高中記敘文作文：意外的感動(dòng)

　　意外的感動(dòng)，如令人心折的白雪，領(lǐng)略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。今天小編就來(lái)分享高中記敘文作文：意外的感動(dòng)，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　高中記敘文作文：意外的感動(dòng)(一)

　　寧靜的傍晚，偏僻的山村里，人們在一場(chǎng)碩大的洪水后又過(guò)上了安逸的生活。

　　就是這樣普通的黃昏，一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的，穿著(zhù)再普通不過(guò)的女人來(lái)到了村子里，這是一位瘦弱美麗的女子，只是那雙哭紅的淚眼和那個(gè)似乎已因懷孕而隆起的肚子，實(shí)在顯眼。她溫柔地向村里人詢(xún)問(wèn)：“請問(wèn)這里是前一段時(shí)間剛發(fā)過(guò)洪水的A村嗎?”村里人雖對她滿(mǎn)是疑問(wèn)，但還是友好的回答了她。她沒(méi)有應聲，只是眼里的淚花瞬間涌了出來(lái)，從此她便在這個(gè)村子住下。

　　她住在一間早已廢棄的破廟里，而且村里人也都用異樣的眼光打量她，議論她。勤勞善良的她并不在意，只是勤勤懇懇的開(kāi)墾了一片空地，種著(zhù)不多的蔬菜。偶爾也有人關(guān)切的問(wèn)她獨自來(lái)這里的原因，也有人伴著(zhù)鄙視的眼神問(wèn)她為什么懷孕了竟獨自在外，她總是默不作聲，回答他們的只是那些象雨水一樣多的淚珠。

　　時(shí)間久了，人們似乎對她已有寫(xiě)淡忘，但她日益變大的肚子還是讓村里人一次次投來(lái)厭惡的眼神，男人們似乎留有幾分同情，但女人人們總是蔑視她，猜想著(zhù)她是怎樣一個(gè)不守貞潔的女人。雖是這樣，善良的村民也還是在她生孩子的時(shí)候給予了最大的幫助。

　　從此，她便和她的兒子相依為命，有些艱難的生活著(zhù)。

　　夏季的傍晚仍是那樣寧靜，閑逸的生活仍在繼續，人們都懶懶的，她也在給孩子喂著(zhù)甘甜的乳汁，但就在這時(shí)，幾聲巨響后，一場(chǎng)暴雨侵襲著(zhù)整個(gè)村莊，一片陰暗。她仍精心的哄著(zhù)孩子，就在這不經(jīng)意間，又是一聲巨響，突如其來(lái)的地震使這本已破舊的寺廟瞬間坍塌，顧不得思考的她緊緊的抱著(zhù)孩子，用自己的身體為孩子遮擋著(zhù)，留出了一片天空。她呼喊著(zhù)求救，但聲嘶力竭的呼喊并未喚來(lái)一個(gè)村民，她面色慘白，遍體鱗傷，但仍鎮靜的給孩子喂奶，孩子吃的津津有味，可愛(ài)的樣子卻在這樣的環(huán)境，真叫人心疼。

　　已無(wú)力氣的她，竟也連奶水也沒(méi)有了。雖然太陽(yáng)已冉冉升起，昨夜地恐怖已不復存在，但她已經(jīng)喊不出了求救的呼喚，村民們在一片狼籍中重建著(zhù)自己的家園，沒(méi)有人記得起這可憐的母子。

　　孩子饑餓的哭聲讓母親心痛不已，她便用盡全身的力氣在周?chē)�、摸索�?zhù)，大概想摸到一點(diǎn)吃的，忽然，她被釘子扎到，她未顧及自己的疼痛，意外地，竟拿起了釘子，她把流血的手指放進(jìn)孩子的口中，孩子幸福的允吸著(zhù)，她看著(zhù)孩子，笑了.......

　　七天后，當人們經(jīng)過(guò)破廟時(shí)，想起這對母子，他們猜測著(zhù)，不知道這對母子是否還活著(zhù)。突然，一聲嬰兒的啼哭打破寧靜，村民便開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地在廢墟挖著(zhù)，“有個(gè)嬰兒!”一聲呼喊，村民紛紛涌來(lái)，在嬰兒的旁邊是那位年輕的母親。人們又驚又喜，又是意外，孩子竟活著(zhù)，嘴里竟含著(zhù)母親的手指，但母親卻帶著(zhù)淡淡的笑意死去了。人們驚嘆不已，發(fā)現這位年輕的母親每個(gè)手指都已發(fā)黑，并且每個(gè)手指上都有一個(gè)血點(diǎn)，頓時(shí)間，村民似乎明白，這是一位多么讓人驚嘆的母親，就在人們感嘆時(shí)，一張略破的照片從女人衣服里掉了出來(lái)，人們又一次意外地發(fā)現這照片上與女人一起的男人競是先前在這抗洪搶險時(shí)犧牲的那位軍人。村民流出了感動(dòng)，后悔的淚水，他們后悔自己竟毫不知情，甚至還鄙視這位英雄的妻兒，他們含淚合葬了這位年輕地母親和心中的英雄.........

