老師讓我感動(dòng)的作文(10篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的老師讓我感動(dòng)的作文，希望對大家有所幫助。
老師讓我感動(dòng)的作文1
感動(dòng)，經(jīng)常出現又很難找到。一件微不足道的小事：同學(xué)借你一塊橡皮、一支鉛筆也許會(huì )讓你感動(dòng)；雨中奔跑時(shí)有人為你撐起一把傘也許會(huì )讓你感動(dòng)；摔倒時(shí)有人將你扶起也許會(huì )讓你感動(dòng)。而感動(dòng)更會(huì )在災難中出現。地震，人們的堅強、崇高的師德讓我們感動(dòng)。
那天，我不經(jīng)意間在書(shū)中發(fā)現一篇文章《衣柜里的遺囑》，這是一個(gè)在四川地震中發(fā)生的真實(shí)的故事，講訴了一位不知名的老師在地震發(fā)生時(shí)躲進(jìn)了衣柜里，拿著(zhù)圓珠筆在衣柜上寫(xiě)下了一行字：遺囑，如果我死了，兩只腎臟還能用的話(huà)，請馬上移植到初三（4）班李藝毅身上，因為他年輕輕就得了尿毒癥、腎衰竭，很需要換腎。一個(gè)月各種檢查就要花一千多元，他家的負擔太重了，我和他的血型都是A型”讀著(zhù)遺囑，所有的人都熱淚盈眶，向這位偉大的老師深深的鞠躬……
現在，科技的進(jìn)步，物質(zhì)生活的富足，生活的平和與安逸，似乎使人忘記了感動(dòng)的存在。2008年的地震讓人們重拾感動(dòng)，因為在那里有堅強、有愛(ài)心、有禮讓、有秩序，這些就足以讓我們流淚了。
災難對人的打擊實(shí)在太大了，而感動(dòng)卻在那里一次次出現。
老師讓我感動(dòng)的作文2
上學(xué)以來(lái)，我認識了許多老師，其中最值得我感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我數學(xué)的李老師。
李老師衣著(zhù)樸素，黑發(fā)稍卷，嘴巴能說(shuō)會(huì )道，心靈手巧，能寫(xiě)一手漂亮的粉筆字。一雙眼睛炯炯有神，哪個(gè)學(xué)生上課不專(zhuān)心，都逃不脫她那敏銳的眼睛。李老師常常面帶微笑，深受學(xué)生的喜愛(ài)。
李老師對工作認真負責。一次，我做數學(xué)作業(yè)遇到了一道難題，我絞盡腦汁，百思不得其解，就鼓足勇氣到辦公室找老師。李老師得知來(lái)意便耐心地為我講解。盡管我聽(tīng)得很認真，可老師講完一遍后我還是不大明白，老師又不厭其煩地為我講第二遍……直到我聽(tīng)懂她才會(huì )心地笑了。難題解決后，老師又和藹可親地說(shuō)：“以后遇到不會(huì )做的題，歡迎你再來(lái)向老師請教�！�
李老師熱愛(ài)本職工作，常常忘我地工作著(zhù)。一次，李老師患重感冒，還老咳嗽，聲音嘶啞。同學(xué)們叫老師去打打點(diǎn)滴，可她為了不耽誤我們的期末復習。吃點(diǎn)藥就來(lái)為我們上課。講一會(huì )兒咳幾聲，那咳嗽聲像鋼針刺痛了學(xué)生們的心。同學(xué)們勸老師休息一會(huì )兒，可老師只是說(shuō)：“沒(méi)事的！”接著(zhù)又繼續講課。多好的老師，多么盡職盡責的老師呀！
李老師是我最值得感謝的老師！
老師讓我感動(dòng)的作文3
在我記憶中，我身邊有許許多多事情發(fā)生，有的開(kāi)心，有的苦惱，還有的讓我感動(dòng)。
我是一個(gè)幸福的孩子，在家里有父母的疼愛(ài)，在學(xué)校里有老師的關(guān)心。在我的記憶里老師讓我感動(dòng)的事情很多，比如，我班的學(xué)生生病了，她會(huì )按時(shí)忙里抽閑幫學(xué)生沖藥。比如，班里的那幾個(gè)學(xué)生眼睛有沙眼，她也會(huì )按時(shí)為學(xué)生滴眼藥，再比如……。在她的眼里我們都是她自己的孩子。最讓我記憶猶新的一次是午飯后我們掃地，一位同學(xué)不小心劃傷了我的眼睛，當時(shí)疼得我哇哇大哭，老師就在我們班隔壁吃飯，她聽(tīng)到哭聲扔下飯碗飛奔過(guò)來(lái)，嘴里的飯還沒(méi)來(lái)得及咽下，就趕忙看我的傷勢，還不停地安慰我。我一點(diǎn)也不堅強，還是不停地哭，眼睛里布滿(mǎn)了血絲，老師沒(méi)有猶豫，急匆匆地帶著(zhù)我出了校門(mén)，打車(chē)去了醫院，在路上不停的看我的眼睛，不停地跟司機說(shuō)快點(diǎn)，看老師的面部表情，就知道她非常的著(zhù)急，非常的擔心。
在醫院里老師見(jiàn)到醫生后急切地問(wèn)醫生我的眼睛有沒(méi)大礙。最后醫生說(shuō)沒(méi)事，只是輕微劃傷，老師出了一口長(cháng)氣，臉上也露出了笑容。那天因為我的不小心弄的老師中午飯沒(méi)吃成，我心里總不是滋味。放學(xué)后老師帶著(zhù)歉意反復地囑咐我媽媽怎樣給我上藥。我站在一旁聽(tīng)著(zhù)，并且感動(dòng)著(zhù)。
老師您費盡心血教我知識，讓我感動(dòng)!想盡辦法幫我改掉壞習慣，讓我感動(dòng)!您的一言一行感動(dòng)我，影響我，我發(fā)自?xún)刃牡卮舐暫埃骸爸x謝您老師!”
