感恩節作文（通用24篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的感恩節作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩節作文 1
再過(guò)幾天，就到感恩節了。我以前不太了解感恩節，今天上網(wǎng)查了資料，長(cháng)了很多知識。感恩節是西方國家的節日，在每一年的11月的第四個(gè)星期四。每到這一天，人們總是和全家團聚，一起吃火雞，并且感謝他們最想感謝的人。中國人雖然不吃火雞，但是也可以過(guò)感恩節，找到自己想要感激的人，向他表達最誠摯的感謝。
曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，上面介紹了一些外國孩子的感恩方式。美國的小孩子在平時(shí)只要受到別人的幫助，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，他們也會(huì )感激地說(shuō)：“謝謝”。在韓國的餐桌上，家長(cháng)們從來(lái)都是坐在餐桌前，而盛飯的工作永遠都是被孩子“包攬”，因為孩子們知道為他們操勞的父母付出。日本兒童在吃飯前要雙手合十，大聲說(shuō)“那么我開(kāi)動(dòng)了！”寓意在享受食物之前，要心存感激，以示尊敬。
我發(fā)現，身邊許多孩子（包括我）在父母的關(guān)愛(ài)下卻不懂得感恩，覺(jué)得父母的付出都是理所應當的，很少對父母表示感謝。對于老師也是如此，不理解老師的良苦用心。仔細想一想，我們最應該感恩的'就是我們的父母和老師，因為是父母把我們從小養到大，為我們付出了那么多。而老師，他（她）教給我們知識，把畢生的聰明才智無(wú)私地奉獻給我們，教會(huì )我們做人的道理，難道我們不應該感恩嗎？
媽媽是那樣辛苦，每天都晚睡早起，工作家務(wù)都要做，還要買(mǎi)菜做飯送我上學(xué)，輔導我學(xué)習，而我有時(shí)還會(huì )不聽(tīng)話(huà)，惹媽媽生氣，我這樣做很不對。還有我們的數學(xué)老師楊老師，前一段時(shí)間做了喉嚨手術(shù)，說(shuō)話(huà)就很疼，但是，她為了不影響我們期中考試，卻堅持著(zhù)沒(méi)有請假，用耳麥講課，同學(xué)們很感動(dòng)。我想，我們應該把這種感動(dòng)化成行動(dòng)，努力學(xué)習，取得好成績(jì)，這也是對老師最好的一種回報。
下個(gè)星期四就是感恩節，我想對老師和媽媽表達我的感謝。我用粉紅色的色卡紙剪出了兩個(gè)愛(ài)心型的卡片，在上面寫(xiě)下了對媽媽和老師想說(shuō)的話(huà)，相信她們看到這張卡片，一定會(huì )高興吧！
我想，感恩并不因該是只在感恩節這一天才去做，感恩是我們平時(shí)每時(shí)每刻都應該做到的，感恩他人，會(huì )讓我們每個(gè)人都感到快樂(lè )。感恩，不一定是多大的舉動(dòng)。哪怕只是輕輕的一句“謝謝”，哪怕只是一張寫(xiě)有感謝語(yǔ)的字條，都會(huì )讓人感到心中很溫暖。更重要的是，學(xué)會(huì )感恩，說(shuō)明人的心中有愛(ài)，知道給為他付出的人一些感謝，這才是最重要的一點(diǎn)。
那么，讓我們從現在做起，從自己做起，少一些埋怨，多一聲“謝謝”吧！
提前祝大家感恩節快樂(lè )！
感恩節作文 2
感恩是什么，是父母辛勤勞動(dòng)時(shí)子女遞上一杯溫水；是人們栽種下的樹(shù)木為人們擋住一片熾熱的驕陽(yáng)；是長(cháng)大的烏鴉為年老的父母銜來(lái)可口的食物。我看了《少年向上真善美伴我行》，對感恩這一方面有了更多的理解。