　　逝者如斯，人們又過(guò)上了幸福的生活，孩子也在村里快樂(lè )地成長(cháng)，惟獨不同的是在兩場(chǎng)意外地災害中涌現了一位無(wú)私的英雄和一位偉大的年輕母親。

　　高中記敘文作文：意外的感動(dòng)(二)

　　床邊的鬧鈴響了，現在是星期天早晨九點(diǎn)整，我充滿(mǎn)恐懼……

　　大約在半小時(shí)前，爸爸在我桌上翻了一陣。其實(shí)那時(shí)我已經(jīng)醒了，只是裝睡，我偷偷地睜開(kāi)眼睛，見(jiàn)爸爸拿了疊紙出去，不知道里面有沒(méi)有夾雜這那張72分的試卷，我心跳劇烈加速，額前、掌心都冒出了汗，卻不敢動(dòng)。待到爸爸到客廳坐下后，我才有意識：完了。就這樣呆若木雞地躺著(zhù)想象著(zhù)客廳里的情景，大腦一片空白。

　　鬧鐘突如其來(lái)的刺耳響聲是哦一下子從想象的云端跌落到現實(shí)的深谷，但也假裝什么都不知道。我迅速起了床，往桌子上一瞥，發(fā)現試卷被壓在報紙下面，心里一陣驚喜，差點(diǎn)沒(méi)笑出聲來(lái)。我趕緊刷牙洗臉，以最快的速度奔到房間，把試卷隨意地夾在一本書(shū)里，然后放在書(shū)架上，仔細端詳一番，看不出破綻，心頭的一塊巨石才終于落了地。我剛想安心地寫(xiě)作業(yè)，可有一個(gè)難題來(lái)了，試卷給誰(shuí)簽字呢?給媽媽?不行，她準會(huì )大驚失色地大叫一聲，然后告訴爸爸。那，給爸爸簽字?那更不行，我準會(huì )被苦口婆心地訓一番。那怎么辦?我定不下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)，直到吃中飯，我才只寫(xiě)了一行字。吃飯時(shí)，我格外謹慎，頭也不抬，悶著(zhù)頭吃飯，我感覺(jué)爸爸嚴厲的目光正在向我掃來(lái)……

　　我終于在煎熬中吃完了飯，趕緊跑回房間，這時(shí)，只聽(tīng)一個(gè)電話(huà)，爸爸出門(mén)去了，看他走遠后，我立馬站起來(lái)，拿出試卷……

　　我驚呆了，那鮮紅的分數旁，竟是爸爸龍飛鳳舞的兩個(gè)大字：已閱。原來(lái)，爸爸早已發(fā)現我的不正常，早就寬容了我，他卻沒(méi)有告訴我。也許，是為了讓我不要為了這次的失敗而傷心，要爭取下一次考好吧。我鼻子一酸，淚水奪眶而出……

　　高中記敘文作文：意外的感動(dòng)(三)

　　在一次班隊課上，我和我班的學(xué)生們訂了一份口頭協(xié)議：“我以后不在學(xué)生面前生氣，不再懲罰學(xué)生，但學(xué)生們得聽(tīng)從我的教導，一定得按照學(xué)校的要求，努力 搞好自己的學(xué)習，做一名優(yōu)秀的學(xué)生!”

　　當我們訂了這一協(xié)議之后，教室里響起了熱烈的掌聲!

　　自從訂了這一條協(xié)議之后，我們教室里再也沒(méi)有了我發(fā)怒時(shí)的聲音，學(xué)生的作業(yè)也都是按時(shí)完成，師生之間相片融洽，不時(shí)傳來(lái)歡樂(lè )的笑聲。

　　但好景不長(cháng)，我在測試一張試卷后，我發(fā)現有好多知識點(diǎn)有必要重新抄寫(xiě)一遍，以加深學(xué)生的記憶，所以我要求所有學(xué)生都把試卷抄寫(xiě)一遍。第二天早上，組長(cháng)在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)，發(fā)現一共有15人沒(méi)有抄寫(xiě)，就把這個(gè)情況告訴了我。

