尋找身邊的感動(dòng)優(yōu)秀作文（通用10篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的尋找身邊的感動(dòng)優(yōu)秀作文（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
尋找身邊的感動(dòng)優(yōu)秀作文1
在現實(shí)生活中，令我感動(dòng)的事情實(shí)在是太多了。但我不為一件衣服而感動(dòng)，不為能住上豪華的房子而感動(dòng)……能讓我感動(dòng)的只有那人世間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。
記得那是一次在體育課上，體育老師命令我們在操場(chǎng)上跑圈，但是剛剛跑完二圈，我們班一位體質(zhì)弱的女生就在半路上坐了下來(lái)，她感覺(jué)有些雙腿無(wú)力，站不起來(lái)；我們班一位心細的女生發(fā)現她在操場(chǎng)上坐著(zhù)，似乎發(fā)覺(jué)了什么，于是急忙跑了過(guò)去。關(guān)切地詢(xún)問(wèn)她：“你怎么了，沒(méi)事吧？我扶你去老師那兒吧！”她將那個(gè)女生的一只手輕輕地攬過(guò)來(lái)，用自己的另一只手扶住她的腰，想要扶她走到老師那兒�？蓻](méi)想到剛走了一小步，那個(gè)女生就堅持不住了，雙腿發(fā)軟，坐了下來(lái)。還有幾位女生也發(fā)現了，有幾個(gè)跑了過(guò)來(lái)，還有幾個(gè)去報告老師。其中有一個(gè)力氣比較大的女生想要把她抱到老師那兒去，可是她不答應。
老師聽(tīng)說(shuō)后，立即跑了過(guò)來(lái)。然后命令幾個(gè)同學(xué)去衛生室請衛生老師，還命令一個(gè)男同學(xué)進(jìn)教室拿椅子。過(guò)了一會(huì )兒，椅子拿來(lái)了，衛生老師說(shuō)：“沒(méi)事，她只是有些中暑，不能做太劇烈的運動(dòng)，你們去給她買(mǎi)瓶水吧。另外要輕輕給她按摩按摩！”聽(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們和老師臉上都展現出一副放松的神情。班里的幾個(gè)男生聽(tīng)說(shuō)后，怕她在太陽(yáng)光下太熱，主動(dòng)要求把她抬到衛生室去�？墒撬軋詮�，要求自己走。同學(xué)們一邊在一旁鼓勵她，一邊小心翼翼地扶著(zhù)她。
上自習課了，她的好朋友都在一旁陪著(zhù)她，她卻怕耽誤她們的學(xué)習，一會(huì )對這個(gè)說(shuō)：“你從小學(xué)時(shí)候就是我的好朋友，我不想耽誤你的學(xué)習，所以你回去吧！”一會(huì )又對那個(gè)說(shuō)：“你是我新交的好朋友，和我不算太熟悉，何必為了我而耽誤自己的學(xué)習呢！”可她們都不答應，并異口同聲的說(shuō)：“好朋友是不分時(shí)間長(cháng)短的，你這個(gè)樣子，我們怎么能安心學(xué)習呢？”聽(tīng)到這些話(huà)，她的眼眶不禁濕潤了。這時(shí)，老師們走了進(jìn)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)她：“怎么樣？感覺(jué)好些了嗎？”她回答：“好多了�！崩蠋焸冋f(shuō)：“那就好，你可把我們都嚇壞了。另外，你讓她們扶你起來(lái)走動(dòng)走動(dòng)，別老坐著(zhù)�！彼齻凕c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的眼眶也不禁濕潤了，這才是人間的真情，同學(xué)之間的友情和老師與學(xué)生之間的師生情。這一件平平凡凡、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事使我讀懂了人生這本書(shū)，真正體會(huì )到了人間的真情。正是這一次次感動(dòng)，使我領(lǐng)略到了人生的真諦。
