感動(dòng)的作文錦集6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的感動(dòng)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感動(dòng)的作文 篇1
任歲月潺潺流淌，始終不能忘記的，是你給我的每一絲溫暖和感動(dòng)。
寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，落葉飛舞著(zhù)，我走在去往學(xué)校的路上，刺骨的寒風(fēng)像一把把利劍，刺入我的衣服里來(lái)。睡意未消的我看著(zhù)旁邊一個(gè)個(gè)走過(guò)的學(xué)子，不禁在心里暗暗叫苦�！鞍�，考試臨近，一點(diǎn)空閑時(shí)間都沒(méi)有�！�
我又繼續，踩著(zhù)腳下的石子，慢悠悠地向學(xué)校走去。
到了學(xué)校，我坐下來(lái)，準備開(kāi)始上自習。我一摸書(shū)包，語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶!這可怎么是好，肯定會(huì )被老師罵的。我跑出教室，想要向小賣(mài)部跑去，可我走出這一步，卻再也走不動(dòng)了。只見(jiàn)。校門(mén)外一個(gè)熟悉的聲音在說(shuō)著(zhù)話(huà)，一個(gè)熟悉的背影在校門(mén)口踱來(lái)踱去。
天氣明明這么冷，而你的臉上卻有著(zhù)密密的汗珠，在陽(yáng)光的折射下，發(fā)出亮眼的光芒。幾根發(fā)絲緊貼在臉龐，手也被凍得通紅，我仔細一看，你手里拿著(zhù)的，不就是我的那本語(yǔ)文書(shū)嗎?
我的身體像不受控制了似的向你走去，每走一步，看見(jiàn)你那越來(lái)越清晰的臉龐，我的眼眶就不禁微微泛紅。
走到了門(mén)前，你向我跑來(lái)，那焦急的神情在看到我的那一刻漸漸的褪去，取而代之的是那舒心的笑容。你來(lái)到我的面前，把語(yǔ)文書(shū)遞給了我，并叮囑我要好好聽(tīng)課，別再這么粗心，我木訥的點(diǎn)點(diǎn)頭。之后，你轉過(guò)身去，離開(kāi)了學(xué)校。此時(shí)的我，眼睛上早已蒙上了一層水霧，最后的一根神經(jīng)也漸漸失去了意識。晶瑩的淚水從我的眼角劃出，順著(zhù)我的臉頰，落到了語(yǔ)文書(shū)上，隨著(zhù)“啪”的一聲，我跟你的往事像幻燈片一樣展現在我的眼前。我生病時(shí)，你對我的悉心照顧;我難過(guò)時(shí)，你用你那溫馨的話(huà)語(yǔ)哄著(zhù)我……這些無(wú)不讓我心生感動(dòng)。
看著(zhù)你那漸漸離去的背影，我走回了教室。
第一縷陽(yáng)光從我的腳底照射在課桌上的那本語(yǔ)文書(shū)上，仿佛，上面還殘留著(zhù)你的余溫，殘留著(zhù)你給我的感動(dòng)。
歲月流淌，日子一天天在變化著(zhù)，但有你的日子里就會(huì )有感動(dòng)，每一次的感動(dòng)，撥動(dòng)著(zhù)我的心弦。
感動(dòng)的作文 篇2
夢(mèng)想這東西和景點(diǎn)一樣，永遠不會(huì )因為時(shí)間而褪色，反而更顯珍貴。這一句字幕在《老男孩》的同名歌曲中緩緩升起，這也預示著(zhù)這部電影的結束。
電影雖然已近結束，但我卻仍沉浸于影片的場(chǎng)景中，細細的思索。這部為《老男孩》的電影，抒寫(xiě)了多少人逝去的青春。它似警鐘，敲醒了沉睡的心；似利劍，刺痛了年輕的心；但我說(shuō)它更像汽笛，鳴響了，告誡我們青春雖已起航，但夢(mèng)想永不靠岸！
有人說(shuō)80后是失夢(mèng)的一代，他們沒(méi)有70后的成熟穩重，沒(méi)有90后的張揚個(gè)性。如果有人要問(wèn)起他們的年齡，我想多數人都會(huì )說(shuō)馬上奔三了。是啊，如今的80后即將步入而立之年，而此時(shí)的他們似乎離青春越來(lái)越遙遠。他們中的一部分人已經(jīng)混跡于職場(chǎng)，可是剛剛離開(kāi)校園的人們似乎并不滿(mǎn)意于這份工作和微薄的薪水；還有一些末80后還在校園里追逐著(zhù)所謂的夢(mèng)想，似乎這一切的一切都映照著(zhù)他們已不再年輕。
