【實(shí)用】讓我感動(dòng)的作文6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的讓我感動(dòng)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讓我感動(dòng)的作文 篇1
我漫步在一條無(wú)人的石子路上，往家里走。
天漸漸暗了，我加快了腳步。突然一個(gè)小女孩從巷子里跑出來(lái)，東張西望。我覺(jué)得她應該是迷路了吧。
她著(zhù)急又緊張，跑到我前頭，突然轉身拉住我的袖子：“姐，快樂(lè )購在哪里？”她那水汪汪的大眼睛望著(zhù)我。
“在太平洋購物中心的旁邊……我正好順路，要一起走嗎？”
“嗯……”小女孩猶豫了一下，又肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
沒(méi)過(guò)多久，我們就到了快樂(lè )購超市。
陰沉的天空好像快下雨了。一位婦女正在快樂(lè )購門(mén)口慌張地四處張望。
“媽媽?zhuān)∥以谶@兒！”小女孩驚叫著(zhù)，撲到媽媽身上，然后指著(zhù)我，“是這位姐姐帶我過(guò)來(lái)的�！�
“謝謝！真是太感謝了......”這位婦女向我走來(lái)，連聲說(shuō)感謝。我竟一時(shí)語(yǔ)塞，不知怎么回答。
我在原地等待，想等母女倆走了再回家，只見(jiàn)她們一起轉過(guò)身來(lái)，沖著(zhù)我使勁地笑了一下。我頓時(shí)感到一股暖流在血液里流淌。
小女孩的笑是那樣可愛(ài)，媽媽的笑是那么親切。下雨了，我卻沒(méi)感受到半分涼意。
回到家，我把路上遇到的事告訴了媽媽。媽媽驚訝地笑著(zhù)說(shuō)：“你太棒了！真沒(méi)想到你做得這么好......”
我聽(tīng)了，暗自高興，心里又有一股甜滋滋像蜜一樣溫暖的感覺(jué)在涌動(dòng)。
讓我感動(dòng)的作文 篇2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我正吃著(zhù)可口的飯菜，看著(zhù)電視，躺在沙發(fā)上簡(jiǎn)直舒服極了，不一會(huì )兒我感覺(jué)肚子非常的疼，連忙叫媽媽?zhuān)蠇屭s快把我送往醫院。
媽媽帶我去醫院看病，由于我病的有點(diǎn)厲害，必須要打點(diǎn)滴，所以媽媽就陪著(zhù)我在醫院里打點(diǎn)滴，媽媽陪著(zhù)我，打完針后，找到一個(gè)位置扶著(zhù)我坐下來(lái)，我說(shuō)媽媽我餓了，他立馬去附近的小賣(mài)部買(mǎi)了幾個(gè)面包給我吃，我說(shuō)媽媽謝謝你。
有一次我渴了媽媽就會(huì )給我倒一杯溫開(kāi)水來(lái)給我喝，每次我喝完都會(huì )覺(jué)得心里非常舒服，我要是累了媽媽就會(huì )拿個(gè)枕頭幫我墊著(zhù)，媽媽一直這樣關(guān)照著(zhù)我，這樣我就能安心的睡覺(jué)了，我要是覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊媽媽就會(huì )帶我出去走走，在大廳里逛逛，就這樣媽媽白天上班，中午有時(shí)間就會(huì )陪我，等到我的病好了，但是我看見(jiàn)媽媽的黑眼圈越來(lái)越重了，精神也越來(lái)越差了，但是她還是裝作一副精神飽滿(mǎn)的樣子，我覺(jué)得應該要愛(ài)護好自己的身體這不僅僅是自己的責任也是對家人的負責，我的心里對媽媽有說(shuō)不出的感激，這不僅僅是媽媽在這段時(shí)間對我的照顧，還是因為在平日對我的關(guān)照。