可能是因為天災，人為，病魔的所做作為，一些人在肉體或精神上受到了傷害。在這其中，部分人可能對生活失去了希望，認為這個(gè)世界上已經(jīng)沒(méi)有什么可以留戀的。但還有一些人，認為自己不能被坎坷所打敗，堅持不懈地向自己的目標努力著(zhù)，奔跑著(zhù)，而成功之神也常常在這群人中播撒著(zhù)自己的`喜悅。而史蒂芬·霍金就是這樣一種人�；艚鹗且晃恢�(zhù)名的物理學(xué)家，是科普著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者，同時(shí)也是以為肌萎縮側索硬化癥患者�；艚鹪�21歲時(shí)不幸患上肌萎縮側索硬化癥，幾乎全身癱瘓，后來(lái)又因為肺炎做了穿氣管手術(shù)，失去了語(yǔ)言能力。就是在平常人看來(lái)毫無(wú)希望，滿(mǎn)是絕望的境遇下，霍金卻沒(méi)有放棄他對生活的堅持，他用盡自己的時(shí)間，用盡自己的精力，用盡自己的心血去破譯宇宙所蘊含的奧秘，向人們解釋宇宙各種各樣，奇妙無(wú)比的景象，是當之無(wú)愧的“宇宙之王”。而在一次學(xué)術(shù)報告會(huì )上霍金更是告訴了人們自己為何會(huì )堅持到現在的原因�；艚鹚兴麗�(ài)和愛(ài)他的親朋好友，更重要的是，他有一顆感恩的心。面對病魔，可能有很多人選擇放棄，癱瘓已經(jīng)是很可怕了，還要失去語(yǔ)言能力，這不是一般人能承受下來(lái)的。而霍金選擇堅持下去，不向困難低頭，最終成為了人們所敬仰的人。
霍金擁有感恩的心，我們也可以擁有，這是我們自己的權力。我們的母親——地球，她孕育了成千上萬(wàn)種生物，她無(wú)私地向我們奉獻著(zhù)她的一切�？�，我們呢？溫室效應，干島效應，熱島效應……這些污染像雨后春筍般瘋狂地生長(cháng)著(zhù)，不僅僅危害到地球，還影響到了地球上的生物。社會(huì )上都在呼吁保護地球，可真正在保護地球的人有多少，難道嘴上的呼吁只是一個(gè)傳遞嗎？地球給我們一切，就像母親給予孩子們幸福的快樂(lè )，而我們卻肆無(wú)忌憚地破壞，毀壞。地球給了我們一切，我們不應該好好感恩地球母親嗎？如果我們人類(lèi)繼續如此長(cháng)期發(fā)展下去，給地球的傷害將是毀滅性的！地球不是無(wú)限大，她只是一個(gè)星球，而且，在宇宙上，再也無(wú)法找出和地球有水有樹(shù)有陽(yáng)光的星球。所以地球給了我們一切，我們要保護環(huán)境，感恩地球。
我們要學(xué)會(huì )感恩，為自己所擁有的一切感恩，感恩生活，世界，親人，好友……如果我們人人都有感恩的心，那世界將會(huì )是多么美好。感恩心連心……
感恩節作文 3
期末考試迫在眉睫，復習階段，同學(xué)們的作業(yè)會(huì )比往常多一些，我們仍要一筆一畫(huà)認真完成，切不要草草了事，或索性不做，那樣，老師會(huì )很傷心。假如你是一個(gè)有良知的學(xué)生，我認為當下對老師最好的感恩方法就是勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，考出優(yōu)異的成績(jì)，你們的進(jìn)步是對老師的最大安慰。
今天很興奮和同學(xué)們聊一聊時(shí)下受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。古人有“一日為師，終生為父”之說(shuō)，同學(xué)們當然明白，自己的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)老師的辛勤耕耘，它傾注了老師無(wú)數心血。因此，我們要感謝老師，因為知恩圖報是中華民族的傳統美德。
老師是我們的啟蒙人，是他們教會(huì )了我們許多知識，告訴了我們許多真諦，老師的功勞我們應該時(shí)刻銘記在心。在學(xué)生中間，對老師懷有深深?lèi)?ài)戴之情的人不計其數，當然也應該承認，還有一部分學(xué)生，他們?yōu)E用老師的善良，對老師的辛勞視而不見(jiàn)，他們給老師帶來(lái)的煩惱遠遠超過(guò)了給予他們的快樂(lè )，但老師又說(shuō)過(guò)多少呢?老師并沒(méi)有在公開(kāi)場(chǎng)合批評哪個(gè)同學(xué)，而是盡力用自己那顆摯愛(ài)學(xué)生的心，在每個(gè)學(xué)生心中播下愛(ài)的種子，去感化每一個(gè)學(xué)生。我們也應該知道，老師也有生病的.時(shí)候，他們完全可以在家休息，但為了自己的學(xué)生，他們還是帶病站在講臺上，忘我地講課。這個(gè)時(shí)候，難道我們不應該更加尊敬我們的老師，更加愛(ài)我們的老師嗎?
