感恩節特獻作文（通用6篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的感恩節特獻作文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩節特獻作文1
有一個(gè)很傻的一個(gè)女孩，雖然長(cháng)得漂亮，勤快，心地善良，但她卻是一個(gè)傻孩子，反應比別人慢一天。比如：“筱悠，幫我拿一下衣服�！彼龐寢屨f(shuō)，而她，卻座在那里，一動(dòng)不動(dòng)。等到第二天，在上課時(shí)，突然站起身，往外走時(shí)，老師生怕她走丟了，攔住她：“筱悠，你要去干什么？”有些同學(xué)在嘲笑她，說(shuō)：“哈哈，一個(gè)傻子亂跑，哈哈！”筱悠目光真誠卻帶著(zhù)一絲焦急說(shuō)：“老師，我媽媽讓我去拿衣服�！崩蠋熌亓鳒I。在同一時(shí)間，就算在遠的地方，就算是一個(gè)傻孩子，孝心是不會(huì )變的。老師讓她走了，那些同學(xué)也不再嘲笑了，都在為筱悠感嘆著(zhù)。幾年過(guò)去了，她還是不變。她唯一的朋友沐沐看著(zhù)她，似乎要做出什么決定。放學(xué)后，拿著(zhù)錢(qián)就跑了。
這天，感恩節的前一天，她的爸爸媽媽半開(kāi)玩笑地對她說(shuō)：“筱悠啊，明天是感恩節，你知道嗎？”筱悠依然呆呆地坐在那里。她的父母嘆息走了。她媽媽說(shuō)：“真希望她好，能考到好的大學(xué)，不過(guò)，這只是夢(mèng)而已，唉……”等她的父母出去工作后，她就跑了出去。感恩節那天終于到了，大家開(kāi)開(kāi)心心地吃飯時(shí)，筱悠不見(jiàn)了。她的父母到處去找，正常來(lái)講，筱悠是不會(huì )走出家門(mén)的，可她……一個(gè)漂亮而又美麗的女生走了過(guò)來(lái)，她笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，說(shuō)了聲：“媽?zhuān)憧��！笨粗?zhù)自己女兒手上握著(zhù)一張成績(jì)單，打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著(zhù)：露筱悠同學(xué)，恭喜你！您考的分數是：750分！為此鼓勵！
“這……這是？”她的媽媽不敢相信，“媽?zhuān)澣湛鞓?lè )！”筱悠笑著(zhù)說(shuō)，她笑得是那么單純，甜美。她的媽媽抱住筱悠，問(wèn)：“你是怎么考出來(lái)的？”筱悠笑而答，“媽?zhuān)覀円黄鸹丶野��！薄昂煤�！回家媽媽給你做好吃的……”筱悠往后看了一下，并微笑，然后就跟著(zhù)她的父母一起回家了。在后面，有一個(gè)女孩，是的。她，就是沐沐，她哭著(zhù)，笑著(zhù)……
感恩節特獻作文2
感恩節，是一個(gè)起源于美國的節日，但是它并不只屬于美國人。這個(gè)節日給我們提供了一個(gè)表達自己感恩的平臺。在人的一生中，需要感恩的人和事實(shí)在是在太多了：感恩父母的關(guān)愛(ài)，感恩老師的教誨，感恩食物與書(shū)籍的獲得，感恩和平的來(lái)之不易，感恩義務(wù)教育帶來(lái)的知識，感恩曾經(jīng)對我熱心相助的所有的人……而今天，我要感謝是一種在我生命中雖然匆匆而去、鮮為人知的技藝——舞蹈。
現在周?chē)耐瑢W(xué)中，很少有人知道我曾經(jīng)學(xué)習過(guò)舞蹈。由于繁重的學(xué)業(yè)與較遠的路程，我不得不在上初中之前就放棄了對于舞蹈的學(xué)習。但我至今還熱愛(ài)著(zhù)它，可能是身為藝術(shù)生的緣故吧，我在內心里不能真正放下對于舞蹈的喜愛(ài)。如果說(shuō)小提琴給予了我對音樂(lè )的美的享受，那么舞蹈則賦予了我勇氣。
