感動(dòng)寫(xiě)人作文
我們人是感情的動(dòng)物，在人與人之間建立的情感之間有時(shí)會(huì )讓人感動(dòng)到淚流滿(mǎn)面。以下是感動(dòng)寫(xiě)人作文，歡迎閱覽!
感動(dòng)寫(xiě)人作文1
因為愛(ài)情，即使跨越半個(gè)世紀，他們仍然相守相伴�！}記
自從到奶奶家，每天傍晚都會(huì )陪爺爺奶奶去離小區不遠的一座山散散步。
那座山是運貨的捷徑，所以在山底到半山腰都有盤(pán)山公路，夜晚少有車(chē)輛經(jīng)過(guò)，加上坡度并不大，所以是周?chē)夏耆隋憻挼暮萌ヌ�，幾天下�?lái)，我也認識了不少住在附近的爺爺奶奶，他們常常結伴而行，這其中有這樣一對夫妻，每天都可以看見(jiàn)他們，他們也只是偶爾和路人點(diǎn)頭示意，便慢慢向山上走去。
今天也是一樣。
遠遠的，我看見(jiàn)老奶奶走得很慢，右腿有些跛，右手緊緊拉著(zhù)老爺爺的手臂，大半的白發(fā)沾著(zhù)汗水，貼在她滿(mǎn)是皺紋的額頭，而一旁的老爺爺略微低著(zhù)頭，右手拄著(zhù)自制拐杖，雙腿筆直的向前邁著(zhù)，走得似乎比老奶奶還要慢些，有時(shí)，會(huì )停下和老奶奶說(shuō)些什么，他們的衣服都有些舊，寬大的.襯衫皺皺的，洗的泛白，走近一些，我聽(tīng)見(jiàn)了很清脆的鈴鐺聲從兩人的腰帶上傳來(lái)。落日的余輝從他側邊射來(lái)，兩人的影子重疊在一起，被拉得很長(cháng)很長(cháng)。
突然就覺(jué)得很感動(dòng)。
之后，奶奶告訴我一些事。
原來(lái)，那位老爺爺雙目失明，曾經(jīng)中風(fēng)過(guò)，并且三高比較嚴重，必須每天鍛煉，而那位老奶奶曾經(jīng)出過(guò)車(chē)禍，口不能言，右腿膝蓋以下是假肢，而由于當時(shí)安裝的問(wèn)題，加之不是很靈活，她的右腿經(jīng)常被磨得出血，但仍然每天陪著(zhù)老爺爺爬山鍛煉身體。他們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，老奶奶需要老爺爺的扶持，老爺爺需要老奶奶的指引，而鈴鐺便是他們尋找對方唯一標志。
更讓人同情的是他們的子女在深圳和溫州忙自己的事業(yè)，極少回家，老兩口靠著(zhù)退休的每人70元和兒子們偶爾寄來(lái)的生活費生活著(zhù)。70元，在南京偏遠地區的老人們很多只能拿到70元的退休工資。
最后，奶奶說(shuō)：“在五十多年前，他們因為愛(ài)情牽手，而現在，他們因為愛(ài)情相守�！�
跨越半個(gè)世紀的愛(ài)情，跨越半個(gè)世紀的相守。
所謂患難見(jiàn)真情，他們每天過(guò)著(zhù)單調無(wú)聲的生活，卻仍然堅持著(zhù)守護對方，不離不棄，這樣一分愛(ài)情，可遇而不可求。
奶奶說(shuō)很羨慕，爺爺說(shuō)很難得，而我說(shuō)很感動(dòng)。
第二天傍晚，在溫暖的落日余暉中，我又見(jiàn)到了他們。
仍然是相互扶持，相互依靠。
長(cháng)長(cháng)的影子交錯。
我相信，
他們會(huì )繼續走下去，一直一直，不離不棄。
感動(dòng)寫(xiě)人作文2
晨風(fēng)拂著(zhù)臉龐，我站在陽(yáng)臺上。仰望滿(mǎn)天白云。瞬間，一個(gè)清晰的身影從我腦海中閃過(guò)—一梁老師。
三十多歲的她。長(cháng)發(fā)飄飄，面容端莊，和藹可親，她教育了我兩年的語(yǔ)文，兩年里，我無(wú)法擺脫對她的敬慕之情，她在我的心中是那么的完美。那么的耀眼，那么的和善……即使那么多年過(guò)去了，每當到春節的時(shí)候，她還總是會(huì )發(fā)來(lái)一條問(wèn)候的短信，那時(shí)我的心里暖暖的，有一份說(shuō)不出的感動(dòng)!
愛(ài)的背后有天使一一
要是說(shuō)起她給予我們的愛(ài)!可真要說(shuō)上個(gè)三天三夜才行，記得那天下午放學(xué)，我發(fā)了高燒，父母的`姍姍來(lái)遲，導致我的病情更加的嚴重，是梁老師撇下自己的親侄女，把我送進(jìn)了醫院，一步都沒(méi)有離開(kāi)，給我端茶送飯，還不時(shí)的向醫生問(wèn)我的病情，在醫院里東奔西跑，把我照顧的無(wú)微不至。事后，我問(wèn)她為什么那么做，她告訴我一個(gè)故事：每一個(gè)小生命降臨時(shí)，上帝都會(huì )派一個(gè)小天使去記錄其從小到大，所付出的愛(ài)，其付出的愛(ài)越多，得到的愛(ài)就越多，得到的快樂(lè )就更加的多……聽(tīng)了這個(gè)故事之后，我的心里對梁老師又多了一份尊敬。
愛(ài)的背后有“不等”一一
梁老師可“偏心”了，同學(xué)們雖然討厭偏心的老師，但對梁老師卻是百般的敬愛(ài)，班上的差生作業(yè)沒(méi)完成，她總會(huì )耐心的輔導，哪個(gè)差生生病了，她就家訪(fǎng)補課，總之，我覺(jué)得在梁老師眼中，就只有中等生和差生了，好像根本就沒(méi)有我們這些原來(lái)就受到老師重視的佼佼者。所以，同學(xué)們在背后總叫梁老師“偏心眼”。
愛(ài)的背后有鼓舞一一
一次考試，我的語(yǔ)文就連班級的平均分都未達到，這樣的結果，令我一時(shí)無(wú)法接受，一氣之下。我撕碎試卷。梁老師把我拉到走廊，她不停的加重語(yǔ)氣，然而我卻總是冷漠的盯著(zhù)她，抵抗著(zhù)她，她似乎看透了我的心思，說(shuō)：“龍鳳畢竟是稀有動(dòng)物，自己努力爭取吧�！彼腿藢の兜脑�(huà)語(yǔ)，給力我莫大的勇氣，令我深深的感動(dòng)。
晨風(fēng)拂著(zhù)我的臉龐，我默默的站在陽(yáng)臺上，回憶著(zhù)逝去的歲月，享受著(zhù)被愛(ài)的感動(dòng)。
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