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來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字（通用36篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 1
今天早自習時(shí)，隋老師有氣無(wú)力地跟我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我發(fā)燒了，渾身疼痛，你們能自己管好自己?jiǎn)?”
我們立刻就坐得非常直，仿佛在告訴老師：我們一定能做到!第一節課是語(yǔ)文課，同學(xué)們聽(tīng)課都很認真，就像突然變成了大人一樣……這節是作文課，老師已經(jīng)沒(méi)有力氣說(shuō)話(huà)了，讓肖敬洲來(lái)主持，隋老師難受得無(wú)法站立，只能坐在教室前排的一個(gè)角落里堅持給我們上課，但是，我發(fā)現老師的眼睛仍然不離開(kāi)我們，每一分……每一秒……感動(dòng)著(zhù)我們，教室里悄然無(wú)聲，我想同學(xué)們都希望快點(diǎn)下課吧，這樣，老師就可以早點(diǎn)休息了…
終于下課了，教室里依然是悄然無(wú)聲……沒(méi)有一絲喧嘩，秩序井然;這時(shí)，許多同學(xué)圍在了老師身邊，有的問(wèn)寒問(wèn)暖，有的默默守候……時(shí)空仿佛凝固，又是一種莫名的感動(dòng)充斥在彼此心中……
中午休息時(shí)，大多數同學(xué)選擇了去室外活動(dòng)，而我和幾名男生女生留在了屋里，隋老師吃力地說(shuō)：“我想休息一會(huì )兒�！睅酌阉謇蠋煼龅搅私淌液竺�，錢(qián)美岑說(shuō)：“老師，您坐我這兒吧!”老師笑了;陳韻潼發(fā)現陽(yáng)光射在老師身上，就悄悄地拉上了窗簾，防止老師被陽(yáng)光曬到后會(huì )燒得更難受�？粗�(zhù)老師連飯都沒(méi)有吃，陳韻潼把自己的蛋黃派偷偷放在老師的桌子上。
不知什么時(shí)候，王嘉瑜、張曦文悄悄地到辦公室為老師打來(lái)熱水，老師端起水杯，眼里有點(diǎn)濕潤。不大一會(huì )，錢(qián)美岑、田一辰為老師買(mǎi)藥回來(lái)，大家圍在老師身邊看著(zhù)老師喝水服藥;五并且守在老師身邊，防止被別人打擾。
當時(shí)的我也想幫助老師，但這周是我的反省周，所以，我只能安靜地看書(shū)了!更讓老師感動(dòng)的是，12:40回班的時(shí)候，全體同學(xué)都知道老師生病了，大家不約而同地放輕了腳步，閉緊了小嘴，擔心吵到了老師休息，教室立刻安靜下來(lái)，同學(xué)們出奇地懂事，都自覺(jué)地拿起書(shū)來(lái)看。隋老師看到同學(xué)們這樣安靜，仿佛病魔一下子跑了，吃力地走到教室的前面，微笑地看著(zhù)我們，看著(zhù)，看著(zhù)，我們彼此看著(zhù)對方，一股愛(ài)的暖流流進(jìn)我們每一個(gè)人的心窩。
下午第一節下課時(shí)我們去操場(chǎng)跳舞，練舞時(shí)，太陽(yáng)光烤得人臉通紅，眼前金花亂冒，但想起帶病堅持工作的隋老師，我的心中充滿(mǎn)了力量，我便認真到極限地練習，回到班級時(shí)，頭上的汗流水般往下落，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得累了，因為這點(diǎn)汗和隋老師的敬業(yè)精神比起來(lái)根本不算什么!
隋老師無(wú)私的`愛(ài)像清泉滋潤了我們的心田!
愿隋老師早日康復!我們會(huì )好以好的表現，來(lái)回報老師對我們的無(wú)私奉獻!
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 2
有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“繭在蛻變成這個(gè)美麗的物種——蝴蝶時(shí)，是經(jīng)歷過(guò)雨的洗刷和陽(yáng)光的恩賜才成長(cháng)的!”然而，那個(gè)繭就是我，而滂沱大雨的嚴厲和陽(yáng)光的溫暖則是我們敬愛(ài)的咼中山老師。是他在六年級的時(shí)候拉了我一把語(yǔ)文成績(jì)，現在我的語(yǔ)文成績(jì)從來(lái)就沒(méi)有下過(guò)九十分。況且，對于咼老師而言，可以用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眮�(lái)形容。
咼老師雖身材不高，但卻是一塊打籃球的好手;雖戴個(gè)四方正邊的眼鏡，但改起作業(yè)來(lái)卻炯炯有神;雖已有幾鬢絲絲白發(fā)，但仍顯出當年年輕的氣質(zhì)。
咼老師是個(gè)平易近人的老師。自從，我當上了班長(cháng)后，班級里的瑣事就多多的困撓著(zhù)我的內心：什么加分的問(wèn)題呀?公正的問(wèn)題呀?遵守紀律的問(wèn)題呀。很是令我為難。想著(zhù)：他是我的兄弟，看在友誼的份上，不應該給他扣分;但在公平公正的角度上來(lái)說(shuō)，應該給他扣分。擔著(zhù)這些疑惑的包袱我不知道該問(wèn)誰(shuí)。但我清楚地知道老師是唯一能解決問(wèn)題的一劑良藥�？墒俏也桓艺f(shuō)，因為師生之間的“溝通”實(shí)在是太難了!可是，在我思索的兩地之間時(shí)，又跑來(lái)了一位同學(xué)：“班長(cháng)……班長(cháng)……我……我有……”沒(méi)等這位上氣不接下氣說(shuō)話(huà)的同學(xué)時(shí)，我就果斷的做出了選擇：找老師。沒(méi)有想到的是咼老師平易近人，聽(tīng)了我的解釋后，兩個(gè)臉蛋上露出了小酒窩般的笑容，說(shuō)：“其實(shí)，你的困惑在我上初中的時(shí)候當班長(cháng)之時(shí)也有過(guò)這些困惑。但我都是竭盡全力地去克服這些困惑。假設，你想想看，如果人沒(méi)有了困惑，那還叫人嗎?不都成神了嗎?”“可老師，比如像那些難管的——李志堅等人，我該如何去管制他們呢?”“看來(lái)我要慷慨解囊了!如果遇到這些不聽(tīng)班長(cháng)直言的人，那你就要有一顆包容的心，去幫助這些自控能力比較差的學(xué)生�！薄芭�，老師我懂了!”我有種莫名的'沖突，來(lái)源于外界的力量。是他，使我懂得了：有一些東西是需要割舍、放棄的，而有些東西則不需要奢侈及保留。
咼老師是個(gè)有公正心的老師。在那堂課上，秦宇翔及趙翰陽(yáng)先后被點(diǎn)站了起來(lái)。原因很簡(jiǎn)單：就是他們說(shuō)話(huà)了!但令我欽佩的是，咼老師的做法。在咼老師眼中，每個(gè)學(xué)生都是平等的。他一視同仁，不管你有過(guò)多少成就;多少崇拜你的朋友，只要是上課違法紀律的，都得受處分。即使是在為人及成績(jì)兼優(yōu)的秦宇翔和朱海鵬的身上，我們也可以從他們身上吸取教訓。在上次的班長(cháng)競選中，咼老師以一個(gè)旁觀(guān)者的姿態(tài)揭露了我們班一種不好的風(fēng)氣——拉幫結派。在快競選班長(cháng)的時(shí)候，一群人圍攏在一起，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，唧唧咋咋�！澳阃墩l(shuí)?”“看看你們的意見(jiàn)，我想是民主制�！薄巴段彝段�!”“打劫!你投誰(shuí)?”最后，咼老師發(fā)話(huà)了：“別把友誼發(fā)在眼前!我們要做個(gè)有主見(jiàn)、正直及有公正心的人。哦，不能說(shuō)你是男生，我也是男生，那我就投你一票。公正心是不能建立于性別上的基礎的!”最后，終于有一位女生勝任了班長(cháng)這個(gè)職位。正因為如此，這句話(huà)也成為了咼老師的座右銘。
摘下嚴厲面具的背后是慈愛(ài)。咼老師時(shí)常跟我們一起成長(cháng);一起進(jìn)步。有時(shí)，還為了學(xué)生們不會(huì )寫(xiě)這個(gè)作文題而出謀劃策：給我們講解分析，有時(shí)還在博客上發(fā)了幾篇范文。讓我們看著(zhù)就是這么回事：其實(shí)寫(xiě)作文非常地簡(jiǎn)單!在籃球場(chǎng)上，只要是體健課，只要咼老師有時(shí)間，他都會(huì )與我們在一起奔波，一起打籃球，一起返回童真的年代，一起玩�！�
你說(shuō)，我們還有什么理由可以不聽(tīng)老師們的話(huà);可以在無(wú)人授課的情況下為非作歹;可以不去敬愛(ài)我們這個(gè)可愛(ài)又略帶年輕的咼老師呢?
繭已經(jīng)成熟了!變成了能夠揮灑著(zhù)絢爛翅膀的蝴蝶了!不再像當時(shí)脫卵而出時(shí)脆弱的生命體，不再畏懼風(fēng)的洗涮，因為從此再也沒(méi)有風(fēng)了!我已經(jīng)長(cháng)大了。也不再依賴(lài)那原本單純的陽(yáng)光的溫暖了!是您，教會(huì )了我做人的道理;是您，教誨了我的學(xué)習;是您，讓我懂得了如何去應對突發(fā)情況的常識……謝謝您了，咼老師!您，就是我最敬愛(ài)的老師!