下腰，是舞蹈中一個(gè)比較難學(xué)的動(dòng)作，需要站著(zhù)慢慢將腰部向后彎曲，然后雙手觸地。這個(gè)是每個(gè)舞者都應該掌握的一項動(dòng)作，但是對于我來(lái)說(shuō)卻并不那么容易做到。下腰之前我經(jīng)常是彎到一半就停了下來(lái)，那時(shí)總是擔心：如果摔倒了怎么辦？如果扭到了手怎么辦？會(huì )不會(huì )把身體廢了呢？當時(shí)，各種顧慮涌上心頭，使得我對于下腰變得越來(lái)越恐懼。時(shí)光飛逝，轉眼就漸漸接近了每年舞蹈考級的時(shí)刻，但考級中包含下腰的動(dòng)作，而我又很想通過(guò)這次考級。這該怎么辦？對于我來(lái)說(shuō)，隨著(zhù)距離和舞蹈告別的日期的臨近，每一節舞蹈課對于我來(lái)說(shuō)，都是一次一次的告別。我在內心里告訴自己：我一定要有勇氣在課堂上做好這個(gè)動(dòng)作！在一個(gè)夜晚，我輕輕地祈禱，希望我有勇氣來(lái)越過(guò)這個(gè)障礙。好像聽(tīng)到了的請求一般，舞蹈老師在上課時(shí)熱心地鼓勵我，用手“扶著(zhù)”我，為我提供幫助，讓我變得很有信心。腰部慢慢向后彎曲，雙手漸漸向下延伸，終于觸碰了地板！我成功了！那時(shí)，老師就站在我的身邊，給我帶來(lái)了一種安全感。后來(lái)，舞蹈老師告訴我，其他她并沒(méi)有扶著(zhù)我，她的手只是虛虛地放著(zhù)而已。而真正促使我下腰成功的，是我自己的勇氣。老師則以一種潤物細無(wú)聲的方式呵護了我的勇氣，激發(fā)了我的潛力。
其實(shí)，類(lèi)似的事情在學(xué)習舞蹈的期間還有很多，比如練習軟開(kāi)度時(shí)，每一次往下壓，都是對我毅力的磨練，而每次磨練其實(shí)都是人生的財富。所以，在感恩節這個(gè)特殊的節日里，感謝舞蹈，它提供機會(huì )使我突破了橫亙在面前的障礙，使我遇見(jiàn)了更好的自己。
感恩節特獻作文3
一年一度的感恩節到了，大家好像都不知道這個(gè)節日，若無(wú)其事的作者各自的事情�？磥�(lái)今天我要露一手以實(shí)際行動(dòng)告知大家如何過(guò)個(gè)快樂(lè )的感恩節。
好容易等到了放學(xué)，回家以后，爸爸媽媽都還沒(méi)有下班。于是，我就把家里布置了一下。千辛萬(wàn)苦的用心構思家里東西的擺放，力求做到既有條理，又美觀(guān)整齊，給人一種很舒適的感覺(jué)。布置完以后，想到辛辛苦苦上班的爸爸媽媽?zhuān)綍r(shí)都是他們給我做飯，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。今天，應該讓他們吃上一頓現成的飯菜。對，我現在開(kāi)始做飯，爭取他們回來(lái)以后給他們個(gè)驚喜。首先，我做的第一道菜是西紅柿炒雞蛋，這是我最拿手的一道菜；然后是第二道菜炒土豆絲；當我要炒第三道菜的時(shí)候想到不能只作熱菜，要來(lái)一個(gè)涼菜，于是我做了一道醋拌黃瓜。做完這幾道菜，我已經(jīng)是汗流浹背，豆大的汗珠從臉頰上滴下來(lái)，但是看到我的成果，我開(kāi)心的笑了。這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了看到屋里的變化，還以為走錯家了呢！這時(shí)，我神出鬼沒(méi)的跑出來(lái)說(shuō)：感恩節快樂(lè )！爸爸媽媽被我嚇的一機靈。到了吃飯的時(shí)候，媽媽看到已經(jīng)做后的豐盛的飯菜說(shuō)：這是誰(shuí)做的��？我連忙回答：是本少爺我做的，怎么��？歡迎品嘗！爸爸媽媽邊吃邊夸獎我長(cháng)大啦，飯菜的味道可口，看這兩位大人吃的津津有味，我打心眼里感到高興，今天的感恩節過(guò)的既快樂(lè )又有意義。
快樂(lè )的感恩節，我難忘的感恩節，期待著(zhù)明年感恩節的到來(lái)。
感恩節特獻作文4
感恩不同于對別人說(shuō)“謝謝”。感恩說(shuō)不出口，是在心里面藏一輩子的債務(wù)。落葉飛揚的樂(lè )章，是樹(shù)木對大地滋養的感恩；絲縷飄蕩的晴空，是白云對藍天哺育的感恩。感恩之心，既能幸福他人，也會(huì )快樂(lè )自己。學(xué)會(huì )感恩，是為了回報他人而付出的點(diǎn)滴行動(dòng)；學(xué)會(huì )感恩，是為了用道德的甘露滋潤心靈。