　　本來(lái)按照前幾年的做法，我一定會(huì )生氣的，說(shuō)不定還會(huì )懲罰一下學(xué)生。但現在我的觀(guān)點(diǎn)在慢慢的變了，況且我和學(xué)生們還的協(xié)議，部份學(xué)生是違反了，但作為老師 的我，我是不可以違反的，否則以后如何讓學(xué)生信服呀。

　　但學(xué)生犯了錯誤不可能聽(tīng)之任之，如果不管以后怎么辦呢，我思前想后，決定給學(xué)生一個(gè)機會(huì )，讓學(xué)生把沒(méi)有完成作業(yè)的原因說(shuō)出來(lái)，這樣既了解了情況，又可以讓學(xué)生知道沒(méi)有完成作業(yè)是要付出代價(jià)的。我只是說(shuō)不生氣、不發(fā)火，沒(méi)有說(shuō)不讓他們受到點(diǎn)懲罰呀!于是，在班隊課上，處理完本周其它事情之后，我就讓那15位學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)沒(méi)有完成作業(yè)的原因。我給了學(xué)生1分鐘的時(shí)間 考慮，當時(shí)間進(jìn)入10秒倒計時(shí)時(shí)，只有韋廣一名學(xué)生說(shuō)了原因，那是自己沒(méi)有做完。我為了讓學(xué)生相信 我不會(huì )發(fā)火，我沒(méi)有責備韋廣，只是要求他當天回去必須要把昨天沒(méi)有做完的作業(yè)做完。讓學(xué)生知道，自己的任務(wù)就算是遲到完成，也得自己把它完成了，絕對不能讓學(xué)生感覺(jué) 任務(wù)沒(méi)有完成受到一點(diǎn)懲罰就能過(guò)關(guān)的錯覺(jué)，這樣會(huì )害了學(xué)生們的終身的!

　　剩下的14名學(xué)生沒(méi)有說(shuō)話(huà)，那怎么辦呢?我想出了一個(gè)好辦法。我告訴全班同學(xué)：“我知道同學(xué)們沒(méi)有完成作業(yè)，都有各自不同的原因，剛才不說(shuō)是因為有些原因是不方便說(shuō)出來(lái)的，既然當著(zhù)大家的面不方便說(shuō)出來(lái)，那就請大家把想對老師的話(huà)寫(xiě)出來(lái)吧，用文字和老師對話(huà)也是可以的。”

　　于是，讓我吃驚的事發(fā)現了!

　　在這些學(xué)生之中，有我們班的學(xué)習委員，也有我們班學(xué)習成績(jì)最差的學(xué)生。他們寫(xiě)給我的文字經(jīng)過(guò)我的仔細辨認，我把它們抄寫(xiě)如下：

　　A：今天我起來(lái)的時(shí)候忘記帶我的那個(gè)本子了，里面是我做的作業(yè)。我走到吳老師家旁邊的那條路上才想起來(lái)。

　　我到教室的時(shí)候本來(lái)想重抄，可是你已經(jīng)來(lái)了，我沒(méi)敢抄。你走了之后，我又想抄，但人們班的學(xué)習委員和組長(cháng)都在，我抄的話(huà)，她們一定會(huì )告訴你的，我還是沒(méi)有抄;中午吃了飯后，譙同學(xué)叫著(zhù)我和胖子一起到陳同學(xué)家玩了一會(huì )，就忘記抄寫(xiě)了，所以作業(yè)沒(méi)有做完。

　　B：老師，不是我沒(méi)有抄卷子，而是昨天下午我回家去沒(méi)有找到卷。如果你不信，可以問(wèn)我的二姐，她看見(jiàn)了那個(gè)經(jīng)過(guò)。因為她是與和一起做作業(yè)的。如果你還是不信，你可以再看我的書(shū)包，或者到我家去，但是我不歡迎你，所以你還是不要去了。如果你還是不信的話(huà)，就不關(guān)我的事了。反正我說(shuō)的是實(shí)話(huà)。

　　C：昨天我回家發(fā)現我的數學(xué)卷子不見(jiàn)了，心里很害怕。我想起卷子在學(xué)校。我想第二天一到學(xué)校就抄，可我到學(xué)校，吃了兩個(gè)包子后就上課了，沒(méi)有時(shí)間來(lái)抄寫(xiě)。所以就沒(méi)有完成。

　　D：老師，我想對你說(shuō)，我的作業(yè)沒(méi)有帶來(lái)，老師，我對不起你!我說(shuō)了要抄作業(yè)的，但我說(shuō)的話(huà)沒(méi)有算數。

