感恩老師小學(xué)作文(通用15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的感恩老師小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
感恩老師小學(xué)作文1
隨著(zhù)時(shí)間的推移，許多老師會(huì )在記憶中抹去，但有些老師卻永遠也忘不掉，而王老師就是讓我怎么也忘不掉的人。
這是一個(gè)下午，我們放學(xué)了。突然，外面下起了傾盆大雨，有傘的同學(xué)都走了，只剩下一些沒(méi)帶傘的同學(xué)和我留在學(xué)校。剩下的同學(xué)也都一個(gè)個(gè)地走了，只剩下我一個(gè)人。
我焦急地等著(zhù)我媽媽?zhuān)墒菋寢屢恢睕](méi)有來(lái)，于是，我到教務(wù)處給媽媽打電話(huà)，“嘟﹑嘟﹑嘟”……媽媽一直沒(méi)有接。于是，我心想：“還是等等吧，說(shuō)不準媽媽正在路上呢�！碧鞚u漸黑下來(lái)，但是媽媽一直沒(méi)有來(lái)，雨越下越大，估計媽媽再不來(lái)，我就要在學(xué)校過(guò)夜了，哎。
忽然一句熟悉而又慈祥的聲音從我耳邊穿過(guò)，啊，是王老師，王老師說(shuō)：“涂飛宇，怎么了？你家長(cháng)還沒(méi)有來(lái)？”“嗯，是的，我媽媽還沒(méi)來(lái)�！蔽掖鸬��！耙蝗晃矣檬謾C給你媽媽打一個(gè)電話(huà)？”說(shuō)著(zhù)，老師就把手機拿了出來(lái)�！安恍�，我打過(guò)了，我媽媽不接�！崩蠋熡职咽謾C放了回去�！澳俏宜湍慊丶野�！”突然，我感覺(jué)有一種媽媽般的溫暖滋潤著(zhù)我幼小的心田。我說(shuō)：“好吧！”老師打著(zhù)一把傘帶著(zhù)我往家走。雨水打在傘上，發(fā)出“嘀嗒，嘀嗒”的聲音，老師生怕我淋住，所以把傘往我這兒遮，而她卻被淋濕了，我連忙問(wèn)老師：“老師，您也打一點(diǎn)吧，雨水打濕了您的衣服，別生病了�！崩蠋煗M(mǎn)面微笑的說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系�！崩蠋煄易叩搅颂┥絽^大門(mén)口，就碰到了媽媽。王老師把事情的來(lái)龍去脈都告訴了我媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了說(shuō)：“謝謝你啊，王老師！”
母愛(ài)像海，父愛(ài)如山。而老師的愛(ài)像一支蠟燭，點(diǎn)亮自己照亮他人。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“老師，謝謝您！”
感恩老師小學(xué)作文2
我們邵武實(shí)驗小學(xué)，是一所省級示范小學(xué)。歷史悠久，建筑別致，風(fēng)景優(yōu)美。在邵武實(shí)小的每一個(gè)地方，每一個(gè)角落都流淌著(zhù)書(shū)香氣息。校園是美麗的，實(shí)小的老師則更加崇高又令人敬仰，因為他們的存在，我們長(cháng)大了，我們進(jìn)步了！老師們在用真心教育我們；在我們失敗的時(shí)候鼓勵我們；在我們傷心的時(shí)候安慰我們；在我們成功的時(shí)候為我們喝彩……一年級到五年級我認識了許多老師：蘭老師，肖老師，黃老師，林老師和吳老師。他們每一位都是辛勤的園丁，而我們是剛破土而出的小苗。
老師們給我們許多信心，鼓勵，希望。就講那次校運會(huì )吧！上學(xué)期的運動(dòng)會(huì )，我們班的同學(xué)都盡了自己的努力，但沒(méi)有取得好成績(jì)，落到了年級最后一名。同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，低著(zhù)頭、哀傷著(zhù)臉、有的還哭了，每個(gè)人都的樣子都很憔悴。林老師看到這幅景象，他也非常難過(guò)，但他卻把失敗的情緒深深地埋在心里，微笑而又堅定的對我們說(shuō)：“同學(xué)們！失敗是成功之母。只要我們認真地吸取教訓，刻苦訓練，我們一定能夠走向成功，并且拿到好成績(jì)！”通過(guò)這件事我知道了：要對自己有信心，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明，這樣才能證明給支持我們的老師看，看我們長(cháng)大了！感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感恩老師小學(xué)作文3