尋找身邊的感動(dòng)優(yōu)秀作文2
愛(ài)是生命的組成部分，而感動(dòng)堆砌成愛(ài)。許多人抱怨生活冷酷無(wú)情，那是因為他們總不記得那些感動(dòng)的時(shí)刻。事實(shí)上，感動(dòng)無(wú)處不在，尋找身邊的感動(dòng)，才能享受生活中的美好。
清晨的第一縷陽(yáng)光、夜晚的點(diǎn)點(diǎn)繁星，老師的悉心教誨、父母的體貼關(guān)懷。無(wú)論是自然或是社會(huì )，都給予我們最大的恩惠，卻不求回報，也因此讓我感動(dòng)至深。
在茫茫的人海中，即便是擦肩而過(guò)的人，只要一個(gè)點(diǎn)頭或微笑，心中便會(huì )充滿(mǎn)溫暖。就拿乘電梯來(lái)說(shuō)：我匆匆忙忙的進(jìn)了大堂，眼看電梯門(mén)就要關(guān)了，只好等下一部�？砷T(mén)卻悠然打開(kāi)，原來(lái)是電梯里的人見(jiàn)到我來(lái)，又為我打開(kāi)了。又或是進(jìn)了電梯，看見(jiàn)自家樓層被人按亮了，那人原來(lái)是那個(gè)無(wú)交集卻總在電梯里遇到的女孩，彼此相視一笑，默契自心明了。
朋友間純真的友誼也令人感動(dòng)。哪怕只是小細節：秋游時(shí)，激流勇進(jìn)讓我淋的滿(mǎn)身都是水，正瑟瑟發(fā)抖，就有一件還帶著(zhù)體溫的外套披到肩上；期末考試前，朋友發(fā)短信，鼓勵我一起復習取得好成績(jì)；放學(xué)后，我嚷著(zhù)肚子餓，朋友就把自己填肚子的食物給了我。很多事，表面不說(shuō)感謝，心中卻一樣一樣的記著(zhù)。因為我們是朋友，是晃著(zhù)手一輩子的朋友。
能得到如此多的感動(dòng)，讓我總是充滿(mǎn)著(zhù)感激的。當我仰著(zhù)臉享受陽(yáng)光，我感受到陽(yáng)光漾在臉上；讓微風(fēng)吹拂臉龐，心中總會(huì )感到明朗輕快。大自然賜予我們愛(ài)，讓我們能擁有這多姿多彩的生活。身邊人與我們分享感動(dòng)的瞬間，讓我們由內而外感受到溫暖。
健康的樹(shù)苗，不是偶爾的大雨養成的。同樣，多多尋找身邊的感動(dòng)，才能長(cháng)久的感受到愛(ài)的音符，讓愛(ài)變得悠揚而長(cháng)遠。
尋找身邊的感動(dòng)優(yōu)秀作文3
感動(dòng)，就在我們身邊，只要用心體會(huì )，用愛(ài)品味，你會(huì )發(fā)現—有時(shí)感動(dòng)就是這么簡(jiǎn)單，電視上總是播這樣一則廣告：“有一位母親為孩子洗腳，事畢讓孩子先看書(shū)，自己再去為母親洗腳，這一幕讓孩子看到，他也學(xué)著(zhù)母親，打了一盆洗腳水。到窄窄的過(guò)道，那稚幼的聲音，那不穩的步伐，那激蕩的水花，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句“媽媽洗腳�！贝騽�(dòng)了我。
感動(dòng)是一雙塑料袋。有一次，我在圖書(shū)館看書(shū)，總會(huì )有人進(jìn)進(jìn)出出，清潔員的勞動(dòng)成果一次次就踐踏。忽然門(mén)：“吱呀”響了一聲，開(kāi)了一條縫。我抬頭看了看，他氣喘吁吁，額頭上浸滿(mǎn)了汗水，肩上扛了一桶純凈水。哦，原來(lái)是一個(gè)送水的師傅。他左右打量了一下，然后又退了回去，不一會(huì )兒他又來(lái)了，咦？我聽(tīng)出了聲音的異樣，低頭一看，他的雙腳上各套了兩只塑料袋，看來(lái)，他是怕弄臟了干凈的地板。
