小學(xué)成長(cháng)感悟作文（通用17篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，我們總會(huì )收獲一些心得和感悟，為了更好的記憶，我們可以把這些感悟都記錄下來(lái)。那么問(wèn)題來(lái)了，你會(huì )寫(xiě)感悟的文章嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)成長(cháng)感悟作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)成長(cháng)感悟作文 1
不要刻意去追求，生活本身就是一種美�！}記
如今，我不再是那個(gè)喜歡胡鬧，充滿(mǎn)稚氣的小孩。我已是一個(gè)中學(xué)生。成熟，穩重，充滿(mǎn)了陽(yáng)光，也在不知不覺(jué)中明白了許許多多的大道理。
在成長(cháng)的道路上，會(huì )有許許多多讓你感動(dòng)的事，會(huì )有許許多多讓你感到溫暖的事。
在你失意時(shí)，如果有一個(gè)人來(lái)安慰你，鼓勵你，你就會(huì )感到一種溫暖，像一杯普通平凡的`白開(kāi)水，但卻還透著(zhù)絲絲熱騰騰的氣流，溫暖著(zhù)你。
奉獻，是一個(gè)多么另人怡心的字眼，“予人玫瑰，手留余香”，奉獻，會(huì )使兩個(gè)人感到快樂(lè )，何樂(lè )而不為呢？
像行道樹(shù)，默默地站立在馬路的兩旁，灰塵侵滿(mǎn)了它們的身體。在它們的身體上留下了一層污垢�？伤鼈儾](méi)有埋怨什么，而是默默地站立在那里，像一個(gè)個(gè)盡職的衛士，為城市，為人們釋放出清新的空氣。這些，對于它們來(lái)說(shuō)，是一種幸福，是一種快樂(lè )吧！
當你在投幣式的公交車(chē)上，你“挖空”沒(méi)個(gè)口袋就是找不出一枚硬幣時(shí)，一個(gè)純真的孩子微笑地向你走來(lái)，稚嫩的小手遞給你一枚硬幣的時(shí)候，是否會(huì )有種種感受涌上心頭呢？感動(dòng)？溫暖？這大概就是最初，最美的心靈吧！那么你下次又會(huì )不會(huì )在口袋里多放幾枚硬幣，是否會(huì )將這種愛(ài)繼續傳遞下去呢？
如果我們也能在別人需要幫助的時(shí)候給予他們溫暖，如果我們也能像行道樹(shù)一樣默默地奉獻自己，不求回報：如果我們能在別人找不出一元錢(qián)的時(shí)候，微笑著(zhù)遞去一枚硬幣。那么，我們的生活將會(huì )更加美好。
生活中處處洋溢著(zhù)互助的喜悅，那些人，那些事，告訴我，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，更多的是至真至善的情懷，互幫互助的快樂(lè )。
我，一個(gè)在感悟中成長(cháng)的孩子。
小學(xué)成長(cháng)感悟作文 2
門(mén)前有一排桑，非常茂密，枝葉修長(cháng)。
我常坐在門(mén)前，望著(zhù)不遠處的那一排桑發(fā)呆。它們同我共享一縷陽(yáng)光�？墒�，惟一的不同：我是憂(yōu)愁的，它們是快樂(lè )的——從那閃著(zhù)光斑的綠葉上可看到。
媽突然叫住我：“能陪我去剪桑嗎？”當然，我很樂(lè )意能做這樣的事。
剪子一刀一刀剪下去，桑枝一束一束掉下來(lái)。陽(yáng)光射過(guò)晶瑩的汗珠。我看見(jiàn)，一滴滴白色的養料像汗珠一樣從剪過(guò)的桑枝的頭上滴下。我擦擦自己的臉，我驚慌地發(fā)現原來(lái)我臉上并無(wú)汗珠，而是淚水。
那一刻，我停止了剪桑。我回想起了許多許多。曾經(jīng)一次次苦痛，我告訴自己要堅強，曾經(jīng)一次次挫折，我告訴自己不悲傷。是誰(shuí)發(fā)的誓言，斬斷翅膀也要帶著(zhù)血與淚飛翔？現在的失敗不是永遠的失敗，路還很遠，珍貴的東西總是慢慢成長(cháng)。
我猛地驚醒，問(wèn)問(wèn)母親：“為何剪桑？為何不讓它快樂(lè )地成長(cháng)？”
她的回答令人吃驚，我深深感到：我總是太急，太狂躁。青春只一次，我應該慢慢品味，不應該只為追求一時(shí)間的勝利而重重發(fā)誓，也不應該只為懺悔一時(shí)間的`失敗而深深追悔。相反，我要忍耐快樂(lè )，忍耐痛苦，忍耐心與心相碰撞時(shí)的那一刻沉痛。我要慢慢成長(cháng)，長(cháng)得健壯，長(cháng)得剛強。
我拿起剪子，毫不心痛地剪下去，一刀一刀剪掉心靈的沉重，剪掉曾經(jīng)的一次次歡樂(lè )與憂(yōu)傷，讓心底的沉積似火般噴發(fā)，讓世界與心靈一起震撼，讓傷口的痕跡從此消失。
母親說(shuō)過(guò)什么，我清晰地記得她的話(huà)。
她說(shuō)：“剪桑嘛，為了讓桑不至于長(cháng)得過(guò)快，從而忽略了堅強與韌性。讓其有�？�，它會(huì )更加茁壯。如果現實(shí)環(huán)境太過(guò)于順利，桑會(huì )太高，不能經(jīng)受風(fēng)吹雨打。相反如果每年都剪桑，那么，�？跁�(huì )讓桑長(cháng)得更慢，讓其慢慢品嘗了成長(cháng)與青春中的苦與難之后，它會(huì )更加堅韌，風(fēng)不搖，雨不倒�！�
小學(xué)成長(cháng)感悟作文 3
北國的候鳥(niǎo)又一次飛至南方，河岸上的小草又一次脫去了她綠的衣裳。仰望天空，童年就像那群飛動(dòng)的鳥(niǎo)，若即若離，在我的記憶里恍惚游蕩。
我帶著(zhù)驚奇離開(kāi)了母親溫暖的搖籃，在這個(gè)世界里獨自闖蕩。我知道自己早已不再是那個(gè)整天抱著(zhù)會(huì )眨眼的洋娃娃哭泣的嬌嬌女了。我為自己的長(cháng)大感到驚奇，感到焦急，感到不適。但沒(méi)有辦法，我得靜下心來(lái)，裝著(zhù)成年的樣子，攤開(kāi)雙手聳聳肩，撩開(kāi)頭發(fā)，在一天天的日子里去獨自尋找、尋找那個(gè)正在長(cháng)大的“灰姑娘”。
的確，我長(cháng)大了，對一些事情的記憶越來(lái)越深刻，越來(lái)越敏感，心里積蓄的秘密越來(lái)越多，所有的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )，有時(shí)只有在燈光下、被窩里獨自品嘗：以前的天真快樂(lè )不知何時(shí)與我不辭而別；明年升學(xué)的壓力，也悄悄地降落到了我的肩上。走在自己的世界里，我失落又驚惶。
我長(cháng)大了，忽然間才覺(jué)得與別人多了一道又高又厚的墻，無(wú)形中把自己關(guān)在一個(gè)灰暗的小木屋里。爸媽的嘮叨，我茫然若失，想聽(tīng)又不想聽(tīng)。有時(shí)敏感，有時(shí)麻木，有時(shí)彷徨�？匆�(jiàn)爸媽日益增加的白發(fā)和皺紋，我猜想他們應該理解我，但他們真的理解我嗎？我們的距離，近在咫尺卻又遠在天涯！在我們之間，不知為何總有一種遙遠的'疏離的感覺(jué)。
的確，我已經(jīng)長(cháng)大了，有時(shí)，我想伸出雙手去拉攏黎明，讓它給我“黑暗”的世界一絲亮光，一點(diǎn)希望，但上天連這樣一個(gè)小小的愿望都不滿(mǎn)足我、給予我，相反，不停旋轉的時(shí)鐘卻把我帶向毫不知覺(jué)的長(cháng)路和遠方，我的心時(shí)常被一種無(wú)奈、矛盾、焦慮的情緒緊緊地捆綁著(zhù)。以前，我喜歡看那些快樂(lè )、奇幻的童話(huà)作品，可現在，我能看到的世界卻是另一幅色彩：輕描淡寫(xiě)，像霧里看花，讓我迷惘。
長(cháng)大了，我從昨天一個(gè)天真無(wú)邪的乖乖女變成了今天一個(gè)多愁善感的“大姑娘”，我不明白：童年的小水車(chē)、紅頂屋哪兒去了呢？
在這個(gè)風(fēng)和日麗的季節，我試著(zhù)把自己想象成一只在天空中高高飄揚的風(fēng)箏，學(xué)著(zhù)候鳥(niǎo)的模樣，從容而又執著(zhù)地飛翔。畢竟高度是我的追求，遠方是我的渴望……
小學(xué)成長(cháng)感悟作文 4
我是一個(gè)比較自由懶散的人，對一些我感興趣的事，我會(huì )做到最好；而對我不喜歡的事，我會(huì )放到一邊，等我想做的時(shí)候再做�？蓵r(shí)間不會(huì )給我機會(huì )。
自從陶冶老師開(kāi)始教我們班語(yǔ)文的時(shí)候，就一直告訴我們要被初中古詩(shī)文、讀懂四大名著(zhù)。當時(shí)我不太重視這件事，于是還是在形式上的學(xué)習，每天都很滿(mǎn)足自己的學(xué)習方法。
在語(yǔ)文老師組織的的班級古詩(shī)大賽那天，我們班莊航背了將近半本書(shū)的初中古詩(shī)文，我感到很吃驚。事后我就問(wèn)莊航：“你怎么可以背這么多的初中長(cháng)篇古詩(shī)文？”莊航說(shuō)：“因為我把時(shí)間當成生命，我很珍惜每一分每一秒�！蔽耶敃r(shí)就覺(jué)得“苦心人，天不負”這句話(huà)確實(shí)是正確的，它證實(shí)了人有再多的'天分，不去勤奮練習，那也是沒(méi)有用的。
在語(yǔ)文老師的鼓勵下，我走上了背古詩(shī)、學(xué)名著(zhù)的正路。老師給我說(shuō)：“這是你最后的機會(huì )了，一定要堅持下去�！庇谑俏抑贫擞媱潱簲D出周五和周六周日的時(shí)間來(lái)進(jìn)行背誦，每天背兩首初中古詩(shī)，周日復習當周背的初中古詩(shī)和讀四大名著(zhù)，等到下周一給老師展示我一周努力的成果。我相信通過(guò)這樣的學(xué)習方法可以讓我進(jìn)步。
小學(xué)成長(cháng)感悟作文 5
我從2歲開(kāi)始，一直都在騎著(zhù)一輛帶有兩只副輪的小自行車(chē)。我五歲時(shí)奶奶給我買(mǎi)了一輛大些的帶有兩只副輪的自行車(chē)。
