【熱門(mén)】描寫(xiě)感恩節的作文600字三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的描寫(xiě)感恩節的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)感恩節的作文600字 篇1
在下午第三節課時(shí)，老師發(fā)下了一張紙，開(kāi)始上課。
老師停留了一段時(shí)間，問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們知道今天是什么節日嗎?”話(huà)音剛落，就有同學(xué)高高地舉起了手，有的男同學(xué)索性站了起來(lái)，搶著(zhù)發(fā)言。而那些坐在位置上沒(méi)有舉手的同學(xué)都在絞盡腦汁地想。同學(xué)們抱著(zhù)頭，眉頭緊皺，似乎都等待著(zhù)老師公布答案。最后，一位同學(xué)站了起來(lái)，用洪亮的聲音告訴了大家：“今天是感恩節!”“沒(méi)錯!”老師回答，開(kāi)始放映第一張幻燈片。
首先引入眼簾的是無(wú)數朵嬌艷的鮮花圍成了一個(gè)極大的圓圈，圓圈里寫(xiě)著(zhù)四個(gè)醒目的大字。這些字這么大，連高度近視的同學(xué)都看得見(jiàn)。那些大字是：學(xué)會(huì )感恩!老師讓同學(xué)們默默地注視了一下，提出了第二個(gè)問(wèn)題：“那么我們都要感恩誰(shuí)呢?”這次舉手的人似乎是剛才的兩倍多，同學(xué)們踴躍回答。他們有的說(shuō)“感恩老師對我們的關(guān)心和悉心教導”;有的說(shuō)“感恩同學(xué)對我們的幫助”;有的說(shuō)“感恩父母對我們的養育之恩”……同學(xué)們不管說(shuō)什么答案，老師都欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。接下來(lái)，神奇的鼠標一點(diǎn)，我們又看到了一首古詩(shī)《游子吟》。老師要求我們有感情地讀一讀這首古詩(shī)。全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)例外，都像一個(gè)個(gè)小詩(shī)人，極有感情地讀了出來(lái)。
這首古詩(shī)剛讀完，另一首古詩(shī)又引入眼簾。這首古詩(shī)名叫《慈烏夜啼》。題目一出來(lái)，許多同學(xué)的腦海里都升起一個(gè)問(wèn)號：“|‘慈烏夜啼’是什么意思啊?”還是老師幫大家揭開(kāi)了《慈烏夜啼》神秘的面紗，并一句一句的分析給我們聽(tīng)。這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)敲門(mén)聲，可能是為了引起大家注意。老師向窗外望去，我也不例外。原來(lái)是媽媽給我送雨傘來(lái)了，她把雨傘掛在窗外，回頭深情地望了一下，匆匆地走了。這時(shí)，我想到一句俗話(huà)：母愛(ài)似流水，源源不斷。父愛(ài)似青山，來(lái)得快，去得更快�，F在，我才真正體會(huì )到這兩句話(huà)的意思，臉都紅了。她自己還要開(kāi)會(huì )呢，哪有時(shí)間給我送雨傘呢?古詩(shī)學(xué)完了，同學(xué)們把這首詩(shī)饒有感情的讀了出來(lái)，我也不是個(gè)例外。
描寫(xiě)感恩節的作文600字 篇2
美好的寒假到了，我迫不及待地讀起了課外書(shū)，無(wú)意間看到了“感恩節”一詞�！案卸鞴�?!怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)?”我脫口就問(wèn)。媽媽在旁邊給我解釋。哦，這下我可明白了，感恩節是人們感謝上帝的一種方式，說(shuō)：“感恩節是美國一個(gè)傳統節日，在那天，人們要感謝上帝式，那么……一個(gè)念頭劃過(guò)我的腦海：父母對我們子女恩重如山，我為何不也搞個(gè)“感恩節”來(lái)感謝他們呢?對，就這么干!
不過(guò)，我該為父母做些什么才有意義呢?幫媽媽搞次大掃除?不行，不行，我雖然是女孩，可要做起這些家務(wù)一頂是上竄下跳，毛手毛腳，只會(huì )給父母增加麻煩……“唉�！毕氲竭@兒，我不禁重重地嘆了口氣，在我的成長(cháng)中父母無(wú)微不至地關(guān)心我，可我，這個(gè)六年級學(xué)生竟然想不出感謝他們養育之恩的好主意，真是慚愧，慚愧啊!