可是不年輕就沒(méi)有夢(mèng)想了嗎？不年輕就沒(méi)有活力了嗎？你還記得那個(gè)永遠朝著(zhù)還可以有所作為的方面的羅素嗎，他79歲時(shí)才獲得諾貝爾文學(xué)獎；你還記得那個(gè)人人敬仰的姜太公嗎，他70歲時(shí)才拜相；你還記得能把蝦畫(huà)得栩栩如生的齊白石嗎，他27歲才開(kāi)始正式學(xué)畫(huà)畫(huà)，56歲開(kāi)始大膽突破自己，轉變畫(huà)風(fēng)后才從此聲名大振。相對于那些大器晚成的人來(lái)說(shuō)，他們還很年輕，所以無(wú)論青春漸行漸遠還是青春已逝，我們追逐夢(mèng)想的腳步永遠不應該停止�？曜有值苋私心暌廊粸樽约旱膲�(mèng)想拼搏奮斗，我們?yōu)槭裁床豢梢�？機會(huì )是留給有準備的人的，年輕不是資本，目標是動(dòng)力；奮斗是途徑；永不放棄才是精彩人生的源泉！
也許你現在正沉浸在享樂(lè )中，那么請你靜下心來(lái)，思考自己未來(lái)的路；如果你現在有些迷茫、失落，那么請你透過(guò)窗望向遠方，因為失意只是暫時(shí)的，未來(lái)需要我們做的不是再次慨嘆年華已逝，而是此刻起開(kāi)始你的追夢(mèng)行動(dòng)，既然選擇了遠方，就只顧風(fēng)雨兼程！
此時(shí)，新的一年即將來(lái)臨，時(shí)間總是在不經(jīng)意間流走，花開(kāi)花落又是一季。青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別�？墒菈�(mèng)想著(zhù)東西和經(jīng)典一樣，永遠不會(huì )因為時(shí)間而褪色。傷感失落時(shí)，不要忘記提醒自己：冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?
感動(dòng)的作文 篇3
秋天還未完全過(guò)去，天氣卻已寒冷，特別是今天。我們裹得像個(gè)北極熊，拖著(zhù)笨重的身孑，在寒風(fēng)中進(jìn)行大課間活動(dòng)。終于盼到大課間結束，同學(xué)們邁著(zhù)疲憊的步伐回到了教室，此時(shí)的我們可是又喝又累，乏累的我們多么渴望有一杯熱烘烘的牛奶啊!
這樣想著(zhù)，兩位同學(xué)已將兩個(gè)牛奶桶拎進(jìn)教室，小心翼翼地放下。我迫不及待地拿過(guò)一盒牛奶，但剛拿到牛奶時(shí)，我的手微微頓了頓，這牛奶好冷啊!喝下去恐怕會(huì )拉肚子吧!此時(shí)，同學(xué)們都想盡辦法使牛奶暖的熱一些，有的將牛奶捂在手心里，想用手的溫度來(lái)捂熱牛奶，但這并不起作用，反而將手也冰涼了，還有的進(jìn)一步加溫，將牛奶裹在外套里，想用體溫與外套的溫度一起使牛奶熱起來(lái)，但這只稍稍溫了一點(diǎn)兒，不一會(huì )兒又變得冷冰冰的。大家無(wú)奈地望著(zhù)牛奶，看來(lái)僅憑我們想使牛奶熱起來(lái)這根本不現實(shí)，我不得不打消心中的幻想。此時(shí)門(mén)口出現了虞老師的身影，她的手里端著(zhù)一個(gè)大大的臉盆。臉盆似乎很重，以至于她的背都有些彎曲，我急忙走到老師的身邊，想要幫幫她，走進(jìn)一看，哦，是一臉盆熱水，滿(mǎn)滿(mǎn)的一臉盆，水散發(fā)的熱氣，熏得老師的臉有些微紅，我急忙伸出雙手想要接過(guò)臉盆，虞老師，連說(shuō)：“不用，不用，水比較滿(mǎn)，容易溢出來(lái)，我端著(zhù)就可以了�！比缓�，徑直朝講臺前走去。同學(xué)們連忙讓出一條道，虞老師將臉盆放在地上，然后，示意同學(xué)們將手中的牛奶盒放在熱水中。哦，我們都明白了老師的用意，她是打算為我們熱牛奶啊。外面依然寒風(fēng)凜冽，可是教室里卻暖意融融。大家圍著(zhù)老師，蹲在地上一起動(dòng)手熱牛奶。老師接過(guò)同學(xué)們手里的牛奶盒，放入臉盆，并不時(shí)在盆里添加熱水調節水溫，差不多把握好時(shí)間，拿出牛奶，分發(fā)給同學(xué)們。一盒又一盒的牛奶在我們手中傳遞著(zhù)，虞老師始終沒(méi)有停止手里的動(dòng)作，拿牛奶，燙牛奶，遞牛奶，如此反復，我想，老師的手臂一定酸了，老師的腰腿一定累了，在熱氣騰騰的熱水旁，我甚至看見(jiàn)了她額頭冒出了一層薄汗。我把手里熱得暖暖的牛奶遞過(guò)去，：“虞老師，您歇歇吧，我來(lái)熱牛奶，這個(gè)牛奶給您喝�！庇堇蠋熜σ庥骸拔乙呀�(jīng)喝過(guò)了，你喝吧，我也馬上就好了。趕緊喝，不然又冷了�！比缓笥值拖骂^忙開(kāi)了。我知道，虞老師怎么可能有時(shí)間喝牛奶呢，早上一直在教室里，大課間也一直陪著(zhù)我們，我明白老師的心意，也接受了老師留于唇齒之間的愛(ài)。不知為何，今天的牛奶格外香甜，格外濃郁，我們喝在口中，甜在心里。