有一天爺爺把兩個(gè)后輪給卸掉了。我驚奇的問(wèn)爺爺：“爺爺為什么卸掉小輪子？”爺爺說(shuō)：“不卸掉它你總也不會(huì )騎自行車(chē)�！眲偛鹜�，我馬上就想騎。但是，真要騎的時(shí)候，我突然害怕了起來(lái)，真擔心在半途中會(huì )被摔下去�！叭f(wàn)一有個(gè)什么閃失，那可怎么辦呀！”我心里忐忑不安。奶奶對我說(shuō)：“騎騎試試！”我還和以前一樣坐上去，用腳一蹬，遙遙晃晃的`，先摔了一跤，爬起來(lái)上去，又摔了一跤。奶奶跑過(guò)去，用力扶著(zhù)馱架，這次沒(méi)有摔交。我用力扶著(zhù)車(chē)把，使勁蹬。奶奶松開(kāi)了手，我還不知道。忽然一晃碰著(zhù)了一塊石頭，連車(chē)帶人一塊倒了，腿碰掉一塊皮，直往外滲血。這時(shí)，爸爸走上前來(lái)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大膽地去騎吧，把拆掉的副輪當作還沒(méi)被拆掉時(shí)那樣騎�！甭�(tīng)了這番話(huà)，我膽子也大了，又鼓足了勇氣跨上了車(chē)，雙手緊緊地握著(zhù)車(chē)手，可是渾身卻在簌簌發(fā)抖。眼睛注視著(zhù)前方，腳用力地一蹬，自行車(chē)慢慢地向前去。一開(kāi)始，我時(shí)而摔倒，時(shí)而重心不穩，搖搖晃晃地像只小鴨子。爸爸媽媽卻不斷地鼓勵著(zhù)我，我不停地練著(zhù)、練著(zhù)……緊接著(zhù)我又學(xué)習上車(chē)和下車(chē)，我成功了！
上二年級了，奶奶給我買(mǎi)了一輛淡綠色的20型女車(chē)，我每天騎著(zhù)心愛(ài)的自行車(chē)，像小燕子一樣跟在奶奶（奶奶是我們學(xué)校的教師）后面去上學(xué)，心里美滋滋的。
小學(xué)成長(cháng)感悟作文 6
我一進(jìn)門(mén)，就看到家門(mén)口長(cháng)著(zhù)一種碧綠的藤�！斑@是什么呀？”我指著(zhù)藤問(wèn)二嬸�！斑@個(gè)呀？是南瓜藤�！倍䦆饛澫铝松碜�，“藤都快老了，可以摘了，來(lái)，幫我拿把剪刀�！薄皁k！”我飛快地從櫥房里拿來(lái)一把剪刀�！拔乙惨�！”“不行啊，你還小，不知道怎么摘。再說(shuō)了你被剪刀扎了手，怎么辦？”“沒(méi)事兒的！我就用剪刀剪！”“好好！”禁不往我的軟磨硬泡，二嬸總算是勉強答應了。我照搬二嬸的樣子先抓住南瓜藤觸角，用剪刀剪下一根根的嫩頭，然后把它們放進(jìn)菜籃里，不一會(huì )就裝滿(mǎn)了小藍子。
回到家后，我從屋子里搬來(lái)一個(gè)小凳子，認真觀(guān)察著(zhù)二嬸的動(dòng)作。只見(jiàn)她左手抓住南瓜藤，右手拿著(zhù)剪刀，“喀嚓”一聲，又粗又長(cháng)的南瓜藤就乖乖的“躺”在她的手心里，任她擺布了。很快，她將南瓜藤豎了起來(lái)，左手輕輕捏著(zhù)藤，右手巧妙地一轉，南瓜藤就折下一截，居然還順手將瓜藤的表皮扯了不來(lái)，一摸，這表皮毛毛糙糙的，真不舒服。沒(méi)過(guò)多久，二嬸就把南瓜斷成了眾多小截兒，也將表皮去干凈了。我輕輕一捏，不軟也不硬，表面光光的。我真想不通原本毛毛糙糙的南瓜藤為何變得這么光滑。
“好了好了，現在該我上了！”我一把抓起一堆南瓜藤，“這有什么難的，我絕對做得頂呱呱，誰(shuí)也比不上！”見(jiàn)二嬸捂著(zhù)嘴偷偷笑，我趕緊補充了一句：“笑什么？不要笑了啦，等會(huì )兒看誰(shuí)剝得好！”我也學(xué)著(zhù)二嬸的.樣子，左手輕輕捏著(zhù)藤，右手一旋，也許是不太用勁，沒(méi)掰下來(lái)�！昂�，我就不信我弄不下來(lái)！”我一使勁，呀，真糟糕，比剛才還笨呢，斷是斷開(kāi)了，可人家是橫斷，我卻成豎開(kāi)了，根本就沒(méi)斷成一小節，只在那兒留下了一個(gè)深深的折痕�！霸趺椿厥聝�？”我抓著(zhù)南瓜藤，上上下下反復觀(guān)察著(zhù)�！澳阊�，力道控制得不夠好！要不就是太輕，要不就是太重。你看！”只見(jiàn)二嬸輕輕松松地就掰下來(lái)了�！拔襾�(lái)試試！”我一把奪過(guò)二嬸的南瓜藤，用適中的力量，“啪！”南瓜藤總算被我掰下來(lái)啦！我高興得直拍手。當然，經(jīng)過(guò)自己“處理”過(guò)的南瓜藤吃起來(lái)也特別香。
通過(guò)這件事，我明白了：其實(shí)很多事情，并不是你想得那樣簡(jiǎn)單，而是要付出努力！“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！笔茄�，很多事情我們都要親自去經(jīng)歷才知其中的辛苦。
小學(xué)成長(cháng)感悟作文 7
小時(shí)候很想長(cháng)大，等到我們真的長(cháng)大了后，當我們對長(cháng)大有了一個(gè)新的認識之后，我們的成長(cháng)也就處處都有感悟。