老師既不是我媽?zhuān)膊皇俏野�，也不是我哥、我姐……但是我最要感恩的就是我的語(yǔ)文老師——劉老師。因為我從一年級到四年級下學(xué)期語(yǔ)文成績(jì)一直都不好，從來(lái)都是80多分，很少得過(guò)90分以上。自從五年級上學(xué)期，劉老師調到我們班第一個(gè)月的時(shí)候，我的成績(jì)一直都在上升，期中考試我的語(yǔ)文竟然考了93。5分�；氐郊�，我把成績(jì)單拿給媽媽看，媽媽開(kāi)心的對我說(shuō)：“考得不錯呀！原來(lái)我一直擔心你的語(yǔ)文成績(jì)，現在成績(jì)直線(xiàn)上升，你們劉老師不愧是一位有經(jīng)驗的語(yǔ)文老師！”
“對呀！媽媽?zhuān)椰F在覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文一點(diǎn)也不難了！”我笑著(zhù)說(shuō)道。從這以后，我的語(yǔ)文成績(jì)和原來(lái)的語(yǔ)文成績(jì)完全相反了，原來(lái)是考90多分的次數少，考80多分的次數多；現在是考90多分次數多，考80多分的次數少。希望以后我的語(yǔ)文成績(jì)越來(lái)越好。
劉老師的皮膚有點(diǎn)黑，臉大大的，眉毛濃濃的，眼睛比平常人的眼睛要小一點(diǎn)，戴上一副方形的金框眼鏡后，反而顯得眼睛炯炯有神了；一個(gè)又大又高的鼻子，一個(gè)大大的嘴巴，顯得老師的嘴唇翻翻噠！
大家說(shuō)說(shuō)，我的這位語(yǔ)文老師是不是“很帥呀！”
“是的！科太帥了�！边@是同學(xué)們的聲音。
在此，我要感謝老師、感恩老師，要不是您，我的成績(jì)也不可能提高的這么快、這么好！
感恩老師小學(xué)作文4
光陰似箭，日月如梭，四年過(guò)去了，老師依然陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，老師您還記得嗎？
一年級時(shí)，您教我們拼音，剛開(kāi)始我以為拼音沒(méi)有那么重要。當時(shí)，是您不厭其煩地一遍一遍要求我們重復寫(xiě)呀，讀呀，背誦呀……后來(lái)認學(xué)漢字時(shí)，我才發(fā)現拼音有多么重要，老師，感謝您教好了我人生的第一課，讓我在今后的學(xué)習打下了良好的基礎。
二年級時(shí)，您教我們學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)，您苦苦婆心地教我們怎樣寫(xiě)具體，怎樣理解內容……慢慢地，讓我知道故事里的趣味性和意義。老師，感謝您這么辛苦地教我們，培養我了對語(yǔ)言知識的熱愛(ài)。
三年級時(shí)，您讓我們閱讀，您熱情洋溢地教我們怎樣閱讀，有些同學(xué)小聲地說(shuō)：“早就會(huì )了！”可您依然教我們，直到我們明白為止。后來(lái)，我們越來(lái)越喜歡閱讀，慢慢地，我們會(huì )看自己買(mǎi)的書(shū)。老師，感謝您教我們閱讀，讓我更愛(ài)學(xué)習。
四年級時(shí)，您教我們寫(xiě)作文，您幽默生動(dòng)地講解作文的要求，讓我們更加深入了對作文的理解，現在，我們還會(huì )把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)出來(lái)。老師，感謝您教會(huì )了我們書(shū)寫(xiě)人生的篇章。
五年級時(shí)，您教我們理解閱讀，您非常辛苦地講解內容，讓你我們對閱讀題有一定的理解，現在，我們會(huì )把閱讀題一遍遍的做對，因為我們會(huì )理解閱讀！
現在我讀六年級了，老師你會(huì )授予我更多知識，對嗎？
老師，我會(huì )在新的學(xué)年里，更加努力學(xué)習，珍惜老師的辛勤教學(xué)。
愿天下老師教師節快樂(lè )！
感恩老師小學(xué)作文5
有人說(shuō)老師是園丁，辛勤培育祖國的花朵；有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。而我，卻覺(jué)得老師更像家人，關(guān)愛(ài)著(zhù)我們每個(gè)人。
在我印象當中，許老師音樂(lè )才華出眾，提起她，每個(gè)人都會(huì )伸出大拇指。尤其是她的課，教學(xué)嚴謹，充滿(mǎn)激情，因此，同學(xué)們都很尊敬她。
你知道嗎？她不但音樂(lè )教得好，語(yǔ)數外也一點(diǎn)都不差呢。二年級暑假的一天，我把作業(yè)送去給她檢查。其中有一道數學(xué)題我實(shí)在不會(huì )，許老師就耐心地教我，原本復雜的題目，被許老師那么一講，就覺(jué)得好簡(jiǎn)單。之后，我收拾好書(shū)包，一個(gè)人在書(shū)房玩了起來(lái)，許老師也在忙著(zhù)自己的事情。