從這天以后，我們每次大課間結束回到教室后，都能看到虞老師彎著(zhù)腰，辛勤地為我們熱牛奶，從這天起，我體會(huì )到了感動(dòng)的滋味，這種濃郁的味道，便是我心中的感動(dòng)
感動(dòng)無(wú)需華麗的詞句來(lái)修飾，也無(wú)需晶瑩的淚珠來(lái)映襯，感動(dòng)就是這樣平凡的一杯牛奶，在不經(jīng)意間，永駐我的心田。
感動(dòng)的作文 篇4
感動(dòng)是什么?感動(dòng)是春天的一路春風(fēng);是夏天的一杯水;是秋天的一個(gè)碩果;是冬天的一件衣服。其中最讓我感動(dòng)的是那一次。
那一次，我被感動(dòng)了，當黑壓壓的.烏云一點(diǎn)點(diǎn)地靠攏過(guò)來(lái)時(shí)，我就意識到情況不妙，果然，“嘀嗒、嘀嗒……外面傳來(lái)雨點(diǎn)歡快的笑聲，我心想：完了，這次沒(méi)有帶傘，又身無(wú)分文，爸爸媽媽工作又很忙，應該不會(huì )來(lái)接我的，家里雖然有爺爺奶奶，但他們已經(jīng)70多歲了，還要看我4歲的弟弟，這可怎么辦呢?正當我胡思亂想的時(shí)候，下課鈴響了，“叮鈴鈴……”，這在別人看來(lái)是悅耳的交響曲，而在我看來(lái)卻是刺耳的噪音。我心想：也許一會(huì )兒就不下了，而老天爺似乎偏偏跟我作對，反而越下越大，絲毫沒(méi)有停下的意思。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)熟悉的聲音在喊：“哥哥!”我以為是別人的惡作劇，并沒(méi)有在意。后來(lái)我感覺(jué)有人在背后拉我的衣角，我不耐煩地說(shuō)：“誰(shuí)這么煩人呀?”扭頭一看，原來(lái)是我的弟弟，只見(jiàn)他穿著(zhù)藍色的小雨靴，撐著(zhù)一把“熊出沒(méi)”的小花傘，他興奮地說(shuō)：“哥哥，我來(lái)接你了，快跟我走吧!”我“撲哧”一聲笑了，弟弟什么時(shí)候變得這么逗了。于是我跟著(zhù)弟弟往前走，只見(jiàn)一個(gè)紅色的三輪車(chē)停在路邊上，里面坐了一個(gè)人，我定眼一看，原來(lái)是爺爺，爺爺對我說(shuō)：“別愣著(zhù)了，快上來(lái)吧!”
我和弟弟撐著(zhù)傘過(guò)去了，瞬間我的眼睛濕潤了，不知是雨還是淚……
感動(dòng)的作文 篇5
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……
——題記
突如其來(lái)的病魔，奪去了她媽媽的生命，只有她和父親相依為命，可病魔再次無(wú)情的光顧她的家，這次患病的不是她爸爸，而是她——安琪同學(xué)。
她是我們班的優(yōu)秀生，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，同學(xué)們喜歡她，老師更喜歡她，可為什么在病魔呼喚她的時(shí)候，善良的她卻迷茫地向它走去她患上了白血��！
她的秀發(fā)因化療而脫落，紅潤的臉漸漸蒼白，爸爸叫她放棄學(xué)業(yè)，專(zhuān)心養病，可她不干，買(mǎi)了和教學(xué)同步的書(shū)，在病床上看。因為為媽媽治病花了家里四分之三的錢(qián)，再給安琪治病，資金已經(jīng)不夠了，雖有些愛(ài)心人士來(lái)捐錢(qián)，可還是遠遠不夠。于是學(xué)校發(fā)動(dòng)了一次捐獻儀式，我們班踴躍捐獻，10元、30元、50元、100元本來(lái)這200元是媽媽讓我自己去買(mǎi)一件漂亮的衣服的，可我心想：”難道愛(ài)心不比衣服更偉大嗎？“想著(zhù)，橫下心，毅然把錢(qián)放進(jìn)捐獻箱。我感覺(jué)，此刻的心情比買(mǎi)一萬(wàn)件漂亮衣服還開(kāi)心。
雖然我們這個(gè)班只有五十多名同學(xué)，可是我們卻捐出了兩千多元錢(qián)，這可不是一個(gè)小數!