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 3
無(wú)怨無(wú)悔熱血輝映丹青色，亦耕亦耘汗水澆開(kāi)幸�；�。
——題記
三年前帶著(zhù)最初的夢(mèng)想，對知識的渴望以及對未來(lái)學(xué)習生涯的憧憬，幸運的我走進(jìn)了孩子們向往的這所校園，更慶幸的是我遇見(jiàn)了我的語(yǔ)文啟蒙老師也是我的班主任——錢(qián)老師。三年來(lái)，您的`音容笑貌，舉手投足，時(shí)常展現在我的眼前；您的關(guān)心，呵護，一直縈繞在我的腦海；您的循循善誘，諄諄教導，時(shí)刻銘記在我的心中。 與您在一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么的刻骨，總有許許多多令我感動(dòng)的時(shí)刻。
忘不了那一次，您給我們布置的一篇習作《第一次 》，寫(xiě)作時(shí)我沒(méi)有認真構思，隨便瞎編了一篇，您看了后找我談話(huà)，告訴我寫(xiě)作文一定要有感而發(fā)，所以在寫(xiě)這篇作文前，一定要首先自己親自做一件事情，親身感受一下做這件事情的過(guò)程，你覺(jué)得這篇文章你寫(xiě)的如何呢？再認真重新寫(xiě)一篇好嗎？老師相信你一定可以寫(xiě)的很好！我以為老師您會(huì )罵我，但是您沒(méi)有，而是細心的給我講解了作文的思路，并且還鼓勵了我，打心底說(shuō)我好慚愧也很感動(dòng)，自那以后我知道了只要用心的去做每件事情，就一定會(huì )做的很好，雖然人無(wú)完人，但我要努力去做最完美的自己。
忘不了還有一次，我身體極不舒服，但還是堅持去上學(xué)了。在下課時(shí)，我實(shí)在忍不住吐了一地。您知道后趕緊來(lái)到班上，問(wèn)我身體狀況，要帶我去醫院，嘔吐后我感覺(jué)好多了覺(jué)得沒(méi)有必要去。沒(méi)想到您沒(méi)有嫌我臟，而是拿來(lái)拖把把地上拖了，并自己去衛生間拎來(lái)一桶水，把地上洗的干干凈凈；在您上課時(shí)，關(guān)懷、鼓勵的眼神不時(shí)地向我投來(lái)�？粗�(zhù)您忙碌的身影和關(guān)切的目光，我感動(dòng)了，流淚了。老師您就這樣默默無(wú)聞地關(guān)懷著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué)，這樣的愛(ài)如春天和煦的陽(yáng)光，如母愛(ài)般溫情脈脈。
忘不了……
正是有太多太多的忘不了，形成了我太多太多的感動(dòng)。錢(qián)老師，我想對你說(shuō)：是您給了我學(xué)習的動(dòng)力，是您給了我人生的美好希望；感謝你對我的悉心栽培，感謝你對我的知遇之情。
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 4
老師像一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己，卻照亮著(zhù)別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著(zhù)花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，于我們相處近三年了。
李老師對每個(gè)同學(xué)的'要求都十分嚴格，而且態(tài)度很?chē)烂C，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對每個(gè)同學(xué)犯的錯誤總是及時(shí)批評，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫(huà)卡通人物漫畫(huà)，竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚，李老師非常著(zhù)急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說(shuō)：“你應該發(fā)現你最近有些反常，成績(jì)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽(tīng)到了李老師的批評，我真不理解，覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái)，我的成績(jì)又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負責贏(yíng)得了我的敬佩。這使我發(fā)現了李老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對工作盡心盡責，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會(huì )幫助我們認真地處理好。
后來(lái)在一些聯(lián)歡會(huì )等活動(dòng)上，李老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái)，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現，原來(lái)嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學(xué)習上對我們要求很?chē)�，我們通常�?huì )不愿意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
李老師，您將是我成長(cháng)的過(guò)程，永遠不會(huì )忘懷的一個(gè)重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無(wú)怨無(wú)悔，她是無(wú)私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，李老師會(huì )永遠留在我的記
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 5
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！崩蠋熡盟裏o(wú)私奉獻的愛(ài)心滋潤著(zhù)我們茁壯地成長(cháng)。我低年級時(shí)的數學(xué)老師，林老師，就是這樣一位盡心盡責，關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。她對我們無(wú)論是學(xué)習還是生活上都充滿(mǎn)了關(guān)心和慈愛(ài)，我們都非常喜歡林老師。
記得有一次，林老師讓作為數學(xué)課代表的我放學(xué)前把同學(xué)們的試卷收起來(lái)交給她。而那天下午最后一節課是觀(guān)看一個(gè)教育短片，放學(xué)時(shí)，我仍回味在這個(gè)節目帶給我們的深刻意義，竟把林老師交給我的任務(wù)忘記了，我和同學(xué)們看完短片后便一同走出了教室。
第二天一早剛到教室，就有同學(xué)跟我說(shuō)：“子欣，昨天林老師讓你收試卷，你沒(méi)有收起來(lái)，老師看上去挺生氣的哦�！蔽疫@才想起老師布置給我的任務(wù)，我陷入了無(wú)盡的自責中，懊悔地想：哎呀，這下打亂老師的教學(xué)計劃了，唉，我這個(gè)數學(xué)課代表當的太不稱(chēng)職了，老師肯定會(huì )批評我的，怎么么辦��？我心里忐忑不安，生怕林老師對我失去信任，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭后，我決定去跟林老師道歉。
我心里打著(zhù)鼓低著(zhù)頭來(lái)到林老師辦公室門(mén)前，舉起手來(lái)輕輕敲了敲門(mén)，里面傳來(lái)林老師親切的聲音：“請進(jìn)�！蔽矣仓�(zhù)頭皮推開(kāi)辦公室門(mén)，勾著(zhù)頭走到林老師面前，小聲說(shuō)道：“林老師……”這時(shí)，我悄悄抬起眼睛，本想會(huì )看到林老師慍怒的雙眸，沒(méi)想到我看到的仍是那如初般溫柔的微笑，也許這只是一個(gè)習慣性的微笑，可給了當時(shí)的我一個(gè)多么大的鼓勵，我鼓起勇氣說(shuō)：“林老師，對不起！我昨天忘記了收試卷，我以后不會(huì )忘了�！苯酉聛�(lái)，我就等著(zhù)你林老師對我的批評了，可迎來(lái)的不是批評，而是一個(gè)更加美麗的微笑：“哦，是這個(gè)事情��！沒(méi)關(guān)系，以后要記得你是老師的小助手，你配合好老師的教學(xué)工作，才能讓咱們班的數學(xué)成績(jì)越來(lái)越好，你說(shuō)，是吧？這次的事情不要太放在心上，以后注意就是了，你還是一個(gè)很懂事的`好孩子。哦，打鈴了，快回去上課吧�！庇谑�，林老師又慈愛(ài)地摸了摸我的頭，給了我一個(gè)溫情的微笑。此時(shí)，我徹底放開(kāi)了沉重的心情，心中充滿(mǎn)了對林老師無(wú)限的敬愛(ài)之情……
我真的被感動(dòng)了，林老師是那么平易近人，善解人意，她對我的諄諄教誨，我永遠難忘！
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 6
“老師”這是一個(gè)多么神圣的稱(chēng)呼啊!老師，您就像一陣清風(fēng)，在炎熱的夏天給我帶來(lái)清涼;老師，您就像一盞暗暗的指路燈，在黑暗中帶來(lái)光明;老師，您就像一顆參天大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨……
記得在五年級某天的下午，我坐在坐位上靜靜地等待著(zhù)。額頭上的汗一點(diǎn)一滴留下，心里著(zhù)急如焚�！靶≠�，怎么那么久?”您，正好改完作業(yè)了，準備回家，就看見(jiàn)了一個(gè)小小的我。還記得您帶著(zhù)疑問(wèn)的口氣問(wèn)我：“怎么還不回家啊?腳還疼么?”我帶著(zhù)一絲尷尬的語(yǔ)氣回答您：“哦，我在等小倩，她去洗手間了。我的腳，好的差不多了�！薄靶≠�，回家了。說(shuō)是家里有事�！蔽衣�(tīng)完您的話(huà)后，微微一驚，那我怎么回家?要知道，腳雖好的差不多，但過(guò)馬路這些還是需要人扶啊。您看出了我的擔憂(yōu)，關(guān)心的說(shuō)：“來(lái)，我送你回家吧�！薄袄蠋�，這怎么好意思呢?您還有很多事情要辦吧!我自己可以的……”還未等我說(shuō)完，你就收拾著(zhù)我的東西，然后扶著(zhù)我走出校門(mén)。
在路上，您為了讓我減輕痛苦，臉上始終帶著(zhù)微笑與我交談。而我總是想您回家，這樣會(huì )耽誤您的時(shí)間。
可不知怎么的，腳竟被石頭絆了一下，身子不受控制的往前傾。就在這時(shí)，您用力的拉著(zhù)我，我才沒(méi)能與大地親吻。但傷口的裂開(kāi)，著(zhù)實(shí)讓我落淚了�？晌也荒苈錅I，還要裝出一臉沒(méi)事的樣子。不然您就會(huì )著(zhù)急了，那樣還更會(huì )浪費您的時(shí)間。
可事與愿違，眼淚抵擋不住內心的疼痛，落淚了。您發(fā)現了我在落淚，著(zhù)急的說(shuō)：“一定是傷口裂開(kāi)了，那就不能走路了�！蹦聊艘粫�(huì )兒，然后堅定的對我說(shuō)：“來(lái)，我背你回家�！闭f(shuō)完，你便蹲下，做出一個(gè)‘背人’的姿勢。正當我猶豫不決時(shí)，您催促著(zhù)我。我最終被您拉上了您的背。
在您的'背上，我感覺(jué)暖暖的，有一種奇特的感覺(jué)流入我的心扉�？粗�(zhù)您額頭上的汗珠，我的眼淚再次落淚了。終于，我到家了，您也就可以回家了。和我告完別后，我看見(jiàn)了您背上的汗濕透了你的衣服，心中有一股說(shuō)不出的滋味。
夕陽(yáng)的陽(yáng)光灑在您身上，突然覺(jué)得您是一位偉大的老師……
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 7
那一浪高過(guò)一浪的歡呼都為了你，僅此而已。一字字板書(shū)，一根根冰棒，一樣樣禮物，一次次游玩……都寄托著(zhù)你的期許。在他人眼中，你或許只是一位平凡的班主任；但在我們學(xué)生眼中，你是一位偉大的“上帝”。時(shí)間在一片片秋葉中散去，我們變了。從一個(gè)個(gè)被你帶進(jìn)校門(mén)的無(wú)知小孩，變成了一個(gè)個(gè)經(jīng)過(guò)你精心“栽培”的陽(yáng)光少男少女。一切是那么平凡，令我感動(dòng)的事就在這看似平凡卻無(wú)比珍貴的日子里悄悄流逝。我眼中的最美教師非你莫屬。
剛入學(xué)的一個(gè)午后，我在充滿(mǎn)“金秋歲月”的學(xué)�；▓@石子小徑上懶洋洋地散步，靜靜感受著(zhù)枯葉的飛落。突然，一位六年級的男生用胳膊肘兒把我推到一邊，邊跑嘴里邊罵道：“別擋住我的路，滾遠點(diǎn)，小鬼！”我十分氣憤，強壓怒火，默默走回教室。剛坐回位置上，發(fā)現膝蓋隱隱作痛，仔細一看，一滴滴鮮紅的`血正向著(zhù)地面滴落，我不禁尖叫。這時(shí)，楊老師走過(guò)來(lái)，微笑著(zhù) “來(lái)！我帶你去醫務(wù)室！”她拉著(zhù)我的小手溫柔地說(shuō)。她先用酒精棉替我消毒，我疼痛難忍，就大叫。老師安穩我說(shuō)：“忍一下就好！沒(méi)事的，別怕�！闭f(shuō)話(huà)間她已把藥擦好，還向上面吹氣。她的一舉一動(dòng)都令我感動(dòng)。
時(shí)間如梭，轉眼間，我已在校園中度過(guò)四年的時(shí)光。她對我們的關(guān)愛(ài)始終沒(méi)變。但如果一旦遇到同學(xué)成績(jì)下落，她肯定不會(huì )“手下留情”。
四年級時(shí)，我在一次單元考中“落榜”了，只考了80多分，這是一個(gè)十分差勁的成績(jì)，但我不以為然：“不就一個(gè)80幾嗎？班級里比我差的大有人在！”她知道后，把我叫出教室，嚴肅地對我：“欣妤，你不能這樣說(shuō)。雖然老馬也有失蹄時(shí)，這次比你考得差的同學(xué)確實(shí)有很多，但你這不以為然的狀態(tài)讓我很失望�！闭f(shuō)完，她默默走回教室。下午我得到一份“驚喜”——200字的檢討書(shū)。經(jīng)過(guò)這次教誨，我也明白她的用苦良心。
我心中的最美教師就是她，我的班主任——楊圓圓老師。在神圣教壇上，她必定是一位最勤勞、最用心的“園丁”。她一定能在屬于她的“花園”里栽培出珍貴的“黑郁金香”！
最美老師非你莫屬，讓我感動(dòng)的楊老師！
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 8
如果你要問(wèn)我在二高里最讓我感動(dòng)的人是誰(shuí)，我會(huì )毫不猶豫地回答“是我們的語(yǔ)文老師”。
我們的語(yǔ)文老師姓沈，在我心里，他是一個(gè)很偉大的人，記得高一那會(huì )兒，他的哥哥生了很重的病住在杭州的醫院里，他很擔心，但卻從來(lái)不表現在我們的面前。為了不耽誤我們的課程，他總是杭州嘉善來(lái)回跑，他已經(jīng)有五六十歲了，還要承受車(chē)的顛簸，這是一件很痛苦的事�？伤麖膩�(lái)沒(méi)對我們說(shuō)過(guò)一聲苦，在他心里，我們每個(gè)人都像他的孩子一樣，他不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理。
他上課的方式很奇特，在每節課上課之前都要在黑板上出一些題目讓我們做，以檢驗我們前一天的復習情況，一開(kāi)始，大家都不是很習慣，經(jīng)常在底下翻書(shū)，他也知道，但是從來(lái)不嚴厲地批評我們，他總是不厭其煩地告訴我們做人要有原則，不要偷偷摸摸的，其實(shí)我也有偷偷地翻過(guò)書(shū)，但我后來(lái)就知道這樣做的壞處了，在這里，我要對他說(shuō)一聲：“對不起“。
他讓我們做作業(yè)的方法也很奇怪，選擇題不僅要選出正確的答案，還要把錯誤的選項改正過(guò)來(lái)，文章閱讀題要在原文上把重點(diǎn)句劃出來(lái)，再歸納出自己的答案，這樣的方法真的很好，既增大了我們的知識面，又讓我們知道錯在了哪兒，在這里，我要說(shuō)一聲：“謝謝”。
前些天，流感侵襲，他也患了感冒，上起課來(lái)聲音沙啞，有些字的音壓根就讀不清楚，但是因為我們班太吵，他不得不拼命大聲喊，我有好幾次都想讓他不要再說(shuō)了，但話(huà)到嘴邊又咽了下去，因為我知道他肯定不會(huì )聽(tīng)我的.，他會(huì )說(shuō)這是一個(gè)老師的責任，既然站上了講臺，就有義務(wù)把課上下去。結果第二天，他的喉嚨連聲音也無(wú)法發(fā)出了，但他還是堅持來(lái)給我們上課，只不過(guò)口中的話(huà)變成了黑板上的字，我真的很感動(dòng)，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)老師對學(xué)生這么的好。遇上這么一個(gè)好老師，我真是積了幾輩子的德。
老師，我想對您說(shuō)，您以后要好好照顧自己的身體，不要太勞累，您的健康是我們學(xué)生最大的快樂(lè )。
最后，讓我衷心地說(shuō)一句：“謝謝您，老師；謝謝您，沈倫老師�！�
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 9
已經(jīng)將近七點(diǎn)了，“二一”班的家長(cháng)會(huì )仍在這寒冷的冬日里“如火如荼”的進(jìn)行著(zhù)。家長(cháng)會(huì )早就散了，可是還有不少人久久不愿離去。圍著(zhù)老師問(wèn)這問(wèn)那，直到老師的嗓子有些沙啞，仍舊不厭其煩地有問(wèn)必答。
就在這時(shí)，一位女同志拿著(zhù)一個(gè)小籠急匆匆小跑進(jìn)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“老師，我還以為您走了，想您開(kāi)家長(cháng)會(huì )一定沒(méi)時(shí)間給家人做飯，我回去趕快給您包了餃子，快拿回去給孩子下了吃吧！”她一股腦地說(shuō)，全然沒(méi)在意在場(chǎng)的家長(cháng)。她就是我兒子同學(xué)麗的媽媽?zhuān)俏婚_(kāi)完家長(cháng)會(huì )急匆匆離去的她。此時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，二三十雙眼睛都聚焦在麗媽媽身上。老師沙啞而有些激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝，謝謝您�！彼舆^(guò)了餃子。
我們這才意識到，早已過(guò)了下班時(shí)分，校園里也靜了，然而為了我們這些望子成龍的家長(cháng)，老師整整站了四、五個(gè)鐘頭，不知說(shuō)了多少話(huà)�？墒俏覀冋l(shuí)也沒(méi)想過(guò)，勞累了一天的.老師，回家還要照顧幼小的孩子———我想今天老師一家吃餃子的滋味一定非同平常。
第二天，兒子放學(xué)回來(lái)一進(jìn)門(mén)就說(shuō)起了他們班主任，教學(xué)近20年，這是令她最感動(dòng)的一次，要不是怕當時(shí)家長(cháng)笑話(huà)，她感動(dòng)地眼淚都下來(lái)了�！皨�?zhuān)哺袆?dòng)老師一次吧�！蔽蚁萑肓顺了�，是啊，兒子雖小，可他知道感恩呢！他上學(xué)早，一年級時(shí)常連作業(yè)都記不全，我也只好總打電話(huà)麻煩老師，她卻從來(lái)都是和顏細語(yǔ)，有求必應。還經(jīng)常給班上幾個(gè)學(xué)習費勁的早讀生補課，往往是我們接孩子時(shí)，她還在不厭其煩的講解，直到聽(tīng)懂為止，難怪他們班成績(jì)總是名列前茅。去年我兒子考前生病，錯過(guò)了期末大考，老師特意給他留下卷子，讓我們回家“考試”，生怕一個(gè)孩子掉隊。今年“六一”，老師自己掏錢(qián)為班上每個(gè)孩子送上了節日的禮物———一枚棒棒糖，甜到了童心里。令我感動(dòng)的是母親節那天，她讓每個(gè)學(xué)生為媽媽做一個(gè)賀卡，獻一個(gè)愛(ài)心，做一份家務(wù)，講一句貼心話(huà)，給了我莫大驚喜。老師用心與愛(ài)教會(huì )孩子們孝敬與感恩。
那籠淳樸而真誠的餃子，深深地告訴了我們：尊師重教就是要從平凡細微處做起。我深知：老師感動(dòng)的不是餃子，而是送餃子的那份真誠理解之心。
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 10
我要夸夸我們的倪老師，他不僅教給我們英語(yǔ)知識，還教會(huì )我們許多別的知識和道理。
這是益鳥(niǎo)，要保護春天來(lái)了，英語(yǔ)班的樓下住著(zhù)一窩小燕子，倪老師專(zhuān)門(mén)在課堂上告訴我們，不要碰那些可愛(ài)的小燕子。
可這話(huà)說(shuō)了沒(méi)幾天，一次下課，就有女生上樓來(lái)報告，說(shuō)燕子窩被拿石頭給砸了，倪老師那個(gè)氣的呀，臉都青了，這不是公然和老師作對嗎? 倪老師馬上宣布開(kāi)始上課，等大家一坐好，他嚴厲地問(wèn)：“誰(shuí)砸的燕子窩，現在站起來(lái)!”幾個(gè)砸了燕子窩的男生低著(zhù)頭站了起來(lái)。倪老師生氣地說(shuō)：“就怕你們去搗亂，我還專(zhuān)門(mén)強調過(guò)，不要去碰小燕子，這才說(shuō)了幾天，你們就把燕子窩給砸了，回去每人給我寫(xiě)一份檢查!”
