【精選】描寫(xiě)感動(dòng)的作文匯編8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的描寫(xiě)感動(dòng)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)感動(dòng)的作文 篇1
一個(gè)班級就是一個(gè)團結的大家庭。同學(xué)們在班級中同歡樂(lè )、共風(fēng)雨，互相攙扶著(zhù)走過(guò)泥濘的路。是這種真摯的友誼、互相幫助的精神和為集體爭光的心，演繹了一個(gè)又一個(gè)的故事，在同學(xué)們的心靈深處留下不盡的感動(dòng)。
那是我五年級的時(shí)候，當時(shí)全國中小學(xué)生都在搞“三十人三十一足”這個(gè)比賽，每個(gè)學(xué)校都參與到其中。五年級，正是身強力壯、學(xué)習任務(wù)又不是特別重的時(shí)候，于是就從中挑選了三十人去練習，準備拿下個(gè)好成績(jì)。很榮幸，我也被選上了。
我們開(kāi)始了艱苦的訓練。三十個(gè)人把腳綁在一塊走，要求必須心齊腳步跟得上。不容易!還好，前幾天的訓練，我們都比較好地完成了。時(shí)間一天天過(guò)去，在比賽前兩天，出事了!為了能拿到好成績(jì)，我們把速度提了上去，開(kāi)始三十人一起跑!由于第一次這樣跑，我們的腳步十分亂，快的快，慢的慢，一跑起來(lái)，整個(gè)隊伍全亂了套。不好!一個(gè)同學(xué)摔倒了!立刻，我們的隊伍像多米諾骨牌一樣，剩下的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地倒在地上。由于速度太快了，同學(xué)們毫無(wú)防備，一個(gè)同學(xué)把嘴唇磕了一道大口子，一位同學(xué)的半張臉摔得血肉模糊，她們倆立刻被送往醫院。
我們爬起來(lái)后，全都哭了。我的心像針扎一樣的痛�？粗�(zhù)我的同學(xué)，我感動(dòng)了!雖然這樣，我們還是按時(shí)參加了比賽。
上了賽場(chǎng)的我們，帶著(zhù)兩位受傷的同學(xué)的祝福和心愿，拿出自己最好的狀態(tài)，在哨音一落，我們便“瘋狂”地跑了起來(lái)。近了，快到終點(diǎn)了!我心中一陣狂喜。突然，我感覺(jué)自己腳下被一股強大的力量拽住了，接著(zhù)，我們最不愿意看到的一幕出現了：同學(xué)們陸續都摔倒了!根據比賽規則，我們的成績(jì)被取消。
霎時(shí)間，日月無(wú)光!我們互相攙扶著(zhù)爬了起來(lái)，默默解下腿上的繃帶，默默地離開(kāi)了。無(wú)須再說(shuō)什么了。我們盡力了。
雖然比賽以失敗告終，但是訓練過(guò)程中的集體意識的培養，同學(xué)們團結努力的精神深深感動(dòng)著(zhù)老師和所有同學(xué)，我們會(huì )用這種留在心底的感動(dòng)，以更加良好的狀態(tài)、更加充沛的精力迎接今后的學(xué)習和活動(dòng)中的挑戰!