雖然媽媽的工作很忙，但是還會(huì )抽空來(lái)陪我聊天，媽媽惦記著(zhù)我，現在我的病好了，我也要照顧媽媽?zhuān)Ｍ纳眢w要越來(lái)越好。
讓我感動(dòng)的作文 篇3
在生活中，往往會(huì )有許多不經(jīng)意的令人感動(dòng)的話(huà)讓人回味，而這些話(huà)也會(huì )在你的腦海里留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡。
“我一定行！”一句多么簡(jiǎn)單而明了的話(huà)呀！
這是在一次班會(huì )上老師說(shuō)的一句話(huà)，我依稀的記得去年期中考試，我們班考了倒一。老師沒(méi)有責備我們只是鼓勵我們下次考好，她相信我們能行的。
后來(lái)在期末考試之前，老班和我們說(shuō)了這樣的一句話(huà)——“我相信。我一定行！”多么簡(jiǎn)易明了的一句話(huà)，包含了老班對我們考好的信心，老班不要求我們進(jìn)步有多高，只要進(jìn)步一名，她就滿(mǎn)意。
期末考試的成績(jì)已經(jīng)揭曉，我們果然不負眾望，當然老班的臉上也露出了欣慰的，以及滿(mǎn)足的笑容。
此后，我經(jīng)常用這句話(huà)來(lái)激勵我。
記得有一次，我到姥姥家，晚上姥爺不在家，姥姥一個(gè)人在床上納鞋墊，我呢一個(gè)人玩電腦，忽然看見(jiàn)姥姥鞋墊上的花紋十分精致，美麗。便想學(xué)，可姥姥又不允許，我就在嘴里不停念，沒(méi)想到姥姥開(kāi)恩允許了。
一開(kāi)始我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì )，反而針將手指扎破流了好多血，我就在床上一直哭，做了一會(huì )，就想到老班的那句“我能行”最后我重新振奮起精神，跟著(zhù)姥姥學(xué)，結果是可喜的。
哦！我的血沒(méi)白流！
原來(lái)每一次成功的背后都會(huì )付出艱辛與汗水。
當你成功后的喜悅到來(lái)時(shí)，你便會(huì )認為他日辛苦的汗水算不了什么。
“沒(méi)有收獲前地耕耘，就沒(méi)有成功后的喜悅�！蔽遗c大家共勉！
讓我感動(dòng)的作文 篇4
今天早上，生病感冒的媽媽對我說(shuō)：“兒子，天氣預報說(shuō)今天會(huì )有大雨，你一定要帶好雨傘哦’’!我看了看天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，怎么可能會(huì )下雨呢?我趁著(zhù)媽媽不注意的時(shí)候，背起書(shū)包，一溜煙，跑向學(xué)校。
時(shí)間如流水一般，一轉眼，就到了下午最后一節課。這時(shí)天空陰云密布，云腳長(cháng)毛，不一會(huì )兒，電閃雷鳴，接著(zhù)就下起了傾盆大雨。我擔心的想：怎么回事，天氣真是變化無(wú)常啊!早知道這樣就應該聽(tīng)媽媽的話(huà)，后悔啊!