接著(zhù)倪老師又語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“大家想一想，小燕子多辛苦呀，它們要找到有泥和有草的地方，再一口一口地把泥和草銜回來(lái)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地把窩給壘起來(lái)，它們多么不容易。大家一定要記住我今天的話(huà)，小燕子是益鳥(niǎo)，大家要保護好它們!”
要有同情心
進(jìn)入六月份后，這天可真熱，上課時(shí)倪老師給我們開(kāi)了空調和風(fēng)扇。第二節課剛開(kāi)始，他發(fā)現有位女同學(xué)趴在桌子上抹眼淚，就關(guān)心地上前去詢(xún)問(wèn)，原來(lái)她頭疼，老師用手一摸那女生的額頭，發(fā)覺(jué)她發(fā)燒了，就趕緊關(guān)掉空調和風(fēng)扇，并打電話(huà)通知家長(cháng)。
等家長(cháng)來(lái)接的時(shí)間里，由于空調和風(fēng)扇是關(guān)著(zhù)的，教室里熱的'難受。有些同學(xué)就不停地小聲說(shuō)：“開(kāi)空調吧，要熱死了……”，倪老師聽(tīng)見(jiàn)了，不客氣地對他們說(shuō)：“嫌熱就出去，人家在發(fā)燒，你們有沒(méi)有同情心!”
你們都是我的孩子
倪老師對我們要求很?chē)栏�，他�?jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)是：“我把你們都當作我自己的孩子一樣來(lái)管!”我還不以為然，心里想：“自己的孩子，能一樣嗎?”
有件事確實(shí)讓我認識到老師的話(huà)不是假話(huà)。那次正上課，班里有位女生肚子不舒服，不知是不敢說(shuō)，還是沒(méi)忍住，結果拉的地上和凳子上都有。倪老師急忙上前幫她擦凳子，并讓她趕緊上廁所去。旁邊的同學(xué)都捂住鼻子，躲的遠遠的，但倪老師卻一點(diǎn)兒也沒(méi)嫌臟，把弄臟的凳子和地板擦得干干凈凈，我覺(jué)得這不就像對自己的孩子一樣嗎?
倪老師真是一位好老師!我很喜歡他，你們喜歡他嗎?
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 11
今一年一度的教師節過(guò)去了，但是第一次站在老師的位置來(lái)感受這個(gè)節日，以前我們還都是學(xué)生，站在學(xué)生的角度看待教師節，感覺(jué)教師就是我們知識的向導，是我們航船的風(fēng)標�，F在還記得小時(shí)候唱的那首歌: 小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)語(yǔ)驚天動(dòng)地，長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望守巢的總是你，長(cháng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理擦去的是功利。小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè )趣，小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起，長(cháng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹灑下的是淚滴，長(cháng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長(cháng)大后我就成了你，長(cháng)大后我就成了你，我就成了你，我就成了你。
以前就算是學(xué)的師范專(zhuān)業(yè)，也沒(méi)有真正的站在這三尺講臺上，更沒(méi)有體會(huì )過(guò)做老師的辛酸和疲憊，真正的站在講臺上看著(zhù)這幫學(xué)生既有苦也有樂(lè )。，也真正的明白了這首歌的'含義。之前中秋節的時(shí)候有個(gè)學(xué)生給了兩個(gè)月餅，就感覺(jué)特別欣慰，我剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校實(shí)習，更是才帶這個(gè)班，又因為我在沒(méi)有各種準備的情況下就接手了這個(gè)班，我對這個(gè)班不夠了解，也不知道該怎么去帶這群學(xué)生，當然學(xué)生們也對我沒(méi)有一個(gè)全面的了解，我就感覺(jué)喜歡我的學(xué)生肯定會(huì )特別少，最重要的就是我感覺(jué)自己就是一名實(shí)習老師，就感覺(jué)教師節跟我沒(méi)有什么關(guān)系。
坐在辦公室里看著(zhù)各個(gè)老師都有學(xué)生過(guò)來(lái)有的送來(lái)了問(wèn)候，有的送來(lái)一朵花，心里有一點(diǎn)點(diǎn)失落，我給自己說(shuō)，我要繼續努力，做一個(gè)既能讓學(xué)生在課上害怕，又讓孩子們喜歡的老師。
我們班的第二節課是我上課，一走進(jìn)班里學(xué)生們就圍了上來(lái)，孩子們仰著(zhù)臉說(shuō)，劉老師，教師節快樂(lè )。當時(shí)都感覺(jué)自己的眼淚都要溢出來(lái)了，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是感動(dòng)，看著(zhù)那一朵朵鮮艷的花朵，這也是我第一次收到鮮花，本來(lái)教師節我一點(diǎn)期望也沒(méi)有，他們卻給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)！我親愛(ài)的孩子們，謝謝你們對老師的愛(ài)護，更謝謝你們對老師稚嫩的包容！
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 12
由于我的不小心，腳扭傷了�？墒莵�(lái)自老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助，猶如一股股暖流，注入我的心田，那是一種神奇的暖流，叫做感動(dòng)。
扶我進(jìn)教室
早上，爸爸把我送到教學(xué)樓門(mén)口，停好車(chē)準備扶我進(jìn)教室。剛打開(kāi)車(chē)門(mén)，同桌馬上跑過(guò)來(lái)，一手接過(guò)爸爸手里的書(shū)包，一手小心翼翼的攙扶著(zhù)我，還說(shuō)：“還很疼吧？別著(zhù)急，小心點(diǎn)！”我偷偷看他的神情，他是那樣專(zhuān)注于腳底下，生怕我再有半點(diǎn)閃失，這還是平時(shí)大大咧咧的他嗎？在上臺階時(shí)，他有意使勁把我的胳膊抬起來(lái)一點(diǎn)，好像在幫我使勁，以減少我的疼痛。他的關(guān)心和幫助，匯聚成暖流，流過(guò)我的心房，暖暖的，這不就是感動(dòng)嗎？
陪我來(lái)聊天
體育課，同學(xué)們都歡蹦亂跳地跑出去，熱鬧、溫暖的教室，頓時(shí)安靜了。本來(lái)體育就不太好的我，這一下又得休息好幾個(gè)月才能跑步……教室的門(mén)開(kāi)著(zhù)，對面的班正在上音樂(lè )課，歡快的歌曲中夾雜著(zhù)愉快的笑聲。而我一個(gè)人坐在諾大的教室里，“呼呼”的風(fēng)不斷吹打著(zhù)門(mén)窗，我有些冷，有些孤單。正在我孤單難過(guò)時(shí)，我的好朋友跑了回來(lái)，親切的叫著(zhù)我的小名，說(shuō)：“悶了吧，我來(lái)陪你聊聊天。等你腳再好點(diǎn)，可以出去溜達，就不悶了。你不用擔心體育成績(jì)，等腳好了，我每天陪你跑步……”她體貼入微的關(guān)心，匯聚成暖流，流過(guò)我的心房，暖暖的，這不就是感動(dòng)嗎？
幫我搬凳子
前幾天的藝術(shù)節合唱排練時(shí)，老師都讓我坐著(zhù)排練，生怕我的腳保養不好，影響恢復的時(shí)間。藝術(shù)節那天，我們班是第一個(gè)節目，之前還會(huì )有致辭之類(lèi)的常規項目，我們要在外面候場(chǎng)，時(shí)間較長(cháng)，我的腳明顯有點(diǎn)支撐不住，正在我擔心時(shí)，老師著(zhù)急的走過(guò)來(lái)，手里搬了把凳子，說(shuō)：“先坐會(huì )兒吧，還有一陣兒呢，怕你堅持不住，一會(huì )兒上場(chǎng)的時(shí)候，你不要著(zhù)急，慢點(diǎn)走！”看著(zhù)老師著(zhù)急、關(guān)切的`樣子，我的心里暖暖的，這不就是感動(dòng)嗎？
感動(dòng)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，感動(dòng)充滿(mǎn)了我的心�；叵肜蠋熀屯瑢W(xué)對我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那份感動(dòng)像雨過(guò)春筍，一股腦兒地冒出來(lái)，溫暖著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我！
寫(xiě)后小記：來(lái)自老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助，猶如一股股暖流，注入我的心田，那是一種神奇的暖流，叫做感動(dòng)。
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 13
讓我感動(dòng)的人有很多，其中老師最令我感動(dòng)。老師雖然不是我的母親，但勝似母親。記得那次……
一天下午，“鈴鈴鈴”，上課鈴已經(jīng)過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，老師還沒(méi)有來(lái)給我們上課，教室亂成了一鍋粥……，教室突然安靜了，校長(cháng)走了進(jìn)來(lái)。同學(xué)驚訝的把嘴張成了O形，校長(cháng)說(shuō)“你們的老師病了，今天由我來(lái)給你們上課……校長(cháng)話(huà)音未落，我們又聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的聲音，“還是讓我來(lái)上吧，我能行”！老師又出現在我們面前。校長(cháng)擔心地說(shuō)“那好吧，你要注意身體，上不下去了馬上去休息”！
開(kāi)始上課了，老師說(shuō)話(huà)沒(méi)有了力氣，眼睛也失去了往日的光彩，但老師講的課依然那么聲情并茂、那么和藹可親。這節課的紀律出奇的好，每個(gè)同學(xué)都不忍心再讓老師花費一絲精力去維護課堂紀律。下課了，老師有氣無(wú)力地說(shuō)了聲“下課”！我看著(zhù)老師走出了門(mén)外，險些摔倒在那里，幸虧有個(gè)同學(xué)及時(shí)扶住了老師，老師才沒(méi)事。我忙跑過(guò)去問(wèn)“老師您沒(méi)事吧”！我看著(zhù)老師，等待著(zhù)老師的回答。老師努力微笑著(zhù)，吃力地說(shuō)“我沒(méi)事，快回去上課吧”！我一邊往教室里走，一邊時(shí)不時(shí)的回頭看看老師，直到老師走進(jìn)辦公室，我的`心才稍稍放下。
放學(xué)后，我悄悄地跟在老師后面，看著(zhù)老師艱難的走著(zhù)，我真想去扶老師一把，可是又不敢。忽然，我看見(jiàn)老師的腳步不穩了，我急忙跑過(guò)去扶老師，嘴里喊著(zhù)“老師，小心”！老師回過(guò)頭看著(zhù)我，嚴肅地說(shuō)“怎么不回家寫(xiě)作業(yè)？快回去！”我看著(zhù)老師，眼眶熱乎乎的，說(shuō)“老師，您為什么帶病給我們上課，您的身體會(huì )吃不消的，您明天在家休息一天吧”！我這一連串的話(huà)把老師說(shuō)的轉過(guò)身去，老師抬起手好像是擦了擦眼淚，過(guò)了半天才回過(guò)頭來(lái)說(shuō)“快回去吧”。我目送老師漸漸遠去的背影，心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。
老師把青春給了我們，我們應該用行動(dòng)回報老師。她不僅用言語(yǔ)教育我們，還用自身的行動(dòng)感染著(zhù)我們。她寧可帶病給我們上課也不讓我們落一節課；寧可自己拖著(zhù)疲憊的身體回家，也不耽誤我回家的時(shí)間，我們不能辜負老師的一片苦心。老師為我們付出了艱辛，在這里，我要對老師說(shuō)“老師，您辛苦了”！
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 14