我們的老師如此辛勞，我們又該如何回報他們呢?既然我們天天都和老師在一起?我覺(jué)得假如你能認真地預習、聽(tīng)課、發(fā)言、做作業(yè)，那就是對老師工作的最好的尊重。除此之外，仍有許多地方可以表達我們對老師的愛(ài)戴和尊重，如在老師倦怠或休息的時(shí)候盡量不去打攪，遇見(jiàn)老師的時(shí)候真誠地問(wèn)候并主動(dòng)讓路，可以寫(xiě)一封信，可以打一個(gè)電話(huà)，可以寄一張賀卡，送上祝福，以表心意，更可以與幾個(gè)同學(xué)相邀，共同到老師家里登門(mén)拜訪(fǎng)等。我們要把感恩心帶到日常生活中，變成看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的東西，時(shí)刻感受到“感恩之心”就在身邊存在。 期末考試迫在眉睫，復習階段，同學(xué)們的作業(yè)會(huì )比往常多一些，我們仍要一筆一畫(huà)認真完成，切不要草草了事，或索性不做，那樣，老師會(huì )很傷心。假如你是一個(gè)有良知的學(xué)生，我認為當下對老師最好的感恩方法就是勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，考出優(yōu)異的成績(jì)，你們的進(jìn)步是對老師的最大安慰。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學(xué)習的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。
感恩節作文 4
多么留戀校園呀，這里激起了我們多少波瀾，對母校的千言萬(wàn)語(yǔ)化為兩個(gè)字——感恩。
校園的美景，教室的陳設，同學(xué)的爭論，老師的關(guān)懷，比賽和友愛(ài)融在了這時(shí)代。
回憶在母校發(fā)生的一切，哦!原來(lái)母校給了我那么多，真要好好感謝它。
感恩母校，他給了我友誼，像一股清冽的清泉。下課奔跑時(shí)，玩性正濃的我卻不知路上的絆腳石，一跤摔來(lái)坐在地上直叫痛，而母校無(wú)處不是友誼，一只援助之手把我拉起來(lái)，像把我從深淵中救出來(lái)。于是乎，安慰之聲從四面八方傳來(lái)：“不要傷心，下次不會(huì )這樣的�！狈路鹑⑷胛业男暮�，一洗我所有的.痛苦。母校的友誼是清澈透明而沁人心脾的。
感恩母校，他給了我關(guān)心，像苦澀、甘甜的咖啡。流感季節，校園里咳聲不斷，而母校的關(guān)懷聲也不斷�！芭�!你生病了，需不需要要回家，要不要上診所，要喝水的話(huà)我辦公室有�！鄙险n時(shí)老師會(huì )親切的和我說(shuō)這些話(huà)，從老師的臉上除了嚴肅和認真之外就是關(guān)心了。甘甜的咖啡不由得在我心中流淌。關(guān)心又流露出來(lái)了，課堂上老師無(wú)情地批評了我，老師和我的臉上都掛著(zhù)不滿(mǎn)，這是一股苦澀的咖啡，慢慢品味，感覺(jué)很提神。哦!老師的提醒是正確的。母校的關(guān)心，在老師身上，苦甜參半，正如咖啡。
老師，多么神圣的職業(yè)啊!我們從無(wú)年少，一步步長(cháng)大，這是誰(shuí)的功勞?我們呀呀學(xué)語(yǔ)到滿(mǎn)口外語(yǔ)，這又是誰(shuí)的功勞?我們從蠻橫無(wú)理到彬彬有禮這又是誰(shuí)的功勞?對，是老師。為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空呀!我應該去感謝那些老師，因為她們，把我們送向人生的舞臺。
同學(xué)，也是值得我感恩的人。我忘不了當我做作業(yè)出色時(shí)，當我回答問(wèn)題，正確時(shí)，同學(xué)們用掌聲和贊許的目光給我力量與動(dòng)力，我忘不了，當我被批評之后，留下的淚水，同學(xué)會(huì )用紙巾擦干，并且會(huì )安慰我，鼓勵我，我忘不了當我摔倒時(shí)，同學(xué)就是我的拐棍，幫我分擔那艱難的旅程。
也許兩年后，我們會(huì )因為一張通知書(shū)各奔東西，但是我還會(huì )記住你們對我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè )與幸福。
謝謝你們，老師，同學(xué)們，有了你們，我的生活更加充實(shí)，更加幸福，更加快樂(lè )。
其實(shí)母校給我的不是情，還有樂(lè )、悲、愛(ài)與知識。知識，如九層之臺下的累土，是基礎，也是關(guān)鍵的一筆。他就像漂泊的紅帆船，以后是否美麗，就得回首望今天，而母校給了我一切。
離開(kāi)母校的那一天，我一定會(huì )站在學(xué)校門(mén)前，瞻仰著(zhù)�；�，宣示：要用學(xué)業(yè)把以前對母校的感恩，化為現實(shí)。
感恩節作文 5
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜。這首歌使我明白沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自我；沒(méi)有親情友情和感情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。從我們第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個(gè)一個(gè)在我們成長(cháng)的路上出現，我們要感謝為我們付出的所有過(guò)客。我們要感謝父母一路走來(lái)的扶持，我們要感謝朋友一路陪伴我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，我們要感謝老師的諄諄教誨。正因為我們要感謝的人太多太多，所以我們應在心里默默的祝福他們所有人。不管是失去還是擁有感恩是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)滴水之恩，當涌泉相報。更何況父母，親友為我們付出的不僅僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張自制的卡片，在他們失落時(shí)奉上一句安慰的話(huà)語(yǔ)，他們?yōu)槲覀儍A注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的'生日，體會(huì )他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一條條皺紋。感恩需要你用心去體會(huì )，去報答。感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會(huì )上看見(jiàn)自我的小學(xué)老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。
自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著(zhù)一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲報答。感恩是有好處的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停地旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了以前父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè )，學(xué)會(huì )去感激別人是自我的一份良心，一份孝心，因為如此才會(huì )有和睦，有快樂(lè )，有彼此間的敬重。
懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待你周?chē)械娜�。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。感恩鼓勵你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識的人，是他們，照亮了你前進(jìn)的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫忙你的人，是他們，給了你再生的期望。感恩嘲笑你的人，是他們，激發(fā)了你的自尊。
感恩節作文 6
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì )情不自禁地想起我的老師們，是他（她）們，在講臺上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教導，祝愿老師們在今后的日子里幸福、健康、快樂(lè )！
老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長(cháng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，教導我們如何做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(cháng)；老師是我們的`榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設計每一個(gè)教學(xué)方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。
記得我們有一位語(yǔ)文老師姓劉，她的教學(xué)水平很高，微機（課件）設計的也很好，不過(guò)我們班那時(shí)學(xué)習太差了，好象是倒數，老師不知疲倦的為我們補習功課，犧牲了自己的休息時(shí)間，卻毫無(wú)怨言。她制作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時(shí)用那神奇的電腦領(lǐng)我們免費游覽了美麗的桂林山水。象牙山、漓江水讓我們身臨其境。學(xué)《凡卡》時(shí)讓我們穿躍時(shí)空隧道來(lái)到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難，讓我們領(lǐng)會(huì )到沙皇俄國兒童們的悲慘，回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮，一起去取經(jīng)經(jīng)歷了九九八十一難，和故人一起力斗，用機智斗過(guò)對手。您讓我們從快樂(lè )中學(xué)習，從玩中獲取知識。我感謝您讓我這么喜歡語(yǔ)文。
老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，像許多家長(cháng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。
老師，感謝你們，感謝三年以來(lái)在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們三年來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著(zhù)我們心中的同一句話(huà)：老師，感謝你們！
感恩節作文 7
昨日，感恩節。學(xué)校進(jìn)行期中考試。上午第一場(chǎng)考數學(xué)。高二文科班的一個(gè)考場(chǎng)里發(fā)生了一件不愉快的事。一位女生有意將自己的試卷讓別人看，被嚴格執行考場(chǎng)紀律的監考老師發(fā)現了。那老師收走了女生的試卷。旁邊的一位男生(偷看者)要求老師把試卷還給女生。老師不答應。那男生感到很丟面子，撂下一句：“我是看你老了，不跟你計較……”監考老師被此話(huà)嗆得厲害，十分難受，但仍堅持原則，沒(méi)有把試卷還給那女生。
數學(xué)考試結束后，教師們聚集在辦公室等待下一場(chǎng)考試。那位受了強刺激的老師把事情講給大家聽(tīng)。于是，班主任把那學(xué)生叫到了辦公室，想調解一下，爭取讓學(xué)生向老師道個(gè)歉。誰(shuí)知那學(xué)生進(jìn)來(lái)后，態(tài)度十分蠻橫。監考老師盡量抑制自己的情感問(wèn)：“‘我是看你老了’是什么意思?你是想打人么?你能打贏(yíng)幾個(gè)人?”“打不贏(yíng)我不會(huì )回家叫人來(lái)打啦!”眾老師聞言十分吃驚，紛紛勸那學(xué)生有話(huà)好好說(shuō)，不要沖動(dòng)。眾老師善意的勸解并不被那學(xué)生接受，反而激起他強烈的`不滿(mǎn)。他認為老師們仗著(zhù)人多欺負他，“我說(shuō)什么你們都不會(huì )相信，在這里你們人多……”實(shí)在看不下去了。我說(shuō)：“這位同學(xué)，你把老師看得這么差勁，說(shuō)老師們都欺負你，那你還來(lái)這里干什么呢?討苦吃買(mǎi)罪受么?既然你選擇了這里而且沒(méi)有離開(kāi)，就說(shuō)明你在這里沒(méi)有老師欺負你，你也沒(méi)有受苦受難。你仔細想想，老師有欺負你的必要么?今天你有不對的地方么?如果你沒(méi)有違反考場(chǎng)紀律，老師說(shuō)錯了你問(wèn)題也可以講得清;如果你違反了考場(chǎng)紀律，老師維護考場(chǎng)紀律有什么錯呢?你怎么能說(shuō)出‘我是看你老了’這樣令人難以接受的話(huà)來(lái)呢?年青人，一個(gè)人犯錯誤并不可怕，可怕的是堅持錯誤。你不是學(xué)過(guò)《論語(yǔ)》么，子貢怎樣說(shuō)的?‘君子之過(guò)也，如日月之食焉：過(guò)也，人皆見(jiàn)之;更也，人皆仰之�！愫煤孟胂氚伞薄拔艺f(shuō)不過(guò)你們，你們人多……”那學(xué)生仍然堅持自己是對的。
……
下一場(chǎng)考試就要開(kāi)始了，學(xué)生走出了辦公室，老師們也走出了辦公室。問(wèn)題或許暫時(shí)走出了辦公室，但這今日無(wú)法解決的問(wèn)題，或許明日就真的要成為問(wèn)題了。
有人說(shuō)，半部《論語(yǔ)》可治天下。以此事觀(guān)之，恐怕未必。因為子貢的話(huà)連讓一個(gè)學(xué)生認識錯誤都做不到，又怎能治好國家呢?
聽(tīng)說(shuō)，這是一個(gè)留守青年。青年，早晨八九點(diǎn)的太陽(yáng)。世界是屬于青年人的!只是有怎樣的青年，就會(huì )有與之匹配的環(huán)境。換言之，有怎樣的環(huán)境，就有怎樣的人。
我不知道，那位被嗆得非常難受的老師還會(huì )一如既往地維護考場(chǎng)秩序么?
感恩節，在這塊土地上，何時(shí)能有真正的感恩節?