放學(xué)了，同學(xué)們迎著(zhù)歡快鈴聲的走出了各自的教室，打開(kāi)一把把五顏六色的小雨傘。整整齊齊的排著(zhù)隊迎著(zhù)雨回家了。只有我孤獨的留在了學(xué)校的傳達室，焦急的等著(zhù)大雨快點(diǎn)結束。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我透過(guò)傳達室的窗戶(hù)向外張望，看到這雨絲毫沒(méi)有結束的跡象，反而越下越大了。
突然，遠處有一個(gè)熟悉的身影打著(zhù)傘在大雨中艱難的向學(xué)校走來(lái)，漸漸的，越來(lái)越清晰了，“媽媽”，一股暖流涌向我的心頭，淚水不知不覺(jué)的流了下來(lái)，我背起書(shū)包沖出了傳達室……
讓我感動(dòng)的作文 篇5
在我每天都有許多讓我感動(dòng)的事，最讓我感動(dòng)的是：
一天清早，我從溫暖的被窩里爬起來(lái)，想洗個(gè)手時(shí)，發(fā)現水龍頭里沒(méi)水，我想：“水龍頭怎么沒(méi)水了？”原來(lái)是樓頂的水箱裂了。由于我們跟旁邊一幢樓的.鄰居不怎么熟悉，媽媽只好拎著(zhù)水桶，一步一步地走到馬路對面的公共水龍頭去提水。
這一切被樓下鄰居老奶奶看在了眼里。中午，門(mén)外突然傳來(lái)一陣輕輕的踢門(mén)聲，我還以為是鄰居家的小朋友來(lái)找我玩呢，便跑過(guò)去把門(mén)拉開(kāi)了。只見(jiàn)一位老奶奶端著(zhù)一盆水，手顫抖著(zhù)，駝著(zhù)背，把水送到我家。我想：“這真是雪中送碳��！”老奶奶放下水盆，彎下 腰，親切地對我說(shuō)：“你們怎么不來(lái)我家打水呢？到外面打水多累��！”媽媽聽(tīng)到了動(dòng)靜，趕出來(lái)接過(guò)奶奶手中的水盆，連聲謝道！老奶奶笑了笑，搖了搖手，說(shuō)：“下回記得到我家來(lái)打水��！”
下午，我們家的門(mén)鈴又響了，我打開(kāi)門(mén)，奶奶對我說(shuō)：“我給你們家的水用完了吧！怎么不來(lái)我家打水呢？”
雖然這件事很小，過(guò)去了很久，但我一直記在心里。
讓我感動(dòng)的作文 篇6
星期五的時(shí)候，我們班發(fā)生了一件又讓我感動(dòng)的事。
那天下午托管課的時(shí)候，身為語(yǔ)文互助組長(cháng)的我正給沈同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)。這時(shí)，一聲吼叫從不遠處傳來(lái)，我們轉頭一看，才發(fā)現是“同行”蔣同學(xué)和她的組員梁同學(xué)在打嘴仗。兩人的聲音大得都讓我懷疑這里是不是菜市場(chǎng)。見(jiàn)聲音小了一點(diǎn)，我們又繼續聽(tīng)寫(xiě)。
風(fēng)波剛剛結束，動(dòng)靜繼續傳來(lái)。沈同學(xué)以他敏捷的身手跟了過(guò)去，我也出于好奇往后望了望。只見(jiàn)在安靜的人群當中，兩個(gè)你追我趕的人影顯得特別的顯眼。我定睛一看，原來(lái)是梁同學(xué)和蔣同學(xué)。從動(dòng)作上我能想象到，蔣同學(xué)正在找梁同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)呢。但梁同學(xué)可能心情不好，外加原有的叛逆心理，就想到逃跑。想到這里，我把沈同學(xué)喊了回來(lái)。
賽跑以蔣同學(xué)蔣梁同學(xué)捉住并趕回去而落幕。但我以為他們經(jīng)過(guò)剛才那次賽跑后就會(huì )秦晉相好的想法隨即成為了泡沫。梁同學(xué)的心情似乎壞到了極點(diǎn)，每句話(huà)都像一具燃燒的火把，燃燒著(zhù)他人的忍耐力。而蔣同學(xué)呢？則是易爆的“汽油桶“，火遇上汽油桶，結果不言而喻。但從聲音聽(tīng)出來(lái)，蔣同學(xué)一直在控制著(zhù)自己的怒火，雖然他們一直在爭吵……
經(jīng)過(guò)大大小小的“火力交接“，老師終于幫蔣同學(xué)一把，將梁同學(xué)批了一頓。但梁同學(xué)此時(shí)此刻豈會(huì )善罷甘休？他一直不配合蔣同學(xué)，搞得兩人明波暗流不斷，連我弄好沈同學(xué)之后，兩人都還掛著(zhù)憤怒。蔣同學(xué)的臉上還隱隱約約有有條淚痕，但她還在一心一意為那個(gè)把她氣得火冒三丈的梁同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)、修改……
蔣同學(xué)，一個(gè)人火爆脾氣的女孩，在梁同學(xué)的多次挑釁下，沒(méi)有一走了之也沒(méi)有破口大罵，只為了幫助別人。這樣的美好品質(zhì)，你有嗎？
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