請優(yōu)先考慮那個(gè)優(yōu)先考慮你的人。
——題記
張老師的評語(yǔ)連接了一對母子的心。
五年級那年，班主任病了，換了個(gè)二十多歲的語(yǔ)文老師。她留下了個(gè)奇怪的作業(yè)，每周寫(xiě)一篇周記，想寫(xiě)什么寫(xiě)什么，注意要抒發(fā)真情實(shí)感。
那時(shí)的我——桀驁不馴。把所有的憤怒全宣泄在母親身上。不管母親做什么，我都看不順眼，小聲嘟嚷。而母親也“不甘示弱”，每天晚上的.爭吵已成家常便飯。
于是，我在周記上控告母親，希望老師能與母親溝通，并感嘆一句：真希望像老師一樣輕松！本子發(fā)下來(lái)那刻，發(fā)現夾了張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)幾行清秀的字：你羨慕我活在輕松之中，我又何嘗不羨慕你呢？每天你都能在母愛(ài)的氣息中生活，而我每個(gè)月也就只能嗅到一次母親的味道。請優(yōu)先考慮那個(gè)優(yōu)先考慮你的人。落地的瞬間，你哭了，她卻笑了。所以，當你生母親氣時(shí)，就摸摸肚臍，那是和母親曾經(jīng)相連的地方。
沒(méi)有一絲責怪，沒(méi)有一點(diǎn)勸誡。短短幾行字卻完美詮釋了世間最親密的關(guān)系——母子。此刻突然覺(jué)得，每天都能聽(tīng)到母親說(shuō)話(huà)的聲音，是多么幸福。
那一刻起，我開(kāi)始慢慢蛻變。再也不做那個(gè)嬌貴稚氣的孩子，我漸漸變得成熟穩重起來(lái)。每天回到家，在門(mén)口都會(huì )大喊一聲：“媽?zhuān)一貋?lái)了！”望著(zhù)每天千篇一律的飯菜，“好吃！”卻成了口頭禪；以前洗碗的是母親一人，后來(lái)卻多了一個(gè)；每天只有看見(jiàn)母親睡了才放心，輕輕蓋上被子，房間里彌漫著(zhù)愛(ài)的味道……當然，沖突有時(shí)還是會(huì )出現�？晌矣肋h保持沉默，還在母親消氣時(shí)說(shuō)：“以后別生氣了，你是生我氣，但我知道你也深深?lèi)?ài)著(zhù)我！”瞬間，還彌漫煙火氣息的客廳卻被暖暖的愛(ài)取代。而改變這一切的，正是那句感動(dòng)我的老師評語(yǔ)。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們家成了名副其實(shí)的“模范”，語(yǔ)文老師卻要走了，班里同學(xué)都寄給老師明信片。我在上面寫(xiě)道：“感謝老師，給了我一個(gè)我愛(ài)的母親！”很快就收到回信：“不，母親本是如此，我只是做了一件生為老師、子女該做的事！”我再一次熱淚盈眶。
每當看到老師的評語(yǔ)，總想把下面的兩滴淚——一滴送老師，一滴送給這世上最親的人。
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 15
人生一路走來(lái)，有風(fēng)雨的滄桑，有風(fēng)雨后的彩虹，能陪伴我們走了一段長(cháng)路程的人不多，能在我們生命中留下印象的人更少了，可這甚少的印象中，讓我想起了我們的老師。她是一位無(wú)私奉獻的人，為我們操勞的人，她就是我們的唐老師。
唐老師是我們的班主任，在唐老師的眼里，每一個(gè)同學(xué)都是她的`孩子，她為我們這些孩子付出了許多愛(ài)。
記得那是一個(gè)星期五的下午，本來(lái)是大家在學(xué)校上課的時(shí)間，可偏偏我得去市里取衣服，那時(shí)我走的太急，還沒(méi)有來(lái)得及給老師請個(gè)假，媽媽說(shuō)：她打電話(huà)給老師請假，媽媽也急急忙忙的帶我坐上了15路公交車(chē)，在車(chē)上卻發(fā)現手機落到家里了。
等我們取完衣服，回到家，也到了放學(xué)的時(shí)間，媽媽打開(kāi)手機一看，屏幕上有十幾個(gè)未接來(lái)電，這些未接來(lái)電全都是唐老師打來(lái)的，媽媽趕緊給唐老師打過(guò)去，唐老師并沒(méi)有責備我，而是淡淡的說(shuō)了一句：“只要孩子安全，我就放心了”，那一刻，我被唐老師的關(guān)心打動(dòng)了，想象出唐老師給我打電話(huà)是多么的著(zhù)急，而最后卻沒(méi)有責備我，那一個(gè)個(gè)的電話(huà)充滿(mǎn)著(zhù)唐老師對我的愛(ài)，我真有點(diǎn)后悔自己當時(shí)走的太急，沒(méi)給唐老師請假，讓唐老師為我擔心。
唐老師總是把自己的事放在最后面，而為我們辛勤的操勞。
記得有一次，唐老師頂著(zhù)嗓子沙啞和急度的感冒為我們上課，并且還像往常一樣，把每一個(gè)知識點(diǎn)和重要的部分講得清清楚楚，而有的同學(xué)并不理解老師，上課了還不停的說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，老師卻并沒(méi)有責備他們，而是又給他們講了一遍，直到他們聽(tīng)懂。下課了，老師的課也上完了，唐老師終于長(cháng)出了一口氣，一下子坐在了凳子上，仿佛真的很累，休息了一小會(huì )兒，老師又開(kāi)始批改著(zhù)全班同學(xué)的作業(yè)了。唐老師這么辛苦，這是為什么呢？為了不讓我們班落在別的班后面呀！
唐老師，你是最辛勤的園丁，你點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。你是承載著(zhù)千萬(wàn)學(xué)子向上攀登的梯子，你把自己最寶貴的青春灑向了講臺，把知識給了我們，你是大樹(shù)，你是天使，你是太陽(yáng)，你給別人甚多，給自己甚少，您忘我工作的精神是多么可貴，唐老師，我從心底敬佩您。
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 16
贈人玫瑰，手有余香。自己還妄想什么回報嗎？那件事?tīng)縿?dòng)著(zhù)我的心。
人群一片喧騰，我正沉浸在放學(xué)的喜悅之中�！胺艑W(xué)后來(lái)我辦公室一趟”我驚異的抬起頭，但見(jiàn)語(yǔ)文老師看著(zhù)我，緩緩說(shuō)道，又轉身離去。留下了不安的我�！澳鞘亲鳂I(yè)么寫(xiě)又錯了一片？還是最近學(xué)習太不認真？”我不禁搖了搖頭，不該啊，難道是......
昨天上午語(yǔ)文老師臨上課前，語(yǔ)文老師叫我出去，猶如今天這樣神秘。竟然是讓我給老師買(mǎi)本子：“ 給我買(mǎi)一個(gè)本子怎么樣？軟皮本，看你喜歡的挑就行......”“好啊”我略感遲疑的回答道。心中略感憤憤不平：我怎么知道老師喜歡怎樣的？算了，既然老師都屈尊了，我又怎敢悲守窮廬，不驅馳？但一直拖到下午上學(xué)才買(mǎi)，第二節課課間才珊珊送到。難道是買(mǎi)的不行？不管了......
漸漸地，教室中人走了半數，我才塞好書(shū)包，疾步去老師那一探究竟。
辦公室中靜悄悄的，一推門(mén)一股暖氣迎面而來(lái)。又見(jiàn)語(yǔ)文老師靜靜地坐在那，好像在等待，準備著(zhù)什么。我輕輕走過(guò)去“老師？”一撇眼，看見(jiàn)昨天我買(mǎi)的本子端莊的被放在桌子中間�！班拧崩蠋熖鹆祟^，綻出一抹微笑“過(guò)幾天就是你的生日了吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，更似霧里看花�！拔疫^(guò)生日你送字，今天我就送你一個(gè)本子吧�！蔽乙徽拔疑�？老師怎么？”待我回過(guò)神，本子又躺在了我的手中。只好僵硬的說(shuō)了一聲“謝謝老師”既感覺(jué)生分，也表達不出內心的.激動(dòng)，但也這樣說(shuō)了�！霸瓉�(lái)這就是讓我自己買(mǎi)的原因！”心中有些懊悔，又看了一眼老師，看了看本子�！澳憧纯次业募恼Z(yǔ)”我翻開(kāi)第一頁(yè)，有老師親自一筆一劃寫(xiě)的字：力透紙背，更嵌刻在我心�！拔規湍阊b進(jìn)去吧”未等我開(kāi)口，書(shū)包的拉鏈已經(jīng)啟動(dòng)，鏈齒滑動(dòng)的聲音似乎聲聲牽動(dòng)著(zhù)我的心。老師就在我的身后，那么近，近的就像小時(shí)候給我裝書(shū)包的那個(gè)人。莫名的緊張與興奮，使我無(wú)所適從，竟抱著(zhù)寶貝似的書(shū)包和同學(xué)匆匆離開(kāi)了。
如今，手掌輕撫摸這本子，上面畫(huà)著(zhù)一座橋，在橋的那邊，似乎有一雙意味深長(cháng)的目光。
那件事?tīng)縿?dòng)我心，感動(dòng)我心。
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 17
在每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中都離不開(kāi)老師。他們細心的教導我們，他們教育引導我們的一點(diǎn)一滴，讓我感動(dòng)。
老師的關(guān)愛(ài)，讓我感動(dòng)。
記得小學(xué)二年級的時(shí)候，寒風(fēng)凜冽，窗戶(hù)被朔風(fēng)吹得“呼呼”直響，刺骨的寒氣無(wú)情的侵入我的肌膚，我感覺(jué)自己像進(jìn)入了冰窖里一樣——從里到外都是冰涼的。因為愛(ài)賴(lài)床的我，起晚了，忘記添加保暖的衣物了，我被凍得直打寒顫。那是一節語(yǔ)文課，快下課了，正在進(jìn)行古詩(shī)默寫(xiě)。寒風(fēng)無(wú)情地從窗戶(hù)溜進(jìn)教室，在教室內放肆地撕扯著(zhù)同學(xué)們的衣服，大概它也怕冷吧，它頑皮的鉆進(jìn)同學(xué)們的衣服里取暖。由于長(cháng)時(shí)間的被凍，我的手漸漸發(fā)涼，嘴唇開(kāi)始泛白。望著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)們迅速默寫(xiě)完并上交，蹦蹦跳跳地跑出去玩了，我急得像熱鍋上的螞蟻。拿起鉛筆，試了試，鉛筆在作業(yè)本上畫(huà)著(zhù)曲線(xiàn)，根本寫(xiě)不了字。同學(xué)們漸漸離去，眼尖的老師發(fā)現了我的異常，匆忙走過(guò)來(lái)，低下頭關(guān)切地問(wèn)我：“怎么了？”老師帶著(zhù)疑惑的目光瞥了一眼我打顫的雙手，沒(méi)再說(shuō)話(huà)，轉身離去。不一會(huì )兒，就見(jiàn)老師端著(zhù)一個(gè)冒著(zhù)熱氣的水杯過(guò)來(lái)，將水杯遞到我的手上說(shuō)：“用兩只手抱著(zhù)水杯，這樣會(huì )暖和一些�！蹦且凰查g，溫暖便蕩漾在我的.心房，暖流融化了我冰凍的血液，周?chē)囊磺胁辉偈悄敲幢�，變得有溫度，有色彩起�?lái)。老師的關(guān)愛(ài)讓我感動(dòng)，在我心中永不磨滅。
老師的鼓勵，讓我感動(dòng)。
上了六年級，進(jìn)入復習階段，我的數學(xué)成績(jì)在直線(xiàn)下滑。接連不斷的幾次考試，都考砸了，所以我被請到辦公室“喝茶”。老師把我罵得體無(wú)完膚，從頭到腳把我訓了一遍。我深深地埋下了頭，小聲抽泣，老師用手摸摸我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不要以為自己的基礎不錯就不用復習了，其實(shí)，復習就是在鞏固你原來(lái)掌握不好的知識，在查漏補缺，只有用心學(xué)習，你才能將知識變?yōu)樽约旱哪芰�，我相信你能趕上�！崩蠋煹脑�(huà)深深的烙印在我的心頭，至今叫我難忘。就是因為老師的鼓舞，使我信心大增。老師對我的激勵，讓我感動(dòng)。
老師對我的關(guān)懷，厚望，鼓勵，期盼讓我感動(dòng)，現在回想起來(lái)，我仍然心潮澎湃。
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 18
老家有條河名曰蘆蕩灣，河東岸有片墓地，我敬愛(ài)的黃老師，在這里已經(jīng)安眠了二十多個(gè)春秋了。
黃老師是我六年級的班主任。第一次上課，她穿著(zhù)藏青色的卡其布上衣，一雙布鞋，齊耳的短發(fā)，這是當時(shí)最典型的鄉村女教師的打扮。她的目光看起來(lái)和暖慈愛(ài)，但仔細看，又似乎是一種靜謐和堅定。想到這五年來(lái)養成的遲到的毛病，我心里不禁有些發(fā)怵，自然也收斂了許多。