突然，“砰”的一聲，那個(gè)能代表許老師高超古箏技術(shù)的獎杯，那個(gè)聚集著(zhù)許老師無(wú)數心血的獎杯，“瀟灑”地從鋼琴上摔到地上，四分五裂了。我帶著(zhù)悔意，緩緩地從鋼琴下面爬了出來(lái)。一看到這破碎的獎杯，我心里是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，害怕極了！許老師聞聲趕來(lái)，臉上先是一陣吃驚，慢慢就恢復了平靜。我做好了挨罵的準備，但沒(méi)想到，許老師并沒(méi)有責備我一句，而是把四散的碎片逐一撿起來(lái)，還小心翼翼地放到紙包里，最后有些留戀地扔進(jìn)了垃圾堆。
許老師又來(lái)到我的身邊，伸出了手……我立即閉上眼睛。怎么不疼？原來(lái)許老師正撫摸著(zhù)我的頭，她輕聲說(shuō)：“我相信你不是故意的，下次一定要小心，幸好沒(méi)有傷到你！”聽(tīng)完這句話(huà)，我感到心中有一股暖暖的東西流過(guò)。
許老師，謝謝您，從一年級一直陪我走到了六年級，甚至長(cháng)過(guò)了我父母的陪伴。你不僅教我學(xué)習，也在教我做人的規矩。我想，假如生命里沒(méi)有你，我一定不會(huì )像現在這么出色。
感恩老師小學(xué)作文6
老師，您知道嗎？每當我失落時(shí)，使您的掌聲讓我再度堅強。
老師，您知道嗎？每當我猶豫、彷徨時(shí)，是您的理解讓我不再迷茫。
老師，您知道嗎？每當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道道難題時(shí)，是您在一旁為我指點(diǎn)迷津，改正錯誤。
老師啊，使您在我迷茫的人身道路上做了我的引路人，是您用純潔無(wú)私的奉獻一次次地給予了慰藉和鼓勵，是您用濃濃的師愛(ài)讓我們的精神不再凋零。
老師啊，您還記得嗎？那個(gè)酷熱的下午，太陽(yáng)公公拼命地將滿(mǎn)腔的熱情灑向世界，但是他卻不知道，因為他的善意，那羞答答的花兒也低下了無(wú)奈的'頭，他不知道，因為他的善意，那只嬌柔獻媚的黃鸝也停止了頌贊，他更不知道，此刻的您正在毒辣陽(yáng)光下徒步前行，或許正是因為才將您的偉大與平凡表現得淋漓盡致，您的偉大在于創(chuàng )造世界，播種未來(lái)，是您點(diǎn)燃了我們的理想之火，是您保證了我們民族未來(lái)的優(yōu)良傳統；您的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，您從不在乎所得所失，‘捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半跟草去’這正是您內心的真實(shí)寫(xiě)照。這是任何數字都無(wú)法估算的生命價(jià)值。最后，那位輟學(xué)的同學(xué)在您的竭力勸說(shuō)下再次回到了學(xué)堂，再次踏上了求知的道路，您的嘴角終于露出了欣慰的笑容，眼角卻又似多了一些皺紋。
老師啊，是您讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深圍繞和滋潤著(zhù)，是您讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所溫暖照射著(zhù)。老師，您不是歌唱家，卻讓我們的知識叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批青年人的靈魂；老師，您為我們付出的太多太多，可惜再華麗的語(yǔ)言也描繪不出您的偉大與平凡，但是，我打從心底的歌頌您，感恩與您……
此時(shí)此刻，我想起了一首歌“感恩的心，感謝有你……”
感恩老師小學(xué)作文7
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因為對陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛(ài)的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師，他就是我們成長(cháng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。就是他們用純潔無(wú)私的奉獻和付出，啟迪著(zhù)我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了此刻，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
老師，他就是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩老師，就是他們孜孜不倦地教導著(zhù)我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤著(zhù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著(zhù)。難道我們還不就應對老師深深地感恩嗎？