描寫(xiě)感動(dòng)的作文 篇2
夕陽(yáng)漸漸退去，喧囂的小巷慢慢靜寂，一輛鐵皮三輪車(chē)駛進(jìn)了巷子。
人從車(chē)上下來(lái)，打開(kāi)車(chē)廂里的奶罐，掛好招牌戴上手套。沒(méi)有一聲吆喝，打奶的人們都去了鍋碗來(lái)排隊了。
他揭開(kāi)奶罐的蓋子，將長(cháng)長(cháng)的勺子放進(jìn)去，手腕靈活地一繞，再將滿(mǎn)滿(mǎn)的一勺拎上來(lái)，盛入人們遞過(guò)來(lái)的盆里。人們接過(guò)奶，將錢(qián)放到他的紙筐里，就像排練過(guò)一樣，有條不紊地來(lái)了又去。
我每天都來(lái)打奶，每天都看到他將這樣的動(dòng)作重復無(wú)數次，看到他身上圍的舊圍裙，腳踩的布鞋和與裝扮不相襯的干凈的手套。對這個(gè)人，我再熟悉不過(guò)了。
他一年前來(lái)這賣(mài)牛奶。剛來(lái)的頭幾個(gè)月，毛手毛腳，不但缺斤短兩，有次竟然從他那買(mǎi)回了不新鮮的奶。小區的居民們都很不滿(mǎn)，打算第二天找他賠錢(qián)�？山酉氯サ囊恢芩紱](méi)來(lái)。鄰居們都說(shuō)，是自己做了虧心事，怕了，不敢來(lái)了。
待人們漸漸忘記此事時(shí)，他又出現了。這次是他父親跟著(zhù)來(lái)的。他沒(méi)有照例打開(kāi)奶罐，而是站在父親身后，低著(zhù)頭，蜷著(zhù)背，跟大家賠不是。他父親解釋道：“這小子，把前些天剩下的'奶倒在了一起，拿來(lái)騙大家的錢(qián)。這些天我好好教訓了他一番，希望各位能原諒，監督他，今天的奶免費�！�
經(jīng)過(guò)這件事，他不再耍小聰明，每天兢兢業(yè)業(yè)地給人們打奶，又贏(yíng)得了人們的信任。他又了解到院里有幾個(gè)老人怕吵，于是每次來(lái)了也不叫賣(mài)，只是下午四點(diǎn)半準時(shí)到巷口。
他對于我，是最熟悉的了，可他對我也是陌生人，我不知道他叫什么，多大年齡，甚至有些相貌上的細節我也無(wú)法記清。他實(shí)在是太普通了，與街上的清潔工，小區的園藝師，路上的出租車(chē)司機一樣都默默付出著(zhù)。其中，不免有誤，不免有錯，卻給予了人們莫大的幫助。
他和他們，都是令我感動(dòng)的陌生人。
描寫(xiě)感動(dòng)的作文 篇3
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！笔堑�，在別人的心目中，媽媽是孩子心中的天使，而在我的心目中，奶奶卻是我生命中最離不開(kāi)的人。
在我很小的時(shí)候，媽媽就因病早早地離我而去了，爸爸長(cháng)年在外，我只能和體弱多病的奶奶相依為命�？恐�(zhù)奶奶微薄的退休金，我們的日子過(guò)得很艱難。盡管如此，奶奶總是想方設法做一些好吃的給我吃。有一次，吃中午飯時(shí)，我?jiàn)A了一塊肉給奶奶吃，奶奶卻把肉又夾到了我的碗里并對我說(shuō)：“騰兒，奶奶不喜歡吃肉，你吃吧!奶奶只希望你能好好學(xué)習�！甭�(tīng)著(zhù)奶奶的話(huà)，望著(zhù)奶奶慈祥的面孔，我鼻子一酸，趴在奶奶的身上哭了。
奶奶的身體不好，每天不能接送我上學(xué)，可她的心里還十分掛念著(zhù)我，一年四季，不管隆冬還是盛夏，只要一到放學(xué)時(shí)間，她都會(huì )站在大院門(mén)口等著(zhù)我。有時(shí)我放學(xué)回家晚了，奶奶見(jiàn)著(zhù)我第一句話(huà)總是說(shuō)：“騰兒，你沒(méi)有事吧?以后要早點(diǎn)回家，要不然奶奶會(huì )擔心的�！�
冬天快要到了，奶奶每天戴著(zhù)老花鏡沒(méi)日沒(méi)夜地為我織毛衣。正是奶奶一針一線(xiàn)撐起我們這個(gè)并不富裕的家庭。
我要說(shuō)：“奶奶，您真是我的好奶奶!”
