感動(dòng)就在身邊的作文
第一篇：讀懂身邊的愛(ài)
愛(ài)，在我們成長(cháng)的道路上是必不可少的，一滴水就可折射太陽(yáng)的光輝，我們沐浴在愛(ài)的海洋下幸福成長(cháng)，愛(ài)是人間最美的字眼，愛(ài)是世界上最美的語(yǔ)言。愛(ài)是生命的源泉，世界因為有了愛(ài)而美好，世界的每一個(gè)角落都隱藏著(zhù)愛(ài)，愛(ài)在每一個(gè)人身邊
在5。12大地震中，許多人民子弟兵投入到久救援的工作中，一心只有救人，絲毫不顧自己的安危。其中我最敬佩的人那就是——譚千秋老師，他對學(xué)生的愛(ài)，遠遠的超過(guò)了他對自己的愛(ài)，對家人的愛(ài)，譚千秋老師是一名普通的老師，他卻塑造出他最偉大的形象。就在地震來(lái)的一剎那，譚老師迅速組織學(xué)生有秩序的逃離，正在譚老師要走的時(shí)候，他發(fā)現有四個(gè)孩子在慌張下沒(méi)有逃離出去，譚老師立刻讓這四個(gè)孩子躲在講桌下，譚老師本來(lái)可以避開(kāi)，但譚老師不放心四位學(xué)生，他死死的護住講桌，保護他們，四個(gè)孩子是幸存了下來(lái)，但譚千秋卻永久離開(kāi)了我們，他心里只想著(zhù)學(xué)生們的安全，譚千秋老師是偉大的，是值得我們尊敬的。
一位人民子弟兵，在發(fā)生地震的當晚就被派到一個(gè)重災區，他在一幢搖搖欲墜地居民樓前做救援工作，樓里有許多的小孩子，他正在奮不顧身的搶救中，忽然有人上前強行將他拉開(kāi)，拉到了一處十分安全的地方，可是這位人民子弟兵在途中多次請求再救一個(gè)就一個(gè)！他絕望地說(shuō)：“我求求你們了，就讓我再救一個(gè)，就一個(gè)我還能再救一個(gè)！”可是盡管他怎樣請求，都無(wú)濟于事。他剛到安全區，一陣余震就來(lái)了，搖搖欲墜的房屋轟然倒塌，戰士哭了，他跪在居民樓前，每個(gè)人都為之動(dòng)容。這就是陌生人對陌生人的愛(ài)，社會(huì )對陌生人的愛(ài)，這種愛(ài)值得讓我們尊敬，這種愛(ài)就是偉大的愛(ài)，這種愛(ài)讓我們肅然起敬！
愛(ài)就在身邊，社會(huì )處處都有愛(ài)，有陌生人的愛(ài)，家庭的愛(ài)，是無(wú)私的！這種愛(ài)是偉大的愛(ài)，這種愛(ài)讓我們值得尊敬，這種愛(ài)就是令我們肅然起敬的愛(ài)。身邊處處都有愛(ài)，只要有困難的地方就有愛(ài)！
第二篇：讀懂身邊的愛(ài)
最近身體不舒服，好好休息了一下，心靈也得到了些許的靜化，感受到了我身邊的愛(ài)，有感而發(fā)總結一下身邊的愛(ài)。
父母之愛(ài)：看著(zhù)爸媽在廚房忙前忙后為我做著(zhù)那可口的酸湯面，我的眼睛模糊了，是呀，父母之愛(ài)當之為天下第一大愛(ài)呀，無(wú)私，真摯，平淡，實(shí)在，無(wú)論子女多大在他們眼里始終是那樣需要備受呵護，無(wú)論在那里永遠都想念那溫暖安靜的懷抱，他們現在才是最需要關(guān)懷的，可是他們所求的只是子女健康幸福。
夫妻之愛(ài)：結婚也多年了，但是相比那些歲月久遠的鉆石婚只是羨慕，它的成長(cháng)就如人的成長(cháng)，從嬰兒到幼兒到少年到青年到壯年到老年，每一步都需要精心培養用心發(fā)現，夫妻在這里共同彼此澆灌彼此滋養彼此相扶彼此學(xué)習彼此發(fā)現，一起爬，一起走，一起跑，一起走過(guò)稚嫩激情的初期（他們在磨合在彼此改變），一起走過(guò)默契悠然的中期（他們彼此相知相愛(ài)），一起走過(guò)蹣跚淡定的后期（他們的遲鈍恰恰是被無(wú)限的回憶占據著(zhù)，那樣多，那樣美始終不愿放步），夫妻之愛(ài)猶如兩個(gè)從小到老的玩伴，雖有跌倒，雖有彷徨，雖有挫折，但是彼此相偎，更多是共同追求快樂(lè )，追求幸福，直到老去。
