感恩節的作文1100字三篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的感恩節的作文1100字3篇，希望對大家有所幫助。
感恩節的作文1100字 篇1
每逢感恩節這一天，美國舉國上下熱鬧非常。城鄉市鎮到處舉行化裝游行、戲劇表演和體育比賽等，學(xué)校和商店也都按規定放假體息。孩子們還模仿當年印第安人的模樣穿上稀奇古怪的服裝，畫(huà)上臉譜或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。當天教堂里的人也格外多，按習俗人們在這里都要做感恩祈禱。而在感恩節，每家的家庭成員總是力爭從天南海北歸來(lái)，一家人團團圍坐在一起，大嚼美味火雞，暢談往事，這怎不使人感到分外親切、溫暖。
吃火雞：感恩節的食品極富傳統色彩。每逢感恩節，美國和加拿大人必有肥嫩的火雞可吃�；痣u是感恩節的傳統主菜。歐洲移民到美洲后，覺(jué)得火雞的外觀(guān)與土耳其“身黑頭紅”的服裝特色很相像，于是叫它們?yōu)椤癟urkey”(土耳其)。1947年杜魯門(mén)總統當政時(shí)期增加了一項總統放生火雞的儀式。實(shí)際上這個(gè)傳統儀式可以追溯到林肯總統當政時(shí)期。1863年的一天，林肯的兒子泰德突然闖入內閣會(huì )議廳，請求赦免一只名叫杰克的寵物火雞。因為這只被送進(jìn)白宮的火雞，即將成為人們的感恩節大餐。20xx年11月20日，布什總統在一年一度放生火雞的儀式上，放生的兩只火雞分別叫“May”和“Flower”。它們的名字連在一起就是當年清教徒來(lái)到新大陸所搭乘的“五月花號”的意思。
送食物：從18世紀起，美國就開(kāi)始出現一種給貧窮人家送一籃子食物的風(fēng)俗。當時(shí)有一群年輕婦女想在一年中選一天專(zhuān)門(mén)做善事，認為選定感恩節是最恰當不過(guò)的。所以感恩節一到，她們就裝上滿(mǎn)滿(mǎn)一籃食物親自送到窮人家。這件事遠近傳聞，不久就有許多人學(xué)著(zhù)她們的樣子做起來(lái)。
置餐桌：感恩節餐桌的布置也很有特色。主婦們不是照往常一樣擺放鮮花，而是擺放水果和蔬菜。中間還常常放上一個(gè)大南瓜，周?chē)逊判┨O(píng)果、玉米和干果。有時(shí)人們還把蘋(píng)果或南瓜掏空，中間放滿(mǎn)去殼的干果或者點(diǎn)燃蠟燭。平時(shí)，女主人可以在飯后把客人讓到客廳里，但在感恩節卻不這樣做。感恩節的聚餐是甜美的，每個(gè)人都愿意在飯桌旁多呆一會(huì )兒，他們一邊吃一邊愉快地回憶往事，直到最后一根蠟燭燃盡。
做游戲：感恩節宴會(huì )后，有些家庭還常常做些傳統游戲，跳舞、比賽等。其中有些一直流傳至今。
蔓越桔競賽：是把一個(gè)裝有蔓越桔的大碗放在地上，4至10名競賽者圍坐在周?chē)�，每人發(fā)給針線(xiàn)一份。比賽開(kāi)始，他們先穿針線(xiàn)，然后把蔓越桔一個(gè)個(gè)串起來(lái)。3分鐘一到，誰(shuí)串得最長(cháng)，誰(shuí)就得獎。至于穿得最慢的人，大家還開(kāi)玩笑地發(fā)給他一個(gè)最差獎。
玉米游戲：據說(shuō)這是為了紀念當年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個(gè)移民五個(gè)玉米而流傳下來(lái)的。游戲時(shí)，人們把五個(gè)玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個(gè)人參加比賽，其他人在一旁觀(guān)看。比賽開(kāi)始，五個(gè)人就迅速把玉米粒剝在一個(gè)碗里，誰(shuí)先剝完誰(shuí)得獎。然后由沒(méi)有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少顆玉米粒，猜的數量最接近的獎給爆玉米花。
南瓜賽跑：比賽者用一把小勺推著(zhù)南瓜跑，規則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思，常常惹得大家捧腹大笑。
除去這些活動(dòng)外，有些家庭在節日里驅車(chē)到鄉間去郊游，或是坐飛機出去旅行，特別是當年移民們安家落戶(hù)的地方——普利茅斯港更是游客們向往的所在。在那里，可以看到按照“五月花號”仿制的船和普利茅斯石，還可以花幾個(gè)小時(shí)在移民村里參觀(guān)。移民村是仿照當年的樣子建成的。參觀(guān)時(shí)，還有專(zhuān)門(mén)人員扮成清教徒同游客們談天，給人以身臨其境的感覺(jué)。