感恩節作文 8
俗話(huà)說(shuō)：受人滴水之恩，定當涌泉相報。生命猶如一個(gè)空的透明玻璃瓶，有了感恩的心，這玻璃瓶便會(huì )變得五彩斑斕。一生都懷有感恩的心，玻璃瓶的本色便會(huì )五彩斑斕。常懷一顆感恩的心，感恩幫助過(guò)你的人，因為他們在你困難時(shí)伸出援手；感恩傷害過(guò)你的人，因為他們讓你學(xué)會(huì )了堅強。感恩父母，因為父母給了你生命，讓你來(lái)到了這個(gè)美麗的世界；感恩老師，因為老師教給了你知識，教給你做人的道理。
父母對我們的愛(ài)是最偉大、最無(wú)私的！父母給于我們生命，哺育我們成長(cháng)，教育我們成人。從只會(huì )在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學(xué)語(yǔ)叫出第一聲爸媽?zhuān)降谝淮尾戎?zhù)小腳丫跌跌撞撞地走路。第一次背著(zhù)書(shū)包走向學(xué)校，第一次拿回考試成績(jì)，第一次離開(kāi)父母……也許你從沒(méi)注意到在這無(wú)數次的第一次中，在這漫長(cháng)的成長(cháng)道路上父母付出了多少心血傾注了多少愛(ài)。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯誤父母都會(huì )牢牢記在心頭，陪在你身邊，給予你默默的支持……當我們求知于課堂之上、嬉戲于操場(chǎng)之上時(shí)，父母在為了給我們一個(gè)溫暖的家辛苦奔波著(zhù)。我們病痛了，比疼在他們身上還疼。為了我們父母只有傾力付出，總是竭盡所有把最好的給我們。而對我們的所求只是殷殷希望——好好學(xué)習、健康成長(cháng)�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”，報答父母似海的恩情目前的我們只能勤奮學(xué)習，以?xún)?yōu)異成績(jì)回報他們。在家里要主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)，尊重父母、孝敬父母。
我們不僅要感恩父母，而且還要感恩教給我們知識的老師。
老師是我們的第二任父母，我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的.兒童到一個(gè)初出茅廬的少年，這一期間除了父母的關(guān)心、照顧，還離不開(kāi)老師的教育、培養。老師教授我們各種知識，不辭辛勞地在課后為我們輔導。在學(xué)校生病了，老師會(huì )為我們買(mǎi)藥；天冷了，老師會(huì )叮囑我們多穿點(diǎn)衣服；放假前，老師總會(huì )囑咐我們在路上注意安全。當我們早已進(jìn)入夢(mèng)鄉了，老師還在燈光下為我們批改作業(yè)，研究教材，設計教案——老師就像一支蠟燭，默默地燃燒自己，來(lái)為我們照亮人生的道路。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡，卻又暗含著(zhù)偉大。它像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。老師讓我們在學(xué)校也會(huì )感受到像父母一樣的愛(ài)。
生活中還有很多人幫助過(guò)我們，讓我們發(fā)自?xún)刃牡膶λ麄冋f(shuō)一聲“謝謝”。
感恩節作文 9
這個(gè)感恩節，是我的三個(gè)孩子第一次過(guò)沒(méi)有父親的感恩節。我的丈夫是一名軍人，他在對抗西班牙的戰爭中去世了。
我的兩個(gè)大一點(diǎn)的孩子都患了感冒，最小的孩子成天哭著(zhù)想吃東西。外面天氣陰冷，天空灰蒙蒙的，下著(zhù)小雨。我跑來(lái)跑去照顧每一個(gè)孩子，量體溫、換尿布、喂藥……我越來(lái)越累，但這不是重要的。重要的事情是，當我檢查自己的錢(qián)包時(shí)，發(fā)現我們只有5美元了！
我正在計劃如何靠它們維持到月底，教堂的秘書(shū)來(lái)到門(mén)口，她給我們送來(lái)了一些果汁和雞肉，還有兩張簽名禮券。那是在鎮上經(jīng)營(yíng)雜貨店的溫德?tīng)栂壬透ゼ{伯先生贈送給我的，他們在簽名禮券上寫(xiě)著(zhù)“憑此可以在我的店里任意挑選20美元商品”。