子女之愛(ài)：養兒方知父母恩，這話(huà)不假，對待子女正如父母對待自己，愛(ài)之深呀，深的可以讓我們不顧一切，深的可以讓我們將一切希望寄托給予，這種愛(ài)是精心的，熱切期盼的，不求回報的，付出是它永遠的真諦。
親人之愛(ài)：血脈相通，親人關(guān)愛(ài)關(guān)心，相互鼓勵，彼此幫扶，偶有摩擦但是永遠改變不了那種血濃于水的事實(shí)。
朋友之愛(ài)：雙月為朋，月，肉也，呵呵，就是酒肉同類(lèi)了，可以放歌豪飲，同醉同癡，可以并肩戰斗共度難關(guān)，可以悲喜相訴，共話(huà)嬋娟，但是長(cháng)期的真誠的朋友卻來(lái)之不易，同樣需要培養需要發(fā)展，即使未曾久識，哪怕未曾謀面，但彼此了然一心，只求相知互勉。
第三篇：讀懂身邊的愛(ài)
印度詩(shī)人泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“花兒是泥土的微笑”，大千世界，每一個(gè)生命的悅動(dòng)，每一個(gè)果實(shí)的成熟，每一朵鮮花的綻放，都是美，都是愛(ài)。羅丹又有一句話(huà)：生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛，所以，讓我們發(fā)現美，讀懂愛(ài)。
被父母稱(chēng)為“阿爹”，也就是被我稱(chēng)為“外公”的人，在家里是最可有可無(wú)的一個(gè)人，因為他沒(méi)有話(huà)，白天也只是在房間里睡睡覺(jué)，看看電視或者幫著(zhù)外婆念念經(jīng)。唯一能和家人一起的時(shí)間也就是吃餐飯而已，然而他還吃得飛快，甚至有些時(shí)候躲著(zhù)家中的人，我自認為對于外公，是光有這個(gè)稱(chēng)呼的皮囊而沒(méi)有血濃于水的感情的。
但其實(shí)他是這樣一個(gè)沉默寡言的人，卻很愛(ài)同我說(shuō)話(huà)。
上學(xué)日的中午，每每是外公為我準備好中飯的。很多次的中午，我都抱怨飯餐太燙，天氣又好熱，責怪外公沒(méi)有記住我的要求，然后賭氣不吃。他是很容忍我的這些行為的，不吃飯的時(shí)候他也隨著(zhù)我，叮囑我吃幾個(gè)水果再去上學(xué)，埋怨的時(shí)候我是聽(tīng)不到他話(huà)語(yǔ)里的一些心酸的。目送著(zhù)我走出小巷子，有佝僂著(zhù)背慢慢地走到家里。此后的每一次中飯里，他都在家門(mén)口遠遠地望著(zhù)我，等看見(jiàn)遠處有一個(gè)小小的身影后就匆忙走進(jìn)家，把飯餐端到桌上，打開(kāi)電風(fēng)扇。等我走到，就忙不迭地打開(kāi)餐廳的燈，等著(zhù)我吃飯。他會(huì )問(wèn)我，這回的飯餐涼不涼，有沒(méi)有吃完，多吃一點(diǎn)什么吧。我始終覺(jué)得外公的感情是含蓄的，他對我噓寒問(wèn)暖是眼睛不直視我，每天為我打掃房間也從來(lái)都是等我出門(mén)后，我的腦海里，能浮現出他瘦骨嶙峋的手拿著(zhù)掃帚，為我掃地的情景。小時(shí)候覺(jué)得他煩悶，現在也讀懂了他這一動(dòng)作的含義。
外公的愛(ài)就像一朵靜靜開(kāi)放的雛菊一樣，小小的，淡淡的，開(kāi)在不起眼的地方，不易察覺(jué)。但盡管如此，風(fēng)吹過(guò)來(lái)的時(shí)候，也有一陣清香縈繞在筆尖。
第四篇：讀懂身邊的愛(ài)
夜，已深了，路上的行人已越來(lái)越少，只有那車(chē)子呼嘯而去的聲音，我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