感恩節的作文1100字 篇2
記得有許多的人都問(wèn)過(guò)我：“感恩，到底是什么？”心里的感觸很多，卻又無(wú)法轉換成語(yǔ)言表達出來(lái)，這或
許就是“只可意會(huì )，不可言傳”吧。于是，我開(kāi)始尋找感恩。
感恩是……
漫步在午后寧靜的小街，在這兒，仿佛來(lái)去匆匆的風(fēng)，到了這兒都放慢了動(dòng)作，變得輕柔起來(lái)。一切沉浸在祥和之中。大片的樹(shù)蔭下，幾位搖著(zhù)蒲扇的老爺爺正談笑風(fēng)生的圍在桌邊下圍棋。我走上去，問(wèn)道：“打擾一下，老爺爺，您能告訴我，感恩是什么嗎？”老爺爺笑呵呵的對我說(shuō)：“感恩應該就是感謝吧。你看，我們都是一把老骨頭了，退了休，天天在一起下下棋，聊聊天，唱唱戲曲�；丶铱粗�(zhù)兒女們忙忙碌碌，聽(tīng)著(zhù)小孫子圍在身邊一口一聲，甜甜地叫‘爺爺’，心里頭那個(gè)高興！這樣的生活多美好哇！感謝生活給我們帶來(lái)的快樂(lè )�！�
哦，原來(lái)。感恩是感謝生活帶來(lái)的美好與快樂(lè )。
感恩也是……
走在車(chē)水馬龍的街頭，走馬觀(guān)花地看著(zhù)城市的繁華與喧鬧的人群。路旁的建筑工地路傳出的一聲聲口號聲卻吸引了我的目光：只見(jiàn)一位工人正用結實(shí)的肩膀抬起一擔重重的磚頭，轉身欲走，我忙叫住了他，待他轉過(guò)身來(lái)，我驚呆了：他的兩只袖管空蕩蕩的——他沒(méi)有手！他似乎知道我正在想什么，朝我笑了一下，黝黑的皮膚上大顆大顆的汗珠反射著(zhù)太陽(yáng)的光芒，問(wèn)道：“小朋友，有什么事嗎？”我緩過(guò)神來(lái)，問(wèn)他道：“叔叔你能告訴我什么是感恩嗎？”工人叔叔想了想，說(shuō)道：“其實(shí)俺也說(shuō)不清什么是感恩。俺雖然失去了雙手但俺還有一雙腿，還能和正常人一樣工作、生活。未來(lái)的日子充滿(mǎn)了令人難以預料的事，還有許多的的困難等待著(zhù)俺們去克服。但只要昂起頭，堅強的去打敗它們，就被磨礪的越加勇敢堅強�！�
哦，原來(lái)，感恩是感謝命運所帶來(lái)的挫折與困難。
感恩又是……
“叮鈴鈴——”學(xué)校放學(xué)了，小學(xué)生們如一只只歡快的鳥(niǎo)兒，從校園里飛了出來(lái)。一個(gè)胖嘟嘟的小男孩兒引起了我的注意，他虎頭虎腦的，十分可愛(ài)。我走上前，輕聲問(wèn)道：“小弟弟。姐姐問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題好嗎？”他欣然答應：“好的，姐姐，你問(wèn)吧�！薄案卸魇鞘裁茨�？”“感恩？我剛剛轉到學(xué)校來(lái)的時(shí)候，成績(jì)跟不上考試常常只沾到及格線(xiàn)。老師與同學(xué)們便天天輪流幫我補課，有時(shí)我不懂的地方，他們便不厭其煩地一遍一遍地講，直至我懂了為止。記得有一次，我因病而沒(méi)來(lái)上學(xué)，正躺在床上望著(zhù)窗外下著(zhù)的大雨出神，被淋成落湯雞的老師便敲開(kāi)了門(mén)上我家來(lái)為我補課�，F在，我的成績(jì)正逐漸上升呢！我要感謝老師同學(xué)們對我的 關(guān)懷與幫助！這，就是感恩！”他不加思索的答道，眼睛成了兩枚彎彎的小月牙。
哦，原來(lái)，感恩就是感謝向自己伸出幫助之手的每一個(gè)人。
感恩還是……
清晨，蒙蒙的霧氣還沒(méi)有散去，一切都籠罩在一片朦朧之中。伴隨著(zhù)“沙沙沙沙”的聲音，一抹橙色的身影“伯伯，打擾您工作了。您認為什么是感恩呢？”清潔伯伯正經(jīng)的說(shuō)道：“我也不知道。我只知道每天都要努力打掃，把城市打掃得一塵不染，給別人留下一份好印象。每過(guò)幾天，我都會(huì )在打掃工作結束之后，到對面那棟大廈的高層往下俯望�？粗�(zhù)下面這被我打掃的干干凈凈的城市，我就感覺(jué)特別自豪。我熱愛(ài)我的工作，不管別人怎么看，我都會(huì )一直做下去的！只算感恩嗎？”
哦，原來(lái)，感恩是感謝職業(yè)的平凡與神圣。
感恩還有很多，細心發(fā)現吧！感恩融于你生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
感恩節的作文1100字 篇3
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;……我感恩，很多人，我要感恩我的小學(xué)老師。
以前的我比較內向，有些沉默寡言。遇到崗位競爭，很少競爭有挑戰性的，總認為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)，但也開(kāi)心。最大的一次突破，就是當了旗手。