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年一過(guò)，隨著(zhù)我們的成長(cháng)，我們迎來(lái)了繁忙的學(xué)業(yè)，迎來(lái)了每天埋頭苦寫(xiě)的作業(yè)。我對成長(cháng)的第一個(gè)感悟就是，我越來(lái)越忙了，越來(lái)越?jīng)]有屬于自己的時(shí)間了。我每天都奔波在學(xué)校與家之中，在學(xué)校的時(shí)間里，我得認真度過(guò)每一堂課，好好完成老師交代給我們的任務(wù)。等到晚上回家，每天在路上我的腦海里都還裝著(zhù)今天課堂上所學(xué)到的新的英語(yǔ)單詞。就算回了家，到了睡覺(jué)的時(shí)間，我都依舊回想著(zhù)今天所學(xué)到的一切，依舊沉浸在學(xué)業(yè)中。我的成長(cháng)第一個(gè)感悟就是，我真的越來(lái)越忙了。
我成長(cháng)的第二感悟就是，我確實(shí)懂得了很多。在成長(cháng)路上所有學(xué)到的知識都鉆進(jìn)了我的'腦海中，這些知識往往會(huì )在不經(jīng)意的時(shí)候鉆出來(lái)，為我解答疑難。成長(cháng)路上有付出就一定有回報，這些回報最直觀(guān)的就體現在我們的學(xué)習成績(jì)上。當我在一次考試后取得了不錯的成績(jì)時(shí)，我是興奮的，我會(huì )拿著(zhù)我的試卷在教室四處炫耀著(zhù)。有時(shí)，有同學(xué)借機玩笑般的揶揄我，我也不在意，只是沉浸在這份喜悅之中。想著(zhù)向所有人都分享出我勝利的喜悅，也想向班上的同學(xué)們證明，證明我也是很棒的！
在我的成長(cháng)路上，我所學(xué)到的這些知識，這些人生道理，這些都將是我未來(lái)人生的財富。我們的成長(cháng)路上雖然少去了很多屬于我們自己的自由時(shí)間，但是我們同樣獲得了很多。當你覺(jué)得自己在學(xué)業(yè)上越來(lái)越忙的時(shí)候，也要明白，我們的成長(cháng)應該用我們的汗水度過(guò)，這樣才能迎來(lái)我們心目中的人生。
小學(xué)成長(cháng)感悟作文 8
在春風(fēng)中取下一朵鮮花，在汗水中揮灑少許汗水，在夕陽(yáng)下拾起一片枯葉，在大雪中拾起一片雪花。
春夏秋冬，溫熱冷暖，我無(wú)一不體會(huì )過(guò)，成長(cháng)一直伴我同行，她仿佛在我身邊喃喃細語(yǔ)，有一種讓人著(zhù)迷的力量使我向前，我握緊稚嫩的雙手，跌跌撞撞地告別了我天真無(wú)邪的童年，進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境。
我摔倒過(guò)，爬起過(guò)，奮斗過(guò)，絕望過(guò)，這些也一一證明著(zhù)我一路上成長(cháng)的艱辛。
當我拾起那已經(jīng)支離破碎的心時(shí)，我又小心翼翼地一點(diǎn)點(diǎn)粘回去，告訴自己不能輸，不會(huì )輸。
又宛如在狂風(fēng)暴雨中的`一葉孤舟，抓住命運的船舵，指揮著(zhù)它在困境中脫穎而出，告訴自己總會(huì )過(guò)去的，即使狂風(fēng)暴雨后并不是彩虹而是陷入了更加困難的地步，我也沒(méi)后悔過(guò)，因為這是我自己選擇走的路呀�？偛荒茌p易回頭吧。
成長(cháng)，像是一位神秘的引路人指引著(zhù)我在黑暗中尋找光明，傷痛不是自己墮落的理由，更應是化作自己前進(jìn)的力量，去沖破牢籠，沖破黑暗。
她讓我不斷的收獲著(zhù)感悟以及經(jīng)驗所得，最初迷失方向的小舟，就好似一個(gè)被人遺棄的漂流瓶，但現在卻是能獨當一面的帆船。
成長(cháng)中，我的夢(mèng)想也曾被現實(shí)狠狠的敲碎過(guò)，在眸子里的那一剎遺失在幻境中，再也找不到出路……
我不愿在成長(cháng)的過(guò)程中迷失了真正的自我，我更愿意去尋找屬于自己的風(fēng)格，管他個(gè)難不難的，我更相信，凋零的可以是花，但絕不會(huì )是春天！
我也曾停下腳步，思考成長(cháng)真正的意義在何，為什么既要給我糖又會(huì )給我一巴掌，就像在玩弄人的命運一樣。
但最終我知道錯了，成長(cháng)就是為了能讓我們更加成熟，向生活的腳步邁去！
小學(xué)成長(cháng)感悟作文 9
當時(shí)光的腳步踏著(zhù)銀瓶山的背脊走完了三天，當季節的風(fēng)送來(lái)一個(gè)美好的祝愿，當我站在時(shí)間之巖遙望昨天......我才深深地發(fā)現：我所經(jīng)歷的每一秒都是用信念走過(guò)來(lái)的
一生中的第二次軍訓，是我心靈人生的一次轉折。
因為軍訓最后一天，最后一次活動(dòng)“領(lǐng)導力與責任心”使用淚水凈化心靈的一次。
開(kāi)始了，總教官下達命令了：“向左轉，蹲下......”活動(dòng)教官狠狠地說(shuō)：“凡是做錯做慢搶做都是為做錯！勇敢承認，兩位小領(lǐng)袖為一人跑一圈，若是不承認，加五圈一人。已經(jīng)有人承認錯誤了......“四連二十六圈！”
我此時(shí)此刻，心靈受到顫抖了�？墒�，兩位小領(lǐng)袖雙眼直視前方，放射出堅定的光芒。那光芒似乎在告訴我們：“我們能承擔責任，相信我們吧！我們不怕累！”
跑完的時(shí)候，兩位領(lǐng)袖已經(jīng)氣喘吁吁了，有人開(kāi)始哭了......
