感恩老師的作文「精選」
【篇一：感恩老師】
有人說(shuō)，師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jì)全部凝聚著(zhù)您辛勤的汗水。您像航船，領(lǐng)著(zhù)我們駛向知識的海洋。您像辛勤的園丁，每天給播灑知識的雨露，滋潤我們這些小樹(shù)苗。
您，無(wú)論是失意還是快樂(lè )，您用心發(fā)出的光芒將永遠伴隨著(zhù)我們。老師，您為什么一無(wú)所求？您本不用熬夜批閱至深夜；不用撐著(zhù)疲憊的身體向我們微笑。
老師��！您是建筑工人，我們是磚，是您用汗水把我們砌成房子。老師，您雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，然而您為了我們的成長(cháng)不知放棄了多少個(gè)休息日，熬過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，您就像是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您在用一生的.心血培養我們這些花，老師就是人類(lèi)靈魂的工程師！
老師我想對你說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，我謝謝您！我非常感謝您陪我們渡過(guò)這個(gè)人生的轉折點(diǎn)，為我們照亮前方的路�！�
【篇二：感恩老師】
我感恩老師，感謝您在我們心中樹(shù)立了一座最明亮的燈塔，指引著(zhù)我們走進(jìn)了知識的海洋。從一年級到四年級，無(wú)論春夏秋冬，風(fēng)雨雷電，每天早上您都帶我們早讀，下課后，我們在玩，而您卻在批改我們的作業(yè)，一直很少有休息時(shí)間。
我感恩老師，感謝您教給了我們知識和學(xué)習的方法。每一天，您都把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的'心里；您還要求我們在讀書(shū)時(shí)找出不懂的詞語(yǔ)，請教老師或字典。
我感恩老師，感謝您給了我們最真誠的友誼和無(wú)私的關(guān)愛(ài)。上課有個(gè)別人講小話(huà)，做小動(dòng)作，可是你從不責罵，而是耐心開(kāi)導。記得有一次，兩個(gè)同學(xué)為了一件小事吵了起來(lái)，您知道后，教育那兩個(gè)同學(xué)朋友之間最可貴的是友誼，這兩個(gè)同學(xué)都不由自主地低下了頭。就這樣，我們都把您當成最貼心的朋友！
我感恩老師，感謝您帶領(lǐng)我們暢游知識的海洋，每一天都享受著(zhù)成長(cháng)的幸福與快樂(lè )！
【篇三：感恩老師】
魚(yú)兒感恩大海，于是它，歡樂(lè )與奔騰。鳥(niǎo)兒感恩天空，于是它，展翅翱翔�；▋焊卸麝�(yáng)光，于是它，開(kāi)得燦爛。我感恩老師，于是我，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師。老師就像辛勤的園丁，她教育了我們，給我們豐富的知識與想象。給我們開(kāi)通了未來(lái)之路。老師，就像一盞燈，讓我們從絕望中找到信心和讓我們看到光明。啊，老師的愛(ài)，就像春雨綿綿，滋潤我們的心田。
記得有一次，老師在表?yè)P同學(xué)的日記時(shí)，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)就到最后一個(gè)，我絕望了……肯定，沒(méi)有我，最后，我大吃一驚，老師說(shuō)：“我發(fā)現了新大陸”他就是楊俊杰，我驚呆了，真不敢相信事實(shí)。但是，事實(shí)如此，同學(xué)們紛紛羨慕我，這時(shí)的我，就像水中的魚(yú)兒歡樂(lè )的奔騰。
最后，我對老師說(shuō)：“你的師愛(ài)，像一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心靈。
老師，你是給我知識的源泉，你是給我未來(lái)充滿(mǎn)信心的指路人，你是給我無(wú)限想象的博學(xué)家。你雖然沒(méi)有，胡錦濤那樣博學(xué)多才，雖然沒(méi)有那樣多的豐富的`想象，但你在我的眼中，你是最美的。知識最廣的。最關(guān)心和體貼別人的善良的天使。你心中充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，你的眼中流淌著(zhù)溫柔的深情。啊，老師，你是最美的。
同學(xué)們，你們要懂得感恩，才會(huì )變得更美。
【篇四：我要感恩老師】
老師指導了我的一生，每每想到自己現在的成績(jì)，我都特別感激老師對我的耐心，對我的關(guān)心，對我的不放棄。自己已長(cháng)大，學(xué)會(huì )懂事了，就應該向老師感謝。
