他讓我感動(dòng)四年級作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的他讓我感動(dòng)四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活中，有多少人把我感動(dòng)了，有那勤奮學(xué)習的小學(xué)生，有那樂(lè )于助人的青年人，更有那一位位無(wú)私奉獻的老年人……在溫馨的班級里，卻有那么一個(gè)差生令我感動(dòng)無(wú)比，他就是搗蛋鬼——沈澤烽同學(xué)。
一提起沈澤烽這個(gè)名字，許多同學(xué)都用一種不屑的眼光看待他。沈澤鋒個(gè)子高高的，瘦瘦的，同學(xué)們取笑他像只猴子。其實(shí)，大家取笑他，還是因為他常常挨打手心，罰站等等，這些事情都是他每天必逢的，或者說(shuō)是他的專(zhuān)利品。
有一天，我們班的玻璃窗出現了一道道裂痕，同學(xué)們都在教室里議論紛紛。老師走了進(jìn)來(lái)，當她得知事情的時(shí)候，一臉的不高興。她問(wèn)：“這是誰(shuí)干的？”
“沈澤烽�！�
同學(xué)們都用手指著(zhù)沈澤烽，異口同聲地說(shuō)是他。
沈澤烽就被老師叫到黑板前站了一節課作檢討。
幾乎是同一天，班上一位同學(xué)的課桌又被他損壞了，桌面上用鉛筆畫(huà)滿(mǎn)了小烏龜、雞、兔……這可把那個(gè)同學(xué)氣壞了。那人氣沖沖地跑到辦公室向老師報告。
“又是沈澤烽�！崩蠋煔鉀_沖地走進(jìn)教室，把沈澤烽叫到黑板前罰站。老師唾沫橫飛地數落他，可是他卻笑嘻嘻的，一點(diǎn)都不當回事。老師只好搖了搖頭，顯出無(wú)可奈何的樣子。
“沈澤烽，又是沈澤烽�！�
許多人都認為，單親家庭的孩子就是問(wèn)題多。像沈澤烽這樣一個(gè)人，不但學(xué)習成績(jì)差，而且紀律渙散，喜歡惡作劇。我雖然嘴里不說(shuō)，但也認同別人的看法。
有一天放學(xué)的時(shí)候，外面下著(zhù)傾盆大雨，許多家長(cháng)都來(lái)到了教室門(mén)口等著(zhù)。我心想：我的媽媽一定也在門(mén)外等著(zhù)我了。于是，我慌里慌張地收拾著(zhù)書(shū)包就匆匆地走出了教室�；氐郊抑�，我把數學(xué)作業(yè)，英語(yǔ)作業(yè)都一一做好了之后，我開(kāi)始找語(yǔ)文書(shū)，準備做語(yǔ)文作業(yè)。我找呀找，把書(shū)包都翻了個(gè)遍，可是就找不到語(yǔ)文書(shū)。完了，我的心一下子就慌了起來(lái)。媽媽似乎看出我有什么異常，她問(wèn)：“你在找什么呢？”“我——我把語(yǔ)文書(shū)忘在教室里了�！眿寢屢不帕�，一邊找一邊嘮叨：“這么粗心大意……”外面的雨還在嘩啦啦地下個(gè)不停，再說(shuō)，學(xué)校這個(gè)時(shí)候都已經(jīng)關(guān)門(mén)了，這可怎么辦呀！
“沈宇濤——”正當我急得像熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，門(mén)外有一個(gè)聲音在叫著(zhù)我的`名字。我出門(mén)一看，是沈澤烽，他被雨淋濕得像只落湯雞。他看到我出來(lái)，連忙從腋下取出語(yǔ)文書(shū)遞給我，說(shuō)：“你把書(shū)忘在課桌上了，我給你送過(guò)來(lái)�！贝藭r(shí)，我激動(dòng)得說(shuō)不出一句話(huà)，他卻已經(jīng)像一只黑色的燕子一樣消失在雨中。
捧著(zhù)還帶著(zhù)他體溫余熱的書(shū)，我的心潮澎湃起來(lái)。平時(shí)在學(xué)校里，同學(xué)們就當他像空氣一樣不存在，而今天，我才發(fā)現他的出現對我來(lái)說(shuō)是多么的重要！
是啊，或許就像人們所說(shuō)那樣：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！泵總�(gè)人都有缺點(diǎn)和錯誤，當一個(gè)人的缺點(diǎn)明顯比優(yōu)點(diǎn)突出的時(shí)候，卻并不意味著(zhù)他在生活中就沒(méi)有他的價(jià)值和意義。
今天，他讓我深深地感動(dòng)了。