第二次，“四連十八圈！”這次同學(xué)們心里有一絲欣慰，因為自己能承擔責任，為別人著(zhù)想了。
但是，那虛弱的身影，讓我看見(jiàn)老師們在跑，學(xué)生還總怪作業(yè)布置太多，敬愛(ài)的老師們滿(mǎn)臉?lè )酃P灰和汗水摻雜。老師們拖著(zhù)沉重的`身軀在跑，一步比一步艱難。我又看到了爸爸媽媽在跑。那絲絲的銀發(fā)呀！條條刻入心靈的皺文，那心靈的勞累，總有一天，爸爸媽媽會(huì )瞬
間倒下！“所有被我傷害的人，對不起！爸爸媽媽?zhuān)也辉撆c你們發(fā)脾氣！”此時(shí)此刻，我卻看見(jiàn)自己在跑，為這個(gè)班跑，而同學(xué)們的送來(lái)一個(gè)一個(gè)冷漠的眼神，刺耳的話(huà)語(yǔ)，有一天，我也會(huì )瞬間倒下。
現在，一聲聲哭泣和悔恨回蕩在銀瓶山上空。從此以后，我要認真成長(cháng)，為別人承擔責任！
小學(xué)成長(cháng)感悟作文 10
今天又看了曹文軒著(zhù)名的純小說(shuō)《青銅葵花》。第一次看的時(shí)候，我只是被青銅和向日葵的善良所感動(dòng)。第二遍看的時(shí)候，被他們的苦難和堅強打動(dòng)了。青銅和向日葵生長(cháng)有多難！他們經(jīng)歷過(guò)風(fēng)暴、洪水，失去了房子，卻從不抱怨；蝗災之后，一家人沒(méi)有食物，但也沒(méi)有抱怨生活，而是樂(lè )觀(guān)地把天上的白云想象成食物。歷經(jīng)種種磨難，他們活的無(wú)止境，自力更生。
當我回顧自己時(shí)，我不禁為自己的生活感到羞恥。向日葵和青銅，雖然都想上學(xué)，卻拒絕為別人上學(xué)。那我呢？卻輕易不肯為別人放棄自己的機會(huì )；向日葵自己也知道，要珍惜來(lái)之不易的上學(xué)機會(huì )，自己好好學(xué)習。但我只知道問(wèn)我媽媽我想要這個(gè)還是那個(gè)。好像不知道成績(jì)是自己的�？吹角嚆~主動(dòng)提出要照顧向日葵，我就忍不住想，我有一次不小心碰到了眼前的人，把責任推到同桌身上，怕被罵。以前看過(guò)一句老話(huà)：“不要善小，不要惡小�！逼鋵�(shí)，即使一件壞事很小，也可能是養成壞習慣的開(kāi)始，而做一件好事卻不起眼，也可能是養成好習慣的開(kāi)始。因此，我們必須判斷什么應該做，什么不應該做。
當我看到青銅要和父親一起去砍茅草時(shí)，父親的.想法讓我覺(jué)得青銅是多么不幸，他還是那么善良。雖然身處逆境，但他有一顆善良的心，這并不容易。那我呢？雖然大部分時(shí)間都很體諒父母，但有時(shí)候也無(wú)形中增加了父母的經(jīng)濟負擔。以后，我一定要克制自己，不做自己想做的事。其實(shí)，如果你在少年時(shí)就被苦難磨煉了，你就可以在成功之后更加珍惜成功；如果十幾歲就安全了，就算成功了，也更容易失敗。
如果我真的徹底理解了《青銅葵花》的含義，那可能就是我悄悄長(cháng)大的時(shí)候了。
小學(xué)成長(cháng)感悟作文 11
不要刻意去追求，生活本身就是一種美，——題記
如今，我不再是那個(gè)喜歡胡鬧，充滿(mǎn)稚氣的小孩。我已是一個(gè)中學(xué)生。成熟，穩重，充滿(mǎn)了陽(yáng)光，也在不知不覺(jué)中明白了許很多多的大道理。
在成長(cháng)的道路上，會(huì )有許很多多讓你感動(dòng)的事，會(huì )有許很多多讓你感到溫暖的事。
在你失意時(shí)，如果有一個(gè)人來(lái)安慰你，鼓勵你，你就會(huì )感到一種溫暖，像一杯普通平凡的`白開(kāi)水，但卻還透著(zhù)絲絲熱騰騰的氣流，溫暖著(zhù)你。
奉獻，是一個(gè)多么另人怡心的字眼，“予人玫瑰，手留余香”，奉獻，會(huì )使兩個(gè)人感到快樂(lè )，何樂(lè )而不為呢？
像行道樹(shù)，默默地站立在馬路的兩旁，灰塵侵滿(mǎn)了它們的身體，在它們的身體上留下了一層污垢�？伤鼈儾](méi)有埋怨什么，而是默默地站立在那里，像一個(gè)個(gè)盡職的衛士，為城市，為人們釋放出清新的空氣。這些，對于它們來(lái)說(shuō)，是一種幸福，是一種快樂(lè )吧！
當你在投幣式的公交車(chē)上，你“挖空”沒(méi)個(gè)口袋就是找不出一枚硬幣時(shí)，一個(gè)純真的孩子微笑地向你走來(lái)，稚嫩的小手遞給你一枚硬幣的時(shí)候，是否會(huì )有種種感受涌上心頭呢？感動(dòng)？溫暖？這大概就是最初，最美的心靈吧！那你下次又會(huì )不會(huì )在口袋里多放幾枚硬幣，是否會(huì )將這種愛(ài)繼續傳遞下去呢？