老師擁有不起眼的小眼睛，但在我的心里，那雙眼睛就是我成長(cháng)的指南針，它時(shí)時(shí)刻刻指出正確的道路給我。在學(xué)習最緊張的時(shí)段里，我漸漸地迷戀上了網(wǎng)絡(luò )游戲。從此，學(xué)習成績(jì)一落千丈，作業(yè)天天不愿意做，上課不專(zhuān)心。表現異常的我很快就被老師你發(fā)現了。于是，你找了我談話(huà)，告訴我網(wǎng)絡(luò )游戲對自己的危害性，要求我不再沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲中。我細細地聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)你那小小的眼，我就下決心：要遠離網(wǎng)絡(luò )游戲。過(guò)了不久，我的成績(jì)有變得優(yōu)異了。
老師你擁有粗糙的大手，但在我的心里，你那大手就是我最好的安慰。上學(xué)期的期中考試，我由于過(guò)度緊張，把英語(yǔ)和數學(xué)給考砸了。你知道了，便前來(lái)安慰我，說(shuō)考砸了沒(méi)有關(guān)系，我還有一門(mén)語(yǔ)文沒(méi)考，只要好好考，一定能考好的。你剛說(shuō)完，用手撫摸了我的頭。頓時(shí)，我感到精神百倍。我順利的考好了語(yǔ)文。結果出來(lái)了，我考了個(gè)全班第一！
老師你那發(fā)福的身軀，在我的心里就是我遮蔭的大樹(shù)。天灰蒙蒙的`，不一會(huì )就下起了大雨。同學(xué)們知道今天有雨，都各自帶便了雨傘，就只有我忘了帶。同學(xué)們都三五成群地回家了，我呆呆的望著(zhù)不停的雨出神。你看見(jiàn)了，就主動(dòng)要求送我回家。我和你家的方向是相反的，可你還是毅然的載著(zhù)我在茫茫的雨中穿行。一路上很冷，身披的雨衣起不了保暖的作用。于是，我就抱著(zhù)你的粗腰，頓時(shí)我感到一陣溫暖。你把我送到家后，又扎進(jìn)大雨中。第二天，你感冒了。
老師你似我的父母��！你付出了那么多的心血栽培了我們。此時(shí)的我，只有一句話(huà)：“我愛(ài)你——我的老師！”
【篇五：感恩老師】
這天，我站在領(lǐng)獎臺上，手里拿著(zhù)金燦燦的“三好學(xué)生”獎狀，望著(zhù)臺下為我們漚心瀝血的老師，我不禁思緒萬(wàn)千……
老師，記得當時(shí)，我懷著(zhù)一顆忐忑不安又充滿(mǎn)憧憬的童稚心來(lái)到這里。從那開(kāi)始，您就用慈愛(ài)溫暖我的心，用淵博的知識圓了我一個(gè)個(gè)的夢(mèng)。您不但教我們知識，還教我們做人，您常說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”；“寬以待人，嚴以律己”……老師，您說(shuō)的每一句話(huà)我都銘記在心。在您的熏陶下，我在豐富多彩的日子里，贏(yíng)得了不少同學(xué)的贊賞。
老師，您像慈母一樣，在我們心里撒下愛(ài)的種子，讓我們在愛(ài)中成長(cháng)；老師，您也像嚴父，嚴格地要求我們，嚴格地教育我們。當我們學(xué)習松松垮垮，考試粗心大意時(shí)，您嚴厲地批評我們：“少壯不努力，老大徒傷悲”“小洞不補，大洞吃苦”。老師，您多么希望我們長(cháng)大后能夠出人頭地，能夠為祖國建設做貢獻呀。因此，我更加貪婪地讀起書(shū)來(lái)，在您的不斷鼓舞下，我在書(shū)中尋找了一個(gè)又一個(gè)的答案。老師，今天我手里拿著(zhù)的“三好學(xué)生”獎狀，難道不是您教育的結晶嗎？
老師，多少次，靜悄悄的學(xué)校里回蕩著(zhù)您淳淳教誨的聲音；多少次，更深夜靜的夜晚留下您伏案備課的身影。老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您就像春蠶那樣，吐絲不止，直到生命的最后一刻；您也像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮被人。您總是在平凡的崗位上作出不平凡的成績(jì)，同學(xué)們都非常喜歡您。
“恩師掬起天池水，撒向天地育新苗”，是啊，老師的'恩情我無(wú)以為報，我只能用我優(yōu)異的成績(jì)去為班爭光，贏(yíng)得老師甜蜜得笑容。我雖然還是一只幼小的鳥(niǎo)兒，但我相信，只要學(xué)好知識，終究有一天會(huì )像您期盼的那樣，變成一只勇猛的蒼鷹，展翅翱翔，為藍天增添一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。老師，今天，在這光榮的領(lǐng)獎臺上，請讓我衷心地對您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
【篇六：感恩老師】
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳，而我要感恩我六年級時(shí)的班主任—魚(yú)老師。