夜里，我把被子蹬開(kāi)以后，覺(jué)得有一些冷，可我就是懶得蓋，一是因為怕起來(lái)蓋了之后睡不著(zhù)；二是怕明天上學(xué)會(huì )遲到。于是我就把身體縮緊了一些，就將就些繼續睡了。漸漸地，我似乎聽(tīng)到了一些腳步聲，不禁嚇出了一身冷汗，因為家里就只有我和媽媽兩個(gè)人，還有誰(shuí)呢？腳步聲越來(lái)越大，到了我的床邊以后，腳步聲似乎停了，我瞇著(zhù)眼睛，想看看究竟是誰(shuí)？
當月光照進(jìn)來(lái)時(shí)，我定晴一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢屢?jiàn)我不蓋被子就睡覺(jué)，緊鎖眉頭，眼睛里盡是責備，似乎還有一些疼愛(ài)，臉上好像有一些皺紋。媽媽把地上的被子拿到手里，正想蓋到我的身上，不料我一個(gè)翻身，把她嚇得一動(dòng)也不敢動(dòng)，等到我安靜下來(lái)以后，她邊蓋邊喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“唉，這孩子，睡個(gè)覺(jué)也不安穩。這樣睡也不怕感冒了�！蔽倚⌒囊硪淼乜s著(zhù)身子，在被子一動(dòng)也不敢動(dòng)，以免驚擾了媽媽。我原以為媽媽幫我蓋好了被子以后，會(huì )走，卻沒(méi)有想到，媽媽竟然沒(méi)有走，還在床邊坐了下來(lái)，這是干什么，難道媽媽要等我不再蹬被子才會(huì )走嗎？我在心里這么想。窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，有一陣剌骨的風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，我把被子裹得更緊了，媽媽冷得直打哆嗦，雙手使勁搓著(zhù)，我都看在眼里，眼淚快要流了下來(lái)，于是我使勁閉著(zhù)眼睛，想把眼淚使勁閉回去，沒(méi)想到卻使眼淚更快地流了下來(lái)，我張大嘴巴，不讓自己發(fā)出一絲聲音，我緊握著(zhù)被子，一點(diǎn)兒也睡不著(zhù)，媽媽卻彎下腰來(lái)，用手輕輕地撫著(zhù)被子，讓我睡得更加舒服，因為這張被子包含著(zhù)媽媽對我的愛(ài)和照顧，像小鳥(niǎo)那柔軟的羽毛，又像絲綢那般滑滑的、涼涼的……我在心里想謝謝你，媽媽為我付出了那么多。
媽媽走了，那腳步聲也漸漸地越來(lái)越輕，我也伴隨著(zhù)這腳步聲進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
第五篇：讀懂身邊的愛(ài)
我記得一次我遇見(jiàn)我一次愛(ài)，可以說(shuō)我看到了愛(ài)，其實(shí)愛(ài)有時(shí)候也在身邊。
有一次，媽媽說(shuō)帶我們去天一城玩兒，順便給我們買(mǎi)一些肯德基吃，我們一個(gè)個(gè)都開(kāi)心極了！活潑亂蹦的，一個(gè)比一個(gè)小的開(kāi)心。
我們上了公交車(chē)，媽媽付了錢(qián)，我和姐姐做到了自己的座位上，車(chē)緩緩的開(kāi)了起來(lái)，接著(zhù)越來(lái)越快，越來(lái)越快。我和姐姐都迫不及待了！看不清窗外的風(fēng)景。我們都坐不住了，忽然車(chē)停了，哦！原來(lái)又有人要上車(chē)了！我心想。忽然，有一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺駝著(zhù)背交了幾塊錢(qián)，司機看了看冷靜的說(shuō)：“慢點(diǎn)走，別摔倒了！