感恩節小學(xué)六年級作文（通用5篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的感恩節小學(xué)六年級作文（通用5篇），希望對大家有所幫助。

　　感恩節小學(xué)六年級作文1

　　西方有個(gè)感恩節，那是美國合家歡聚的節日，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”，我覺(jué)得在中國也有必要設立一個(gè)感恩節。

　　在教師節那天，同學(xué)們?yōu)榱烁兄x教書(shū)育人，默默奉獻的老師們，紛紛用自己的方式向老師表示感謝，有的同學(xué)在黑板報上寫(xiě)英文，有的同學(xué)寫(xiě)了一封信給老師，有的在老師耳邊悄悄地說(shuō)“教師節快樂(lè )！”老師激動(dòng)得熱淚盈眶，我也很感動(dòng)，老師為了我們，每天埋頭批發(fā)作業(yè)，深夜還在備課，多么辛苦��！我們優(yōu)異的成績(jì)與美好的未來(lái)都離不開(kāi)老師的諄諄教誨。

　　其實(shí)，除了老師，還有很多人，給過(guò)我們幫助，當父母踏晨鐘送你上學(xué)去，當同學(xué)為你解決了學(xué)習上的疑難，當醫生為你解除了病痛……你是否想過(guò)向他們表示感謝？我們應該對每一個(gè)向我們伸出援助之手，奉獻真誠之愛(ài)的人表示感謝。無(wú)論是一個(gè)禮讓的示意，一個(gè)淺淺的微笑還是一句稱(chēng)贊的話(huà)語(yǔ)。

　　現在很多學(xué)生認為別人的關(guān)懷是理所當然的，不少學(xué)生不懂得感謝，他們只知道索取，一切只從利益出發(fā)，這不是文明社會(huì )的象征。

　　學(xué)會(huì )感謝，從現在做起，希望感恩節快點(diǎn)到來(lái)！

　　感恩節小學(xué)六年級作文2

　　中國節日文化這朵璀璨的奇葩，蘊藏著(zhù)豐富多彩的物質(zhì)文化。風(fēng)韻萬(wàn)千的節日讓我們神游其中，引發(fā)哀愁的清明節，洋溢歡樂(lè )的端午節，表達國家強盛的國慶節……而我則對感恩節這個(gè)不平凡的日子情有獨鐘。

　　記憶倒流到去年的11月26日，那可是我記憶中最快樂(lè )的一天。

　　早晨，我來(lái)到奶奶的床邊，在奶奶的身旁放了一朵玫瑰花。奶奶怕是被我從夢(mèng)中驚醒了吧？睜開(kāi)惺忪的眼睛驚奇的望著(zhù)我，我依偎在奶奶肩上，輕輕地吻著(zhù)奶奶的臉頰，和奶奶一起談笑。

　　上午，帶著(zhù)心中的那一份感激，我來(lái)到了姑姑家。要知道，當初在我孤苦無(wú)助時(shí)，是姑姑給予了我那一個(gè)堅硬的肩膀，讓我停歇，讓我這只無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)找到了一個(gè)溫暖的棲息地。我雙手擁抱著(zhù)姑姑，心中那無(wú)盡的感激此時(shí)已化為一眶熱淚，我們相對無(wú)語(yǔ)的抱著(zhù)。姑姑近幾年為我的事操勞了許多，那時(shí)，我心中暗暗發(fā)誓：長(cháng)大后我一定要賺許許多多的錢(qián)，來(lái)回報姑姑。

　　夜晚，輕輕的我來(lái)到了張老師的窗前，從窗戶(hù)稀落的燈光中我看到了他——張老師正戴著(zhù)眼鏡在臺燈下批改學(xué)生的作業(yè)，一個(gè)個(gè)紅紅的鉤、叉躍然紙上。我想，這正是張老師默默奉獻，誨人不倦，為教學(xué)事業(yè)嘔心瀝血的寫(xiě)照，驀然回首，往日張老師的教導似攝放影片一般浮現在我的腦海。多虧了張老師，他給予我無(wú)盡的教導讓我從一個(gè)莽莽撞撞的女孩變成一個(gè)沉穩文靜的女孩，于是，輕輕的，我往窗上塞了一張賀卡，里面裝滿(mǎn)我無(wú)盡的感激。

　　烏鴉有反哺之情，羚羊有跪乳之恩，更何況是人呢？作為一個(gè)有思想有情感的人，我們理應該懂得感激，懂得報恩，這才是真正意義上的感恩。

　　睡夢(mèng)中，我又看到了：一個(gè)女孩拿著(zhù)一束玫瑰花來(lái)到奶奶床前……熱情擁抱姑姑……悄悄為老師塞上賀卡……

　　感恩節小學(xué)六年級作文3

　　在這一天，我們迎來(lái)了一年一度的感恩節，雖然感恩節不是我們中國的節日，但這也代表著(zhù)一種感恩，在這里我想說(shuō)一聲，謝謝，曾經(jīng)照顧我，陪伴我的所有人，謝謝你們。