感動(dòng)是奉獻，在一個(gè)游覽區的山道上，有位老人的圍巾不小心被風(fēng)吹落道樹(shù)枝上，很高的樣子。老人找來(lái)了樹(shù)枝，卻怎么也夠不到，這時(shí)從人群蹦出了一個(gè)小伙子，他爬上樹(shù)接過(guò)老人手中的樹(shù)枝吧圍巾挑了下去，還給老人。老人的感謝還未出口，這個(gè)小伙子卻已消失在登山的人群之中。
感動(dòng)就是這樣的，為父母端上一盆水；呵護珍惜別人的勞動(dòng)成果；奉一己之力幫助別人……感動(dòng)并不需要轟轟烈烈，只需彼此之間多一份尊重，理解。身邊的這些小事并不起眼，可是平凡中蘊含著(zhù)偉大。
感動(dòng)就是這樣，源于生活，源于真誠，源于愛(ài)心。
尋找身邊的感動(dòng)優(yōu)秀作文4
每個(gè)人身邊的許多事都會(huì )有感動(dòng)，但有的感動(dòng)非常細微，一轉眼就忘了。也許能感動(dòng)你很久的事情沒(méi)有多少，最近有一件事感動(dòng)了我很久。
就在我家隔壁的房頂上，放置著(zhù)很多雜物，那家的主人把一些廢舊的盆啊、玩具之類(lèi)的放上去，然后蓋上一塊塑料布，再用磚頭壓上，防止風(fēng)把它們刮下來(lái)砸到別人。
幾個(gè)星期前，我在家門(mén)口玩，陽(yáng)光照下來(lái)，暖暖的。透過(guò)陽(yáng)光，偶然間發(fā)現隔壁房上的塑料布里好像有什么東西在動(dòng)。于是我在下面觀(guān)察了好久，發(fā)現那里面竟然有很多小貓，心想可能是從哪里過(guò)來(lái)在這里暫時(shí)定居的吧。我沒(méi)看清楚那些小貓的大小，也懶得再看了，于是轉身就回家了。
過(guò)了幾天放學(xué)回來(lái)的路上，我突然想起小貓這件事，回家放下書(shū)包就趕緊跑去看看小貓怎么樣了。結果發(fā)現比往常安靜了許多，難道是小貓們在睡覺(jué)？不對呀，平時(shí)就算睡覺(jué)也不會(huì )所有小貓一起睡啊，怎么回事？我按耐不住心中的好奇，小心翼翼的踩著(zhù)我家的三輪車(chē)，手扶著(zhù)墻，踮著(zhù)腳尖探出頭去望了望。咦？怎么所有的貓都不見(jiàn)了蹤影？難道是它們搬走了？或者是被這家主人趕走了？或者……我開(kāi)始有些擔心這些小貓了，這里還算安全，它們要是到了別的地方還會(huì )好好生存下去么？想著(zhù)想著(zhù)，我恍惚聽(tīng)到了小貓的叫聲，尋著(zhù)聲音看過(guò)去，我發(fā)現了它們，但我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛。在離我大概2米的地方一只大貓身下趴著(zhù)4只小貓，它們都是一身純白，非常美麗。但是我看見(jiàn)在大貓的的前面有一只鮮血淋漓的小貓，我不禁哆嗦了一下，是什么這么殘忍，連這么小的小貓都不放過(guò)�？粗�(zhù)這只奄奄一息的小貓，我很想去就它，但我知道做什么都是無(wú)濟于事。
這是我看見(jiàn)那只大貓寸步不離的守著(zhù)它，為它舔干凈身上的血。這只母貓的舉動(dòng)深深的感動(dòng)了我，連一只貓都有這樣的情感，那是什么原因導致這只小貓這樣遍體鱗傷？我知道那只小貓要死了，就在我要走的一瞬間，我看見(jiàn)它用盡全身最后的力量，往媽媽?xiě)牙锱擦伺�，就好像那里是全世界最溫暖、最安全的地方似的�?/p>
我再一次被它們之間的情感感動(dòng)了，我不禁留下了眼淚。
這件事給我情感上的震撼，可能我永遠都忘不了了。
尋找身邊的感動(dòng)優(yōu)秀作文5
那件事讓我十分內疚，但心中更多的，還是感動(dòng)……
