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怨恨與感恩的一線(xiàn)間作文900字
“張老師，你幸苦了�！币晃惶煺娴暮⑼荒樦蓺獾貙Ⅴr花送進(jìn)辦公室。
入學(xué)的那年秋天，天空顯得格外的冰藍，大地漸漸地開(kāi)始發(fā)黃。我幼小的雙手抓著(zhù)父母親的雙掌，靈動(dòng)的眼睛來(lái)回的在房屋間游動(dòng)，顯得格外調皮。我最終來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，四周有很多的同齡人，很快便響起了雀躍般的吵鬧。幼稚的聲音在房屋中游蕩，在大人們耳邊徘徊，更顯得熱鬧非凡。
不久，家長(cháng)陸續的離開(kāi)教室，留下了一群無(wú)知的我們。一名面容平靜卻不顯冰冷，帶著(zhù)黑藍框眼鏡，手捧著(zhù)教學(xué)課本的中年婦女從門(mén)外走入“我是你們的班主任，你們從現在開(kāi)始要叫我張老師�！睆埨蠋熅従徸呱现v臺，沉穩的說(shuō)道，令人不由得對她產(chǎn)生了好感。在坐的同學(xué)幾乎都認為她是一位和藹可親的老師。但是，我們都錯了。
暴風(fēng)雨來(lái)自第二天上午早讀課。我們在讀著(zhù)語(yǔ)文書(shū)上的第一篇課文，那時(shí)的我們還是一名無(wú)知的孩童，不停的嬉戲打鬧。教室里雜聲不斷，顯得極其混亂。
就在這混亂的時(shí)刻，張老師出現了。她一改昨天的和藹，臉上布滿(mǎn)了怒火，像火山般令人心頭沉重�！澳銈冊诟墒裁�？”張老師的咆哮聲將還在嬉戲的我們鎮住了，班瞬間地安靜下來(lái)�！澳銈兪且旆戳藛�？”說(shuō)著(zhù)，老師拿起手中的戒尺緩緩的走過(guò)向我們。
怨恨的并非如此，一個(gè)月后，我與同學(xué)在教室內游戲。正巧被她看見(jiàn)了，突如其來(lái)的懲罰竟是叫家長(cháng)來(lái)學(xué)校，一件極小的事，被她最大化了。她在我父母面前“添油加醋”地說(shuō)了一通，把各種莫須有的罪名硬生生的強加到我的身上，當天自然是鬧的'不愉快了。
更氣憤的是，二年級時(shí)，我意外的在學(xué)校受傷，迎來(lái)的卻是她的質(zhì)問(wèn)。這一切的往事令我感到無(wú)比的怨恨，甚至把她當成了我的頭等仇敵。
直到三年級轉校時(shí)的那一卷批語(yǔ)。
內容是如此的：“你是一個(gè)好孩子，聰明，活潑，樂(lè )觀(guān)。對事物理解性強。我知道了我的努力沒(méi)有白費，你可能會(huì )怨恨我，仇視我，但我希望你能記住。嬌艷的花易折，纖細的樹(shù)易斷，只有在磨難中成長(cháng)的，不屈不饒的青草才是最優(yōu)秀的。你永遠是我的好學(xué)生，好孩子�！�
我的內心猛的生出一抹愧疚，過(guò)往的回憶片段，像電影回放一般出現在我的腦海中。我仿佛看見(jiàn)了老師眼里的關(guān)切與不忍。直到如今，回憶起這件事，我還不由得感嘆，怨恨與感恩處在一線(xiàn)之間��！
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