“列蒂西，你上午沒(méi)有來(lái)教堂，但我告訴你，大家都很關(guān)心你，這些都是他們贈送給你的禮物�！苯烫玫拿貢�(shū)說(shuō)，“倫農說(shuō)，你的丈夫曾經(jīng)幫他趕走了侵害農場(chǎng)的野豬;利奧說(shuō)，你的丈夫曾經(jīng)送給他一些珍貴的土豆種子;溫德?tīng)栂壬f(shuō)，你曾經(jīng)幫他清掃商店門(mén)口的積雪;弗納伯先生說(shuō)，你的丈夫在年輕時(shí)曾借給他5美元去曼哈頓經(jīng)商……他們說(shuō)你們是好人，所有人都應該幫助你�！�
我感動(dòng)得流著(zhù)淚擁抱她。秘書(shū)離開(kāi)以后，我去了弗納伯先生的商店，因為他的商店離我家比較近。我去那里給孩子們買(mǎi)了一些急需的物品。在付錢(qián)的時(shí)候，我拿出了這張禮券，對收銀員說(shuō)：“你的老板弗納伯先生，他真是太好了，他送給我這張禮券，可以在這里免費挑選一些東西�！�
“確實(shí)是的�！笔浙y員對我說(shuō)，“可是，你難道不需要火雞嗎？”
“不，不需要，我的孩子還小，他們大概不會(huì )有什么胃口�！蔽艺f(shuō)。其實(shí)，我只是不希望這張20美元的禮券很快就花光。
“親愛(ài)的，我理解你，但我想讓你帶回一只火雞、一些山藥和土豆，還有蔓越莓醬和南瓜派�！笔浙y員說(shuō)著(zhù)，把這些東西從貨架上收集到了一只袋子里，然后把袋子遞到了我的手上。我連忙阻止說(shuō)：“這是不可以的，因為弗納伯先生已經(jīng)給了我禮券，我不能再收這些東西�！�
“這些不是弗納伯先生送給你的，是我送給你的�！笔浙y員說(shuō)，“或許你已經(jīng)忘記了，在讀中學(xué)的時(shí)候，你比我高兩級，你曾幫助我打退了一個(gè)欺負我的大男孩�！�
她說(shuō)完以后，從自己口袋里掏出20美元放進(jìn)了她的工作抽屜里，幫我支付了這些東西的費用。她擁抱了我，然后對我說(shuō)：“上帝保佑你，親愛(ài)的'，你和你的丈夫都是善良的人�！�
當我走出商店的時(shí)候，我的心中非常溫暖。
那一年，我和孩子們度過(guò)了一個(gè)有意義的感恩節。他們吃到了很多美味的食物，他們的身體好多了，心情也都很好，整個(gè)晚上，我們一直都在歡笑。
真的，我不得不相信——這世上所有的驚喜和好運，都是由真誠和善良累積而來(lái)的。
感恩節作文 10
匹諾曹是我們班成績(jì)頂差的男生，所以他去學(xué)了美術(shù)。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，美術(shù)成了那些不學(xué)無(wú)術(shù)成績(jì)糟糕的學(xué)生的避難科目。
物理實(shí)驗快要結束的時(shí)候，這個(gè)叫匹諾曹的男生，突然在我的筆袋里塞了張字條。那些細薄細薄的紙片溜到了我那些熒光筆、中性筆、圓珠筆中間去了。我嘩啦嘩啦翻了幾下，終于把它找了出來(lái)。
那上面寫(xiě)了六個(gè)字：出淤泥而不染。我沒(méi)頭沒(méi)腦的問(wèn)了匹諾曹一句：什么��？他朝我笑：沒(méi)讀過(guò)《愛(ài)蓮說(shuō)》嗎？只可遠觀(guān)不可褻玩唄。
老實(shí)說(shuō)，要是當時(shí)我不努力克制，我的臉肯定會(huì )紅的。我心里樂(lè )壞了，表面上卻不動(dòng)聲色。
實(shí)驗結束，我跟隨廖廖去吃飯。穿越大大的操場(chǎng)的時(shí)候，廖廖說(shuō)，喂，你知道嗎，我們班的匹諾曹最近正在追求高一那位在軍訓時(shí)昏倒的白巧克力小姐呢，聽(tīng)說(shuō)還給她寫(xiě)了情書(shū)哦。
我的腦子轉得飛快，聯(lián)想到匹諾曹的字條。我想，他的意思輥不是我太清高了，所以不敢來(lái)追求我，只能遠遠地看著(zhù)我呢？
我暗自有些得意。與所有16歲的女生一樣，我有點(diǎn)小小的虛榮，還有點(diǎn)小小的想象力。我不想戀愛(ài)，但我渴望被人欣賞。
其實(shí)，我是不會(huì )對匹諾曹這樣的男生感冒的。他邋里邋遢，經(jīng)常穿一件籃球背心，敞開(kāi)的襯衫由于走路像一陣風(fēng)而鼓得像只球，而且還一臉壞笑。今天坐這個(gè)女生旁邊有侃，明天又坐另一個(gè)女生邊上亂謅。
但，不爭的事實(shí)是，我挺希望匹諾曹來(lái)找我聊天的`。因為他只找漂亮的女生說(shuō)話(huà)。
匹諾曹在教室后面拍籃球，拍得巨響。同學(xué)們都不在了，我沖他喊，匹諾曹，麻煩你出去打籃球好不好？
他一手抱住籃于，沖著(zhù)我笑。我想到他給我的那張字條，有些失神了。他忽然露一個(gè)鬼臉：閔琳，你過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)。
如果說(shuō)，我對生活的倔強與不屈服，是鏗鏘的，凜冽的，那么匹諾曹，則向我展示了另一種對抗的方式，那就是輕松的，可愛(ài)的。