　　E：老師，我的作業(yè)是做完了的，只是我先做的是語(yǔ)文作業(yè)，語(yǔ)文作業(yè)做完已經(jīng)是十點(diǎn)鐘了，等我把數學(xué)作業(yè)做完后已經(jīng)是11點(diǎn)了。我把作業(yè)放在了桌子上，今天早上起來(lái)后看到有個(gè)同學(xué)來(lái)叫我上學(xué)，我飯都沒(méi)有吃，洗把臉就背著(zhù)書(shū)包上學(xué)來(lái)了。

　　F，老師，我昨天回去找了我的書(shū)包，可是就是沒(méi)有試卷。那時(shí)我很害怕，但我想起你說(shuō)過(guò)不會(huì )生氣的，我就不怕了，現在我還是有點(diǎn)害怕，所以請老師你原諒!

　　在此，還有一些學(xué)生的我就不一一的列舉了，在這些學(xué)生之中，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生有好幾個(gè)，如果要她們跟老師對話(huà)，他們是開(kāi)不了口的，但這次用文字與我對話(huà)，卻寫(xiě)出了他們的心聲!由此可見(jiàn)，不回答問(wèn)題的學(xué)生不一定就是不會(huì )，我們要換個(gè)角度了解他們的學(xué)習狀況!特別是有一個(gè)孩子 ，他平時(shí)說(shuō)話(huà)真的不好，我為了訓練他的說(shuō)話(huà)能力。特別指定他當體育委員，就是整隊后報告這一個(gè)程序，他鍛練了兩年還是不很流利，但這次和我文字對話(huà)的人之中，他卻是寫(xiě)得最多 的，認識也很到位!真是讓我感動(dòng) 呀!

　　高中記敘文作文：意外的感動(dòng)(四)

　　春華秋實(shí)。意思我不太明白，但我喜歡這個(gè)成語(yǔ)。秋天是收獲的季節，我喜歡銀杏樹(shù)上的橙黃和楓葉的絆紅那樣充實(shí)的美。一輛三輪車(chē)駛過(guò)，車(chē)上是紅紅的飽滿(mǎn)的蘋(píng)果，它們可愛(ài)的小臉在夕陽(yáng)下閃耀著(zhù)豐盈的光澤。

　　突然三輪車(chē)發(fā)出“咯噔”一聲，地上的小石子不偏不倚地卡在輪子上。兒只大而飽滿(mǎn)的蘋(píng)果跳了一跳，調皮地滾出車(chē)外。

　　這時(shí)一個(gè)女人和一個(gè)孩子沖出來(lái)，他們手忙腳亂地拾起滿(mǎn)地的蘋(píng)果，迅速放進(jìn)一只綠色的布袋。

　　天!我幾乎驚呆了。難道故事 里路人檢走蘋(píng)果的場(chǎng)景又要重演嗎?

　　但她們沒(méi)有。女人從孩子手里接過(guò)五個(gè)蘋(píng)果。裝進(jìn)布袋，然后交給騎三輪車(chē)的農民。農民吃驚地接過(guò)來(lái)，他本以為她們會(huì )檢走他的蘋(píng)果，正準備去搶的。這一幕實(shí)在太出乎意料了。農民沒(méi)有想到，我也沒(méi)有想到。

　　女人笑著(zhù)，她拒絕了農民要再送她兒個(gè)蘋(píng)果的好意。只是擺手。然后小孩也笑了，她笑起來(lái)紅彤彤的臉比蘋(píng)果更鮮艷。她牽起媽媽 的乎，說(shuō)媽媽咱們回家吧。

　　女人和小孩的身影漸行漸遠，農民也騎著(zhù)他的三輪車(chē)離開(kāi)了，只有我還站在原地回味著(zhù)方才一幕的感動(dòng)。

　　我想今天的夕陽(yáng)多美呵，那一大一小兩個(gè)影子被夕陽(yáng)拉得老長(cháng)�？吹贸�，她們很開(kāi)心。

　　我笑了。一個(gè)充實(shí)的秋日的黃昏，一個(gè)母親 ，一個(gè)孩子，用她們純潔的心靈，顛覆了故事中那群哄搶蘋(píng)果的路人的形象。女人的善良、孩子的童真，是這個(gè)秋天里最美的風(fēng)景線(xiàn)。

　　生活就是一張網(wǎng)，網(wǎng)上絲很多，一根叫快樂(lè )，一根叫憂(yōu)傷。生活之美，就在于你能否找到“感動(dòng)”這根絲。它隱藏在生活中，隱藏在你我身邊，它凈化著(zhù)人的心靈。

　　秋風(fēng) 吹來(lái)，掃起片片飛舞的落葉，可怎么也帶不走心中那份深摯的感動(dòng)。

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