描寫(xiě)感動(dòng)的作文 篇4
平平凡凡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，他們詮釋著(zhù)什么是愛(ài)，什么是真情，什么是感動(dòng)。平凡中的感動(dòng)有時(shí)比驚天動(dòng)地的大事更能感人至深。
于千萬(wàn)之中，他們也許再平凡不過(guò)；于千萬(wàn)之中，他們或許微不足道，但野百合也有自己的春天，如野百合的他們用自己的雙手與辛苦裝扮著(zhù)祖國的的春天，感動(dòng)著(zhù)中國，感動(dòng)著(zhù)世界�；蛟S是上天的安排，也或許是造物主的耐心，便有了一個(gè)又一個(gè)讓人畏驚的人物，他們頂天立地，他們不求回報！用“神話(huà)”一詞來(lái)形容他們絲毫不夸張。
張海迪，長(cháng)期坐在輪椅上，比起平凡人來(lái)說(shuō)，上帝似乎對她的眷戀太少了，但是她憑借著(zhù)頑強的毅力，那股不服輸的干勁，克服了種種困難，自學(xué)成才。她不僅精通多種語(yǔ)言，還出版了很多作品。與此同時(shí)，她還經(jīng)常擠出時(shí)間去福利院，去看我那些孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去家人般的喜愛(ài)，讓他們感受大家庭的溫暖。她那自強不息的精神已成為我戰勝未來(lái)一切困難的原動(dòng)力，她那種不向命運低頭，要“扼住命運咽喉”的精神震憾了我的心靈。
譚老師，一位平凡的老師，卻感動(dòng)著(zhù)世人。20xx年，四川發(fā)生大地震，當時(shí)，譚千秋老師正在教室上課，他迅速組織學(xué)生向下疏散，看到天花樓板向下墜落，他奮不顧身?yè)淞松先�，將學(xué)生緊緊地掩護在身下，學(xué)生獲救了，可譚千秋老師卻獻出了自己寶貴的生命。譚千秋老師用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人師表，他在災難來(lái)臨的一瞬間，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑！
英雄，楷模，他們有的身殘，但是志不殘，有的為祖國榮譽(yù)而戰斗，有的為人民利益而付出，有的為理想而拼搏。他們所擁有一份精神讓我的靈魂受到強烈的抨擊，我不禁為他們鼓起人生的掌聲。
這便是雙百人物，平平凡凡的人，感天動(dòng)地的“神話(huà)”。
那么，我們呢？我們可以做些什么？不求有他們的行動(dòng)，但是求有他們的那種精神，抱著(zhù)一顆赤熱的心，投身于祖國的發(fā)展事業(yè)中去，都各盡所能、各盡職責，愛(ài)好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神來(lái)發(fā)揚強大自己，為祖國的事業(yè)而奮斗，為自己而奮斗，有理想的規劃自己的人生，來(lái)顯示自己的人生價(jià)值。
感動(dòng)，不在于你做了多么偉大，不平凡的事，身邊的一件小事也會(huì )感動(dòng)到我們。
感動(dòng)，只是兩個(gè)普通的字眼，但這里邊匯聚了太多的感情，牽連我們每個(gè)人，感染我們的心！
昨日，雙百人物用他們的高尚人格，偉大的事跡操守著(zhù)中國，感動(dòng)著(zhù)世界。
今朝，我們繼承并發(fā)揚他們的優(yōu)秀精神，將感動(dòng)永遠傳遞下去。
明天，我們的人生將會(huì )是精彩的！因為我們會(huì )是新時(shí)代的“雙百人物”。
描寫(xiě)感動(dòng)的作文 篇5
前排的一位乘客喊：“后面發(fā)生了什么？有人受傷嗎？”
窗外這時(shí)正下著(zhù)狂風(fēng)驟雨，那扇窗旁正坐著(zhù)一位骨折了的年輕人，他本來(lái)就已經(jīng)腿腳不便了，再被這冷風(fēng)冷雨吹打著(zhù)更加痛苦了，一粒粒豆大的雨點(diǎn)似亂珠涌入車(chē)廂中。
大家的眼睛這時(shí)“刷—”地朝向了那位年輕人。
那個(gè)年輕人想要起身?yè)Q座位，可本來(lái)腿腳就已經(jīng)不便了，車(chē)廂的地板上沾了水，年輕人一個(gè)打滑又摔在座位上，這時(shí)腿又隱隱作痛。
就在這時(shí)，別人還在想解決問(wèn)題的方案時(shí)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一個(gè)戴著(zhù)眼鏡的小伙子“刷”地一下站起來(lái)，先用自己的大衣包住年輕人的大腿，接著(zhù)再用自己僅穿著(zhù)一件單衣的身子擋在破碎的玻璃旁，任隨著(zhù)雨珠散落在自己的身上。不一會(huì )兒功夫，小伙子的全身上下都濕透了，這時(shí)一陣狂風(fēng)把小伙子刮退了半步。
剎那間，一位鐵路工人挺身而出剛勁有力地說(shuō)：“小伙子，先去坐著(zhù)吧，這事讓我來(lái)辦！”
鐵路工人用自己龐大的身軀擋著(zhù)冷風(fēng)冷雨，盡管風(fēng)如一條長(cháng)鞭，使勁抽在鐵路工人的身上，但是驟雨再次被擋在了身外。
那節車(chē)廂中，喧鬧的人群漸漸平靜下來(lái)......
