠中，汲取水分的無(wú)言。
世界上無(wú)處不至的細菌，其頑強正是可以跨越180度的經(jīng)緯度，在海拔差超過(guò)萬(wàn)米的地方生存。
你知道世界上根莖最深的植物是什么嗎？你以為是什么奇特不凡的植物嗎？不！它竟是一株在南非奧里斯德附近的普通的無(wú)花果，但正是它只是一株無(wú)花果樹(shù)，才昭示出其不凡。因為那里的土地貧乏，所以這無(wú)花果樹(shù)竟將根深深地扎入了地下120米，足足有40層樓這樣高，它是平凡的，而它的頑強又讓它變得不平凡。
所以生命的不凡正在于它不懼萬(wàn)物，頑強進(jìn)取的精神。你也許可以打敗一個(gè)生命，但永遠也無(wú)法打敗其頑強的精神。
感悟生命三年級作文 篇3
晚上，我在燈光下算著(zhù)一道計算題。
題可真難��！我正算著(zhù)，忽然一只小蟲(chóng)“侵略”了我的領(lǐng)土――它落在了我的計算題上，而且還到處亂轉。
我很生氣，因為它擾亂了我的思路。于是，我放下筆，用那個(gè)對它而言是個(gè)“龐然大物”的手掌“啪”地拍了下去。
我本以為，那弱不禁風(fēng)的小蟲(chóng)肯定經(jīng)受不起我的“降龍掌”，早就一命嗚呼了。誰(shuí)知，它只是掙扎了一番，又重新爬了起來(lái)。
我有點(diǎn)氣憤，想再打它一下結束它的生命。就在這時(shí)，電視劇里常說(shuō)的那一句話(huà)浮現在拉我的腦海里：“我要讓你求生不得，求死不能……”“嘿嘿！”我笑了一下，跑到廚房拿來(lái)了一個(gè)玻璃杯，趁小蟲(chóng)不注意，輕輕地倒扣在了它身上。小蟲(chóng)似乎很驚慌，不停地去碰、撞玻璃杯，好像想逃出來(lái)似的�！昂�，你就慢慢地撞你的去吧！”想著(zhù)，我就安心的繼續算我的題去了。
終于，我把計算題算出來(lái)了，我很高興，一抬頭，卻看見(jiàn)了那只已被我遺忘的小蟲(chóng)。它，依舊在跳著(zhù)、撞著(zhù)……
我楞住了，手也慢慢地伸了過(guò)去，把玻璃杯拿開(kāi)了。因為我突然感覺(jué)到：拼搏中的生命有著(zhù)不可遏止的力量！
感悟生命三年級作文 篇4
每當蝴蝶在空中翩翩起舞時(shí)，我就在默默地思考著(zhù)蝴蝶留給人們的生命感悟。當它還是一條丑陋的毛毛蟲(chóng)時(shí)，它就有一個(gè)美麗的目標：蝴蝶。
或許是它的外表與一個(gè)跟它完全聯(lián)系不上的目標使得草叢中很多小昆蟲(chóng)在大聲嘲笑它：“呀！世界上怎么會(huì )存在這種小蟲(chóng)”，“哦，我的天！如此低級的動(dòng)物竟和我們生活在一起�！薄呀�(jīng)聽(tīng)慣別人口中的流言蜚語(yǔ)。它努力爬上樹(shù)梢，帶著(zhù)悲痛的心情，在那里用自己的絲和樹(shù)葉把自己丑陋的身軀包裹起來(lái)。它耐心的等待，等待蛹成熟。
過(guò)了一個(gè)金秋，又過(guò)了一個(gè)嚴冬。蝴蝶終究破繭而出了，突破了那個(gè)壓抑和折磨著(zhù)她許久的可怕的黑暗的蛹。那一刻，是它最幸福的時(shí)刻，也是它最痛苦的時(shí)刻。破繭時(shí)，它那美麗的翅膀上還帶有一絲血跡，但它忍住了，因為它變成了一只美麗的蝴蝶，讓小昆蟲(chóng)對它刮目相看。它完成了當初的目標。
蝴蝶在天空中飛翔，它歷經(jīng)這樣的蛻變過(guò)程，使我感悟出生命的真諦：生命，只要你努力了，你經(jīng)受命運之神安排給你的考驗了。相信：成功，就在不遠處！
感悟生命三年級作文 篇5
秋天，樹(shù)葉紛紛落下，大地披上了一件金黃色的大衣�？上s卻要在這霜葉紅于二月花的季節瑟瑟發(fā)抖，不久于人世。
可你知道么？蟬只活了一個(gè)夏天。