六年來(lái)，我的老師不計其數，大部分我已經(jīng)淡忘了。但是我到現在仍然記憶猶新的就是我六年級時(shí)的班主任—魚(yú)老師，她帶給我的不僅僅是快樂(lè )的學(xué)習時(shí)光，更是讓我從曾經(jīng)那個(gè)自卑的女孩的身影中走出，重新振作起來(lái)，體會(huì )學(xué)習的樂(lè )趣。
我曾經(jīng)是一個(gè)自卑的女孩，因為所有人都說(shuō)我資質(zhì)平庸，沒(méi)有學(xué)習的天賦，一而再，再而三的諷刺我、嘲笑我，我越來(lái)越肯定，除過(guò)家人外，沒(méi)有人會(huì )喜歡我，甚至很討厭我，把嘲笑我當作他們的樂(lè )趣。我每天都勉強來(lái)到學(xué)校，我知道來(lái)到學(xué)校的，只是我的軀殼，而我的心卻已經(jīng)枯萎了。在學(xué)校的成績(jì)一塌糊涂，每天過(guò)著(zhù)渾水摸魚(yú)的日子。我已經(jīng)受夠了，正當我放棄這無(wú)趣的學(xué)習時(shí)，魚(yú)老師，她出現了。
我進(jìn)入了魚(yú)老師的班級，卻發(fā)現自己徹底變了，變得愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習，這一切都要感謝魚(yú)老師。魚(yú)老師不斷的鼓勵我，讓我對自己充滿(mǎn)了信心，不僅如此，魚(yú)老師還經(jīng)常單獨找我和她私下談我的煩惱，讓我的學(xué)習壓力減輕了許多。就是這樣，我在不知不覺(jué)中，愛(ài)上了學(xué)習。
而且魚(yú)老師還適當給予我鍛煉機會(huì )，例如：擔任班干部職位、朗誦優(yōu)秀范文，讓我在學(xué)習的同時(shí)，也增強了班級管理能力，這都要感謝魚(yú)老師呢！
魚(yú)老師對我的循循善誘，使我想到不久前學(xué)習的一篇課文《新來(lái)的王老師》，主要講了新上任的王老師在第一堂語(yǔ)文課上，提問(wèn)“差生”蔡林，蔡林因為沒(méi)有回答，而招來(lái)同學(xué)們的嘲笑。放學(xué)后，王老師給了蔡林一個(gè)“差生檔案”，讓他克服自身不足，好好學(xué)習的'事。魚(yú)老師雖然沒(méi)有給我“差生檔案”什么的，但是她對我那自信的眼神，有聲的鼓勵，讓我真切的感受到自己擁有一切，而且這一切比任何東西都寶貴。
讓一個(gè)女孩從失敗的陰影中走出，重新振作起來(lái)，找到屬于自己的那一片“藍天”。那個(gè)女孩就是我，那個(gè)讓我振作起來(lái)的人是魚(yú)老師，我想深情的對魚(yú)老師說(shuō)聲：謝謝您，魚(yú)老師！作文
【篇七：感恩老師】
汶川地震造成數萬(wàn)人死亡。大災大難方顯大仁大義，在這場(chǎng)自然災難面前，涌現出無(wú)數最可愛(ài)的人。他們的行動(dòng)足夠感動(dòng)我們每一個(gè)人，感動(dòng)整個(gè)中國。他們更是我們祖國辛勤的園丁——人民教師。
當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著(zhù)，而他已氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的教師張米亞�！罢挛业某岚�，送給你飛翔�！倍嗖哦嗨�、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。
在5·12震災中，龍居小學(xué)教學(xué)樓坍塌，上百師生埋于廢墟下，教育局機關(guān)、學(xué)校師生、人民子弟兵、家長(cháng)及社會(huì )各界人士全力投入抗災搶險中。在清理廢墟、搶救被埋師生過(guò)程中，見(jiàn)到向倩教師自己身體被砸成了三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學(xué)生保護于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災害，保護學(xué)生。
再說(shuō)說(shuō)我校的老師，地震時(shí)，王如明老師正在舊教學(xué)樓二樓上課，在同學(xué)們不知所措到處亂跑時(shí)，王老師鎮定地指揮疏散并高聲疾呼“同學(xué)們，不要驚慌！”在他的指揮下，同學(xué)們都安全地撤離到了操場(chǎng)，無(wú)一人傷亡。
我班的楊老師，在地震的那一刻，在同學(xué)們驚慌失措的那一刻，她叫我們躲在桌子下，不要怕。自己卻本能的張開(kāi)雙手努力地撐在課桌上，胸前保護著(zhù)一個(gè)同學(xué)，姿勢如一只展翅欲飛的雄鷹，那個(gè)學(xué)生就是我。其實(shí)，當時(shí)我并不明白老師這一舉動(dòng)的真正涵義，后來(lái)才明白楊老師是在用自己的生命保護著(zhù)我！只有親身經(jīng)歷過(guò)5·12大地震的人，才會(huì )真正理解我們的`老師危難時(shí)刻那一瞬間迸發(fā)出來(lái)的精神和勇氣，那一刻沒(méi)有為什么，只有人民教師高尚的道德情操。5·12以后，老師的形象在我心里就像媽媽一樣漸漸清晰和高大起來(lái)，媽媽?zhuān)x謝您！