大致堅持了兩個(gè)月，天開(kāi)始轉涼，賴(lài)床的欲望在低溫下反而膨脹起來(lái)且一發(fā)不可收拾，在忐忑和僥幸交織的復雜情緒中。我又開(kāi)始遲到了。某日，當我走進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現黃老師正一臉慍色，端坐在講臺前。教室里鴉雀無(wú)聲，這出奇的安靜，與我，無(wú)疑是一種折磨。黃老師的嘴角抽動(dòng)了幾次，終于還是什么都沒(méi)有說(shuō)，擺擺手，讓我回座聽(tīng)課了。直到放晚學(xué)，她交給我一把鑰匙，告訴我，這是校門(mén)的鑰匙，記得每天早上六點(diǎn)半之前來(lái)開(kāi)校門(mén)。后來(lái)，通過(guò)打聽(tīng)我才知道，黃老師家就住在學(xué)校附近，每天都是她第一個(gè)來(lái)開(kāi)校門(mén)，生火燒十幾瓶開(kāi)水，供應全校師生一天所需。
那時(shí)候，鄉村教師基本都是民辦和代課的'，很多老師都是從莊稼地里拔出泥腿就匆匆走進(jìn)教室。黃老師就更不容易了，她的丈夫遠在礦上，兩個(gè)兒子都靠她一手拉扯。為了準時(shí)開(kāi)校門(mén)燒開(kāi)水，她每天早上都跟打仗似的，她應該是最不能容忍我遲到的�？墒�，她卻一句批評的話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。
攥著(zhù)學(xué)校大門(mén)的鑰匙，看著(zhù)黃老師黑亮的眼睛里寫(xiě)著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的期待，我第一次感受到了追趕時(shí)間的重要。
等我上初二的時(shí)候，某一天，我突然聽(tīng)爸爸說(shuō)黃老師病了，去醫院檢查后，已經(jīng)沒(méi)有一家醫院肯收治。我怔怔地看著(zhù)小學(xué)畢業(yè)的合影，黃老師依舊穿著(zhù)藏青色的卡其布秋裝，依舊是熟悉的慈愛(ài)模樣。想起拍畢業(yè)照的時(shí)候我的上衣缺了個(gè)紐扣，還是黃老師幫我釘上的，如今，這紐扣已是我跌落的眼淚。
同年末，黃金秀，這個(gè)普通的名字，和她四十九歲的生命，被永遠掩埋在了蘆蕩灣的那個(gè)土坡上。
初中畢業(yè)，我填報的第一志愿就是師范。黃老師樸素的言行，早已給我的一生奠定了方向。
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 19
和這群二（6）班的孩子朝夕相處整整有一年的時(shí)間了，在我的眼里，他們是那么的純真，那么的可愛(ài)！
這群孩子大部分的時(shí)間是呆在學(xué)校的，在學(xué)校每當看到老師就好像看到自己的爸爸媽媽一樣，現在經(jīng)常能聽(tīng)到孩子不由自主地叫老師：“媽媽。
記得一天上晚自習，我帶孩子們做完作業(yè)后，想讓他們輕松輕松，于是我們玩起了“我們都是木頭人”的游戲，孩子們玩得很開(kāi)心，這時(shí)有一位小男生突然叫道：“陳媽媽?zhuān)阋埠臀覀円黄鹜�，好嗎？”這位孩子的話(huà)音未落，只聽(tīng)到全班孩子在齊聲喊：“陳媽媽?zhuān)悑寢專(zhuān)阋埠臀覀円黄鹜��！币宦暵曋赡鄣?聲音在我耳邊不停的縈繞著(zhù)，是那么親切，是那么感人，讓我這個(gè)還沒(méi)當媽媽的老師感受到了當媽媽的幸福，多么懂事的孩子！
在一年級時(shí)，他們的音樂(lè )老師文老師外出學(xué)習幾天回來(lái)了，當孩子們剛上完體育大課堂回教室時(shí)，剛走到教室門(mén)口，孩子們看見(jiàn)了正在的等他們上音樂(lè )課的文老師，我只看見(jiàn)這群孩子一窩蜂的涌向老師，有的孩子抱著(zhù)老師的腿，有的孩子牽著(zhù)老師，有的孩子不停地問(wèn)：“文老師，你到哪里去了，好久沒(méi)有看到你了�！蔽艺驹谝慌钥吹竭@一幕，頓時(shí)眼眶都濕潤了，不是因為要上課了，我真不忍心讓他們打擾他們。難怪很多老師說(shuō)：“寄宿班的孩子就是那么親人！”
今天是教師節，在教師工作崗位上工作了整整七年的我，每一次的教師節都會(huì )有不同的體會(huì )，今年的教師節，讓我感動(dòng)！
快上晚自習了，當我走到教室后門(mén)時(shí)，“哎，這么黑，這群孩子怎么不開(kāi)燈��？”正當我跨進(jìn)教室前門(mén)時(shí)，燈突然亮了，孩子們齊聲喊道：“陳老師，祝您節日快樂(lè )！”頓時(shí)，我被眼前的一幕感動(dòng)了，“謝謝孩子們！”此時(shí)，這學(xué)期剛轉來(lái)的新生嚴浚銘喊道：“陳老師，你返頭看看后面�！薄巴�，好漂亮的圖畫(huà)��！”黑板上是孩子們在晚自習前精心設計的圖畫(huà)，雖然畫(huà)得很一般，但是在我心中這是最美的圖畫(huà)了。
雖然這群孩子有時(shí)吵得確實(shí)很讓我頭疼，讓我心煩，但每當回想起他們讓我感動(dòng)的那一幕幕，我的心煩又拋到九霄云外了。
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 20
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！崩蠋熡盟裏o(wú)私奉獻的愛(ài)心滋潤著(zhù)我們茁壯地成長(cháng)。我低年級時(shí)的數學(xué)老師張老師，就是這樣一位盡心盡責，關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。她對我們無(wú)論是學(xué)習還是生活上都充滿(mǎn)了關(guān)心和慈愛(ài)，我們都非常喜歡張老師。
記得有一次，張老師讓作為數學(xué)課代表的我放學(xué)前把同學(xué)們的試卷收起來(lái)交給她。而那天下午最后一節課是觀(guān)看一個(gè)教育短片，放學(xué)時(shí)，我仍回味在這個(gè)節目帶給我們的深刻意義，竟把張老師交給我的任務(wù)忘記了，我和同學(xué)們看完短片后便一同走出了教室。
第二天一早剛到教室，就有同學(xué)跟我說(shuō)：“秦嘉瑜，昨天張老師讓你收試卷，你沒(méi)有收起來(lái)，老師看上去挺生氣的哦�！蔽疫@才想起老師布置給我的任務(wù)，我陷入了無(wú)盡的自責中，懊悔地想：哎呀，這下打亂老師的教學(xué)計劃了，唉，我這個(gè)數學(xué)課代表當的太不稱(chēng)職了，老師肯定會(huì )批評我的，怎么么辦��？我心里忐忑不安，生怕張老師對我失去信任，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭后，我決定去跟張老師道歉。
我心里打著(zhù)鼓低著(zhù)頭來(lái)到張老師辦公室門(mén)前，舉起手來(lái)輕輕敲了敲門(mén)，里面傳來(lái)張老師親切的聲音：“請進(jìn)�！蔽矣仓�(zhù)頭皮推開(kāi)辦公室門(mén)，勾著(zhù)頭走到張老師面前，小聲說(shuō)道：“張老師……”這時(shí)，我悄悄抬起眼睛，本想會(huì )看到張老師慍怒的雙眸，沒(méi)想到我看到的仍是那如初般溫柔的微笑，也許這只是一個(gè)習慣性的微笑，可給了當時(shí)的我一個(gè)多么大的鼓勵，我鼓起勇氣說(shuō)：“張老師，對不起！我昨天忘記了收試卷，我以后不會(huì )忘了�！苯酉聛�(lái)，我就等著(zhù)你張老師對我的批評了，可迎來(lái)的不是批評，而是一個(gè)更加美麗的微笑：“哦，是這個(gè)事情��！沒(méi)關(guān)系，以后要記得你是老師的小助手，你配合好老師的`教學(xué)工作，才能讓咱們班的數學(xué)成績(jì)越來(lái)越好，你說(shuō)，是吧？這次的事情不要太放在心上，以后注意就是了，你還是一個(gè)很懂事的好孩子。哦，打鈴了，快回去上課吧�！庇谑�，張老師又慈愛(ài)地摸了摸我的頭，給了我一個(gè)溫情的微笑。此時(shí)，我徹底放開(kāi)了沉重的心情，心中充滿(mǎn)了對張老師無(wú)限的敬愛(ài)之情……
我真的被感動(dòng)了，張老師是那么平易近人，善解人意，她對我的諄諄教誨，我永遠難忘！
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 21
世上的愛(ài)有千萬(wàn)種，父母的愛(ài)是偉大的，而老師的愛(ài)卻是最無(wú)私的。
時(shí)光匆匆，很多的記憶已隨日子的消失而褪色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份讓我感動(dòng)的是老師的愛(ài)。
很不幸我得了水痘，由于水痘是一種傳染性很強的疾病，為了不使這種病菌大范圍擴散，減少學(xué)生與病菌接觸，防止感染，根據規定凡是得了水痘的同學(xué)一律停課21天，病好后由醫院開(kāi)診斷證明后方可入學(xué)。天哪！這可怎么辦呀？我急得嗚嗚地哭了起來(lái)，看到此景老師連忙拉起我的手向她辦公室走去，到了辦公室老師讓我坐下，親切地安慰我說(shuō)：“不要哭了，慢慢會(huì )好的`，不要害怕，在家好好休息，過(guò)一段時(shí)間就可以來(lái)上課了，男子漢要堅強��！”我哽噎著(zhù)說(shuō)：“老師，那我落下的課怎么辦呀？”老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“這你不用擔心，我可以給你補課呀！”我抬起頭眨著(zhù)迷茫的雙眼說(shuō)：“老師，那怎么行，我家離你家那么遠，你白天還得上班，晚上下班都黑天了，怎么幫我補呀？”老師笑了笑說(shuō)：“這你不用擔心，老師自有辦法�！蔽衣�(tīng)后臉上露出了笑容�！笆茄�，老師可以幫我補課”我說(shuō)話(huà)的聲音都有些顫抖了。老師見(jiàn)我笑了，和藹地說(shuō)：“你是一個(gè)多么愛(ài)學(xué)習的孩子呀！我怎么忍心讓你落課呢�！蔽衣�(tīng)后心里好感動(dòng)��！我真慶幸我有這么好的老師。
以后，每天老師下了班就到我家給我補課。首先詢(xún)問(wèn)一下我的病情，安慰安慰我，然后和我說(shuō)說(shuō)班里發(fā)生的有趣的事。老師把每天在課堂上所學(xué)的內容逐一講給我聽(tīng)，我每次都學(xué)得很認真。然后老師再把明天要學(xué)的內容告訴我，讓我做好預習，第二天再給我講。
等待其實(shí)是一種幸福，每天老師下班，我都在期盼著(zhù)老師的到來(lái)，我們的師生情在日漸深厚。我雖然在家養病，但是我沒(méi)有落下一天的課，老師執著(zhù)的堅持著(zhù)……
一把傘撐起一片天，老師愛(ài)的傘護著(zhù)我健康成長(cháng)。
老師的愛(ài)時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)我，常常激勵著(zhù)我，給我力量，催我?jiàn)^進(jìn)。老師的愛(ài)讓我受用一生。
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 22
“快去給仙人球澆水了！”媽媽從廚房里喊著(zhù)。我胳膊豎直的往下伸了伸，把水瓶拽起來(lái)——唉，古人云‘情隨事遷’，作為學(xué)生，心情好壞與考試成績(jì)有直接關(guān)系。這次期末大考，怎么說(shuō)呢，在班里考了一個(gè)中不溜，退步極大，自己也總結了原因——考試前過(guò)于癡迷《哈利波特》，連夜挑燈看“書(shū)”，結果把學(xué)習扔到腦后�，F在后悔也晚了，看著(zhù)樓下和我同齡的孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，心里真不是滋味。
還是看看我的仙人球吧：它綠色的大腦袋總是給人一種清新而又充滿(mǎn)生機的感覺(jué)，四周排滿(mǎn)刺狀的葉子，好像是無(wú)數根剛勁有力的長(cháng)矛，氣勢逼人。好一個(gè)柔中帶剛的仙人球��！我不禁想起了中考之前的那段乏味卻又最能激勵人的時(shí)光。每天早上起床都要面對清新的一天，在學(xué)�？炭嘧x書(shū)，回到家復習備考，還要在院子里跑上幾圈，既鍛煉身體，又有益身心健康，通常跑完步就把學(xué)習的煩惱跑到九霄云外了，所以每天心情都很好，學(xué)習也有了斗志。
一次班主任李老師找我談話(huà)，我料想又做錯了什么事，可老師上來(lái)就問(wèn)我最近學(xué)習壓力大不大之類(lèi)問(wèn)寒問(wèn)暖的話(huà)。老師說(shuō)：“王亮呀，李老師支持你，給你鼓勁……還記得你寫(xiě)的周記嗎？你說(shuō)‘我就不信我不行’，嗯，好，老師相信你行！老師真心希望你能考上理想的高中……加油��！”我當時(shí)沒(méi)作出什么激動(dòng)的.回答，可我心中早已熱血沸騰了。什么東西也擋不住我學(xué)習的勢頭，就連媽媽也這么說(shuō)……可現如今，那股勢頭真的不知道溜到哪兒去了。