老師，就是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他哺育著(zhù)太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著(zhù)愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著(zhù)芬芳的幸福生活。就是的，我們就應感激他們。
我永遠都不會(huì )忘記對我的愛(ài)，對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢？我常常這樣問(wèn)自我。我想，我們能夠做的，就就是以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)去報答他們，絕不就應辜負他們對我的期望！
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師。讓我們一齊對自我的老師說(shuō)一聲：“多謝您，我們愛(ài)您！”讓我們一齊行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報，冬天就不會(huì )再寒冷，黑夜就不會(huì )再漫長(cháng)，幸�？鞓�(lè )就會(huì )時(shí)刻陪伴在你我的身邊！
讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從此刻做起！
感恩老師小學(xué)作文8
千百年來(lái)，人們一向把老師比作春蠶和蠟燭，在老師的嘔心瀝血無(wú)私的奉獻和循循善誘中，使許多祖國的花朵最后成長(cháng)為祖國的棟梁之才。
有人說(shuō)，老師就是琴手，能撥動(dòng)學(xué)生大腦的每根弦；還有人說(shuō)，老師就是導游，能帶領(lǐng)學(xué)生們走遍祖國的大江南北；而我卻認為，老師就是一本書(shū)，一本看似普通的書(shū)卻資料豐富的書(shū)。
我感恩我的老師，因為老師不僅僅用知識的雨露滋潤了我，并且還用濃濃的師愛(ài)一向伴隨我成長(cháng)。
記得剛上小學(xué)時(shí)，我對學(xué)校的一切都很陌生。我懷著(zhù)既新奇又緊張的情緒走進(jìn)教室，上課一向不能專(zhuān)心聽(tīng)講，就是老師您用和藹笑容和溫和的話(huà)語(yǔ)吸引了我。您站在講臺上，手里拿著(zhù)粉筆在黑板上吱吱喳喳寫(xiě)著(zhù)，嘴里還邊解講著(zhù)重點(diǎn)和難點(diǎn)，粉筆劃出的聲音和您溫和的聲音合成了快樂(lè )的音符，奏出了美妙的樂(lè )章，讓我聽(tīng)得如癡如醉。
親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當我們第一次應對課本，那上方密密麻麻的字眼，帶給我們的不就是知識，而就是無(wú)窮的疑惑。就是您！就是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè )的情緒學(xué)到了知識。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿(mǎn)了樂(lè )趣，帶給我們無(wú)限的想象。老師從不向別人傾訴自我的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自我的勞動(dòng)成果布滿(mǎn)天下。
老師，我們感謝您！
感恩老師小學(xué)作文9
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當我聽(tīng)到這首歌，便感慨萬(wàn)千。我一路走來(lái)，需要感謝的人實(shí)在是太多太多了：感謝爸爸媽媽對我的養育之恩，感謝爺爺奶奶對我的無(wú)微不至地的關(guān)懷，但我最感謝老師們對我辛勤的培養。