為了活這一個(gè)夏天，他們要在黑暗的地下等待幾年，甚至是十幾年。漫長(cháng)的孤獨，漫長(cháng)的等待都沒(méi)有阻礙蟬出來(lái)活的信念。有時(shí)我想，如果說(shuō)地上的生活是幸福的，地下的生活是痛苦的，用十幾年的沉痛等待不足三個(gè)月的幸福值得么？蟬告訴了我答案。你聽(tīng)他那忘情的叫聲，在歌頌著(zhù)甘甜的露水，在歌頌著(zhù)美麗的陽(yáng)光。
秋天過(guò)去了，冬天也過(guò)去了，春天悄無(wú)聲息的來(lái)了。桃花還未盛開(kāi)，可花下已經(jīng)有成千成百的蝴蝶翩翩起舞，裝點(diǎn)著(zhù)這無(wú)花的世界。蝴蝶有著(zhù)令人羨慕的優(yōu)美體形，穿著(zhù)五彩繽紛禮服。
可你知道么？她在變成蝴蝶之前，是一只不起的甚至是讓人討厭的毛毛蟲(chóng)。
不知道她經(jīng)歷了多少困難，也許是和唐僧取經(jīng)一樣經(jīng)歷了九九是八十一難。她寧愿死在追逐夢(mèng)想的道路上，也不愿死在困難面前，正是因為這樣的想法，終于修得今天的正果。
人和這些微小的動(dòng)物是一樣的，會(huì )遇到種種不開(kāi)心的事，會(huì )遇到種種挫折。但生命的長(cháng)河是無(wú)止境的，要勇于探索，感悟生命，生命才會(huì )大放光彩。
感悟生命三年級作文 篇6
生命如同一株小草，小草的生命里十分頑強。正如白居易詩(shī)中所寫(xiě)的野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這首詩(shī)會(huì )讓人情不自禁地贊嘆道：“小草的生命力竟是這么的頑強�！�
生命如同一朵花，讓自己的鮮艷和芳芳留在人間，而自己漸漸的枯萎和凋零。生命也如同一支蠟燭，平時(shí)那種被放在柜子里默默無(wú)聞沒(méi)有人關(guān)注，然后將停電的時(shí)候就會(huì )想起它，而蠟燭呢？就默默無(wú)聞地燃燒自己給人們帶來(lái)了光明。從花和蠟燭的身上我們明白了生命也是默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的。
生命如同一只飛蛾，從飛蛾撲火可以讓我們知道一支小小的飛蛾未來(lái)向往光明而義無(wú)反顧地撲向火，所以我們也要像飛蛾一樣，勇于追求自己的理想。
生命如同同學(xué)伸出的援助之手，當你摔倒的時(shí)候，同學(xué)伸出的手把你從地上扶起。當下雨你沒(méi)有帶傘的時(shí)候，同學(xué)撐著(zhù)一把傘替你擋雨。從中可以使我明白生命的愛(ài)。
生命亦如同一場(chǎng)比賽，如果你一點(diǎn)也不認真和仔細對待，它就將你淘汰。從中可以讓我們知道我們要認真對待生活中的每一件事，不然生活終將會(huì )把你淘汰。
從生命中我們可以感悟到很多道理，所以我們要珍惜自己的生命，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感受生命的真諦。
感悟生命三年級作文 篇7
世界因生命而精彩，地球因生命而生機勃勃。熱愛(ài)生命的人，無(wú)論受到多大的困難，多大的挫折，都不會(huì )放棄自己的生命。這就是生命的意義。
有一天，我爺爺在看報紙，似乎很好看，便走過(guò)去跟爺爺同看報紙。
原來(lái)是一則關(guān)于生命的新聞。內容是：華山上午時(shí)，一名清潔工人在西峰懸崖上清潔。突然，繩索的綱扣爆裂，清潔工人掉下了山，就在這千釣一發(fā)之際，一只穩穩的手把清潔工人拉上懸崖。聽(tīng)說(shuō)，這男子姓張，37歲。應為他自己認為活不下去了，而想輕生。他說(shuō)自己要從頭開(kāi)始，過(guò)去的經(jīng)歷只會(huì )影響到現在，對有些人來(lái)說(shuō)是痛苦，對有些人來(lái)說(shuō)是財富！
就像我們學(xué)習的課文——生命生命，其中的一句：于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