　　不過(guò)說(shuō)起最感謝的人還是父母，如果沒(méi)有他們，就不會(huì )有現在的我。

　　我先一個(gè)一個(gè)的來(lái)感謝。第一個(gè)，就是媽媽啦，我聽(tīng)爸爸說(shuō)，當時(shí)媽媽生我時(shí)是難產(chǎn)，醫生提議放棄我，但媽媽不舍得我，冒著(zhù)生命危險硬是要把我生下，幸好老天有眼，我和媽媽都很平安。在感恩節的這一天，媽媽不在家，因為我老家裝修，媽媽每天早早奔回老家，我每天早上起床都看見(jiàn)桌子上有媽媽做的早餐，我看了看碗，原來(lái)，媽媽自己都沒(méi)來(lái)得及吃飯就先做給我和姐姐吃，然后到了晚上，媽媽才回來(lái)，每天晚上我自修回來(lái)，媽媽已經(jīng)睡著(zhù)了，可想而知，她有多累，她連續上幾天都是這樣，就連想跟媽媽說(shuō)聲:“感恩節快樂(lè )！”的機會(huì )都沒(méi)有，我不想媽媽這么累啊，媽媽是世界上對我最好的人，媽媽?zhuān)�謝謝你，感恩節快樂(lè )！

　　好了，接下來(lái)到我親愛(ài)的爸爸了。雖然爸爸不用像媽媽生孩子一樣這么辛苦，可，也很辛苦，全家的經(jīng)濟維持全靠爸爸，有時(shí)候在外面工作忙得連飯都吃不上，媽媽每一次都說(shuō)心疼的要死，還有，每一次，媽媽和我鬧冷戰，都是爸爸和解的，謝謝你，爸爸，感恩節快樂(lè )！

　　還有很多很多對我好的人，謝謝你們，一生中遇見(jiàn)你們是我的幸運，祝你們感恩節快樂(lè )！

　　感恩節小學(xué)六年級作文4

　　感恩的心，感謝有你！11月23日，感恩節，我要感謝你，我那親愛(ài)的.王老師。

　　王老師，如果說(shuō)您是辛勤的園丁，那我，就是在你精心照顧的祖國花朵，如果說(shuō)您是遼闊的藍天，而我，就你在你懷抱你自由飛翔的小鳥(niǎo)。王老師，你就像一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖了我的心窩！

　　記得那次，卡拉ok比賽，那天烈日炎炎，好像太陽(yáng)也被我們甜美的歌聲吸引住了，來(lái)湊湊熱鬧，突然，我想起了我教室還有一把傘，我連忙跑回教室，拿來(lái)了傘。我正在與春蘭“石頭剪刀布”看看誰(shuí)舉傘的時(shí)候，王老師您將傘拿起，為我們撐傘，那是，我們別提多高興了，我們正興致勃勃的看表演，突然，一聲水滴的聲音，我轉頭一看，原來(lái)是王老師您的汗珠滴地的聲音，我與春蘭這才知道，您一點(diǎn)也沒(méi)遮到，我與春蘭異口同聲的說(shuō)：“王老師，謝謝你，你自己能遮住��！”王老師卻笑瞇瞇的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師不用，老師身體強壯呢！”

　　那次，我有一題不會(huì )做，老師您細心的為我講解，讓我順題意，知道了答案。

　　王老師，感恩節，我要謝謝你！

　　感恩節小學(xué)六年級作文5

　　我們向父母感恩，感恩他們給了我們軀體與靈魂；我們向師友感恩，感恩他們給了我們知識與友誼；我們向天地感恩，感恩它們給了我們空氣與土地……

　　古人云：滴水之恩，當涌泉相報。我們是這個(gè)社會(huì )的一員，隨時(shí)接受別人的幫助與鼓勵，人與人之間有一張大網(wǎng)，她將在世界各地的人們緊密地結合起來(lái)。

　　相比之下，現在有的人往往以自己為中心，作為支配自己行為的內在動(dòng)力。他們一意孤行，所有的成就自己享。我們不得不佩服這種“好漢”精神。要知道，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！端疂G傳》中有三十六天罡，七十二地煞，才有梁山泊“替天行道”的忠義大旗；楊麗萍的《雀之靈》有幾百個(gè)動(dòng)作，可是幕后又有多少無(wú)名英雄呢·如果大家只逞個(gè)人英雄主義，不互相感謝，互相鼓勵，那么整個(gè)社會(huì )不就成了一攤散沙了嗎？

　　感恩是一束陽(yáng)光，可消融彼此間的猜疑積怨；感恩是一座橋梁，可將彼此的心靈溝通；感恩是一種鎮靜劑，可使人在眾多的紛擾中恪守平靜；感恩是一種潤滑劑，可消除人與人之間的摩擦……

　　感恩是有教養的一種標志，也是一種風(fēng)度，一種美德。只要人人都學(xué)會(huì )感恩，世界就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光！

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