老爺爺沖他笑笑。然后看見(jiàn)沒(méi)有座位了于是有些慚愧。于是他一個(gè)手扶著(zhù)一個(gè)人的座位一個(gè)手提著(zhù)一個(gè)紅袋子。當時(shí)我看了老爺爺一眼就接著(zhù)又干自己的事情了，而姐姐卻一直盯著(zhù)老爺爺，看著(zhù)老爺爺渾身發(fā)抖，車(chē)搖搖晃晃的，老爺爺差點(diǎn)摔倒。老爺爺看起來(lái)有些暈車(chē)。我看著(zhù)外面的風(fēng)景小攤上有賣(mài)：灌餅、煎餅果子、炸蘑菇、炸火腿還有賣(mài)生活用品的看著(zhù)就可口，正當我被這些小攤子迷住的時(shí)候突然聽(tīng)見(jiàn)一種熟悉的聲音說(shuō)：”老爺爺，您坐這個(gè)位置吧！姐姐一邊扶著(zhù)老爺爺一邊走著(zhù)。我看到了一個(gè)入迷的東西想讓姐姐看看的時(shí)候，沒(méi)想到姐姐沒(méi)在自己的旁邊而是去坐到媽媽腿上了。下了車(chē)以后我迷惑不解的問(wèn)姐姐你為什么要給他讓座呢？姐姐說(shuō)：“因為老爺爺有困難，有困難的人都需要別人去給他付出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也行。我聽(tīng)了覺(jué)得自己很慚愧沒(méi)有熱心幫助長(cháng)輩。但是我發(fā)現了一個(gè)愛(ài)的事情。后來(lái)，我們家就再也沒(méi)有坐過(guò)公交車(chē)了，但是雖然我再也不能幫助一個(gè)人了，但是我可以和自己的爺爺奶奶姥姥姥爺談?wù)勑纳⑸⒉窖剑?/p>
第一篇：感動(dòng)就在身邊
今天晚上，我像往常一樣打開(kāi)電腦，來(lái)到班級博客。無(wú)意中看到了兩位同學(xué)的父親的事跡，讓我為之震撼。
一位是劉越同學(xué)的父親，他是南通爆破第一人。他今天之所以有如此大的成就，全都是靠自學(xué)成材的。
上大學(xué)時(shí)，他爭分奪秒地刻苦學(xué)習爆破知識，從不放過(guò)任何一條難題。工作后，他仍然每天堅持鉆研爆破知識。他說(shuō)：“我在學(xué)習，犯罪分子也在學(xué)習，不能落后��！”。工作中，他遇到過(guò)許多次驚險的場(chǎng)面，但是，每一次他都憑借自己的智慧和力量化險為夷。他深知爆破工作的危險性，也明白家人對他的擔心，但他仍然堅守崗位，舍小家，保大家，執著(zhù)地奉獻在自己熱愛(ài)的崗位上。他和拆彈專(zhuān)家王百姓一樣是人民的保護神！
另一位是李良同學(xué)的父親，他是我們班無(wú)人不知、無(wú)人不曉的人物。自從建了班級博客，李良的爸爸就忙開(kāi)了。一會(huì )兒幫我們整理分類(lèi)作文，一會(huì )兒美化班級博客，一會(huì )兒又要把我們的活動(dòng)照片發(fā)到博客上，所以，他被我們譽(yù)為“班級博客的大功臣”�？删褪沁@樣一位樂(lè )于助人、富有童心的父親，他也有煩心事。他在班級博客上給兒子的一封信中寫(xiě)到，因為小時(shí)候家境不好，養成了節約的好習慣，而他的兒子李良卻經(jīng)常因為一輛賽車(chē)不惜和他翻臉。他為了不讓李良在烈日、嚴冬、風(fēng)雨中等待，每一天都早早地來(lái)到學(xué)校門(mén)口等待李良放學(xué)。他小時(shí)候一直是班長(cháng)，每當他看到自己的兒子在所有同學(xué)都放學(xué)之后被老師留在教室里“奮筆疾書(shū)”時(shí)，臉上常常是恨鐵不成鋼的表情……唉，李良真是“生在福中不知�！�，他的爸爸給他創(chuàng )造了這么好的學(xué)習條件，他竟然不懂得珍惜，上課不認真聽(tīng)講，下課不及時(shí)完成作業(yè)，他這樣的行為怎能不讓做父母的寒心？可憐天下父母心，即便如此，李良的爸爸也沒(méi)有放棄，他一面緊抓兒子的學(xué)習習慣，一面培養兒子的學(xué)習興趣，他真是一位難得的好父親！