20xx年9月，我走進(jìn)了修武縣第二實(shí)驗小學(xué)，我們成長(cháng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。聶愛(ài)紅是我的啟蒙老師，她教我們學(xué)會(huì )做操，和我們一塊游戲，引導我認識更多的同學(xué)更多的朋友；是她從a，o，e開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )拼音、學(xué)會(huì )識字；蔣衛軍老師從一、二、三開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )計算，學(xué)會(huì )用數學(xué)解決問(wèn)題；葛愛(ài)霞老師從A、B、C教我們學(xué)會(huì )用英語(yǔ)對話(huà)；體育老師從立正、稍息開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )列隊、學(xué)會(huì )體育活動(dòng)；科學(xué)老師通過(guò)一次次實(shí)驗讓我們明白了一些科學(xué)現象、懂得了一些科學(xué)知識；微機老師教我們用計算機畫(huà)畫(huà)、游戲、打字；音樂(lè )老師教我們唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌，美術(shù)教我們畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)、做出一件件精致的手工作品。不知不覺(jué)中，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì )了這么多�，F在我升入了四年級我又認識更多的老師，李紅艷我們的數學(xué)老師，她教會(huì )我們要學(xué)會(huì )課前預習，寫(xiě)出思考過(guò)程，課上認真聽(tīng)講，課后認真復習；岳麗我們的英語(yǔ)老師，她教我們學(xué)英語(yǔ)要多讀，教我們在網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)；陳艷玲老師教我們的語(yǔ)文，也是我們的班主任，她引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂，培養閱讀習慣，提高我們的綜合素質(zhì)。更重要的是，她教我懂得了要養成良好的習慣，懂得了要講衛生、講文明，懂得了要誠實(shí)守信，要寬容待人。
老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂(lè )地成長(cháng)，能成為有用之人。在教師節來(lái)臨之際，我要對你說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！”
感恩老師小學(xué)作文10
有人說(shuō)，老師就是個(gè)偉大的職業(yè)，或許有人會(huì )不一樣意，但我就是這么認為：老師不僅僅就是個(gè)偉大的職業(yè)，而且也就是最值得我們感謝的人。
記得二年級時(shí)，我的數學(xué)還很差，我也十分努力，想要把成績(jì)提上去，但無(wú)論怎樣努力，都無(wú)濟于事，我就像熱鍋上的螞蟻一樣著(zhù)急，于就是我鼓起勇氣去請教盧老師。她細心地給我講了學(xué)習的正確方法，學(xué)習不能一知半解地去學(xué)，要學(xué)會(huì )融會(huì )貫通，并鼓勵我不懂就問(wèn)。之后，我按照盧老師的方法去學(xué)習，一有不懂的題目就去問(wèn)盧老師，她每次都不厭其煩地給我細心講解，有一次，她的嗓子啞了，可還就是給我仔細地講解，直到我懂了。為了給我和像我一樣的同學(xué)講解題目，她常常誤了正事，如接送她的小孩等等，經(jīng)常仔細地批改作業(yè)和備課到深夜才回家，但就是第二天卻仍然精神抖擻地來(lái)到學(xué)校。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的數學(xué)成績(jì)大大地提高了，而盧老師卻一點(diǎn)點(diǎn)地消瘦下去了。
盧老師不但為了我們的學(xué)習，不管自我身體消瘦下去，仍然耐心地輔導著(zhù)我們的學(xué)習，而且還關(guān)注著(zhù)我們的身體健康，只要有同學(xué)生病了，她就會(huì )時(shí)不時(shí)地向他問(wèn)寒問(wèn)暖，等同學(xué)身體好了之后就主動(dòng)地給他補課。
在生活中，老師更就是我們的第二母親，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習和生活，如為保護學(xué)生生命而自我被車(chē)軋死的殷雪梅老師，西藏的護夢(mèng)人格桑德吉的事例，都無(wú)不突顯出老師身上可貴的品質(zhì)。
老師就是偉大的，讓我們向老師致敬吧！
感恩老師小學(xué)作文11
蓬勃之春，炎炎之夏，金黃之秋，寒瑟之冬，雖然這些季節在不斷地重復著(zhù)，但是生命卻在匆匆流逝，是誰(shuí)帶我們遨游書(shū)的海洋?是誰(shuí)一次次陪我們度過(guò)芳香的四季?是誰(shuí)給予了我們豐富的知識?是誰(shuí)教會(huì )我們做人的道理?