生命真的沒(méi)有一點(diǎn)意義嗎？不，這個(gè)過(guò)程是會(huì )有挫折的，我們應該積及向上，不被小挫折給打倒。我還想起馬普頓爾說(shuō)的一句話(huà)：“人活著(zhù)就要用生命去解釋自己的信仰�！�
總而言之，只要自己看重自己，自我珍惜，熱愛(ài)自己的生命，就一定能使自己活得更加光彩有力！這就是生命的意義！
感悟生命三年級作文 篇8
同學(xué)們你們知道生命是什么嗎？現在讓我們一起去體會(huì )一下吧。
在我們家的小院里有一棵酸角樹(shù)的小芽，因為要打水泥地板，所以把酸角樹(shù)埋了起來(lái)，過(guò)了很久，在園子里的水泥地板上出行一個(gè)很大的裂縫，原來(lái)是那顆頑強的酸角樹(shù)生長(cháng)出來(lái)，還長(cháng)出了綠葉，酸角樹(shù)在一個(gè)黑暗的世界里，靠著(zhù)頑強的生命力，不停的生長(cháng)。那弱小的生命真讓我們敬佩呀！“真是野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，”生命真頑強呀！
我們家菜地里有幾株辣椒樹(shù)，半個(gè)月都沒(méi)有澆水，所以干枯了。于是奶奶就把它拔了。過(guò)了幾天。我來(lái)到小園玩，發(fā)現辣椒居然在一個(gè)石縫里，重新開(kāi)花結果，在這個(gè)正是夏天的季節，那么燥熱，辣椒居然在干枯的土壤里生長(cháng)，在這樣惡劣的環(huán)境下開(kāi)花。我真想說(shuō)生命是頑強的，只要你堅持下去，生命之花就會(huì )在你的眼前開(kāi)飯。
貝多芬全世界最偉大的音樂(lè )家，他從小喜歡讀書(shū)，雖然他是一個(gè)聾啞人，他卻從來(lái)也不傷心，她靠著(zhù)自己努力拼搏不放棄的精神，寫(xiě)出了許多優(yōu)美的樂(lè )曲，貝多芬努力拼搏永不放棄的精神值得我們學(xué)習。
生命只有一次，我們要珍惜它，愛(ài)護它，將生命之花永遠綻放。
感悟生命三年級作文 篇9
在我面前，是一道狹窄的石縫，縫中有一簇黃色的野花。也許你會(huì )笑它的微不足道，也許你會(huì )嘆它的俗氣丑陋�？墒�，我覺(jué)得它是高貴的。
是的，細看它，葉子發(fā)黃而瘦小，纖細的莖似乎一碰就斷，而花瓣的黃也有幾分陳舊，但是，那條石縫證明了它經(jīng)歷的滄桑，我覺(jué)得它是那么高貴。
試想，那懸崖峭壁上的石縫，能長(cháng)出一株花已經(jīng)是奇跡了，況且是在這個(gè)地勢險要的鬼地方！可以想象，那朵小花經(jīng)受了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)受了多少飛沙肆虐，經(jīng)受了多少風(fēng)欺雪壓！每一毫米的莖上都布滿(mǎn)了傷痕，每一片花瓣上都凝聚著(zhù)一種強大到足以震撼世界的力量！
那朵花此時(shí)似乎向我訴說(shuō)著(zhù)每一片花瓣所經(jīng)歷的磨難，每一個(gè)花苞所經(jīng)受的考驗。我的心又一次顫抖了，這朵花的經(jīng)歷不正代表坎坷的人生嗎？
是呀，路漫漫，我們要經(jīng)受的考驗太多了。當一個(gè)又一個(gè)困難接踵而至，是放棄，還是挑戰？勇敢者選擇了挑戰，他們沒(méi)有恐懼，只有堅定的信念。他們堅信自己會(huì )成功，于是滿(mǎn)懷信心地挑戰困難，越過(guò)一關(guān)又一關(guān)，沒(méi)有絲毫的退縮。終于，他們像野花一樣，綻放出生命的花朵，笑著(zhù)向美好的未來(lái)走去。
生命正是在最困厄的環(huán)境中錘煉自己，彰顯自己！
感悟生命三年級作文 篇10
成長(cháng)是蟬蛻去的皮是我們即將向人生交納的稅。時(shí)間好不留情的種成長(cháng)的足跡中糖果從我們的指尖中劃過(guò)。從課堂上溜走在電腦屏幕上劃走在我們的歡聲笑語(yǔ)中離開(kāi)。