忽然，太陽(yáng)跳出了擋住它的云層，刺眼的光束照在仙人球上，照在我身上，更照在我心中。真的茅塞頓開(kāi)了，陽(yáng)光照走了我心中的“雜質(zhì)”，照亮了在心中存放了一年之久的斗志，我明白了一切。我要像這仙人球一樣充滿(mǎn)斗志、堅強不屈，在學(xué)習上更加努力、鍥而不舍、拼搏到底。多虧了李老師的一席話(huà)，我被老師對學(xué)生的激勵和無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)，謝謝您李老師！
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 23
一晃我已經(jīng)從一個(gè)一年級的小毛孩，長(cháng)成一個(gè)四年級并且帥氣懂事的男孩子了。新學(xué)期的第一天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情想見(jiàn)一下一個(gè)暑假沒(méi)見(jiàn)的老師、同學(xué)，老師一進(jìn)來(lái)，我還沒(méi)看清楚是誰(shuí)，就沖上去喊：“老師您好！”再等我回過(guò)神來(lái)一看，嗯？怎么不是謝老師��？噢，原來(lái)我們換了一個(gè)班主任��！
新來(lái)的班主任老師叫劉琦。她今年20多歲了，是一個(gè)讓人看上去感覺(jué)非常親切、和藹可親的老師。她有一雙水靈靈的大眼睛，一把棕黃色的頭發(fā)。她的不高不矮。劉老師的脾氣一點(diǎn)也不火爆，它一般都是和我們心平氣和的談心，只有遇到那些屢教不改的同學(xué)他才會(huì )發(fā)火。
劉老師還是一個(gè)有著(zhù)一雙慧眼的老師。有一些同學(xué)不想寫(xiě)作文就去抄作文書(shū)上的，他的作文本上這樣寫(xiě)著(zhù)：“這個(gè)周末我去了香山�！眲⒗蠋熆戳怂坪醴浅Ｒ苫蟮膯�(wèn)那位同學(xué)：“咦？難道你這個(gè)周末去了北京��！�！迸媚莻�(gè)同學(xué)也怪不好意思的。
為什么我說(shuō)劉老師是一個(gè)讓我感動(dòng)的老師呢？因為她從來(lái)不會(huì )打人罵人，有什么事情她不會(huì )立馬批評人，她會(huì )先把事情了解徹底之后，才會(huì )做出定論，錯的那個(gè)人呢，劉老師也不會(huì )罵他，只是問(wèn)他為什么要這樣做而已。我估計有些同學(xué)肯定對劉老師是又愛(ài)又無(wú)奈。
這樣吧，我給大家舉一件例子。有一次我聽(tīng)寫(xiě)的.時(shí)候有9個(gè)字忘寫(xiě)了，一個(gè)字一分，加上我錯了一個(gè)字就被扣了10分，95分以下要重新聽(tīng)寫(xiě)，我才90分呀！我霎時(shí)間羞愧得無(wú)地自容……不知不覺(jué)，眼淚流了出來(lái)，劉老師并沒(méi)有立馬安慰我。放學(xué)以后，劉老師叫住了我，和我談了一下心，他對我說(shuō)：“我不可能當著(zhù)全班同學(xué)的面來(lái)安慰你，男兒流血不流淚。你到底還是不是男子漢呀！如果你是的話(huà)，就不要再哭了�！�
這就是讓我感動(dòng)的老師，也是永遠讓我干多那個(gè)的老師。我為我有這樣的一位老師而感到自豪！
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 24
我們的英語(yǔ)馬老師梳著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，而且十分精神。一副黑色的眼鏡架在鼻梁上，臉上永遠掛著(zhù)微笑。她的細致、關(guān)心、寬容讓我感動(dòng)。
馬老師十分細致，讓我感動(dòng)。有一天，馬老師踏著(zhù)鈴聲走入教室。剛站在講臺上，馬老師便柔和地說(shuō)道：“現在大家準備一下聽(tīng)寫(xiě)，注意U92b，我待會(huì )兒會(huì )考哦�！贝蠹衣�(tīng)罷就開(kāi)始復習，老師也沒(méi)閑著(zhù)，捧起一疊聽(tīng)寫(xiě)紙，走到第一排，一張一張捻出數好，輕輕地放在同學(xué)們的課桌上。聽(tīng)寫(xiě)過(guò)后我覺(jué)得我肯定沒(méi)問(wèn)題了，可一發(fā)下來(lái)就傻了眼——我錯了兩處。我仔細想著(zhù)這兩處錯，就O底下多了一點(diǎn)兒嘛，老師都發(fā)現了。老師得有多細致哪！這樣的細致，讓我帶動(dòng)。
馬老師關(guān)心同學(xué)，讓我感動(dòng)。記得有一回，一個(gè)同學(xué)有些難受。馬老師發(fā)現后三步并做兩步疾走過(guò)來(lái)：“怎么啦？有事沒(méi)？用不用給家長(cháng)打個(gè)電話(huà)？”她一臉焦急皺著(zhù)眉頭，十分關(guān)切地問(wèn)。見(jiàn)同學(xué)說(shuō)沒(méi)啥事，休息會(huì )兒就行，馬老師焦急的樣子才舒緩過(guò)來(lái)。但她仍不放心，一輪到這位同學(xué)回答問(wèn)題，就馬上說(shuō)：“過(guò)，下一個(gè)�！边@堂課上，馬老師始終讓這位同學(xué)休息。后來(lái)下了課，老師又問(wèn)了問(wèn)好些了沒(méi)有。這樣的關(guān)心，讓我感動(dòng)。
馬老師的寬容，讓我感動(dòng)。那天馬老師要宣布一件事，見(jiàn)班里有些吵，就說(shuō)了幾句：“安靜！”可是全班就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，吵的.聲音越來(lái)越大。馬老師實(shí)在忍不住了——隨著(zhù)一噪子：“安靜！”的吼出，全班頓時(shí)靜了下來(lái)。大家以為老師一定會(huì )批評我們，可是事實(shí)卻恰恰相反。老師只是宣布了該宣布的事。在另一堂課，我們覺(jué)得馬老師可能生氣著(zhù)來(lái)上課。但馬老師非但沒(méi)說(shuō)我們，還表?yè)P我們：“其實(shí)咱們班是我帶的班里最好的，以后咱好好配合能行嗎？”“能！”同學(xué)們異口同聲地回答。我們被老師這樣的寬容感動(dòng)了。
馬老師身上的品質(zhì)讓我感動(dòng)。我被她的細致、關(guān)心和寬容所感動(dòng)著(zhù)。
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 25
老師，工作非常負責，對我們卻很寬容，她象媽媽一樣“扶養”了我們四年，我有著(zhù)說(shuō)不完的心里話(huà)，我要用筆把一些感動(dòng)的事記錄下來(lái)，將來(lái)我離開(kāi)余老師后看到這篇文章，就能想起那美好的、令我感動(dòng)的回憶。
首先就說(shuō)去年元宵節那一次吧。那是一個(gè)狂風(fēng)大作的日子，天下著(zhù)蒙蒙的細雨。學(xué)校的老師們都回自己的家里去了，我們是住讀生仍留在學(xué)校上晚自習。余老師在家里煮好圓圓的湯圓，用不銹鋼鍋裝好，冒著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，踏著(zhù)潮濕的小路，頂著(zhù)蒙蒙的細雨，歷盡艱難地將熱氣騰騰的湯圓端到了教室。同學(xué)們發(fā)出了高興的歡呼聲。我吃著(zhù)吃著(zhù)，眼淚不由自主地掉了下來(lái)。這湯圓太好吃了，雖然不多，但其它班卻根本沒(méi)有。我知道這小小的湯圓代表了余老師深厚的情感。像余老師這種不管在哪里都想著(zhù)我們的老師，才算得上是一個(gè)好老師。
其次，是這周的抽獎活動(dòng)。余老師為了鼓舞我們學(xué)習進(jìn)步，自己買(mǎi)好了我們喜歡吃的食品，給我們現場(chǎng)抽獎，每個(gè)人都有機會(huì )。雖然這些食物并不貴，但我覺(jué)得這一份小小的食品比什么都珍貴。因為那食物里包含著(zhù)余老師對我們的期望；包含著(zhù)余老師那純真、深厚的感情。其它班級都沒(méi)有抽獎活動(dòng)，可以看出，余老師是多么喜歡、關(guān)心和愛(ài)我們呀！
最后，就是令我最感動(dòng)、最覺(jué)得熱淚盈眶的一件事。那一天，余老師生病了，她的嘴旁邊腫了，說(shuō)話(huà)非常困難，可她卻帶病給我們上課，她的嘴巴一彎一扭，似乎每一個(gè)字都用盡全力。下課了，本來(lái)她應該趕到醫院去輸液，但是，她沒(méi)有這樣做，她把輸液的事拋在一邊，還在不停的`給我們改作業(yè)，幾乎沒(méi)停一分一秒。直到中午，余老師才滿(mǎn)懷疲憊地趕到醫院。余老師多么負責��！
余老師，我最偉大的老師，你的一言一行都令我感動(dòng)。余老師，我深深的愛(ài)您！我一定要用我的成績(jì)和表現來(lái)報答您對我們的教育、慈愛(ài)之恩。
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 26
很多年前，經(jīng)常聽(tīng)到別人說(shuō)老師就像母親一樣關(guān)心著(zhù)我。我雖然在之前也是要想的，但現在才真正的體會(huì )到。
幾天前，高年段有一個(gè)軍訓拓展活動(dòng)。在三育訓練營(yíng)中。整天面對著(zhù)不茍言笑、雄獅般的教官。幸好身邊有一群對我們慈愛(ài)、溫柔的老師們。在這其中，就有我的班主任。
一下午的訓練非常辛苦，陪伴我們的老師也是如此。晚上是女生野炊，要做飯了�？墒腔鹂偸菧�，在那樣危急時(shí)刻。我們的'班主任來(lái)了。她蹲在火籠旁，把火免得旺了起來(lái)。在火光的照耀下，我看到了她不知被煙熏了多少次。烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)也被煙灰籠罩了。過(guò)了很久，在班主任老師的幫助下，我們終于把飯做熟了。
聽(tīng)說(shuō)教官會(huì )在晚上來(lái)查房，每個(gè)人都很緊張，很早就把燈熄滅準備睡覺(jué)。
可誰(shuí)也睡不著(zhù)，隔著(zhù)床聊天。一陣捶門(mén)聲，我們都嚇得魂不附體，以為是教官來(lái)查房了。所以趕快轉過(guò)身，去裝睡床發(fā)出了“吱吱”的聲響�！笆俏摇�，溫柔的聲音，從門(mén)后傳來(lái)。與她相處了四年，我們當然知道她是誰(shuí)。
門(mén)開(kāi)了，何老師走了進(jìn)來(lái)。與我們聊天，問(wèn)我們第一天下來(lái)怎么樣。那一刻，我覺(jué)得在這帶著(zhù)一絲寒意的地方，感到真溫暖。何老師真的像母親一樣關(guān)心我們。當然有何老師。當我們的班主任更是我們的榮幸。
過(guò)了一會(huì )兒夜已經(jīng)深了，何老師也回去休息了。我躺在床上久久不能入睡，思考著(zhù)何老師白天要照顧我們整個(gè)班這份累晚上還要來(lái)看我們；和老師對待我們?yōu)槭裁催@么好；還有她怎么會(huì )放棄陪伴自己兒子的時(shí)間來(lái)到這里……
三天的訓練，總算結束了，下午我們就可以返回清華附小了。我這才想起一中午都沒(méi)有看見(jiàn)何老師�；氐剿奚嵛葜杏幸粋�(gè)大汗淋漓的人都在幫我們收拾被罩。啊，原來(lái)她正是何老師！同學(xué)們陸續都進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)何老師已經(jīng)把被罩幫我們拆了下來(lái)，而且卷好了。
又回到了清華附小，何老師仍然像軍訓時(shí)那樣教導我們、幫助我們、指導我們……
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 27
小學(xué)的楊曉燕老師是個(gè)支教老師，但卻很負責任，他有著(zhù)烏黑的頭發(fā)，兩個(gè)大眼睛像兩顆黑寶石般鑲在臉上，在他的臉上從沒(méi)有其他表情，只有一個(gè)，那就是微笑。
記得那年冬天的一個(gè)下午，我接到了布滿(mǎn)紅叉子的數學(xué)練習冊，十分生氣又十分后悔�？珊蠡谑菦](méi)有用的，我只好拿起筆，一邊擦一邊改�？晌义e的題實(shí)在太多了，我雖然拼命地改，可還是沒(méi)有在放學(xué)之前改完，眼看著(zhù)同學(xué)們陸陸續續的高高興興的離開(kāi)了教室，我心急如焚，十分懊惱�？捎幸坏罃祵W(xué)題我冥思苦想怎么也弄不懂，我趁著(zhù)沒(méi)人，把所有的怨氣都撒在了數學(xué)練習冊身上，我狠狠地把練習冊摔在了地上，邊扔還邊嚷：“這練習冊出的什么破題！”這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)了門(mén)外傳來(lái)了陣陣腳步聲，緊接著(zhù)便傳來(lái)了一句開(kāi)玩笑似的訓斥的話(huà)：“摔本可不是好孩子呦！再說(shuō)了你怎么摔本子它也不知道疼��！”我一看是楊老師，只見(jiàn)她手背后走了進(jìn)來(lái)，微笑著(zhù)走到我的座位旁，彎下腰拾起了練習冊，撣撣上面的土，說(shuō)道：“有不會(huì )的可以問(wèn)我呀！不能對著(zhù)練習冊發(fā)脾氣呀！是不是？”我慚愧低著(zhù)頭，嘴里蹦出一個(gè)字：“是”。說(shuō)著(zhù)老師摸了摸我的頭，扯了一把椅子，坐在我旁邊，耐心的給我講起題來(lái)。