在一個(gè)星期天，我吵著(zhù)鬧著(zhù)纏著(zhù)要讓年過(guò)古稀的爺爺帶我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)玩，爺爺經(jīng)不住我的軟磨硬泡，只得無(wú)奈地點(diǎn)頭答應。我興高采烈地來(lái)到了目的地，正玩得起勁，只聽(tīng)“氨的一聲尖叫，我的手指被調皮的小白鼠咬了個(gè)小口子，隱隱約約還能看見(jiàn)小白鼠的牙印，疼得我直咧嘴。爺爺循聲匆匆趕來(lái)，責怪了我幾句就要騎電動(dòng)車(chē)帶我去醫院打針。
路上，因為才下過(guò)雨，路面滑，馬路上坑坑洼洼的小水塘里積滿(mǎn)了水，都能倒影出行人們的影子，我安靜地坐在車(chē)上。突然，我感覺(jué)車(chē)子一斜。我低頭一看，不好！爺爺的車(chē)子蹭到了石階，眼看就要倒了。爺爺本能地用腳一撐，才穩了幾秒，爺爺的腳竟然也一滑，失去了重心，我閉上了眼睛�！芭�！”爺爺和我連同車(chē)子一起倒在了地上。我只感覺(jué)腦袋里一陣嗡響，心“咯噔”了一下，霎時(shí)間有一種說(shuō)不出的緊張和恐懼：萬(wàn)一爺爺摔傷了怎么辦？他可是有高血壓的呀！我猛地睜開(kāi)眼睛。只見(jiàn)爺爺艱難地爬了起來(lái)，臉上冒著(zhù)豆大的.汗珠，臉漲得通紅。爺爺幾乎撲了過(guò)來(lái)，用顫抖而沙啞的聲音詢(xún)問(wèn)我的傷勢。還好，萬(wàn)幸的是，我并無(wú)大礙。爺爺長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，一瘸一拐地屈服車(chē)子，看得出，爺爺受傷了。當我遲疑還去不去醫院時(shí)，爺爺想都沒(méi)想就說(shuō)：“當然去！”“可是您……”平�？偸呛吞@的爺爺竟然吼了起來(lái)：“我沒(méi)事！你的傷口要緊！”說(shuō)完，爺爺讓我上車(chē)，然后吃力地用腳等著(zhù)沒(méi)電的車(chē)子，我想，爺爺現在肯定是在忍著(zhù)劇痛騎的吧！我頓時(shí)感覺(jué)被愛(ài)的力量包圍住了，一股夾雜著(zhù)各種情感的暖流涌遍心田，有愧疚，有自責，也有感動(dòng)。一貫堅強的我此時(shí)竟潸然淚下，這淚一定是咸咸的吧……爺爺，我發(fā)誓以后不再將您的話(huà)當耳旁風(fēng)，您放心吧！
其實(shí)，感動(dòng)就在身邊，就看你能不能發(fā)現它。因為有時(shí)，我們會(huì )對這種感動(dòng)視而不見(jiàn)……
尋找身邊的感動(dòng)優(yōu)秀作文6
正月十五元宵節，在這個(gè)喜慶的節日里，我們學(xué)生卻如籠中之鳥(niǎo)，只能在學(xué)校里學(xué)習。
明亮的日光燈下，一個(gè)個(gè)埋頭苦讀的身影。而坐在窗邊的我卻做不到心靜如水。偌大的月亮懸在空中，透出絲絲的憂(yōu)傷�！班枥锱纠病钡谋夼诼暡粩鄠鱽�(lái)，一束束煙火在夜空中絢麗綻放，五光十色。我的心早已跑到那逛花燈的熱鬧人群中。
正想邀同桌一起欣賞，卻瞥見(jiàn)黑板上一行醒目的字：“誰(shuí)在教室里說(shuō)話(huà)，就做好被停宿的準備——班主任”剛到嘴邊的話(huà)又咽了下去。這嚴厲的“政策”，讓我只能品味“對影成三人”的寂寞。哎，也許班主任這種新“政策”也是任性的我們所逼出來(lái)的——誰(shuí)叫我們最近夜修老是那么浮躁呢？
就在我胡思亂想之時(shí)，班主任老師“如期而至”。我心想：正月十五還來(lái)監督我們，太苛刻了吧。只見(jiàn)老師提著(zhù)一個(gè)神秘的紅袋子，走到講臺，輕聲地說(shuō)：“今天是元宵節，老師請大家吃點(diǎn)東西�！泵總�(gè)人的臉上瞬間溢滿(mǎn)了笑容。老師給大家分了一些豆沙餅、糖果，臉上是不曾中斷的親切的笑容。褐黑色的豆沙餅入口即融，化成一股股清甜，直竄心里。原來(lái)，老師是這么貼心。
老師站在講臺旁邊，眼光也投到窗外的夜空中，我分明看到他的眼中閃過(guò)一絲惆悵，一絲憂(yōu)傷。原來(lái)，老師您也有自己的元宵節，您也想與家人共度這美好時(shí)光，可是，我知道您放心不下我們，把這寶貴的兩個(gè)小時(shí)都奉獻給我們。