隨手翻開(kāi)童年的影集，發(fā)現成長(cháng)的足跡。我再也不是那個(gè)可以為書(shū)中，電視劇的主角悲慘遭遇而淚流滿(mǎn)面。抱著(zhù)無(wú)家可歸的小狗小貓向家里奔去的，天真的小女孩了。
時(shí)間在流逝，我們在長(cháng)大文件，發(fā)現成長(cháng)已經(jīng)鼓足了我的童心。每次讀到汪國真的獨語(yǔ)我的心底總會(huì )蕩起一層漣漪。整天奔波于學(xué)校，家庭的我們現在很難體會(huì )到生活的樂(lè )趣很難去享受生活。生活真的很累，沉迷在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界，聽(tīng)著(zhù)勁爆的音樂(lè )追尋著(zhù)時(shí)尚的步伐，你就能輕松快樂(lè )了嗎？不，你這是在浪費時(shí)間。時(shí)間從我們的指尖中悄悄的溜走。你卻不以為然生命在消逝，時(shí)間不會(huì )等你看過(guò)陸幼青的時(shí)死亡日記你就會(huì )知道他有一顆熱愛(ài)生命崇拜生命的心，總覺(jué)得死亡并不可怕，總覺(jué)得她離我們很遠。
可還是聽(tīng)到他去世的消息。對此，我很難過(guò)但是她對生活美好的向往以及他不懼怕死亡的品質(zhì)而崇拜。所以生命是如此的脆弱而時(shí)間能實(shí)現人的傷口愈合。從現在開(kāi)始，讓我們珍愛(ài)生命。生命不在于長(cháng)短，而在于對社會(huì )的貢獻。對生活的感悟以及美好的追求。
感悟生命三年級作文 篇11
生命是什么？我曾經(jīng)去探討過(guò)，但最終，還是一無(wú)所獲。但是，我在一次事情中，真正地感悟到了：生命，究竟是什么？
那時(shí)候，我還是一個(gè)正在讀幼兒園的小朋友。那次，我在和別的小朋友一起玩，無(wú)意中，我看到了一朵艷麗的小花，便叫上我的伙伴們一起來(lái)玩這朵花，害得這朵花的花瓣全都掉了，于是我就帶了一片花瓣回去�；氐搅思液�，我正打算把它放在一個(gè)罐子里，卻發(fā)現它掉進(jìn)了一個(gè)骯臟的水潭里，所以，我就不要它了。
但一個(gè)星期后，我在巷子里玩，忽然，我發(fā)現一個(gè)星期前那片掉進(jìn)的水潭里的花瓣竟長(cháng)出了一朵嫩綠嫩綠的小芽。我欣喜若狂，趕緊回到家里拿出一個(gè)裝滿(mǎn)水的罐子給它澆水。時(shí)間隨著(zhù)日子一天天地流逝，小芽也在一天天地長(cháng)大。半個(gè)月后，我再來(lái)看它的時(shí)候，它居然長(cháng)成了一朵艷麗的小花。
轉眼間已經(jīng)四年過(guò)去了，但我仍然沒(méi)忘記這朵小花，更沒(méi)忘記這朵小花告訴我的生命的意義。
感悟生命三年級作文 篇12
生命是波瀾；生命是遠方；生命是拼搏；生命也是健康……生命就像一條有時(shí)間限制又兇猛又溫和的大海，生活就是這條大海中最重要，卻又渺小的帆船，誰(shuí)能把握方向最平穩地漂到最后一刻，誰(shuí)就是勝者。
在鄉下，我無(wú)意間看見(jiàn)了一群成群結隊的，穿著(zhù)黑色堅硬鎧甲的士兵和一些搬運工，還有一些迷你型號的小貨車(chē)，他們正在幫我吃掉在地上的美食。他們只要一看見(jiàn)美食就好像是一群酒鬼喝了好幾十瓶“二鍋頭”，早已喝醉卻又看見(jiàn)了好幾瓶似的，以最快的速度向著(zhù)“二鍋頭”，不對，是美食前進(jìn)。但我心中卻打起了算盤(pán)，我想看它有多堅強�！帮`——颼——颼——”，“臺風(fēng)”刮了起來(lái)，螞蟻們都被刮倒了，出乎意料的是——螞蟻們竟全部站起來(lái)。又經(jīng)過(guò)了幾場(chǎng)臺風(fēng)，有些螞蟻斷了一只腳，有些螞蟻斷了身體，有些螞蟻失去了生命……但那些活著(zhù)的螞蟻依然在向前沖，突然我眼前開(kāi)始模糊……
我終于感悟到了生命——堅定的意志和一顆敢闖，敢拼的心。
感悟生命三年級作文 篇13