抗災中讓人感動(dòng)的催人淚下的故事很多。不同的是因為他們用鮮血和生命又一次向世人宣誓人民老師這個(gè)職業(yè)的神圣。老師，您們用鮮血和生命昭示了人民老師的偉大。譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的華麗詩(shī)章。你們是新時(shí)代師生的驕傲，師生將以你們?yōu)榭�，你們是維護老師的形象和尊嚴的榜樣。所有為保護學(xué)生而獻身的老師們一路走好，在去往天國的路上，我們活著(zhù)的人為你們祈禱，孩子們會(huì )銘記你們的教誨，誓以您們?yōu)榘駱�，您們留下的精神也將�?huì )永垂不朽！
同學(xué)們，讓我們向偉大的老師致敬！
【篇八：感恩老師】
盛大的感恩節將至，空氣中彌漫著(zhù)感恩的氣息，到處都充滿(mǎn)了和平與安逸。要問(wèn)我，十一月的第四個(gè)星期四你要感恩誰(shuí)？要感恩的人太多太多，養育我成長(cháng)的父母，幫助過(guò)我的朋友，甚至還有為我們營(yíng)造干凈美好環(huán)境的清潔工人……太多太多，似長(cháng)河中的卵石，像藍天中的星星，如高山上的白雪。但是最應該感動(dòng)的是那辛勤的園丁——老師。
小草，把春天的門(mén)打開(kāi)；鮮花，把夏天的門(mén)打開(kāi)；碩果，把秋天的門(mén)打開(kāi)；寒雪，把冬天的門(mén)打開(kāi)；老師，把智慧的門(mén)打開(kāi)。有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師好似一支強心針，當我們在挫折與困難面前徘徊時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。但我說(shuō)，老師好比那火紅的太陽(yáng)，無(wú)處不在，無(wú)微不至，無(wú)時(shí)不有，無(wú)私的用愛(ài)溫暖著(zhù)我的心田。是��！我們敬愛(ài)的老師付出的無(wú)私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jì)，做對社會(huì )有貢獻的人。
“靜靜的深夜群星在閃爍……”一曲悠揚的歌唱出老師的愛(ài)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币痪滟澝赖脑�(shī)寫(xiě)出老師的情，“桃李滿(mǎn)天下，教書(shū)育英才�！币宦曈H切的祝福充滿(mǎn)老師的親。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會(huì )讓人感動(dòng)。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好；燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的.銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這就是您無(wú)私奉獻精神的體現。老師對我們的愛(ài)是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的，是真摯的，是裸露的，這種愛(ài)給了我們溫暖和力量，讓每一個(gè)學(xué)子不斷地向著(zhù)自己的夢(mèng)想與追求，無(wú)限努力，無(wú)限拼搏，最終到達成功的彼岸。
在我們的成長(cháng)歷程中，伴隨著(zhù)濃濃的師愛(ài)，伴隨著(zhù)我邁出每一步。老師的生活是忙碌而又辛勞的，他是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標，暴雨中的保護傘，老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵，讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的健康成長(cháng)。
老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
在這歡慶的感恩節中，我們心頭早已波瀾起伏，因為我要感恩的人太多太多，他們是心中耀眼的星，清涼的水，溫暖的陽(yáng)。要我們常懷感恩之心，去感謝每一個(gè)人，當然，最要感謝的是我的老師們，是你們，無(wú)私的引路，無(wú)私的照明，無(wú)私的保護，無(wú)私的教導。讓我深情地高喊————老師，謝謝您！
【感恩老師的作文「」】相關(guān)文章：
感恩老師-感恩作文08-18
感恩老師_感恩作文04-27
感恩老師感恩作文09-13
感恩作文：感恩老師08-08
有關(guān)感恩老師作文_感恩作文04-27
關(guān)于感恩老師的作文_感恩作文04-27
感恩母校感恩老師作文07-20
關(guān)于感恩的作文：感恩老師09-19
感恩老師,感恩父母作文05-21
感恩校園，感恩老師作文05-18