我走過(guò)去。他湊到我耳邊，好像有話(huà)要說(shuō)的樣子�？墒怯诌t遲不說(shuō)話(huà)。我的臉慢慢紅了起來(lái)，好燙。終于我像一只螞蚱一樣跳出去好遠，說(shuō)，干嗎啊你？
他撓一撓頭皮：哦，沒(méi)什么，只是看你有沒(méi)有頭皮屑啊。
他真的很無(wú)聊�？墒菑拇艘院�，我每天都提前半小時(shí)起床，然后去食堂打開(kāi)水洗頭。我覺(jué)得要是被匹諾曹這樣的男生發(fā)現自己的頭上有頭屑，是件非常丟人的事。我也不知道為什么。
匹諾曹發(fā)現了我的秘密
其實(shí)匹諾曹只是姓曹而已。他得了這個(gè)代號，當然是與他經(jīng)常撒謊有關(guān)。比如他經(jīng)常跑到市中心的市民廣場(chǎng)上曬太陽(yáng)，回來(lái)跟同學(xué)們說(shuō)看到什么染著(zhù)藍顏色頭發(fā)的、穿露臍裝的美女啦，卻總跟教師說(shuō)。
感恩節作文 11
感謝父母賜予我生命，讓我來(lái)到這個(gè)世界，體驗到人世間的真善美；感謝朋友，在我燦爛的童年里抹上了一道絢麗的色彩；感謝風(fēng)雨，讓我發(fā)現了天晴后最美的彩虹；感謝挫折，讓我明白了成功的意義與價(jià)值；感謝緣分，讓我在茫茫人海中能認識許許多多的朋友，感謝老師，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教育我要做一個(gè)正直的人。感謝命運，讓我的生活變得多姿多彩！
時(shí)間過(guò)得好快，當我望著(zhù)操場(chǎng)，同學(xué)們正在打籃球。猛然間，心中掠過(guò)一絲傷感：這個(gè)場(chǎng)面曾在我生命中出現過(guò)無(wú)數次，但再過(guò)一個(gè)多月就要面臨畢業(yè)考了，也許今后就再也看不到相同的場(chǎng)面了。頓時(shí)，我茫然了，結束但何嘗不是一個(gè)嶄新的開(kāi)始·我默默地安慰自己。不過(guò)心中充滿(mǎn)了感激，我很感謝命運，讓我結識了這一切。當我剛跨入松柏小學(xué)的時(shí)候，就注定了我的童年將是五彩繽紛的。那時(shí)，我是懷著(zhù)一種恐懼與好奇感走進(jìn)教室的，面對這么多的陌生人，在我心中更多的是害怕，經(jīng)過(guò)交流漸漸認識，才形成了一個(gè)班級體。我總覺(jué)得我似乎生活在童話(huà)故事里，充滿(mǎn)了快樂(lè )與美麗。也許在老師眼里，我們這個(gè)班是自由散漫慣了，全都懶懶散散、無(wú)精打采�？墒�，如果沒(méi)有同學(xué)們的嬉皮笑臉以及一系列的搞笑動(dòng)作，又怎么能開(kāi)心、快樂(lè )呢。感謝緣份，讓我的生命充滿(mǎn)奇跡。
老師為我們付出了太多太多，在生病、喉嚨沙啞的情況下，堅持給我們上課�，F在是畢業(yè)班，老師更加辛苦了，每一次下午的課都要上到晚上六點(diǎn)，學(xué)生抱怨連連，卻沒(méi)有在意到老師比我們更加疲倦。老師們常說(shuō)教我們這個(gè)班很累，雖然嘴上這么說(shuō)，但是依然加倍地付出，而不求回報。其實(shí)，我們都知道，我們即使全班成績(jì)都100分，老師的工資不會(huì )增長(cháng)一分一毫。反之，我們即使都考0分，老師的工資也不會(huì )因此而減少�？墒�，老師還是不知疲倦地為我們講解，我一直都認為，能碰上這么好的'老師是我三生有幸。我常常會(huì )杞人憂(yōu)天，遇到什么事總是把后果想到最壞。然而，老師的一句話(huà)讓我明白了許多。那是一堂語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師在給我們上課，接著(zhù)就講到了一些跟上課沒(méi)關(guān)系的事：“凡事不要想太多，也許一會(huì )兒之后突然發(fā)生地震，我們就全完了，還想以后干嘛！”那時(shí)老師剛說(shuō)完，班上很多同學(xué)哈哈大笑。其實(shí)仔細想想，語(yǔ)文老師說(shuō)的是對的，生活其實(shí)隨便一點(diǎn)，會(huì )活得更快樂(lè )一些。我很感謝老師，是老師讓我明白了生活的道理。感謝老師，教育我走上正確的人生道路。
感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……
感恩節作文 12
紛紛擾擾紅塵事，深深淺淺緣和情。風(fēng)風(fēng)雨雨同共苦，患難之交見(jiàn)真情。同事情，手足親，感恩感謝你這一路的支持和陪伴，愿我們的前途流金淌銀陽(yáng)光燦爛!