描寫(xiě)感動(dòng)的作文 篇6
小時(shí)候，我只知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，不太注意其它事物，也從未走近過(guò)感動(dòng)的世界，不為任何事而感動(dòng)。
后來(lái)啊，我感覺(jué)這樣的人生太過(guò)于空洞，沒(méi)有一點(diǎn)意義，于是我決心走近感動(dòng)的世界，進(jìn)行一次心與心的對話(huà)。
感動(dòng)的世界的主人見(jiàn)了我笑了笑，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你是來(lái)請教什么是感動(dòng)的吧，那讓我幫你領(lǐng)悟吧�！庇谑撬告傅纴�(lái)，我慢慢沉醉其中。
也許“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的壯美不曾感動(dòng)過(guò)你，也許“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的心酸不曾感動(dòng)過(guò)你；也許“我打江南走過(guò)，等待在那季節里的容顏如蓮花的天落”的唯美，不曾感動(dòng)過(guò)你；也許“一死生為虛誕，齊彭煬為妄作�！钡念D悟也不曾感動(dòng)過(guò)你……
“是的”。我回答道。
“那么當你聽(tīng)到身患癌癥的歌手叢飛在人間資助了178名貧困兒童，并且臨終捐出眼角膜時(shí)，你能忍住淚水橫流么？那么當你看到90后的張倩倩在磚場(chǎng)打期工，滿(mǎn)頭大汗的臉上還掛著(zhù)一絲微笑時(shí)，你能屏住苦笑的顫音么？那么當你看到馬修 . 埃蒙斯二次打飛奧運金牌卻都大氣的與冠軍擁抱時(shí)，你能止住內心的哀泣嗎？那么當你看到5.12地震廢墟下那個(gè)挺立的老師，和那些他肩下的幸存的孩子們時(shí)，你能禁住不號啕大哭嗎？至少我不能。
不知不覺(jué)，淚水已流滿(mǎn)了我的臉，我毫無(wú)知覺(jué)。
通過(guò)這些洗禮，我學(xué)會(huì )了感動(dòng)，認識到了除學(xué)習外更美好的事物。就應該多這么一份感動(dòng)，生活才有意義，生命才有價(jià)值！
你學(xué)會(huì )感動(dòng)了嗎？
你擁用這樣的感動(dòng)嗎？
請走近這感動(dòng)的世界吧！
描寫(xiě)感動(dòng)的作文 篇7
生命有時(shí)是“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主”的無(wú)奈，但更是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著(zhù)；生命有時(shí)是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的困窘，但更是“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮肋~與樂(lè )觀(guān)！
在爬山的時(shí)候，我累得氣喘吁吁，心里打起了退堂鼓：哎呀，我好累啊，真不想爬了，干脆下山吧！我回頭看看，才爬了幾百米，下定決心不爬了。
“當心！當心！石頭，腳再左邊一點(diǎn)，快！”突然，有一個(gè)長(cháng)得魁梧的大哥哥被兩個(gè)婦女托著(zhù)，看上去很吃力。我在心里數落他：連一點(diǎn)點(diǎn)男子漢氣概都沒(méi)有，連爬山都還要扶著(zhù)人……我仔細地看著(zhù)他走了過(guò)去，他的手像張開(kāi)的鵝翅膀，瘋狂地搖擺著(zhù)，身體左右搖晃，頗像一只傻乎乎的鵝。我忍不住笑了起來(lái)：這是哪里來(lái)的鵝��？“啊——”他尖叫了一聲，他被絆倒在了一塊石頭上，身旁的婦女一手抓住了他的衣角，輕聲地說(shuō)：“當心，不然又得去醫院了�！�
爬到一棵大樹(shù)下，他們倚在那邊，喝了口水，其中一個(gè)婦女嘆息道：“小王啊，身體越來(lái)越好，越來(lái)越乖，誰(shuí)還會(huì )說(shuō)我們是智障��？”我的心砰然一動(dòng)，他以前竟然是一個(gè)智障兒童！我對他充滿(mǎn)了敬佩，他并沒(méi)有退縮在病魔面前，只是堅持不懈地與病魔作斗爭，這難道不值得我們學(xué)習嗎？我想了想——不管前面有多少艱難險阻，我一定要努力去嘗試一下。想完，我堅定地向上爬去。
他的手還是伸開(kāi)的，右腳向前邁了一大步，左腳又挪了一點(diǎn)點(diǎn)，身體搖晃，這時(shí)在我眼里，又像一個(gè)頑強不屈的受傷的士兵。那一刻，我感動(dòng)了，他的樂(lè )觀(guān)向上影響著(zhù)困難前進(jìn)的步伐，制止著(zhù)困難的前進(jìn)，他真是一位了不起的強者！他摔倒后，竟然甩開(kāi)兩位婦女的手，堅定地說(shuō)：“我自己來(lái)！”但是，婦女急急忙忙地說(shuō)：“當心��！”大哥哥大聲哄道：“走開(kāi)，我自己試試看！”在他身后的我，被他的一舉一動(dòng)感動(dòng)了，這位哥哥樂(lè )觀(guān)向上、堅強不屈，真是令我學(xué)習！假如困難在我面前，我一定會(huì )毫不猶豫地選擇退出，而他，并沒(méi)有，只是堅強地面對困難，這怎么會(huì )不令人感動(dòng)呢？
這位大哥哥“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡臉�(lè )觀(guān)精神，感動(dòng)了我，也激勵著(zhù)我，勇敢地迎難而上。
描寫(xiě)感動(dòng)的作文 篇8
當我靜坐在窗前凝望窗外，不禁感慨，時(shí)間像一個(gè)淘氣頑皮的孩子還未感受到他的快樂(lè )與童真，便已從眼前瞬間跑過(guò)。腦海中浮現在學(xué)校的兩年時(shí)間里屬于我和老師、和同學(xué)的故事，兩年一眨眼就消逝而去，留給我的是班級中與同學(xué)、老師的美好回憶，和他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中我感受到無(wú)比的溫暖、關(guān)心與支持，更多的則是感動(dòng)。每個(gè)人都會(huì )感受到來(lái)自多方面的感動(dòng)，但是成長(cháng)中的感動(dòng)則讓我充滿(mǎn)自信與動(dòng)力，積極努力地學(xué)習，認真規劃每天的學(xué)習與生活，細致地為未來(lái)做著(zhù)準備。我在感動(dòng)中成長(cháng)、改變，在感動(dòng)中變得更加陽(yáng)光向上。
記得20xx年的3月，春寒料峭，空氣中依然彌漫著(zhù)冬天寒冷的氣息。我們的教室位于教學(xué)樓的一樓，雖說(shuō)在陽(yáng)面，但是由于班級人數少，諾大的教室就略顯空蕩、冰冷。我的班主任是一位漂亮的英語(yǔ)老師，她個(gè)子中等，身材消瘦，精干利落，每天上班的第一個(gè)任務(wù)就是先到教室里來(lái)監督檢查我們，見(jiàn)到我們瑟瑟發(fā)抖的樣子總會(huì )叮囑大家注意保暖，防止感冒，不但在教室里配備了藥品，還在宿舍中準備了藥品，以備不時(shí)之需。每周一她會(huì )要求全班同學(xué)面向班級中黑板上方的國旗，高唱國歌，教會(huì )我們學(xué)習尊重自己的國家、國歌，讓我們自小從細微處學(xué)會(huì )愛(ài)國。
不管天氣如何，她總是會(huì )叮囑大家多喝水，擔心學(xué)生們每天無(wú)法隨時(shí)喝到熱水，她親自到超市為我們購置電熱水器，還不時(shí)向我們普及中醫養生常識。每周老師會(huì )在班級進(jìn)行教室內外及宿舍大掃除時(shí)，挽起袖子親自對所有區域進(jìn)行細致徹底的消毒工作。老師在學(xué)習上、生活中對我們的細心周到讓我感動(dòng)，讓我也很想成為像老師一樣博學(xué)多才、細致入微的人。