在老師的幫助下，我不僅把那道數學(xué)題改正確了，而且還把做題的思路了解的非常清楚透徹。這時(shí)，天已經(jīng)黑了，老師不僅給我母親打了電話(huà)，而且怕我出危險，還親自開(kāi)車(chē)送我回家。在路上老師囑咐我：“有不會(huì )的就問(wèn)我，我天天都在辦公室�！蔽乙贿叴饝贿吀兄x老師，不一會(huì )老師就把我送回了家。我的媽媽十分感謝老師，可老師卻說(shuō)：“沒(méi)事，這是我應該做的'�！闭f(shuō)著(zhù)老師就上了車(chē)，調轉方向盤(pán)，把車(chē)開(kāi)走了。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去好幾年了，可老師那和藹可親的面孔和給我講數學(xué)題時(shí)的情景仍時(shí)常浮現在我的眼前。正是應了人們那句話(huà)：“老師是園丁，培育了我們，卻辛苦了自己；老師是紅燭，照亮了我們，卻燃燒了自己�！睆默F在起，我們應該尊敬老師，愛(ài)戴老師。爭取好的成績(jì)，報答老師。
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 28
今天我要寫(xiě)的老師，既不是我的中學(xué)老師，也不是我的小學(xué)老師，而是幼兒園的阿姨—廉老師。
廉老師象她的姓一樣廉潔、樸素，她那親切的面容深深地印在我的腦海里，她熱愛(ài)小朋友的往事又浮現在我的眼前……
一個(gè)初夏的下午，當我們幼兒園的體操表演結束的時(shí)候，已經(jīng)很晚很晚。晚風(fēng)陣陣吹來(lái)，使人感到有點(diǎn)涼意。我和一群穿著(zhù)體操服的.小朋友涌出操場(chǎng)。不一會(huì )兒，小朋友們都被自己的爸爸媽媽陸陸續續接走了，而我半天也沒(méi)找到來(lái)接我的媽媽。幼小的我，又累又涼，孤獨地站在那兒，等啊等，還不見(jiàn)媽媽來(lái)。我一個(gè)人回家怎么成呢？我越想越難過(guò)，便“哇”地一聲哭了。這一哭不打緊，把正準備回家的廉老師給驚動(dòng)了。廉老師尋聲跑過(guò)來(lái)。我把滿(mǎn)肚子“委屈”向她說(shuō)了。她給我擦干眼淚，笑著(zhù)說(shuō)：“我送你回家�！闭f(shuō)完，廉老師拉著(zhù)我的手，往我家里走。
當她發(fā)現我只穿著(zhù)單薄的體操服的時(shí)候，就要脫下自己的衣服給我披上，說(shuō)：“你人小，會(huì )著(zhù)涼的�！蔽乙�(jiàn)老師脫了外衣也只穿一件短袖衣，忙搖搖頭，歪著(zhù)腦袋，懂事地說(shuō)：“不I老師，您也會(huì )著(zhù)涼的。著(zhù)了涼要打針，可痛了�！彼�(tīng)著(zhù)笑了，說(shuō)：“老師是大人，不怕痛�！闭f(shuō)完就往我身上披外衣，我不能讓老師著(zhù)涼��！我靈機一動(dòng)，忙說(shuō)：“老師，您蹲下來(lái)一點(diǎn)，我有一個(gè)好辦法�！惫�，廉老師蹲下了，我急忙把外衣披在她的身上，接著(zhù)往衣服里一鉆，調皮地說(shuō)：“這不是挺好嗎？”她又笑了，她握著(zhù)我的那只手，此刻握得更緊了。師生兩人合披一件外衣，我依偎在老師身邊，溫暖驅散著(zhù)初夏夜晚的涼意。
我幼年時(shí)代所愛(ài)的廉老師的生動(dòng)形象，是不會(huì )從我腦海里消失的。我多么希望能再見(jiàn)到她呀。也許她現在也惦記著(zhù)她曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的小朋友——我，也許她不記得了，因為她給我的愛(ài)和溫暖，不過(guò)是她從事幼兒保育工作中一件平常的小事。而她的“這件小事”卻在一個(gè)兒童幼小的心田里播下了“愛(ài)”的種子。
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 29
小時(shí)候跟隨外公去學(xué)校上課，看到外公站在講臺上，面對學(xué)生求知的欲望，極力地想把自己所學(xué)都傳輸給學(xué)生，我就希望在我的學(xué)生生涯中也能遇到這樣的老師：在我失去方向時(shí)，能像指南針一樣為我導航；在我困惑時(shí)，能幫我解開(kāi)迷惑讓我走出迷途；在我難過(guò)時(shí)，能像冬日的陽(yáng)光帶給我溫暖……
很慶幸，在我四年級的時(shí)候，遇到了我的班主任———黃老師。黃老師大大的眼睛，圓圓的.臉蛋，配上扎起來(lái)的馬尾，讓我覺(jué)得可愛(ài)極了。新學(xué)期一開(kāi)始，黃老師就嚴肅地告訴我們哪些規距是要必須要遵守的，其中讓我能銘記一生的就是很多做人的道理：互相謙讓、誠實(shí)守信、尊老愛(ài)幼……
黃老師上課極其生動(dòng)，讀課文時(shí)抑揚頓挫，加上肢體語(yǔ)言，每次都讓我感覺(jué)自己走入了書(shū)本中，受益匪淺。在給我們講解《三字經(jīng)》時(shí)，她淵博的學(xué)問(wèn)加上有趣的歷史故事，讓其變得通俗易懂，我有一次跟媽媽開(kāi)玩笑地說(shuō)：黃老師比工具書(shū)還管用。
黃老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，在身體上也是對我們關(guān)心備至。有一次我生病了，精神不振的樣子被黃老師看到了，她走過(guò)來(lái)摸了摸我的額頭，將我帶到醫務(wù)室量了體溫，是發(fā)燒了，她馬上打電話(huà)給媽媽讓她帶我去看醫生。見(jiàn)我下午還沒(méi)去上課，又來(lái)詢(xún)問(wèn)我的病情。我的心里涌起一陣陣暖流，黃老師亦如母親，將她的愛(ài)無(wú)私地給予我。
我有感于師恩，怎奈語(yǔ)言何其平淡無(wú)以表達我的感激之情。如果讓我來(lái)做比喻，在我的心中，黃老師就像：
黑夜中的一顆明星，當我不辨方向時(shí)，一束柔光指引我邁開(kāi)堅定的腳步。
挫折中的陣陣清風(fēng)。當我驚惶傷心時(shí)，為我拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。
煩惱中的一曲古箏，當我意氣消沉時(shí)，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。
冬夜里的一床棉被，當我瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心的呵護和溫暖使我安然入夢(mèng)。
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 30
我的班主任劉老師，是一位和藹可親、公正嚴明的老師。他教育我們不說(shuō)假話(huà)，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。我非常喜歡她、尊敬她。
星期二的早晨，劉老師讓我們把家長(cháng)簽字的期中考試卷上交。我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到我的試卷。但是我清楚地記得我把媽媽早已簽字的試卷放在了書(shū)包里。剛才我還在看我的試卷，怎么就找不到了呢？我心里不安起來(lái)，責怪自己不小心把試卷弄丟了，嚴格的劉老師肯定要批評我了。
課間，劉老師果然叫我去辦公室了。辦公室里竟然還有我的鄰桌同學(xué)。
劉老師問(wèn)我：“澤霖，你早晨交卷了嗎？”
我不好意思的低下頭說(shuō)：“老師，對不起，我的試卷找不到了”。
劉老師從辦公桌上拿出一張試卷讓我看。天��！那不就是我的試卷嗎。但是，在卷頭，有幾個(gè)巨大的黑團映入我的眼簾，把試卷上原來(lái)的名字還有家長(cháng)簽名幾乎都遮蓋掉了！我認真一看，上面的考號依然是我的考號。我媽媽寫(xiě)的評語(yǔ)“繼續努力”四個(gè)字清晰的寫(xiě)在上面。但是媽媽的簽名卻莫名其妙的被涂抹了。旁邊歪歪扭扭的寫(xiě)著(zhù)我鄰桌同學(xué)的'名字。
“這是你的試卷嗎？”劉老師問(wèn)我的鄰桌了。
“不是我的，我寫(xiě)的字難看”。鄰桌同學(xué)羞愧的低下了頭。
我突然想起來(lái)，昨天下午，我的鄰桌就對我說(shuō)：“你的語(yǔ)文試卷掉到地上了”。我看了看課桌上，語(yǔ)文試卷并沒(méi)有掉下去。也就沒(méi)有在意。估計他當時(shí)就想引開(kāi)我的視線(xiàn)，把我那張98分的試卷拿走。因為他的分數很低。估計是怕拿回家怕媽媽批評。今天早晨，我剛剛還在看我的試卷，轉眼就找不到了。
劉老師知道了事情的前因后果，教育我們說(shuō)：“我們要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，不要說(shuō)假話(huà)。更不能為了應付老師就弄虛作假，甚至偷偷摸摸耍小心眼。澤霖是一個(gè)誠實(shí)的孩子，你要向他學(xué)習”！
劉老師的細心、公正，深深地感動(dòng)了我。還給了我清白，也教育了我們每一個(gè)同學(xué)。
劉老師，你是我心中的法官！
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 31
在每個(gè)人的小學(xué)生涯中，想必一定會(huì )經(jīng)歷許許多多令人感動(dòng)的故事吧！每當我回想起那件一直埋藏在心底，始終感動(dòng)著(zhù)我的故事，我就不禁想念起楊老師來(lái)。
那一天，是期末考試的日子，考完2門(mén)課，11：45就早早放學(xué)了。我整理完書(shū)包，隨著(zhù)擁擠的人流來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，在人堆里尋找著(zhù)爺爺熟悉的身影�？上�，一無(wú)所獲。也罷，定是爺爺還沒(méi)到，再等等吧。于是我就站在學(xué)校門(mén)口等待著(zhù)爺爺的到來(lái)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，爺爺的身影遲遲沒(méi)有出現在我的眼前，我不禁心急如焚。
這時(shí)候，我用余光看見(jiàn)從校門(mén)口開(kāi)始走出了一位位教師，我心想，“完了，老師們都下班了，爺爺還沒(méi)來(lái)接我，怎么辦呢？”我更加焦急起來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的'身影，��！是班主任楊老師！我遇到大救星了！我連忙紅著(zhù)眼睛跑過(guò)去，楊老師看見(jiàn)我這幅樣子，驚訝極了，連忙問(wèn)我怎么了，我支支吾吾地告訴她：“我、我爺爺還、還沒(méi)來(lái)接我……”楊老師一聽(tīng)，連忙安慰我，笑著(zhù)說(shuō)，“不要緊，有我呢！”接著(zhù)，她微笑著(zhù)問(wèn)我：“妮妮，你肚子餓嗎？”我不知道該怎么回答，愣住了。沒(méi)等我回答，楊老師一把拉住我的手，說(shuō)：“走，咱們去吃菜飯吧！”我有些不好意思，雙腳卻不由自主地跟著(zhù)她一起走向飯店。走進(jìn)飯店，楊老師給我安排了一個(gè)座位，隨后買(mǎi)來(lái)了菜飯，楊老師溫柔地對著(zhù)我說(shuō)：“妮妮，多吃點(diǎn)，多吃了成績(jì)才會(huì )更好喲！”我看著(zhù)面前令人垂涎三尺的菜飯，捧起飯碗狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
吃飯的時(shí)候，楊老師打電話(huà)給了我爺爺。當我快吃完的時(shí)候，爺爺也正好來(lái)了。原來(lái)，他搞錯了時(shí)間，以為是12：45來(lái)接我呢。爺爺連聲道謝，趕緊把飯錢(qián)遞給楊老師，可楊老師卻堅決不肯接受，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，這是我應該做的�！蔽液蜖敔敹挤浅８袆�(dòng)。
楊老師，您真是位好老師，您令我感動(dòng)，您令我終生難忘！
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 32