一口氣看完了這兩位父親的動(dòng)人事跡，時(shí)候也不早了，我依依不舍地關(guān)閉了班級博客，心里還在想著(zhù)這兩位令我震撼的父親，雖然他們的事跡不同，但相同的是他們都有一顆執著(zhù)的愛(ài)心！
第二篇：感動(dòng)就在身邊
今年的五月一日國際勞動(dòng)節，天空晴空萬(wàn)里，公園里花紅柳綠，小鳥(niǎo)們在枝頭上歡快地歌唱，爺爺和奶奶早早的乘車(chē)來(lái)到了園區白蕩公園欣賞著(zhù)這迷人的美景。
中午，爺爺和奶奶興致勃勃地游玩結束后來(lái)到了公交汽車(chē)站準備坐車(chē)回家。到了車(chē)站，也許是爺爺年紀大了游玩累了，也許因為今天是入夏以來(lái)最炎熱的一天，溫度一下子飆升到三十幾度，不能適應，所以到了汽車(chē)站爺爺感覺(jué)有點(diǎn)有氣無(wú)力，他對奶奶說(shuō)：“我在候車(chē)椅上躺一會(huì )玩兒，車(chē)來(lái)了叫我�！�
等了好一會(huì )兒，眼看一輛公交車(chē)就要駛入車(chē)站了，奶奶喊道：“老頭子，起來(lái)吧，公交車(chē)來(lái)了�！笨墒菭敔攨s毫無(wú)反應。奶奶走近爺爺搖了搖他的身體，可爺爺還是無(wú)動(dòng)于衷。這下可把奶奶嚇壞了，她六神無(wú)主腳一軟癱倒在地，使勁的搖著(zhù)爺爺的身體，焦急地喊道：“老頭子，你怎么啦？你別嚇我呀�？靵�(lái)人啊，救命啊，幫幫我吧�！蹦棠逃们笾难凵癍h(huán)顧四周。這時(shí)，從公交車(chē)上跳下了一位四十歲左右的乘客叔叔，他來(lái)到爺爺跟前，一邊安慰奶奶：“阿姨，別著(zhù)急，發(fā)生什么事了？”一邊把手放到爺爺的鼻子底下，看看有無(wú)呼吸。奶奶說(shuō)：“剛才他說(shuō)有點(diǎn)累，想躺一會(huì )兒，誰(shuí)知道卻叫不醒啦�！笔迨鍐�(wèn)道：“老人平時(shí)有哪些地方不好？”奶奶回答道：“他有心臟病�！笔迨迓�(tīng)了，趕緊把爺爺扶起來(lái)，把爺爺的身體靠著(zhù)他胸前坐著(zhù)，這時(shí)，公交車(chē)的人們都下了車(chē)，有人拿出電話(huà)幫忙聯(lián)系120和家人，有人為奶奶撐起了一把傘并不斷的安慰她說(shuō)：“沒(méi)事的�！庇腥税咽掷锬弥�(zhù)的報紙當做扇子，不停地給爺爺扇，還有一位8、9歲的小朋友把自己還未喝的礦泉水遞過(guò)來(lái)給叔叔，讓他喂給爺爺喝。大家都懷著(zhù)焦急萬(wàn)分的心情等待著(zhù)120救護車(chē)的到來(lái)。幾分鐘后，救護車(chē)還沒(méi)到，但是爺爺在大家的幫助下，慢慢地蘇醒了，睜開(kāi)了雙眼，用滿(mǎn)懷感激的目光看著(zhù)大家。奶奶也長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，十分感激地說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們！天下還是好人多�！辈灰粫�(huì )兒，一直等到120救護車(chē)過(guò)來(lái)，醫生確定爺爺脫離危險了，大家才放下心來(lái)，重新回到公交車(chē)上，默默的離開(kāi)。
當我和爸爸、媽媽趕到現場(chǎng)時(shí)，奶奶把剛才所發(fā)生的一切描述了一遍，我聽(tīng)了非常感動(dòng)。是呀，只要人人都有一顆愛(ài)心，這世界就會(huì )變得更美好，這將是一個(gè)多么和諧的社會(huì )呀！愿好人一生平安。