窗外的煙火染紅了夜空，它們絢麗地綻放。老師，您不就像那煙花嗎？燃燒自己，照亮我們人生懵懂的夜空。有些事情并非眼見(jiàn)為實(shí)，我們年幼的心只知道您的嚴厲，卻未曾透過(guò)表面看到您無(wú)私的愛(ài)。
朦朧中，眼前浮現了一幅幅畫(huà)面：臺燈下，是您伏案工作的身影。每篇作文改后，您都主動(dòng)找學(xué)生面談。講課時(shí)，您經(jīng)常激情澎湃地朗讀課文，有時(shí)還會(huì )余興未減地敲一敲黑板或托一托眼鏡……三年的時(shí)光如白駒過(guò)隙，老師您在我們身上注入了多少心血��！
您時(shí)時(shí)在我們身邊，為我們樹(shù)立榜樣、指點(diǎn)迷津。身邊的您，給了我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力。作文
尋找身邊的感動(dòng)優(yōu)秀作文7
翻開(kāi)書(shū)的那一刻，一片杏銀悄然飄落。感動(dòng)，如令人心折的白雪，領(lǐng)略白雪，我的心變得安靜和平和。一池的靈動(dòng)之水，會(huì )有一柱是暖暖的，等待他滴入你的心田，潤澤你那顆或許早已干旱的心時(shí)，你的心會(huì )微微地感動(dòng)我稱(chēng)他為感動(dòng)。
那傘，破破的花邊撐起新的希望，也默默擋下了多少風(fēng)雨。
那人，整天依靠在傘下，蒼老的身軀看起來(lái)弱不禁風(fēng)。
這是一位年邁的母親與尚未成人的兒子之間的故事，另我的眼眶積聚了淚水。
走著(zhù)走著(zhù)，一位衣衫襤褸，蓬頭面的中年婦女擋住了我的去路。她穿了一件殘破不堪的大紅襖。一雙藍布鞋還破了幾個(gè)洞，腳趾甲也露在外面，她的喉嚨里發(fā)出一種很怪的聲音。我大概能勉強聽(tīng)得她是想要我手里的那瓶?jì)?yōu)酸乳，我詫異地給她，她用一種感激的目光兮兮的大手接過(guò)去，還有一只手摸自己的口袋，終于在一個(gè)小角落找出了一張皺巴巴的五角錢(qián)，她笑了遞給我。我忙說(shuō)道：不……不用了。她想了一會(huì )兒，手執錢(qián)，走向一個(gè)小餐店，買(mǎi)了半碗稀飯和一根油條。當她滿(mǎn)載而歸地走向一個(gè)角落時(shí)，我才猛然發(fā)現，那里還有一個(gè)小男孩，穿的比老婦人些微好些，大約五六歲的樣子。婦女拿起優(yōu)酸乳給他。他微微的抿了一小口，又推給那婦女。我終于明白了，他們是一對母子。母親又把一根油條連那半瓶的優(yōu)酸乳給了兒子，自己喝那已經(jīng)涼透了的半碗稀飯。男孩思付的一會(huì )兒，自己留下那半瓶?jì)?yōu)酸乳，把油條一分為二有遞給了母親……我想這大概就是這對母子的天倫之樂(lè )吧！母親疼愛(ài)兒子，兒子也孝順母親！那一刻，我的眼淚已滔滔不絕地流出來(lái)！
感到是什么？一個(gè)人有一千個(gè)答案，但感到不能說(shuō)，只能細細的品味。感到，如沁人心脾的肝泉，暢飲肝泉，使我們的內心變得澄澈而有明亮，感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)，感受海風(fēng)，使我們的內心變得純凈而又寬敞。
年邁的母親和幼稚的小孩也能擁有這濃厚的母愛(ài)。他們的互相謙讓?zhuān)貏e是孩子讓給自己母親與母親一起分享，令我甚是感動(dòng)，我也從中明白了感動(dòng)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。只要你有心去看待別人，用愛(ài)去讀懂別人。你便會(huì )懂得感動(dòng)原來(lái)這么簡(jiǎn)單，這么明了。
尋找身邊的感動(dòng)優(yōu)秀作文8