答案是老師。
這書(shū)簽，上面印著(zhù)一幅縮小版的名畫(huà)。名畫(huà)里還有一首詩(shī)。我一看到它，就會(huì )有種被古詩(shī)吸引住了的感覺(jué)，這可不是一張普普通通的書(shū)簽，而是南宮老師送給我的小禮物。
有一次，我的測驗拿到了全班最高分。南宮老師帶著(zhù)一袋子的禮物走進(jìn)課室。當時(shí)，我并不知道里面有什么，只覺(jué)得有種神秘的氣息在袋子周?chē)h蕩著(zhù)，讓我正在寫(xiě)功課的筆不由自主地停下了。
南宮老師的眼睛里流露出喜悅光芒，嘴角掛著(zhù)一絲笑意。我猜想著(zhù)：接下來(lái)肯定有好事發(fā)生了。
果然不出我所料，南宮老師從袋子里拿出了一套書(shū)簽。雖然動(dòng)作迅速，但還是逃不過(guò)我的明銳的眼睛。
南宮老師溫柔地說(shuō)：“同學(xué)們，現在我帶了一些小禮物，來(lái)獎勵給前兩次測驗排前五名的同學(xué)�！蔽铱匆�(jiàn)，有些同學(xué)似乎想隱藏住自已即將奔發(fā)出來(lái)的興奮;有些同學(xué)向那些優(yōu)秀的同學(xué)投去羨慕的目光;還有些同學(xué)在哀聲嘆氣，責怪自己因粗心獲不到獎勵。
我踏著(zhù)輕快的步子上了講臺，南宮老師笑嘻嘻地把一張書(shū)簽遞給我，對我說(shuō)：“譽(yù)瑩，加油，以后再接再勵!希望你能穩坐“冠軍寶座�！薄�
南宮老師的話(huà)語(yǔ)，使我更有信心去語(yǔ)文的海洋里遨游。南宮老師就像葉對陶先生一樣：親切之中蘊含著(zhù)認真，質(zhì)樸之中包含著(zhù)期待。
每當我看到這張書(shū)簽時(shí)，總會(huì )想起南宮老師慈祥的面容。仿佛聽(tīng)到她親切的教導。我真希望南宮老師能教我到大學(xué)!感謝您，我的南宮老師。
感恩老師小學(xué)作文12
九月，帶著(zhù)似火的熱情，披著(zhù)綠色的盛裝走來(lái)；九月，滿(mǎn)懷著(zhù)金色的希望，手捧著(zhù)感恩之心走來(lái)。在這個(gè)令人欣慰的季節，有一個(gè)值得我們永遠感恩，尊重的職位—老師。
身為學(xué)生的我們覺(jué)得自己很辛苦，其實(shí)最辛苦的是我們的老師，他們不計回報，嘔心瀝血地教給我們知識，同時(shí)也教我們做人。
老師們沒(méi)有寬闊的舞臺，小小的三尺講臺就是他們施展才華的地方，手中的粉筆揮起又落下，化為滿(mǎn)天的灰屑，不變的便是那永恒的知識。
看，數學(xué)老師在講臺上挪步，手不停地在黑板上揮舞，小小的字體在黑板上整齊地排列，底下是我們專(zhuān)注的眼神。
聽(tīng)，英語(yǔ)老師，標準的發(fā)音帶領(lǐng)我們遨游英文的海洋，領(lǐng)略不一樣的奇妙，讓我們陶醉。
陣陣讀書(shū)聲傳來(lái)，那時(shí)語(yǔ)文老師在教我們走進(jìn)古文的世界，感受古人不一樣的思想感情。
他們不是巨星，卻吸引著(zhù)我們崇拜的目光，他們不是音樂(lè )家，卻讓知識的清泉叮咚作響，他們不是雕塑家，卻雕琢出了人類(lèi)的靈魂。他們默默無(wú)聞，卻為國家培養出了無(wú)數杰出的人才。他們就是這樣，用笑容迎來(lái)了一屆屆學(xué)生，又用笑容送走了一屆屆學(xué)生。桃李滿(mǎn)天下卻不求他們給自己任何回報。
老師們像紅燭，燃燒自己，奉獻他人，老師們像園丁，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，使我們茁壯成長(cháng)，老師們更像燈塔，為我們照亮成長(cháng)的路。
在這陽(yáng)光燦爛的日子里，用有限的語(yǔ)言向老師表達無(wú)限的感恩，祝所有老師教師節快樂(lè )。
感恩老師小學(xué)作文13
敬愛(ài)的陳老師：
您好，感謝您這么多年以來(lái)對我的教育與極大的關(guān)心和支持！今天我非常感激的對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，感恩老師�！�
敬愛(ài)的陳老師，你就想一根默默無(wú)聞的蠟燭，為了我們您浪費了自己的青春，為我們日夜不停地操勞，你燃燒了自己，照亮了他人。這種無(wú)私地奉獻，令人永生難忘��！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地奉獻著(zhù)自己的青春！啊，老師，你的精神，銘記在我的心中，老師您是辛勤的園丁，為我們這祖國的花朵日夜操勞，您的黑發(fā)中已經(jīng)有絲絲的白發(fā)了。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