你我兩地相隔，思念和期待鑄就了等待，在等待的日子里，我要對你說(shuō)，謝謝你的愛(ài)，我要用我的全部感情來(lái)報答你，時(shí)間能證明一切。
把千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一首歌，名字叫做感激，把千恩萬(wàn)謝編成一首詩(shī)，名字叫做祝福，感謝老朋友多年關(guān)懷，祝福你永遠幸福。
來(lái)一次世間，有一次相遇，叫一聲朋友，容易嗎?不容易!用一份真誠相待，用一份關(guān)愛(ài)相知，容易嗎?很容易，讓我們學(xué)會(huì )珍惜和感恩。
神說(shuō)，感恩是幸福，健康福氣，稱(chēng)心是快樂(lè )，深?lèi)?ài)是甜蜜，朋友是關(guān)心，當你收到此信息，一切都隨之擁有!祝福你親愛(ài)的朋友!
生命像謎難猜，坎坷隨時(shí)會(huì )來(lái)，感謝有你關(guān)懷，讓我懂得被愛(ài)。紛亂的年代，我將感激深埋，愿它能開(kāi)出生命中最美麗的花朵，感恩節快樂(lè )。
我不是天使，但我擁有天堂。我不是海豚，但我翱翔海洋。我沒(méi)有翅膀，但我俯視陽(yáng)光。我沒(méi)有三葉草，但我手捧希望。因為我有你，我的朋友!祝感恩節快樂(lè )!
十月十，珍惜擁有，勿忘感恩，積極努力，只為給未來(lái)的自己一個(gè)十全十美的以后。愿你在這樣美好日子忘掉煩惱和憂(yōu)愁，以最好的狀態(tài)迎接每一個(gè)明天找到一個(gè)可以的，我苦惱急了�！皭�(ài)心！它可以代表我對爸爸媽媽的.愛(ài)呀！”我一邊笑著(zhù)一邊剪兩個(gè)中等大小的愛(ài)心，愛(ài)心剪好后就要開(kāi)始寫(xiě)字了，可是我有太多太多想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)……。我的禮物——賀卡終于完成了！
到吃飯的時(shí)間了，我一直把這個(gè)驚喜藏在心中。飯后我把做好的賀卡小心翼翼的從房間里拿出賀卡給了爸爸媽媽?zhuān)鞍职謰寢屪Ｄ銈児澣湛鞓?lè )！”爸爸媽媽接過(guò)賀卡，翻開(kāi)來(lái)。爸爸媽媽認真的看著(zhù)，他們看完后臉上掛著(zhù)笑，眼角也有了小滴小滴的淚水“孩子，祝你節日快樂(lè )！”
感恩節作文 23
小時(shí)候，我并不懂什么叫感恩，但是看了這一故事后，我真正懂得了感恩。
有一個(gè)小女孩，由于與老媽吵架離家出走。她走著(zhù)走著(zhù)，來(lái)到了一家餛飩館。慈祥的老奶奶看她可憐，送給了她一碗餛飩，小女孩非常的感激，對老奶奶說(shuō)了一聲“謝謝”。老奶奶聽(tīng)了很生氣，對小女孩說(shuō)，“你老媽給你做了這么多年的飯，你都沒(méi)有與她說(shuō)聲謝謝，卻為我的一碗餛飩感謝我�！毙∨⒙�(tīng)了，頓然醒悟，急忙跑回家去，向老媽道歉又與老媽好了�？戳诉@個(gè)故事后，我真正懂得了感恩。
受到別人的尊敬與認可——學(xué)會(huì )感恩。
感激別人，收到的是快樂(lè )——這就是感恩。
初夏的陽(yáng)光，真實(shí)而又飽滿(mǎn)——這就是感恩。
每個(gè)人都要懷有一顆感恩之心。感恩是美好的。它可以是一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的.問(wèn)候，一個(gè)熟悉的眼神……
俗話(huà)說(shuō)的好：滴水之恩，涌泉相報。世上任何一人一物，都值得你去感恩。感恩——要以真心相待。讓我們感謝世上的所有生靈吧，那樣才會(huì )讓你變得更充實(shí)，更快樂(lè )的！
感恩節作文 24
每當我聽(tīng)到“感恩的心，感謝有你，讓我一生，讓我勇敢的做我自己”就想起了一個(gè)故事：
清明節快到了，在這一天里發(fā)生了一個(gè)故事：在這一天里，一個(gè)叫介子推的.大臣死了，所以把這一天定為寒食節，不讓人吃熱的東西，也不許點(diǎn)火，后來(lái)又把這一天定為清明節，就是祭拜我們已過(guò)的先人。
清明節就等于中國的感恩節，我們應該在這一天里感恩所有幫過(guò)我的人。在別的天里也要感恩，比如：媽媽?zhuān)瑡寢屔覀凁B我們，天天都會(huì )照顧我們，我們長(cháng)大要報答她們。我們還要感恩對手，雖然對手是我們到達終點(diǎn)中最大的障礙，都沒(méi)有了他們，我們更沒(méi)有了前進(jìn)動(dòng)力，有了他們，我們才能在“道路上”受到磨煉，以后更加厲害，所以我們不要討厭對手，要善待對手，感恩對手。還有，要感恩幫助過(guò)我們的人，在我們氣餒的時(shí)候，是同學(xué)幫助了我。雖然幫助我的人，只是幫助了一點(diǎn)點(diǎn)，我們報答他們的時(shí)候又要加倍回報他們。
俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩應涌泉想報”古人的時(shí)候就知道感恩，我們要把感恩一代代地傳下去。
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