現在人們生活的節奏越來(lái)越緊張，很多時(shí)候人們都因繁忙而忽略了許多事情，漠視了許許多多令人感動(dòng)的事情。
我也曾經(jīng)有一段時(shí)間經(jīng)常抱怨生活的枯燥無(wú)味。一直到最近，我才發(fā)現，原來(lái)在生活中到處都有著(zhù)令人感動(dòng)的事情。
近期看了《南方日報》上關(guān)于行乞青年龔忠誠2008年曾為四川地震災區捐款100多元的報道，還有他目前在廣州的“工作”、生活狀況，我真的一時(shí)被感動(dòng)了，鼻子酸酸的差點(diǎn)落淚。我自認不是一個(gè)濫情的小資風(fēng)格男人，但顯然一個(gè)社會(huì )地位低下還殘疾的少年對我的震撼，遠遠大于那些主流高大媒體制造的什么所謂感動(dòng)人物。
曾幾何在街頭看到那些各種各樣行乞者，破爛、不潔、不雅、難纏，開(kāi)始還有可憐之心，大冬天穿著(zhù)短褲坐在地上令人同情，施舍偶然也有。但越來(lái)越多花樣的乞求，有時(shí)還不擇手段，多了也不免生厭。后來(lái)一些媒體關(guān)于行乞者的欺詐渲染，和真假難辨的傳奇的乞丐富豪，逐漸增加對行乞群體的鄙視這也影響了大人對我們的教育，一度把他們掃入了我們淺白心靈中“丑”的概念范圍。
從原來(lái)有過(guò)的施舍到后來(lái)的鄙視，究竟我看到、理解了什么，道德上該如何定位，我確實(shí)說(shuō)不清楚。當突然知道龔忠誠的行為，除了愕然后的感動(dòng)，其實(shí)我還不能根本改變對行乞者的整體認知，畢竟龔的行為因為過(guò)于有違常理才引起轟動(dòng)，就算這種“弱勢群體”中還有很多類(lèi)似龔忠誠行為的，我們也無(wú)從發(fā)現，乞丐的社會(huì )地位、現象，畢竟離主流的“高大全”太遠太遠了。
報道中也有關(guān)于廣州某高校學(xué)生群體對龔忠誠給予的幫助，昨天當地媒體接著(zhù)報道了好心人準備出資幫助龔忠誠完那個(gè)開(kāi)個(gè)小店的愿望�？磥�(lái)龔忠誠還是幸運的，一個(gè)他自己認為是應該的、不求回報的和超越能力的善舉，意外地改變了他的命運。不知道街上那些現在還頂著(zhù)寒冷在乞討的同行有沒(méi)有機會(huì )知道龔忠誠的際遇，當然也不可能奢求會(huì )有什么同業(yè)工會(huì )為他們爭取什么乞丐權益，所以龔忠誠也就只能成為一個(gè)組成我們這個(gè)大千世界的奇跡之一。他感動(dòng)了身邊的人。
處處留心皆感動(dòng)，風(fēng)雨中的小樹(shù)就能感化我的心靈，給予我希望和夢(mèng)想，激勵我不因危機的面臨而放棄永生的信念。讓我們多留心周?chē)娜撕臀锇�，只要你是一個(gè)細心的人，是一個(gè)有心人，你就會(huì )發(fā)現，原來(lái)感動(dòng)就在我們的身邊，溫暖就在我們之間。
尋找身邊的感動(dòng)優(yōu)秀作文9
老師，老師是什么？在校園里，她是一名孜孜不倦交我們讀書(shū)的人，老師，老師是什么？在操場(chǎng)上，她是一位老人，指點(diǎn)我應該做自己應該做的事。
老師這兩個(gè)字，顯得無(wú)比尊嚴，無(wú)比高貴，在我們這些學(xué)子的眼中，他是一個(gè)陌生又熟悉的詡語(yǔ)，老師是一個(gè)園丁，是我們的先師，父母哺育了我們，老師教育了我們，其實(shí)，老師是我們開(kāi)啟智慧的鑰匙，是他教會(huì )了我們說(shuō)話(huà)，是他教會(huì )了我們如何做人，如何成為祖國的棟梁之材，就像貝多芬抓住了命運的喉嚨。
記得有一次，我有一道題不明白，問(wèn)數學(xué)老師，老師細心的給我講了這道題，直到我明白為止，可以把這個(gè)題完全流利的寫(xiě)了下來(lái)，老師露出了笑容。然后走了。
如果，我不問(wèn)老師，那么這道題就永遠不會(huì )做，那么考試就考不上令自己滿(mǎn)意的分數。