萬(wàn)千世界中，總有一個(gè)人值得你去感動(dòng)，他可能是一位無(wú)私的救人醫生。也可能是一位帶著(zhù)赤子之心的兵哥哥，一心為人民安全的便衣警察，更可能是一個(gè)十分平凡的人，在我眼里教書(shū)育人的老師才是最值得感動(dòng)的人。
用粉筆映白鬢發(fā)，讓黑板帶走青春。
我的班主任零四年就職，帶的一直是畢業(yè)班的學(xué)生。至今十四年了，是我的的年齡。她二十歲開(kāi)始工作，多美好的青春年華啊，奉獻在三尺講臺之上，偉大，堅守崗位，無(wú)一缺席，無(wú)私。
教書(shū)育人，可以放棄一切。
六年的春秋，總是快的讓人措手不及。來(lái)不及懷戀，記得那是星期三的時(shí)候，天上陰云密布，天氣悶熱，樹(shù)上的知了也不愿抖著(zhù)翅膀鳴叫了。我無(wú)心的望著(zhù)外邊的天，卻被一個(gè)開(kāi)門(mén)聲打破了，班主任扶著(zhù)墻走了進(jìn)來(lái)�！蠋熯@是咋了，’同學(xué)們在位置上竊竊私語(yǔ)的。班主任有氣無(wú)力的說(shuō)：‘上課’。這種氣息被班長(cháng)一聲嘹亮的起立所打破，簡(jiǎn)直與班主任形成一種鮮明的`對比，老師直不起腰，臉上顯露出一幅十分痛苦的表情，低著(zhù)頭背對著(zhù)我們寫(xiě)著(zhù)板書(shū)，剛開(kāi)始風(fēng)平浪靜，不一會(huì )老師便堅持不住了，打了個(gè)踉蹌，險些栽倒，班長(cháng)迅速扶了上去，連平日里光惹老師生氣的那個(gè)同學(xué)這時(shí)候也在詢(xún)問(wèn)著(zhù)老師的健康。老師您沒(méi)事吧。老師只是默默的回一句，沒(méi)事，你們最重要。我們憋在心里的離別之情，一下子被趕了出來(lái)，眼眶濕潤了。老師她再也堅持不住了，一下子倒在講臺上，同學(xué)們跟瘋了一樣，蜂擁而上。將老師扶到辦公室，有的替老師接水，有的為老師端茶，往日的師生恩情在這一幕全部透露出來(lái)，這大概就是師生之間的愛(ài)吧。
那一刻，我被感動(dòng)到了，那一幕，我被驚訝到了，真應了那句‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’盈盈月光，我捧一束最亮的，思思泉水，我捧一杯最甜的，獻給我的小學(xué)班主任，雖然我畢業(yè)了，離開(kāi)了母校，但那一幕深深的烙印在我的心里。你，老師，教書(shū)育人的偉人，值得我感動(dòng)。
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 33
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地，長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室飛放的是希望，守巢的總是你。長(cháng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利”。
園丁的汗水在綠葉上閃光，教師的汗水在心靈結果。園丁的夢(mèng)常是花的芳香，教師的夢(mèng)常是瑯瑯的書(shū)聲。王老師是我們的.語(yǔ)文老師兼班主任，他的教學(xué)方式很獨特，在他的課中，沒(méi)有死板的方塊字，沒(méi)有難認的文字，只有一個(gè)個(gè)帶領(lǐng)我們步入知識大門(mén)的漢字小精靈，開(kāi)啟文學(xué)大門(mén)的金鑰匙。記得那我到老師辦公室去抱作業(yè)，看到王老師爬到桌子上睡覺(jué)，我走上前去，我驚呆了，王老師的手中拿看紅油筆，手下還壓著(zhù)我們的作業(yè)，老師一定又為我們忙碌了一中午吧！
看著(zhù)王老師那熟睡的面孔，我心酸了，王老師的頭發(fā)又白了一根，臉上的皺紋又多了一條，這時(shí)，王老師動(dòng)了一下，睜開(kāi)了蒙朧的睡眼“哦，你來(lái)了，來(lái)，幫老師把這些抱到教室去，我一會(huì )兒就過(guò)去�！薄昂��！蔽冶е�(zhù)作業(yè)，走出了辦公室，當我轉身時(shí)，王老師收拾起我們的作業(yè)，坐在電腦前，我清清楚楚的看見(jiàn)電腦上寫(xiě)上《跨越百年的美麗》課件……我和王老師只相處了一年，如今，我將離開(kāi)母校，步入新學(xué)堂，但是，王老師認真，負責，關(guān)心學(xué)生的精神我永遠都忘不了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。今天，我終于知道了蠟燭是這是照亮人生，春雨是這樣滋潤心田；園丁是這樣培養樹(shù)苗；一日為師，終身為父。王老師對我而言，早已像家人一般親切。加減乘除，算不盡王老師對我們的付出，詩(shī)詞歌賦頌不完我們的濃濃敬意。老師用知識的雨露，澆開(kāi)我們理想的花朵，老師用心靈的清泉，滋潤我們幼小的心田。將來(lái)，不論我是參天大樹(shù)，還是矮小灌木，我都要以無(wú)盡的綠色來(lái)回報老師對我的思情。
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 34
自從我懂事以來(lái)，身邊有很多人和事讓我感動(dòng)，但最讓我感動(dòng)的是我的老師，徐老師，一個(gè)合格的老師，一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。她平時(shí)總是用自己的業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習，提高自己的素質(zhì);她對待工作認認真真;對待學(xué)生和藹可親;對待同事熱情友好。他在平凡的崗位上做出了很多不平凡的成績(jì)。
在汶川大地震中，出現了很多可歌可泣的感人事，但讓我最感動(dòng)的是我的徐老師，下面讓我說(shuō)一說(shuō)她的故事吧!
徐老師，是一位地震中的英雄。在2008年5月12日，汶川發(fā)生了8.0級的特大地震。當時(shí)，我們班正在一樓上課，突然整個(gè)房屋使勁搖晃起來(lái)，同學(xué)們都嚇壞了，不知是怎么回事，大聲呼喊起來(lái)。此時(shí)老師大聲喊：“同學(xué)們不要慌，發(fā)生地震了，前面的'同學(xué)從前門(mén)出去，后面的同學(xué)從后面的門(mén)出去!話(huà)是如此，可跑不動(dòng)呀，搖晃的太厲害，老師奮力地呼喊著(zhù)，趁搖晃的少小一點(diǎn)的空間，在老師的幫助下逃出去很多學(xué)生，然而，隨著(zhù)搖晃房屋開(kāi)始往下掉東西了，老師使勁力氣往外撥學(xué)生，突然一個(gè)東西掉下來(lái)，砸在老師腿上。救援人趕來(lái)了，可老師堅決讓他們先救學(xué)生，最后一個(gè)救的是老師，但因老師的腿受傷太重被截肢了。多么好的一位老師呀!他還那么年輕就落個(gè)殘疾。他在最危急的關(guān)頭，在死神即將降臨的那一刻，不像常人一般地逃出去，而是不顧自己的生命危險，先去救學(xué)生。
徐老師是好老師，是好黨員，他不僅是本校的英雄，得到了校園的師生一陣好評，他還是全國乃至全世界的英雄!在那一刻，全世界都記住了她的名字。在這時(shí)，我的眼中已噙滿(mǎn)了淚水，為徐老師的舍己救人的精神身深深地感動(dòng)了。人們經(jīng)常這么說(shuō)，老師是園丁，培育學(xué)生成長(cháng);老師是蠟燭，照亮自己，點(diǎn)亮別人;老師是聚寶盆，所有的知識都交予學(xué)生。我衷心地祝愿徐老師下半輩子工作愉快，生活幸福，心想事成。
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 35
教過(guò)我們的老師有很多，如：二年級時(shí)上課風(fēng)趣幽默的匡老師，教數學(xué)非常認真的黃老師，上課生動(dòng)的汪老師……但最另我感動(dòng)的老師只有一個(gè)，那就是教我們五年級數學(xué)的濮老師。
濮老師因為是我們的班主任，所以花在我們身上的時(shí)間比較長(cháng)，用的心思更多一些。有一次，濮老師發(fā)現我們前一段時(shí)間學(xué)過(guò)的單位換算還不是很熟悉，所以決定再讓我們練習一下。經(jīng)過(guò)練習，老師發(fā)現我們對單位換算的印象不深，錯誤率很高。于是便耐心地給我們講解，讓我們弄明白單位與單位之間的進(jìn)率，高清楚換算的過(guò)程。放學(xué)后，濮老師還留下來(lái)給我們補課，她給同學(xué)們一個(gè)個(gè)解答，還舉了許多個(gè)例子，一位一位同學(xué)教，直到她覺(jué)得每個(gè)同學(xué)都會(huì )了為止。到了第二天，她再給同學(xué)們做練習，錯誤率明顯減少，每一位同學(xué)都取得了相當大的進(jìn)步。在開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，濮老師對大家說(shuō)：“我并不是很喜歡補課，因為數學(xué)是一門(mén)邏輯性與連貫性很強的課程，有一個(gè)環(huán)節學(xué)不好，就會(huì )影響到后面的學(xué)習。有些同學(xué)上課沒(méi)有仔細聽(tīng)，回到家有沒(méi)有好好復習，導致很快就忘記、不會(huì )做了。我將我的休息時(shí)間，用在給同學(xué)們補課上面。我家里還有一個(gè)小女兒，我為什么不早點(diǎn)回家，把時(shí)間用在教教她作業(yè)上面呢？因為我想將這個(gè)班的水平提高，將同學(xué)們做作業(yè)的良好習慣培養好�！蔽衣�(tīng)了這番話(huà)，感動(dòng)極了，濮老師把她的精力，都用在了我們身上，她對我們情知了許多心血。
雖然濮老師做的這些事算不上什么轟轟烈烈的`大事，只是一些非常普通的小事，然而往往是最能打動(dòng)人心的正是一些平平凡凡的事情，我就被濮老師所做的平凡事深深感動(dòng)了，她的這中責任感值得每一個(gè)人學(xué)習。
雖然濮老師做的這些事算不上什么轟轟烈烈的大事，只是一些非常普通的小事，然而往往是最能打動(dòng)人心的正是一些平平凡凡的事情，我就被濮老師所做的平凡事深深感動(dòng)了，她的這中責任感值得每一個(gè)人學(xué)習。
來(lái)自老師的感動(dòng)作文800字 36
陽(yáng)春三月，天氣回暖。冬眠的日子即將結束，在媽媽拉開(kāi)的窗簾外，陽(yáng)光悄悄爬上窗欞，溫柔的拂過(guò)我的眼睫。
“快點(diǎn)起床啊，看看你這房間，都亂成什么樣了�！惫黄淙�，母親的嘮叨是每天準時(shí)的起床鈴。我翻了個(gè)身，抱住一旁的大熊，仍舊睡意朦朧，盯了許久的天花板后，我終于慢吞吞的起身了。
啊，聽(tīng)剛才媽媽的語(yǔ)氣，她好像是讓我收拾房間來(lái)著(zhù)。于是我以狂風(fēng)卷落葉之勢迅速歸整書(shū)桌、書(shū)架以及床。整個(gè)過(guò)程只用了半小時(shí)，然而豆腐工程經(jīng)不起大師的檢測。沒(méi)過(guò)多久，媽媽又讓我收拾柜子去了�！皣W啦”一聲，塵封許久的驚喜終于拉開(kāi)帷幕——一個(gè)滾落在我腳邊的作文本，瞬間勾起我多年前的記憶。
“我要當全世界最偉大的發(fā)明家，要造出最勤快的機器人，他什么都能做！”這出自我三年級時(shí)的手筆。我看著(zhù)，心里的笑意奔涌而出。然而接下來(lái)，我卻無(wú)論如何都笑不出來(lái)了。
“我孤零零的，爸爸好久沒(méi)回來(lái)了，媽媽也是。奶奶她還會(huì )帶我去那家餅干點(diǎn)吧，可是爸爸才告訴她要去新的地方住很久很久……”這是四年級時(shí)，奶奶離我而去的前一個(gè)月。在我還記得的童年里，奶奶是我最親密的依靠，她有一雙能折出小兔子的手，還有一個(gè)能背上我走很遠很遠的背。那條路，長(cháng)得不可思議，長(cháng)得能磨出奶奶腳上的血泡。我憶起這一幕幕，淚水不自主的涌出。
可那最后的留言卻映入眼簾，“你要一個(gè)人勇敢地走，沒(méi)有奶奶，因為她去了更遠的地方，你要更加堅強�！边@句評語(yǔ)，深深震撼了我。是我的老師，她留下這句令我一直珍藏的`話(huà)，是她領(lǐng)著(zhù)我，再度邁進(jìn)生活的正軌。
我而今已經(jīng)畢業(yè)，但那年的那句話(huà)，始終令我心中回蕩著(zhù)經(jīng)久的感動(dòng)。有時(shí)，話(huà)語(yǔ)真的有一股神奇的力量，而它，正來(lái)源于我的老師。那仿佛是生命里一束燦爛的陽(yáng)光，照到了常人不及的陰暗角落里。
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