過(guò)了幾天，安琪來(lái)了，她說(shuō)自己的病情有所好轉，所以來(lái)看看大家。大家七嘴八舌地問(wèn)了起來(lái)：”你喜歡什么？“”你喜歡什么花？“她則微笑地回答說(shuō)：”玉蘭花�！啊编�？“”為什么？“”因為它純潔、美麗，有積極向上的心，我要向它學(xué)習，戰勝病魔！“頓時(shí)，我們眼前出現了一層薄薄的霧。
可是，病魔仍舊奪走了安琪的生命，她靜靜地躺在床上，靜靜地……很安靜……
幾天后，同學(xué)們自發(fā)地來(lái)到安琪”睡著(zhù)“的地方，手捧著(zhù)玉蘭花，一棵一棵地栽下去……在風(fēng)中，朵朵玉蘭花在風(fēng)中搖曳，很是美麗……
感動(dòng)的作文 篇6
二月的太原，正是寒風(fēng)凌厲，走在路上，恨不得能把自己蜷成一團。而在這寒風(fēng)之中，我卻看到了一抹紅色的身影。
這位爺爺站在十字路口處，手里舉著(zhù)一個(gè)牌子“榜樣雷鋒”，穿著(zhù)一件紅色的外套，手里揮著(zhù)一面旗子。一邊指揮著(zhù)交通，一邊還在給過(guò)往的行人普及一些知識�？此聂W角早已滲出顆顆汗珠，而他卻沒(méi)有在意這些，還在繼續忙碌。不時(shí)的來(lái)回走著(zhù)，抬起頭看看紅綠燈，再看看有沒(méi)有意圖闖紅燈的行人。連喝口熱水取暖的時(shí)間都沒(méi)有。
這時(shí)候，一輛紅色的汽車(chē)試圖闖紅燈左轉，這位爺爺三步并作兩步?jīng)_上去，攔在汽車(chē)前面，我們都不由的嚇了一跳。汽車(chē)的車(chē)主意識到了自己的錯誤，立馬停了下來(lái)。然后爺爺走到車(chē)門(mén)前，開(kāi)始對車(chē)主進(jìn)行安全教育�！澳銈儸F在的年輕人性子這么急，萬(wàn)一一不小心出點(diǎn)什么事，你想過(guò)你們的父母嗎……”透過(guò)車(chē)窗我看到了那個(gè)年輕人羞愧的低下了頭。爺爺緊接著(zhù)又說(shuō)：“知道錯就好，下不為例�！北阌肿叩今R路中間站崗。我仰頭望著(zhù)爺爺，那身影，很高大。
聽(tīng)旁邊的人說(shuō)，這位爺爺從幾年前就在這里志愿服務(wù)了，多少年風(fēng)雨如一日，不管天氣怎樣惡劣，都會(huì )堅守在自己的崗位上，認真負責。好像有一次，爺爺因為一些事情和駕駛人員起了一些沖突，險些被打，大家都認為他第二天不會(huì )來(lái)了�？墒�，誰(shuí)也沒(méi)有想到的是，第二天，在那個(gè)熟悉的地方又看到了他。就這樣，一直堅持了好幾年，風(fēng)雨無(wú)阻。
我看著(zhù)身旁的身影，心里的敬佩之情油然而生。那道瘦小的身影在我眼里越來(lái)越高大起來(lái)。這為人民服務(wù)的精神讓他忘去了寒冷，溫暖了大家。
正當我想駐足再看一會(huì )兒的時(shí)候，綠燈亮了。我不得不跟隨著(zhù)大家一起走過(guò)了馬路，但眼前，一直還浮現著(zhù)那道紅色的身影。
寫(xiě)后小記：很早以前就注意到這位爺爺了，從上個(gè)暑假開(kāi)始上預科班的時(shí)候，一直到現在他還在默默無(wú)聞的工作著(zhù)，心里很敬佩。
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