感恩，不僅是一種美好的情感，更重要的是對責任的承擔，對道義的堅守。心中充滿(mǎn)感恩之情，才會(huì )想到回報，才會(huì )想到奉獻。感恩父母，你就會(huì )承歡膝下，讓他們安享晚年；感恩朋友，你才會(huì )肝膽相照，患難與共；感恩生活，你才會(huì )熱愛(ài)生活，回報社會(huì )。
當你吃著(zhù)可口飯菜的時(shí)候，你會(huì )感激父母的無(wú)私關(guān)愛(ài)嗎？當你坐在舒適的教室里的時(shí)候，你會(huì )感激老師的辛勤栽培嗎？當你在舞臺上取得成功的時(shí)候，你會(huì )感激朋友們的支持嗎？所以，請不要吝嗇自己的感恩之情，至少，當別人同樣需要幫助與寬容的時(shí)候，你同樣可以用寬容的心態(tài)伸出自己熱情的雙手。因為，心存感激，才會(huì )珍惜擁有，珍惜幸福。
有這樣一個(gè)歌手，有這樣一個(gè)志愿者，當他自己還沒(méi)有當父親的時(shí)候，他就用父親那樣的眼神看著(zhù)那么多的孩子，孩子的眼神讓他心動(dòng)，讓他行動(dòng)，他就是從飛。作為一名著(zhù)名的歌手，從飛商業(yè)演出頻繁，本應該生活富裕。但他十年來(lái)傾其所有，累計捐款捐物三百多萬(wàn)元，資助失學(xué)兒童和殘疾人超過(guò)一百五十人，自己卻一直過(guò)著(zhù)清貧的生活，甚至不惜向生命借貸，他是一位真正的無(wú)私者，真正的忘我者，把愛(ài)傳遞給別人，不計較別人愛(ài)的回饋。
對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都要心存感恩，要用感恩的心和行動(dòng)去回報。這樣才不會(huì )辜負父母、社會(huì )以及所有對自己付出愛(ài)的人，這樣活著(zhù)才有意義。
感恩節特獻作文5
每逢感恩節這一天，美國舉國上下熱鬧非常。城鄉市鎮到處舉行化裝游行、戲劇表演和體育比賽等，學(xué)校和商店也都按規定放假體息。孩子們還模仿當年印第安人的模樣穿上離奇古怪的服裝，畫(huà)上臉譜或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。當天教堂里的人也格外多，按習俗人們在這里都要做感恩祈禱。美國入從小就習慣獨立生活，勞燕分飛。各奔東西。而在感恩節。他們總是力爭從天南海北歸來(lái)，一家人團團圍坐在一起，大嚼美味火雞，暢談往事，這怎不使人感到分外親切、溫暖。
同時(shí)，好客的美國人也忘不掉這一天邀請好友、單身漢或遠離家鄉的入共度佳節。從18世紀起，美國就開(kāi)始出現一種給貧窮人家送一籃子食物的風(fēng)俗。當時(shí)有一群年輕婦女想在一年中選一天專(zhuān)門(mén)做善事，認為選定感恩節是最恰當不過(guò)的。所以感恩節一到，她們就裝上滿(mǎn)清一籃食物親自送到窮人家。這件事遠近傳聞，不久就有許多人學(xué)著(zhù)她們的樣子做起來(lái)。
值得一提的是。感恩節的食品極富傳統色彩。每逢感恩節，美國入必有肥嫩的火雞可吃�；痣u是感思節的傳統主菜。它原是棲息于北美洲的野禽，后經(jīng)人們大批飼養，成為美味家禽，每只可重達四五十磅�，F在仍有些地方設有豬場(chǎng)，專(zhuān)供人們在感恩節前射獵，有興趣的人到豬場(chǎng)花些錢(qián)，就能親自打上幾只野火雞回家。使節日更富有情趣。
火雞的吃法也有一定講究。它需要整只烤出，雞皮烤成深棕色，肚子里還要塞上許多拌好的'食物，如碎面包等。端上桌后，由男主人用刀切成薄片分給大家。然后由各人自己澆上鹵汁，灑上鹽，味道十分鮮美。
感恩節的食物除火雞外，還有紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍、南瓜餅、自己烘烤的面包及各種蔬菜和水果等。這些東西都是感恩節的傳統食品。
