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感恩的信五年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的感恩的信五年級作文，希望能夠幫助到大家。
感恩的信五年級作文1
“人生不是一支短暫的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著(zhù)的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們�！边@是蕭伯納從最深處道出親情的真諦�！}記
說(shuō)到親情，人們眼前浮現出是一些溫馨的畫(huà)面：母親伸出雙手跟著(zhù)蹣跚學(xué)步的孩子，滿(mǎn)臉的喜悅中露出甜蜜的緊張，風(fēng)雨中雨傘呵護著(zhù)孩子，父親的身子雖然被淋濕，卻依然笑聲朗朗;月夜下姥姥教孫子數天上永遠也數不清的星星，講那總也講不完的神話(huà)傳說(shuō)……耳邊縈繞著(zhù)的是“搖啊搖，搖到外婆橋”的悠揚歌聲和“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的千古吟詠。在濃濃的親情呵護中，一個(gè)個(gè)幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，第一次獨自行走漸漸的長(cháng)成花季般的少男少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。
我們對親情總是在高興時(shí)，與親人共享，愉快的心情充盈彌漫開(kāi)來(lái)，占據的豈止是整個(gè)身心;憂(yōu)傷時(shí)，淡淡的愁緒在親人關(guān)切的眼神中如輕煙裊裊升起，飄走的是憂(yōu)愁;失意時(shí)，親人鼓勵的話(huà)語(yǔ)是重揚生命之帆的動(dòng)力。
親情是黑夜中一道微弱的月光，當我們感到落寞惆悵懦弱無(wú)助時(shí)，微微抬頭，一束柔光指引著(zhù)我們邁出堅定的'腳步。
親情是酷暑里的一陣清涼的風(fēng)，當我們感到煩躁不安時(shí)，它便會(huì )帶走那雜亂無(wú)章的思緒，留下一絲絲涼意。
親情是天空一道五彩繽紛的彩虹，當我們感到迷惘時(shí)，它便會(huì )帶給我們勇敢向前的動(dòng)力。
親情就像是一條金絲帶，把我們的心緊緊地系在一起，讓愛(ài)匯集，歷時(shí)分不開(kāi)，歲月剪不斷。千年萬(wàn)年尋尋覓覓，天涯咫尺緊相連。
親情永遠是我們最真誠的陪伴，讓我們感受無(wú)比的溫馨和安慰。它永遠輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著(zhù)你的一生。
感恩的信五年級作文2
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。伴隨著(zhù)晨曦明媚的陽(yáng)光，我踏上了回家的路途，坐在公交車(chē)上，溫和的陽(yáng)光自然垂落在臉上。讓人說(shuō)不出的愜意，我的思緒也隨著(zhù)天上的白云晃到了那個(gè)早上。
那同樣是個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我走上公交車(chē)。一位帥氣的年輕人身上的衣服上織就著(zhù)一朵火苗，如初生之朝日，充滿(mǎn)了生機與活力。
我坐在了窗邊，他則坐在了我的身旁。
公交車(chē)里洋溢著(zhù)活潑與歡快，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑落在我身上，暖暖的。這時(shí)，我才發(fā)現他的身邊放著(zhù)一根拐棍。而他左腿的褲角也如干癟的氣球一樣，空空如也。我不禁驚愕，而他的嘴角掛著(zhù)一縷微笑分明彰顯著(zhù)他的自信，他主動(dòng)與我打招呼，我們交談著(zhù)。
車(chē)停了，上來(lái)了一位年過(guò)七旬的老人。他蹣跚的步伐，搖搖晃晃的.姿態(tài)，給你感覺(jué)就是隨時(shí)都可能發(fā)生意外。
售票員阿姨急忙過(guò)來(lái)扶住他說(shuō)：“您身體不適，還是讓別人來(lái)讓吧�！彼哟罅松らT(mén)兒：“有誰(shuí)愿意讓一下位嗎?”
又是一陣短暫的沉默，我還是沒(méi)有勇氣站起來(lái)。
“我這就要下車(chē)了，還是讓大爺坐吧�！彼糁�(zhù)拐杖下了車(chē)，似乎很輕松。我又一次疑惑，驚嘆，他不是還有兩站路嗎，怎么說(shuō)要現在下車(chē)?
望著(zhù)車(chē)窗外他嘴角那一縷自然的笑容，我仿佛解開(kāi)了我的疑惑。
望著(zhù)漸漸遠去的火苗，心中的火苗也瞬間被點(diǎn)燃，照亮了我迷茫的內心世界。
從渺遠處收回思維，我雙手交叉按在前上，陽(yáng)光比之前更明媚了，這一次若有機會(huì )我要釋放我所有的熱量。
眼角的余光又掃到了一位上車(chē)的老伯，我連忙站起身……
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