如果我們也能在別人需要幫助的時(shí)候給予他們溫暖，如果我們也能像行道樹(shù)一樣默默地奉獻自己，不求回報：如果我們能在別人找不出一元錢(qián)的時(shí)候，微笑著(zhù)遞去一枚硬幣。那，我們的生活將會(huì )更加美好。
生活中處處洋溢著(zhù)互助的喜悅，那些人，那些事，告訴我，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，更多的是至真至善的情懷，互幫互助的快樂(lè )。
我，一個(gè)感悟成長(cháng)的孩子。
小學(xué)成長(cháng)感悟作文 12
藍天上掛著(zhù)燦爛的太陽(yáng)，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙的聲音在耳邊提醒著(zhù)我，我邁著(zhù)歡快的步子去樹(shù)林里采蘑菇。
我走到一棵大樹(shù)下，彎下腰采蘑菇。但總感覺(jué)頭頂有什么東西在尖叫。我一抬頭，看到小燕子哥在睡覺(jué)，在打呼嚕！仔細一看，不知道什么時(shí)候鳥(niǎo)巢下面有一個(gè)指甲大小的洞。我大叫：“燕子哥！醒醒！你的鳥(niǎo)巢有個(gè)大洞，趕緊補上！”但是他們兩個(gè)，應該睡覺(jué)，應該打呼嚕，根本不跟我說(shuō)話(huà)。我嘆了口氣，搖搖頭。這時(shí)，他們不知道誰(shuí)迷迷糊糊地對我說(shuō)：“你不用擔心兔子姐姐，沒(méi)事的.�！蔽也徽f(shuō)話(huà)了，不管了，冬天我還要采蘑菇呢！說(shuō)罷，跳開(kāi)。
與此同時(shí)，松鼠們正在采摘松果為冬天做準備。他們忙得連喘口氣的時(shí)間都沒(méi)有。因為已經(jīng)十月了，所以不能擱置。他們三個(gè)一見(jiàn)我馬上打招呼，“喂！兔姐，下個(gè)月是我生日，記得來(lái)！”我笑著(zhù)說(shuō)：“你放心，我一定來(lái)，我會(huì )熱情招待你的！”轉身就走。
有一個(gè)月，森林是這樣的。我還在忙著(zhù)采蘑菇，三只松鼠還在忙著(zhù)采松果，燕子兄弟什么也沒(méi)干。每天除了睡覺(jué)就是吃飯，鳥(niǎo)巢下面的洞越來(lái)越大，但是他們總以為對方會(huì )收拾。到兩只松鼠生日時(shí)，燕子兄弟會(huì )在燕窩里凍死。
我們村里每一個(gè)小動(dòng)物都帶著(zhù)籃子去拜訪(fǎng)，祝賀二毛，發(fā)現他們的樹(shù)屋里堆了三分之二的松子。所有的動(dòng)物都很驚訝，他們三個(gè)撓著(zhù)頭，簡(jiǎn)單地笑了笑。隋說(shuō)：“沒(méi)什么。要不是勤奮，我們今天怎么會(huì )有這么多食物？”大家聽(tīng)完都很有想法。
耶！和長(cháng)大不一樣嗎？在成長(cháng)的過(guò)程中，勤奮不能，就像花離不開(kāi)濕氣，鳥(niǎo)離不開(kāi)翅膀飛上天。
在成長(cháng)的路上，勤奮不能缺席。
小學(xué)成長(cháng)感悟作文 13
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！痹谖覀冃r(shí)候，總覺(jué)得學(xué)習沒(méi)有用，玩很有趣，所以就珍惜每寸光陰使勁地玩。
老師為了讓我們認真地讀書(shū)，總想著(zhù)把我們趕到教室里讀書(shū)，可跑到教室里有什么用，頂多也是讓我們細聲細語(yǔ)地講，小心翼翼地玩。
我們班成語(yǔ)一般，一大堆同學(xué)不想記，老師想了一個(gè)游戲，讓我們在玩中吸取教訓。這個(gè)游戲叫“成語(yǔ)接龍”，每答對一個(gè)問(wèn)題獎勵一個(gè)糖果。一聽(tīng)到玩，我們欣然同意了。老師請了一位學(xué)霸帶頭。學(xué)霸一下子說(shuō)了一個(gè)課本上的成語(yǔ)：“歷歷在目，”我的同桌一下子站起來(lái)說(shuō)：“目不轉睛�！崩蠋熆次覀儧](méi)有人站起來(lái)，讓我的同桌選一位，同桌該選的不選，不該選的卻選了，明知我不懂成語(yǔ)，居然選了我。我害怕地站了起來(lái)，說(shuō)了聲：“不會(huì )�！崩蠋焻s跟我說(shuō)：“課本上明明有，你又不認真記，不認真學(xué)。怪不得你不會(huì )�！蔽倚南耄阂灰J真學(xué)，算了，玩這個(gè)學(xué)期完吧！下個(gè)學(xué)期再努力。
老師打不動(dòng)我們的心，又想了一個(gè)游戲。便又讓我們玩了起來(lái)。這個(gè)游戲叫做“猜成語(yǔ)大比拼”，只見(jiàn)黑板上出現了三行數字，其中一行就是我的。上面的題目是：“三個(gè)三，五個(gè)五�！蔽颐髦肋@個(gè)講過(guò)，但我還是想不起來(lái)，看著(zhù)別的同學(xué)微微一笑。應該是知道吧！我又說(shuō)了聲：“不會(huì )�！比嗤瑢W(xué)異口同聲地說(shuō)出：“三五成群”，在被同學(xué)嘲笑后，我在心里有個(gè)意念：我要好好學(xué)習。證明自己不是最差的。