當一株小從土里悄然鉆出來(lái)，當一只蝴蝶破繭而出時(shí)，生命便從此開(kāi)始了……生命是一次驚險而富有樂(lè )趣的旅程，在這生命的旅程中，許許多多的東西都會(huì )讓我們感悟到生命。
去年六一兒童節的時(shí)候，爸爸媽媽給我帶回一只雪白的兔子，我給它取名叫白白。我把白白放在鐵籠里，然后放了半節胡蘿卜。一開(kāi)始，它還有些害怕，慢慢的伸過(guò)頭吃了一點(diǎn)，過(guò)了一會(huì )，就開(kāi)始狼吞虎咽的吃了起來(lái)。漸漸的它的膽子越來(lái)起大，有時(shí)候在寵子里跳來(lái)跳去，有時(shí)候陪我玩還和我握手。
但是好景不長(cháng)，白白不在像以前那樣，活潑亂跳，我伸過(guò)手去，它也不再理我啦。而是呆呆的趴著(zhù)，望著(zhù)外面，東西也不吃了。我知道這意味著(zhù)什么，是生命的枯竭，我將它放在地上，它緩緩地抬起頭，輕輕地揮了揮手，向我做了個(gè)告別禮，就走了。
原來(lái)，生命是需要關(guān)愛(ài)和保護的，但并不是在我們人為搭建的“溫室”里，而是讓生命之花長(cháng)在應該屬于它的地方，這樣它才能綻放自己的美麗。
感悟生命三年級作文 篇14
我常常想，生命是什么？
一天下午，我到公園玩，公園的草地上有幾株紫羅蘭，這些紫羅蘭經(jīng)常被調皮的小男孩踩過(guò)，紫羅蘭被踐踏后，又努力地昂起頭。我想：小小的紫羅蘭，居然有這樣的勇氣，真值得我學(xué)習。
有一次，我在家里看到一本書(shū)，書(shū)的作者是霍金，這本書(shū)里有一個(gè)自然段吸引了我，內容大概是這樣的，一次，霍金坐著(zhù)輪椅回到柏林公寓，過(guò)馬路時(shí)被小汽車(chē)撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了十三針，大約四十八小時(shí)后，他又回到辦公室投入了工作。原來(lái)生命是如此有力量，是什么力量讓愛(ài)傷的霍金繼續他熱愛(ài)的工作？
在我記憶里，媽媽曾帶我到醫院里看病，我用醫生的聽(tīng)診器，靜靜地坐在一旁聽(tīng)著(zhù)自己的心情跳。那一聲聲有規律的跳動(dòng)聲傳入到我耳里，我聽(tīng)到了，聽(tīng)到了，這就是我的生命，僅僅屬于我的，我可以好好的利用它，一切全由自己決定。
生命雖然只有一次，但我們可以把有限的生命投入到無(wú)限的服務(wù)中去，用力量與智慧包裝一個(gè)有生命的自己。
感悟生命三年級作文 篇15
我知道我小小的生命是父母賜予我的，讓我來(lái)到這個(gè)世界，感受生活的美好。每個(gè)小生命就從現在開(kāi)始了，父母養育我們，我們慢慢長(cháng)大成人，一個(gè)生命的誕生是那么的難得，生命是寶貴的，我們必須珍惜。
那我來(lái)給大家講述一個(gè)關(guān)于不珍惜生命的真實(shí)事件。某校的一個(gè)中學(xué)生每天沉迷于玩手機打游戲、成績(jì)變得越來(lái)越差，所以他的爸爸媽媽要把他的手機沒(méi)收了，中學(xué)生不愿意交手機給他父母，與他們發(fā)生了爭執，覺(jué)得他的爸爸媽媽不愛(ài)他，想不通一氣之下就選擇跳樓身亡了。這樣的人不珍惜自己的生命，我們千萬(wàn)不要向他學(xué)習。
如果在生活中我們遇到不高興情緒不好的時(shí)候，我們該怎樣管理呢？我要先給自己幾分鐘時(shí)間冷靜下來(lái)，再慢慢思考，從自己身上找原因反醒自己，調整自己，以堅強樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對，凡事經(jīng)歷了才會(huì )成長(cháng)，要不斷精進(jìn)，在未來(lái)路上越挫越勇。
生命是有限的，生命里可貴的，生命是令人敬畏的！
感悟生命三年級作文 篇16
生命代表的是什么意義呢？我經(jīng)常問(wèn)自己。