自從老師您的出現，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機會(huì )，讓我認識自己超越自己。
您讓我負責早讀，這不僅帶動(dòng)了大家，也鍛煉了我自己;您讓我有機會(huì )成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好;您鼓勵我參加作文競賽，讓我發(fā)現，我并沒(méi)有輸給別人……
在您的鼓勵下，我從語(yǔ)文課代表“晉升”到學(xué)習委員，一次次的改變使我愈加發(fā)現我能行。于是，后來(lái)，我鼓足勇氣，決定競爭班長(cháng)。也出乎我的意料，我擊敗了“強敵”，成為了班長(cháng)。這確實(shí)讓人意想不到，但又更進(jìn)一步的肯定了我的能力。
老師，是您讓我明白了：機會(huì )常常就在身邊，關(guān)鍵是要靠自己去爭取，要憑實(shí)力去爭取，不留遺憾。老師，是您給了我信心，給了我積極向前的力量，讓我克服自身的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也一定會(huì )繼續努力，爭取各方面更上一層樓!
在教師節來(lái)臨之際，祝您教師節快樂(lè )!也想真心的對您說(shuō)：老師，謝謝您!
一轉眼，我們已經(jīng)是六年級的小學(xué)生了，馬上就要畢業(yè)了，升入到中學(xué)去了。所以現在我們要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報，首先回報老師、回報父母、回報……
我啟蒙的老師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識字，看書(shū)，上學(xué)后又每天放學(xué)后輔導我學(xué)習，這些慈愛(ài)的教育不是一名普通的.老師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個(gè)小小的里程碑。今后，我定會(huì )有一番作為，不讓我母親失望。同時(shí)，我明白了，只要成才，才會(huì )讓母親覺(jué)得她的辛苦沒(méi)有白費。愛(ài)，它是世界上最寶貴、最無(wú)私、最偉大的一個(gè)字眼，愛(ài)像一把傘，在烈日和狂風(fēng)暴雨中為我遮風(fēng)檔雨;愛(ài)像一個(gè)紅紅的蘋(píng)果，香甜味美沁人心碑。
不久之后，計算機舉行了競賽，我認真復習，一心想取得好成績(jì)來(lái)回報母親。競賽之后，我又上下不安地等侯成績(jì)。終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我背著(zhù)裝了獲獎證書(shū)的書(shū)包回了家，迫不及待的給母親看我獲的計算機多媒體獎。這一次母親的笑容沒(méi)有很快消失，而是長(cháng)久的留在臉上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了陽(yáng)光。
回報，我們不是為了回報而回報，是為了感謝，老師，是他們用辛苦的汗水來(lái)教育我們，教我們學(xué)知識、教我們怎樣克服挫折，面對痛苦，是老師教會(huì )了我們怎樣做人的真理，讓我們學(xué)會(huì )了許多知識和做人的道理。
在我不會(huì )數學(xué)題的時(shí)候是老師認認真真地傳授知識，我要感恩，在我面對挫折的時(shí)候，是老師來(lái)開(kāi)導我，教育我，我要感恩。在我有困難的時(shí)候是老師幫助了我，讓我懂得了怎樣面對酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考試沒(méi)的時(shí)候，是老媽安慰我、鼓勵我，我要感恩，在我……我要感恩。
我要感謝老師對我的幫助和無(wú)微不致的關(guān)心，讓我從無(wú)知的孩子成長(cháng)為一名有知識的學(xué)生，記得有一次，我的拼音學(xué)的不太好是老師認認真真教我怎樣掌握學(xué)習方法，我很快就掌握了，到現在都忘了，李老師對我非常好，因為有了李老師的教育，讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)有知識的小學(xué)生，我感謝老師，因為有了您而讓我改變，在此我要謝謝老師。
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