5月我們積極參加第十一屆全國文明風(fēng)采文藝演出活動(dòng)，鑒于班級人數少，男女比例嚴重失調的情況，我們在多次對參賽節目進(jìn)行修正后，一致認為：合唱才是反映班級優(yōu)勢的最佳表現方式。而接下來(lái)幾天的排練讓大家很失望，甚至有了放棄比賽的想法。老師每天都會(huì )陪同在我們的身邊，給我們指導，我們的情緒變化她也感受到了，于是老師提出了一個(gè)大膽的想法，由她領(lǐng)唱，同學(xué)們合唱。聽(tīng)到這個(gè)建議全班同學(xué)都沸騰了，有了老師的積極參與讓我們充滿(mǎn)獲勝的信心�？墒菙[在所有人面前的難題就是選歌，我們年輕朝氣蓬勃，喜歡選取快節奏的新歌，而老師酷愛(ài)屬于她那個(gè)時(shí)代的老歌，悠揚緩慢，在接下來(lái)的幾天里，我們一次次地試歌，隨后我們聽(tīng)從老師的意見(jiàn)，演唱一首反映親情的歌曲——《酒干倘賣(mài)無(wú)》。
定下參賽歌曲后，我們和老師每天利用下午第三節課認真記歌詞，仔細聽(tīng)曲拍，細致配合。每天的練習讓很多同學(xué)嗓子出現了沙啞，甚至咳嗽的現象，老師很細心地自費買(mǎi)來(lái)許多保護嗓子的藥品，并囑咐大家多喝水�？衫蠋熋刻烀τ诠ぷ�、孩子，還要抽出時(shí)間陪我們練歌，沒(méi)有時(shí)間照顧自己，她生病了！嗓子嘶啞的發(fā)不出聲音，為了不讓我們難過(guò)失望，在比賽的前兩天老師堅持每天扎針治療，刻意少說(shuō)話(huà)。比賽當天上午老師又去扎針，中午急匆匆趕到學(xué)校。那個(gè)時(shí)刻我們見(jiàn)到自己的老師，所有同學(xué)的臉上都露出笑容，因為在大家的心里老師是我們的主心骨，是我們的支撐力。
比賽開(kāi)始了，大家開(kāi)始緊張起來(lái)，老師小聲地說(shuō)到，“為了我們之前的努力，加油��！盡力就好！”終于輪到我們上場(chǎng)了，同學(xué)有些擔心歌曲中高音的部分，老師的嗓子會(huì )完美地完成任務(wù)嗎？來(lái)到舞臺上大家排好隊形站在話(huà)筒的后面，老師手持話(huà)筒則站在我們的前方，前奏音樂(lè )響起，我們安靜地聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，看著(zhù)背對我們的老師，老師很消瘦，卻筆直地站在臺上隨音樂(lè )而動(dòng)，慢慢地拿起話(huà)筒高聲吟唱起來(lái)，那一刻我心里很難受，很想哭，很想大聲說(shuō)，“老師，我們愛(ài)你！”一曲終了同學(xué)們很興奮，都在為自己的付出與努力喝彩，也在為老師的堅持而感動(dòng)！
演出結束了，老師專(zhuān)門(mén)組織大家開(kāi)了一次班會(huì )，希望在積極參與活動(dòng)之后能過(guò)靜下心來(lái)認真學(xué)習，并部署今后的班級工作，制定相應的教學(xué)計劃，即利用每天下午第三節課老師為我們今后的大專(zhuān)英語(yǔ)學(xué)習打基礎，從字母開(kāi)始講授單詞背誦方法、語(yǔ)法知識以及做題技巧。在接下來(lái)的兩個(gè)學(xué)期中老師細致耐心地講解分析，讓我們慢慢地走進(jìn)英語(yǔ)的世界，逐漸喜歡上英語(yǔ)課，理解了英語(yǔ)語(yǔ)法的核心，掌握了快速做題的技巧，增加了學(xué)習英語(yǔ)的信心與決心，同時(shí)也讓我們看到了老師為我們的全力付出，她的努力讓我們感動(dòng)！
老師給予我們的感動(dòng)滲透在我們的學(xué)習與生活中，很慶幸能在學(xué)生時(shí)代遇到這樣的以為老師，讓我溫暖，讓我快樂(lè )，讓我對學(xué)習充滿(mǎn)自信，讓我的生活有了動(dòng)力，漸漸地我開(kāi)始認真思考我的未來(lái)，開(kāi)始著(zhù)手計劃我的學(xué)習，有了老師的幫助與支持，讓我對未來(lái)充滿(mǎn)斗志。
我即將畢業(yè)前往交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續深造，很希望在那兒也能遇到像班主任一樣的老師，象一盞點(diǎn)亮你人生之路的明燈，讓你在黑暗中感受到光明，在寒冷中感受到溫暖，在彷徨中感受到堅定！很想在畢業(yè)來(lái)臨之際對我的老師說(shuō)：“老師，謝謝你出現在我的學(xué)生時(shí)代，我的學(xué)校生活引力的存在而精彩、難忘，更令人感動(dòng)！”
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