有一次，我在小區里散步，一不小心踩到了一只小螞蟻。只見(jiàn)它爬得非常吃力，慢慢地用被我踩傷的觸腳走向螞蟻窩，最終，它艱難地進(jìn)入了窩內，我覺(jué)得它一定像一個(gè)打了勝仗的士兵一樣開(kāi)心。
我們小區的玫瑰花，在一場(chǎng)突如其來(lái)的夏日暴風(fēng)雨中花瓣幾乎全被雨水打掉了，幾天后，我驚奇地發(fā)現花兒們仍然婷婷玉立。路邊的小草在發(fā)芽的時(shí)候被人踐踏，但它仍然挺直脊梁，奮發(fā)向上，這是對生命的渴望。
在公交車(chē)上，一位只有一條腿的叔叔搖搖晃晃地走過(guò)來(lái)抓住車(chē)上的拉手。當別人給他讓座時(shí)，他禮貌地拒絕了，臉上帶著(zhù)自信的微笑，說(shuō)：“謝謝，我能行”。他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：生命的頑強在于堅持不懈。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，雖然生命短暫，但是，我們可以讓生命體現出無(wú)限的價(jià)值。無(wú)論處于什么環(huán)境，我們都要珍惜生命，讓自己的生命怒放出美麗的光芒。
感悟生命三年級作文 篇17
杏林子說(shuō)過(guò)：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著(zhù)一個(gè)花季的燦爛；一只其貌不揚的毛毛蟲(chóng)，將蛻變成五彩斑斕的彩蝶；每一個(gè)人的生命都可以歌吟出生命奇跡的奧秘�！�
有一次，我去朋友家玩，忽然，我看見(jiàn)朋友家里長(cháng)滿(mǎn)青苔的磚縫中，有幾株長(cháng)小草，那小草很小，莖上有幾片嫩綠的小葉子。小草竟能在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長(cháng)，沒(méi)有人給它施肥，也沒(méi)有人給它澆水，但是，它卻活得那么好。即使那小草僅僅只活了幾天而已。小草為了看一看這春天的世界，就奮力的從土中鉆出來(lái)，感受一下春天的陽(yáng)光和雨露，它是多么堅強，多少勇敢��！
這就是生命，生命是脆弱的，但又是堅強的`。為什么說(shuō)生命是脆弱的呢？因為生命總是在出意外的時(shí)候消失。為什么又說(shuō)生命是堅強的呢？因為生命在哪里都可以生長(cháng)，就像小草能在磚縫中生長(cháng)。
因為生命短暫，所以我們要更加珍惜！
感悟生命三年級作文 篇18
我常常想：生命是什么呢？
在去年512特大地震襲來(lái)時(shí)，都江堰有一個(gè)小學(xué)里的一位老師在那時(shí)，他指揮者學(xué)生一個(gè)一個(gè)的出去，當時(shí)，有四個(gè)學(xué)生下得不敢動(dòng)彈，那位老師見(jiàn)狀，連忙叫那四位同學(xué)躲在講臺下面，還用自己的身軀抵著(zhù)講臺，以便保護學(xué)生，正在那時(shí)，一塊水泥板落……這位老師以身殉國了。
在后來(lái)的幾天里，消防官兵趕到了現場(chǎng)，發(fā)現了這個(gè)講臺，里面有四位學(xué)生泣不成聲，消防官兵問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁纯�？”同學(xué)如實(shí)的告訴了消防官兵消防官兵們的淚水奪眶而出，忍著(zhù)“痛”將那位老師尸體上的手據斷了，也把這四位同學(xué)救了，這位老師的親人知道之后痛不欲生。
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒光了還能再生；人死了還能復活嗎？不！人的生命只有一次：或長(cháng)久；或短暫；或健康；或殘疾，不管你是富人還是窮人，我們都要愛(ài)惜生命，熱愛(ài)生命，要好好的使用它，訣別白白的浪費它！
感悟生命三年級作文 篇19