老師啊老師，您教會(huì )我知識，使我成為一個(gè)博學(xué)多識的人，我像干渴的小樹(shù)芽，不停地雖喝著(zhù)您送來(lái)的廿露，茁壯成長(cháng)。
老師，您太偉大了，教育我們勇往直前，不要向別人輕易低頭。
老師，這兩個(gè)字，多么樸實(shí)，那么簡(jiǎn)單，但您卻不平凡，在這里，老師，我向您道歉，您給我們留那么多的作業(yè)，其實(shí)是為我們好，我說(shuō)多，其實(shí)，一點(diǎn)也不多，您每天改那么多作業(yè)，也不叫苦，我寫(xiě)一份作業(yè)，也不叫苦，我寫(xiě)一份作業(yè)，就愁的不的了，老師，您太偉大了，您是園丁，修剪著(zhù)我們這些大樹(shù)與小花，您才是當之無(wú)愧的學(xué)者，是您把我引向成功之路，您是最能感動(dòng)人心的人。
尋找身邊的感動(dòng)優(yōu)秀作文10
那傘，破破的花邊撐起了新的希望，卻默默擋下了多少風(fēng)雨。
那人，她整日的依靠在傘下，蒼老的身軀看上去是那么地弱不禁風(fēng)。
那條路，常常會(huì )有學(xué)生匆匆地從那里經(jīng)過(guò)……
聽(tīng)說(shuō)，那人家里有個(gè)正在上初中的學(xué)生，爸爸經(jīng)常在外打工，他憑著(zhù)一個(gè)破水果攤子，堅持了一天又一天，一年又一年……原因毫無(wú)疑問(wèn)：那水果攤子是她家中一半的經(jīng)濟來(lái)源，是撐起整個(gè)家一半的柱子，是兒子賴(lài)以求學(xué)讀書(shū)的依靠。
每次我從那里經(jīng)過(guò)，我總是躲在同學(xué)的后面，或是飛快的跑過(guò)，我不敢像別人一樣漫步而過(guò)，我怕那人看我，叫我……我每次都斜著(zhù)眼偷偷地瞟她一眼，她每一個(gè)衰老的變化，每一個(gè)不經(jīng)意的手勢，我都歷歷在目……
記得是上個(gè)星期天，我和老媽一起去逛街，無(wú)意間，我發(fā)現路邊一個(gè)精品店里掛著(zhù)一個(gè)精致的玩意兒，我急忙跑過(guò)去，看看了標價(jià)“88元”我驚呆了。媽媽在一旁看著(zhù)，當我那渴求的目光和她那無(wú)奈的眼神相遇時(shí)，我立刻明白了……陪我出來(lái)的她——只帶了十多元錢(qián)的零錢(qián)。我就沒(méi)有再說(shuō)什么，那只是奢望，不舍的離開(kāi)了。放假回家時(shí)，我卻發(fā)現，那玩意兒正端端正正的放在我的床頭柜上。我高興的合不住嘴，跑去對媽媽進(jìn)行了一番稱(chēng)贊�！澳憧粗�(zhù)舒服就行”她笑著(zhù)說(shuō)。
一天下大雨，我又從那里經(jīng)過(guò)，那人正急急忙忙地收拾著(zhù)攤子。忽然，由于手忙腳亂，蘋(píng)果撒了一地，她拾著(zhù)蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)地擦著(zhù)然后小心翼翼地放回箱里，我不由地一陣心酸走不忙跑過(guò)去拾起蘋(píng)果給她，她接過(guò)蘋(píng)果吃驚地看著(zhù)我，然后笑了笑。便又忙了起來(lái)。我陪他收拾完，眼淚不由地流出來(lái)……
要知道，那人就是我的母親呀！我不知道那個(gè)所謂的精品媽媽要賣(mài)多少個(gè)蘋(píng)果，想到這里，又想到叛逆的我，我的眼睛濕潤了。
14年的親情，14年的母愛(ài)，14年血濃于水的親情讓我無(wú)法抗拒。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。用這句詩(shī)形容我的母親好不好呢？不好！這句詩(shī)怎么能形容這等的母愛(ài)！我為有這樣的母親而感到驕傲！自豪！
我的眼睛又濕潤了……
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