第三篇：感動(dòng)就在身邊
西塞羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“自信是一種感覺(jué)，有了這種感覺(jué)，人們才能懷著(zhù)堅定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)�！蓖瑢W(xué)們，為了成就明天那偉大而光榮的事業(yè)，我們今天就要培養堅定不移的自信。下面我想跟同學(xué)們分享一個(gè)發(fā)生在我們班級里平凡、普通卻又閃亮著(zhù)自信光芒的故事。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，教室里充滿(mǎn)著(zhù)緊張的氣氛，因為這節課是我們班評選福山形象少年的關(guān)鍵時(shí)期，每個(gè)同學(xué)都安靜得像一只溫順的羔羊。教室里靜悄悄的，連一根針掉在地上的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)。同學(xué)們都在想：三星級福山形象少年該選誰(shuí)呢？
過(guò)了一會(huì )兒，班主任老師踏著(zhù)輕盈的步子走上了講臺。她介紹完投票規則后，投票就開(kāi)始了。我心想：王賽亞和姚銳聰我該投誰(shuí)一票呢？
姚銳聰三年級時(shí)是我們班的兩星級隊員。他品學(xué)兼優(yōu)。這一次，為了當上三星級福山形象少年，他還做了不小的努力�？上г谶@一次競選中，不知什么原因他落選了。
落選以后，很多人都會(huì )因為失去信心而放棄下一次的競選�？墒且︿J聰卻沒(méi)有。他知道：不能因一次失敗而放棄自己的努力。他沒(méi)有放棄參加第二次競選——二星級隊員的競選，還是照樣努力地抓住機會(huì )，向全班同學(xué)展現自己，希望大家對他的努力給予肯定。
我被他充滿(mǎn)自信，毫不氣餒的精神深深打動(dòng)了。是啊，堅持就是勝利，失敗了也不應該放棄。我為他投了寶貴的一票。這時(shí)班主任老師卻宣布說(shuō)：“學(xué)校規定上學(xué)年已經(jīng)是二星級隊員的同學(xué)，不要復選了�！币︿J聰聽(tīng)了，一點(diǎn)兒也不沮喪，反而令人回味地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，盡力就可以了。下次再爭取吧�！�
我覺(jué)得姚銳聰雖然參選失敗了，卻不放棄，他那種堅定地為自己的目標而盡力，雖未成功但卻對自己的努力充滿(mǎn)信心和肯定的精神值得我們學(xué)習。雖然這只是發(fā)生在校園生活中一個(gè)小小的剪影，但卻給我留下了深刻的印象和耐人尋味的思考。
蕭伯納說(shuō)過(guò)：“有自信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇�！币驗樾判臅�(huì )產(chǎn)生能力，能力會(huì )創(chuàng )造成功。我們要以信心充實(shí)自己，就像每天用食物充實(shí)自己一樣。無(wú)論是成功還是失敗，我們都要堅定地給予自己的努力投上肯定的一票，并為達成目標而努力不懈。這種自信是質(zhì)樸的，但一旦存在于我們的靈魂之中，就會(huì )使我們不屈不撓地奔向我們的人生目標。同學(xué)們！讓我們用堅定的信心張滿(mǎn)人生的風(fēng)帆，朝著(zhù)我們的目標義無(wú)反顧地勇往直前吧！
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