生命是什么？以前的我恐怕不會(huì )想，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸想到了這個(gè)成績(jì)。
我有一位姐姐患有骨癌，年僅14歲，本該在學(xué)校里學(xué)習，可飽受著(zhù)病魔的折磨，但她并沒(méi)有向病魔屈從，而是堅持醫生化療，雖然醫治的進(jìn)程是苦楚的，但她沒(méi)有叫一聲疼。經(jīng)過(guò)一次又一次的化療，姐姐的頭發(fā)簡(jiǎn)直掉光了，看見(jiàn)姐姐這個(gè)樣子，我的心里十分舒服，每次我去看姐姐的時(shí)分，姐姐總是面帶淺笑地迎接我關(guān)懷的問(wèn)著(zhù)我的學(xué)習，語(yǔ)文學(xué)到哪一課了，數學(xué)學(xué)到哪一課了，有沒(méi)有不會(huì )做的題。從她的神態(tài)來(lái)看，完全不像得過(guò)骨癌的人，我看見(jiàn)了在姐姐的枕頭邊放著(zhù)初中幾何，可以看出，姐姐在醫治的同時(shí)，還在溫習功課。
雖然姐姐最初還是永世地分開(kāi)了世界，但從她的身上表現出了生命的頑強。由這，我感悟到了生命的頑強和軟弱，有時(shí)分它軟弱得摧枯拉朽，有時(shí)分卻頑強得超乎我們的想象，在困難面前，我們應該英勇的去面對，表現出頑強的意志和生命力！
感悟生命三年級作文 篇20
人們都說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！笔茄�，宇宙間許多東西都可以重復：草兒枯了還能再長(cháng)，花兒謝了還會(huì )再開(kāi)……唯有生命不能重來(lái)。
有一次，我在看書(shū)。當我讀到“螞蟻在大火中會(huì )怎樣？”時(shí)，我驚呆了。螞蟻在大火中，會(huì )抱成一個(gè)大圓球，身強力壯的在外面，老弱病殘的在中間，它們會(huì )一起滾出火海。雖然一些螞蟻“犧牲”了，但大部分螞蟻還是活了下來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我的心中怦然一震，螞蟻是很渺小的，但是它們有著(zhù)一種”為他人著(zhù)想“的崇高精神，這，難道不值得我們人類(lèi)學(xué)習嗎？
著(zhù)名作家杏林子，幼年時(shí)不幸患上了罕見(jiàn)的類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎，頭不能動(dòng)，手不能轉，很難想像她一生寫(xiě)了300多萬(wàn)字的作品，成了“臺灣最具影響力”的作家。杏林子的這種精神，不是一般人所能擁有的。
雖然杏林子身患重病，但她堅強，有毅力�？墒怯行┙】档娜藚s整天只知吃喝玩樂(lè )，把生命白白浪費在這些無(wú)聊的事中，我真為他們感到悲哀。
生命，既是短暫的，也是永恒的；既是堅強的，也是脆弱的。我們應該熱愛(ài)生命，讓脆弱的生命變得堅強；讓短暫的生命變得永恒。
感悟生命三年級作文 篇21
在我看來(lái)，生命似乎是個(gè)遙不可及的未知數�？墒敲總�(gè)人都有一條屬于自己的生命，我想問(wèn)：生命是什么？
有一次我在中大里散步。突然，看見(jiàn)一個(gè)沙堆里有一個(gè)小小的螞蟻巢穴，不遠處有一瓣掉落的橘子，對它們來(lái)說(shuō)，這已算是可以吃幾天的大餐了，于是他們便齊心協(xié)力地搬運食物，每一只螞蟻都不遺余力地抬著(zhù)他們眼中的巨石。我被它們——小小的螞蟻震驚了。生命就應該是螞蟻這樣的��！人生應如此：如果一籌莫展或自己無(wú)法做到時(shí)，應該和朋友們一起解決，才能達到理想的結果。