從此以后我要努力學(xué)習，燦爛鮮艷的獎狀撲面而來(lái)，同學(xué)們都問(wèn)我怎么樣才能玩心沒(méi)有？而我自己知道，石老師的'用心良苦，同學(xué)們的嘲笑讓我更加堅定要學(xué)習，不會(huì )再被老師出的題難倒再一次面臨同學(xué)的嘲笑。
小學(xué)成長(cháng)感悟作文 14
今天真的是自己忍不住的就要抱怨今天自己的生活了。不準確來(lái)說(shuō)，應該是自己最近晚上的寫(xiě)作態(tài)度，實(shí)在是太散漫了，有點(diǎn)散漫到我自己都看不下去的地步了。特別不喜歡現在的寫(xiě)作方式，太過(guò)拖拉，玩一玩寫(xiě)一寫(xiě)，玩一玩看一看的。
讓我自己的心情突然就開(kāi)始煩躁了，不喜歡這樣拖拖拉拉的`自己。這樣每天看似只是拖拖拉拉了幾十分鐘的時(shí)間，可如果我每天都是這樣的呢？我如果每天都是這樣的話(huà)，那么一天到底要浪費掉多少的時(shí)間呢，這誰(shuí)知道呢？久而久之的，肯定會(huì )浪費掉不少時(shí)間了啊。一天兩天的拖拉，那還不算什么大事情，可慢慢的浪費的時(shí)間積累打起來(lái)了，那就是無(wú)數的時(shí)間啊。特別討厭浪費時(shí)間的人， 突然也就不太喜歡這樣的自己了�？捎袝r(shí)候說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可真的就是比登天還要難了，最近的我就是這樣，做事情實(shí)在是拖拉，不知道都浪費了多少時(shí)間。就比如說(shuō)自己準備一個(gè)小時(shí)把一件事情搞定的，可最后足足花了好幾個(gè)小時(shí)才能搞定。如果按照我的預期的話(huà)，其他時(shí)間我還能用來(lái)去做很多的事情，至少不會(huì )像現在這樣繼續浪費時(shí)間了。那是多么好啊，可是自己預期的東西很美，但是現實(shí)卻十分的殘酷。自己到底還是浪費了時(shí)間，可一天積累下來(lái)，我到底浪費了多少時(shí)間呢？那真是一個(gè)讓人痛恨不已的數字啊。
我從來(lái)不做讓以后的自己后悔的事情啊，這次一如既往，可到底還是辜負了太多太多的時(shí)光了。我有時(shí)候都有著(zhù)一絲荒誕的念頭，如果時(shí)間呢過(guò)重頭來(lái)過(guò)……可是，到底沒(méi)有這種如果，我們能做的永遠都是好好珍惜，珍惜現在，也好好把握現在，那才是我們該做的啊。
小學(xué)成長(cháng)感悟作文 15
山水如畫(huà)，日月如詩(shī)，生命亦如歌。在成長(cháng)過(guò)程中，有的人看生命如流水，過(guò)去就是了;有的人看生命如銀河，只觀(guān)其形而不觸其體;有的人看生命如曲調，歌唱生命的美妙!如果說(shuō)生命是大河，那么成長(cháng)便是這大河上的沙石;如果生命是草原，那么成長(cháng)便是這草原中的小草;如果說(shuō)生命是銀河，那么成長(cháng)便是銀河里的星星。事實(shí)上，生命就是成長(cháng)的根底，因為有了生命，所以成長(cháng)變得精彩，更有趣。
看過(guò)石縫里的花朵嗎?在石縫里掙扎，有一種發(fā)奮向上的感覺(jué)，像是在說(shuō)：“我在成長(cháng)，茁壯地成長(cháng)，不管條件多么差，我都會(huì )一直這樣勇往直前，不屈不撓�！�
看過(guò)霞道里的水了嗎?在那窄窄的小道里奔騰，好似一位好斗的勇士，只在向前攻擊，絕不倒退一步，像是在說(shuō)：“我在成長(cháng)，只要不怕艱難險阻，就是一次成長(cháng)的歷練�！笨催^(guò)剛剛展翅飛翔的鳥(niǎo)兒?jiǎn)?那跌跌撞撞的身影，在幽默的人眼里是多好笑，可在我的眼里，那是在告訴我們它在成長(cháng)，為了成長(cháng)，它跨出了人生的第一步。成長(cháng)是花的執著(zhù)，成長(cháng)是水的毅力，成長(cháng)是鳥(niǎo)兒的勇敢。成長(cháng)是人生旅程的綜合，不要害怕去嘗試。如果你愿意，可以學(xué)習花、水、鳥(niǎo)，學(xué)習它們那種不怕失敗的精神，因為失敗是成功之母，是你學(xué)會(huì )獨立的時(shí)機，相信自己，相信成長(cháng)會(huì )帶給你很多。人生能有幾回搏，成長(cháng)雖然給你創(chuàng )造了時(shí)機，可是時(shí)間有限，想要活得更有意義，活得精彩，活得出色，那么你就必須在成長(cháng)過(guò)程中具備執著(zhù)的`信念、堅韌的毅力和勇敢的精神，只有這樣，你才能得到成長(cháng)給你帶來(lái)的驚喜。