感恩節餐桌的布置也很有特色。主婦們不是照往常一樣擺放鮮花，而是擺放水果和蔬菜。中間還常常放上一個(gè)大南瓜，周?chē)逊判┨O(píng)果、玉米和干果。有時(shí)人們還把蘋(píng)果或南瓜掏空，中間放滿(mǎn)去殼的于果或者點(diǎn)燃蠟燭。平時(shí)，女主人可以在飯后把客人讓到客廳里，但在感恩節卻不這樣做。感恩節的聚餐是甜美的，每個(gè)人都愿意在飯桌旁多呆一會(huì )兒，他們一邊吃一邊愉快地回億往事，直到最后一根蠟燭燃盡。
感恩節宴會(huì )后，有些家庭還常常做些傳統游戲。第一次感恩節，人們進(jìn)行了跳舞、比賽等許多娛樂(lè )活動(dòng)，其中有些一直流傳至今。有種游戲叫蔓越桔競賽，是把一個(gè)裝有蔓越桔的大碗放在地上，4—10名競賽者圍坐在周?chē)�，每人發(fā)給針線(xiàn)一份。比賽一開(kāi)始，他們先穿針線(xiàn)，然后把蔓越桔一個(gè)個(gè)串起來(lái)，3分鐘一到；誰(shuí)串得最長(cháng)，誰(shuí)就得獎。至于穿得最慢的人，大家還開(kāi)玩笑地發(fā)給他一個(gè)最差獎。
還有一種玉米游戲也很古老。據說(shuō)這是為了紀念當年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個(gè)移民五個(gè)玉米而流傳下來(lái)的。游戲時(shí)。人們把五個(gè)玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個(gè)人參加比賽，其他人在一旁觀(guān)看。比賽開(kāi)始，五個(gè)人就迅速把玉米粒剝在一個(gè)碗里，誰(shuí)先剝完誰(shuí)得獎，然后由沒(méi)有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數量最接近的獎給一大意爆玉米花。
人們最喜愛(ài)的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著(zhù)南瓜跑，規則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思，常常惹得大家捧腹大笑。
感恩節特獻作文6
今日的話(huà)題是感恩，感恩節話(huà)感恩當是心中涓流的涌動(dòng)。
人的血管里流動(dòng)的是鮮紅的血液，心里藏著(zhù)的是愛(ài)恨情仇，當你遇到疾惡如仇的場(chǎng)景而挺身而出的時(shí)候，人們會(huì )毫不吝嗇的送你個(gè)“血性男兒”的稱(chēng)號。
然而，現在的“血性男兒”卻是越來(lái)越少見(jiàn)了，這與當今的臭銅淤積有關(guān)，更與人們缺失了感恩意識有關(guān)。
試想，一個(gè)不顧個(gè)人安危，在危難之際勇做“血性男兒”的人，在豁出平安甚至是生命的代價(jià)幫助了別人的時(shí)候，被以打架斗毆之名與歹徒一同帶到派出所接受審理，又以種種原因受到處罰；或是在幫助了一個(gè)因他人撞到的老人，而因救人心切把老人送往醫院后，被老人的子女指控為肇事者的時(shí)候；更有甚者是當昏迷的老人蘇醒過(guò)來(lái)之后，堅定地指著(zhù)幫助自己的人，說(shuō)出：“就是他！”的時(shí)候。感恩之心確實(shí)是蕩然無(wú)存了。因為這時(shí)的受害者首先想得是：如何能最大程度的得到經(jīng)濟補償。
人們都在唾棄這種不良的社會(huì )現象，卻在嘲諷救人者的“愚行”。
于是，就有了街頭病倒的老人因得不到及時(shí)救助而踏鶴西游的寒心事；就有了因車(chē)禍逃逸而在路邊苦求幫助，最終卻因得不到救助而流血身亡的事例。
更為可恨的是“碰瓷”、“耍賴(lài)”之流層出不窮。
人們又在惋惜：活雷鋒找不到了。
可憐的人們��！活雷鋒誰(shuí)還敢做？
感恩都掛在嘴邊，誰(shuí)也想做一個(gè)知恩圖報的人，讓我們從自己做起，共同傳承我們中華民族的感恩精神吧！
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