當我無(wú)聊透頂時(shí)，我還會(huì )走到一顆大樹(shù)旁，走到大樹(shù)底下那一條又一條密密麻麻的大樹(shù)根上，當我用腳踩在樹(shù)根上時(shí)，才發(fā)現這些大樹(shù)根有多么的堅硬，如同鐵一般。我又觀(guān)察了一下，發(fā)現它的周?chē)](méi)有豐富而營(yíng)養的土壤，只有干泥。那為什么大樹(shù)又粗又壯，而樹(shù)根又密又硬呢？想了想后，恍然大悟。是生命讓大樹(shù)茁壯成長(cháng)，生命讓大樹(shù)在惡劣的環(huán)境中活下來(lái)！我又想到了我和我的同學(xué)——凡遇到困難，便止步不前。想到這里，我內心有些羞愧。于是我下定決心，遇到難題一定不能退縮。
生命就是時(shí)間，失去永不復返。那我們?yōu)楹尾徽湎�，活出自己的精彩呢�?/p>
感悟生命三年級作文 篇22
在我們這諾大的世界中，有無(wú)數的大大小小的生命，生命是偉大的，生命是渺小的。人的一生無(wú)所事事，這是虛度生命。而不懈努力，真愛(ài)自己，那時(shí)尊重生命。我們應該要讓有限的生命，體現出無(wú)限的價(jià)值，難道，不是嗎？
你瞧，身殘志堅的盲人姑娘安靜，沒(méi)有因為自己殘疾而選擇自暴自棄，反而樂(lè )觀(guān)生活，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡；還有琳達一家人，都已經(jīng)準備捐獻角膜，這樣讓自己死得其所；就連飛蛾撲火、墻縫中長(cháng)出瓜苗、傾聽(tīng)自己的心跳這微不足道的小事，讓我明白了生命雖然短暫，只要我們尊重生命，就會(huì )讓生命的價(jià)值擴大到無(wú)限倍。
從現在開(kāi)始，我們就要珍惜生命，用實(shí)際行動(dòng)讓生命活得更加有意義，例如：在社會(huì )中，積極傳播安全知識，多多幫助那些有苦難的人。在學(xué)校中。我們要認真聽(tīng)老師講課，按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，不拖拉，不應付，充實(shí)大腦，將來(lái)幫助更多的人。在家中，尊老愛(ài)幼，做一些力所能及的家務(wù)。讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)去體現生命的價(jià)值。
人生是短暫的，我們要熱愛(ài)生命，珍惜生命！
感悟生命三年級作文 篇23
一天，我正開(kāi)開(kāi)心心在玩耍著(zhù)，一只飛娥不停在騷擾著(zhù)我。我去花園，它也去花園，我去沙地，它也去沙地。我忍無(wú)可忍，把它拍倒在沙地里，用我五十八斤的體重重重在壓了上去，再瘋狂地踩上幾腳。過(guò)了一會(huì )兒，飛蛾居然試著(zhù)起飛，慢慢舒展著(zhù)翅膀，一次又一次，最終，慢慢飛離了沙面，跌跌撞撞地飛走了。
��！我驚嘆，生命的力量是多么偉大！由飛蛾我想到有些人為什么遇到難題就放棄生命呢？人類(lèi)難道還不如動(dòng)物嗎？
桃花，一種非常美麗的植物。它的花瓣，一片一片嫩紅嫩紅的。在陽(yáng)光里流瀉著(zhù)醉人的芳香。徜徉桃花叢中，恍若置身于鋪錦流霞的仙境中，香風(fēng)飄過(guò)，桃花呢喃細語(yǔ)，賞花人顧盼流連在這如詩(shī)似畫(huà)的美景中。桃花是多么的美麗��！可它卻只有僅僅半個(gè)月的生命�？伤谶@半個(gè)月里，卻帶給人們無(wú)限的快樂(lè )和遐想，帶給人們賞心悅目的美麗和芳香。
由桃花我連想到了周?chē)娜藗�。有些人，抓緊每一分每一秒，認真學(xué)習，刻苦鉆研，幫助他人。讓自己有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。有一些人，他們虛度年華，整天無(wú)所事事，游手好閑，生命根本無(wú)價(jià)值可言。
連想到我們小學(xué)生，我們要抓緊時(shí)間認真學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，讓自己活得光彩有力。
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