親愛(ài)的老師，因為有了您，我們的世界才會(huì )變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著(zhù)神圣的使命，您肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，您肩負著(zhù)民族的昌盛，您肩負著(zhù)歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng)，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。
祝：陳老師
工作順利，身體健康，萬(wàn)壽無(wú)疆！
您的學(xué)生：
感恩老師小學(xué)作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，無(wú)數的人們都喜歡用這句話(huà)來(lái)贊頌我們的人民教師。那不是空口說(shuō)來(lái)，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻的精神，所以這個(gè)比喻并不過(guò)分。
親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無(wú)窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè )的心情學(xué)到了知識。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿(mǎn)了樂(lè )趣，帶給我們無(wú)限的想象。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教會(huì )我們如何做人、如何處事。當我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們在大海航行;當我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周?chē)碾s草;當我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂(yōu)，讓我們快樂(lè )起來(lái)，重回活潑少年……您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿(mǎn)我的心海。
老師，因為你們的辛勤勞動(dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節，那是你們的節日，它的誕生，是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認真負責。過(guò)幾天就是一年一度的教師節了，我在此要代表全體同學(xué)對偉大的老師說(shuō)一句“老師，謝謝您，您辛苦了!”
感恩老師小學(xué)作文15
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，有許多值得感謝的人和事、情和景。諄諄教誨我們的老師就是我們最就應感謝的人，培育我們成長(cháng)的父母就是我們最就應報答的人。我們有時(shí)候在生活中遇到了挫折，發(fā)生了意外甚至經(jīng)歷了磨難，我們的老師總就是激發(fā)我們勇敢向前的動(dòng)力，這使我們心存感激之情。
從我第一眼看到您以來(lái)，您和藹可親。上課時(shí)，您那溫柔、銳利的眼神，鋼勁有力、抑揚頓挫、嚴厲教導的話(huà)語(yǔ)，嫻熟的動(dòng)作，叫我們銘刻在心、終生難忘。有時(shí)當我們正沉浸在這些美景中時(shí)，您的提問(wèn)從天而降，真如晴天打了個(gè)轟雷，一時(shí)之間，個(gè)個(gè)張嘴巴，瞪眼睛，全都無(wú)語(yǔ)�？衫蠋熌c(diǎn)中了我，我慌慌張張地站起來(lái)：“這……這……這�！闭f(shuō)了半天，非但沒(méi)說(shuō)出答案，還急得滿(mǎn)頭大汗。您見(jiàn)我這般模樣，不但沒(méi)有生我的氣，還溫和地一句一句地給我們講解，啟發(fā)我，直至我茅塞頓開(kāi)，一口說(shuō)出了答案，您眉開(kāi)眼笑，滿(mǎn)意地示意讓我坐下。從此，我增強了學(xué)習的興趣和回答問(wèn)題的勇氣。平常我們有什么不懂的地方，您都親切的講解，從不發(fā)火，聲音如同布谷鳥(niǎo)唱歌一樣，讓我們如癡如醉，仿佛課本里的耙桓鱟鄭扛齜哦急涑閃艘徽耪琶覽齙耐薊綬諾纈耙話(huà)閽諼頤悄院＠鎘吵觥
��！老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您明白嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它就是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比得上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，老師！”
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