正想著(zhù)，房?jì)韧蝗粋鱽?lái)媽媽的一陣自言自語(yǔ)：“唉，手燙傷了，連瓜子都不能嗑……”對啊，媽媽的手不是不久前燙傷了嗎，我為何不幫媽媽嗑好瓜子，讓媽媽直接吃上瓜子仁呢?于是，我走進(jìn)房間向媽媽要了一把瓜子，當然我只是說(shuō)自己想吃，要給媽媽一個(gè)驚喜嗎!
懷著(zhù)這個(gè)小秘密，我一溜煙跑進(jìn)了我的小房間，取出一顆瓜子，輕輕嗑開(kāi)瓜子殼，小心翼翼地取出瓜子仁。平時(shí)我做事都很沒(méi)耐心，但是今天我耐心特別好，一顆接著(zhù)一顆，不一會(huì )兒就嗑出一大把瓜子仁。當然，我還不忘替正在讀書(shū)的爸爸砌上一杯茶，是他最?lèi)?ài)的苦叮做完了一切后，我拿上瓜子仁，端上茶興沖沖地獻給父母。
“媽媽?zhuān)@是我為您嗑的瓜子仁!爸爸，這是我為您砌的茶!”調皮的我眨了眨眼，又添了一句，“是送給你們的節日禮物!”“節日?禮物?今天是什么節?”爸爸媽媽十分驚訝，問(wèn)句中還加雜著(zhù)絲絲驚喜。我“咯咯”地笑了，大聲宣布：“今天是‘感恩節’，當然，此‘感恩節’并非美國的感恩節，而是子女感謝、報答父母養育之恩的節日!”“真的?!我們女兒真是長(cháng)大了，懂事了……”爸爸媽媽樂(lè )得和合不攏嘴，陣陣笑聲在小屋上空回蕩……
“感恩節”的一幕幕耐人尋味，以后我一定會(huì )將每一天都變成“感恩節”!
描寫(xiě)感恩節的作文600字 篇3
李老師老師在課堂上告訴我們今天是感恩節，講了好多關(guān)于感恩的事，并且讓我們感謝最讓我們自己感恩的人。
于是，我決定要個(gè)禮物給我要感恩的人，我用了一節課的時(shí)間終于做了一個(gè)又難看又能表答感恩的禮物。在一個(gè)怪模怪樣的信封里塞上我寫(xiě)好的紙條，說(shuō)是紙條那卻是我的.一顆心，我要把它送給我最親最?lèi)?ài)的人。
媽媽和往常一樣又來(lái)接我，到了家我把書(shū)包放下，(.)打開(kāi)書(shū)包，把個(gè)那很丑的自制信封遞給她，馬上低下了頭，因為淚水不知為什么要涌出眼眶，我不想讓她看到。媽媽微笑著(zhù)打開(kāi)來(lái)看，媽媽很激動(dòng)，我再也控制不住了，撲向她的懷里，“這個(gè)禮物做的很差……”我的聲音哽咽著(zhù)，我連聲叫著(zhù)媽媽?zhuān)腋械綃寢尩氖直垡簿o緊的摟抱著(zhù)我，她也落淚了，是欣慰的眼淚。我一邊哭一邊有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，我一肚子的話(huà)要和她講，卻怎么也說(shuō)不出來(lái)，只有緊緊的摟抱著(zhù)，媽媽呀，您為我付出的太多太多，我愛(ài)您！此時(shí)此刻我只會(huì )用擁抱表達我的心意，原諒女兒的不善言語(yǔ)。媽媽的關(guān)懷點(diǎn)點(diǎn)滴滴的體現在我的生活中，哪怕只是一雙小小的鞋墊，您都及時(shí)為我更換，讓我倍感溫暖。每個(gè)星期的輔導班從未間斷的接送我，支持我，和我一同學(xué)習，陪我度過(guò)每個(gè)日日夜夜。雖然爸爸媽媽面臨著(zhù)離婚可是我不怕苦，我要和媽媽相依為命，我要陪伴媽媽度過(guò)以后的日子，因為我是她的女兒，我的生命是她給的，我該怎樣回報媽媽的恩情，她
付出的辛勞，血汗不能白費，我要好好學(xué)習，認真掌握所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，將來(lái)學(xué)有所用，日子總會(huì )好起來(lái)的！
媽媽說(shuō)她會(huì )永遠保留這張紙條，因為這也是她收到的最有意義的禮物，“媽媽?zhuān)@是我給您過(guò)的第一個(gè)感恩節，以前我不知道，感恩節快樂(lè )！”一張小小的紙條一段小小的故事，包涵著(zhù)我們的愛(ài)。
小小紙條不起眼，它是我送給媽媽的真情一片，一個(gè)特別的感恩節“禮物”。
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