克雷洛夫說(shuō)：“顯示是此岸，理想是此岸，中間隔著(zhù)湍急的河流，行動(dòng)那么是架在河上的橋梁”。我希望你的行動(dòng)可以在你的成長(cháng)過(guò)程中架起橋、鋪上路，塌塌實(shí)實(shí)，讓你的人生得到滿(mǎn)足。
小學(xué)成長(cháng)感悟作文 16
秋吟霜寒，芷染胭霞，紅葉耐不住風(fēng)哮僝僽，在憔悴的馥郁間黯自飄零。我佇立在歲月的棧道上，凝視著(zhù)世界似曾相識的陣陣熟稔，只是如她們一般緘默地，手執孤觴，盛接著(zhù)那無(wú)形地沐浴著(zhù)我的清馨艷陽(yáng)……
清晨·奮發(fā)
當鬧鐘的聲音無(wú)情地刺過(guò)我微醺似的夢(mèng)囈，當初陽(yáng)的緗黃掩不住深穹蒼白的面色，我便帶著(zhù)眼睛的鉛重踟躇向那不該屬于我的清醒。然而，當陽(yáng)光的'柔曄輕撫著(zhù)我倦鈍的面龐，我知道，一個(gè)簇新的清晨，又是我生命的輕舟新的啟程。于是，我毅然踏上旅程……
或喜或悲的懵懂夢(mèng)幻已然屬于昨夜，只覺(jué)日子冗長(cháng)地重章疊砌，早已失去了往昔那新奇溫潤的鉛華。然而，我知道，我正采著(zhù)沿路綺纈的風(fēng)景，執拗地踏向那個(gè)方向……我的睡夢(mèng)好短，然而誰(shuí)知我的夢(mèng)想更長(cháng)。莫名珍惜的，是我心中那抹旖旎的艷陽(yáng)……
午夜·堅忍
夜吟脈脈，余蟬微嘶，青冷的燈兒還在逞強地為我照亮。當喘息的小城安然享受這一方郁靜，我仍在無(wú)邊的凝鈍丹青中，對一張張睿智的問(wèn)卷給出自己冥想的答語(yǔ)……萬(wàn)物耐不住黦色寂夜的誘惑，再也睜不開(kāi)雙目，惟有那深邃的咖啡盈香輕渺而曼妙地，伴我共同抒寫(xiě)這深夜的雋永。一個(gè)又一個(gè)新的零點(diǎn)便是新的日子，在我的筆尖飛旋繾綣……
當我在苦思中困心時(shí)，呷一口咖啡，舒展開(kāi)禁錮許久的眉宇，新的希冀便蘊育而生。午夜以一種最濃烈的方式教給我堅忍，于是，我的步履堅實(shí)起來(lái)，通往那個(gè)方向一步又一步。我堅忍，只因我心中那抹瑰麗的艷陽(yáng)……
愿景·懷想
時(shí)間的跫音，此時(shí)那般清晰，因為它此刻屏息著(zhù)，凝視著(zhù)我們匆匆地劃動(dòng)筆尖，書(shū)寫(xiě)著(zhù)或熟或稚的思想。
小學(xué)成長(cháng)感悟作文 17
北方的留鳥(niǎo)一次又一次飛離南方，岸邊的小草一次又一次穿上新衣。那情景，和在幼兒園所看到的一模一樣。我抬頭仰望著(zhù)天空，似乎覺(jué)得，童年離我越來(lái)越遙遠。
我帶著(zhù)希望和好奇離開(kāi)了搖籃，走出了父母手里的一片天空。我知道自己已不是一個(gè)整天抱著(zhù)洋娃娃的女孩了，也不是一個(gè)只會(huì )張口就喊：“媽媽?zhuān)У膵蓩膳?”看著(zhù)自己豆芽般的身材，看著(zhù)自己不知何時(shí)種出的“青春痘”，我為自己的長(cháng)大而感到驚奇，有焦急�？蓻](méi)有方法，在一天天過(guò)去的日子里，單獨尋找長(cháng)大的我。
確實(shí)，我長(cháng)大了�？稍趮寢尠职盅壑�，我是一個(gè)永遠也長(cháng)不大的小孩;而在小弟弟小妹妹的面前，我又是令他們十分信任的“阿姨”。唉，我到底屬于前者還是后者? 確實(shí)，我長(cháng)大了。一些印象深刻的事情，在我心里洗也洗不掉，抹也抹不去。心里累積的秘密越來(lái)越多。只有在燈光下，被窩里，單獨品嘗。不管是酸的，還是甜的。童年時(shí)的天真快樂(lè )，不知何時(shí)向我不辭而別;升重點(diǎn)中學(xué)的`壓力，又不知何時(shí)悄悄地落在了我的肩上。我在失落而惶恐的世界里徘徊著(zhù)，徘徊著(zhù)……
確實(shí)，我長(cháng)大了。長(cháng)大了，我與別人被一面又高又厚的墻隔著(zhù);無(wú)形中把自己關(guān)進(jìn)了一間灰暗的小屋。對于父母的嘮叨，我似懂非懂;看見(jiàn)父母日益增多的白發(fā)和皺紋，我覺(jué)得他們又理解我，又不理解我。
確實(shí)，我長(cháng)大了。我真想伸手拉住黎明，讓它多給我一些快樂(lè )。以前，我喜歡看一些好玩、刺激的童話(huà)作品�，F在，一些談山水草木、似懂非懂的哲理性散文占了我大半的閱讀時(shí)間。
長(cháng)大了，不知是喜是憂(yōu)……
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