老師讓我感動(dòng)的作文4
啪的一聲，我的頭就被什么東西砸了一下，我從地上撿起來(lái)一看，原來(lái)是一個(gè)粉筆頭。我頓時(shí)覺(jué)得有些不對勁，抬起頭一看，原來(lái)教室里男生和女生分成了兩個(gè)陣營(yíng)，正在進(jìn)行一場(chǎng)“粉筆頭大戰”！這下我也來(lái)勁了，從講臺上抓了一大把粉筆頭向女生投過(guò)去，這一下打得女生叫苦不矢，連喊帶叫地鉆到了桌子底下。
正當我們玩得正興奮時(shí)，上課鈴響了。我啊地叫了一聲，同學(xué)們也才醒過(guò)神來(lái)。怎么辦？一地的粉筆頭也來(lái)不及掃了，沒(méi)辦法，只好硬著(zhù)頭皮回到了自己的座位。
不一會(huì )兒，田老師就拿著(zhù)課本興沖沖地來(lái)到了教室�？吹搅说厣系囊黄墙�，臉色一下子暗了下來(lái)。我們都心虛得低下了頭，等待那即將爆發(fā)的訓斥�？墒翘锢蠋焻s又恢復了臉色，依然和以前一樣，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們這節英語(yǔ)課做個(gè)游戲好不好？”我們都如釋重負地齊聲說(shuō)好！
于是她接著(zhù)說(shuō)：“我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了從一到一百的數字的英文表達，那么今天呢，我把咱班分成三組，每一組的同學(xué)都有，在地上撿粉筆頭，哪個(gè)組的同學(xué)撿的最多，并能用英語(yǔ)準確得數出來(lái)就算獲勝好不好？”等她發(fā)出口令，同學(xué)們都紛紛俯下身?yè)炱鹆艘粋�(gè)個(gè)粉筆頭……
就這樣，本來(lái)是一頓訓斥批評變成了一個(gè)有意思的游戲，我們都很感動(dòng)，她了解我們的頑皮并沒(méi)有惡意，所以她就以這種方式默默地原諒了我們。我們也理解了她的良苦用心，從此在她面前更乖了。
在這里，我好想對她說(shuō)一句：田老師，您真是一位好老師，我們永遠尊敬您！
老師讓我感動(dòng)的作文5
讀書(shū)有七年，老師說(shuō)的話(huà)卻不計其數，而老師的那句話(huà)，讓我感動(dòng)。
“相信自己行，你最棒！”這句話(huà)是老師寫(xiě)在卷子上的一句話(huà)，這句話(huà)激勵著(zhù)我前進(jìn)，讓我的成績(jì)一直都不滑坡。
這是一次周周清的考試，我拿了全班的第三名的成績(jì)，“相信自己，你能行！你最棒！”它給了我莫大的鼓舞，也成為我的座右銘，我不再自卑，有了自信，有了理想，有了信念，你是最棒的！只有努力學(xué)習，才是最大的出路。
老師，我感謝您，您那真摯的話(huà)語(yǔ)使我感動(dòng)，您不僅盡到了一個(gè)老師的責任，同樣也是一個(gè)善良的，敢于奉獻的人，這句話(huà)不僅使我以后的學(xué)習有了動(dòng)力，您不像是其它人一樣，用一些冷冷的毫無(wú)感情的話(huà)語(yǔ)來(lái)安慰我們，自從您那次給我寫(xiě)了這句話(huà)之后，您在無(wú)形中給了我力量，使我在以后的學(xué)習中，更加努力，更加發(fā)奮圖強。
相信自己吧，同學(xué)們，你最棒!我們要經(jīng)常給自己一些暗示，要自信，要相信自己！你如果不相信自己，那么你不會(huì )有好成績(jì)的。
相信自己吧，你最棒!只要努力學(xué)習，你不會(huì )落后，你也不能落后。
老師的話(huà)，學(xué)生們都會(huì )相信，老師的話(huà)，一字不變的都印在了我們的腦子里，我們要認真聽(tīng)認真記！
相信自己吧！同學(xué)!你最棒！
老師讓我感動(dòng)的作文6
聶老師是我上四年級時(shí)新來(lái)的語(yǔ)文老師，她給我的第一印象是她對我們要求很?chē)栏�，同時(shí)也很關(guān)心我們。
剛開(kāi)學(xué)不久的一天，我的肚子痛得很厲害，痛得我汗水都流下來(lái)了，都直不起身了。我忍著(zhù)疼痛捂著(zhù)肚子走到了聶老師的辦公室，聶老師看著(zhù)我痛苦的樣子，就關(guān)心地問(wèn)：“鮮思緯，你怎么了？”我痛苦地說(shuō)道：“我肚子痛�！甭櫪蠋熞贿厧臀胰嘀�(zhù)肚子一邊趕緊給外婆打電話(huà)，外婆就急急忙忙地來(lái)到了學(xué)校。
外婆還沒(méi)到的時(shí)候，聶老師一直在焦急地問(wèn)我：“鮮思緯，你好點(diǎn)了沒(méi)有？”外婆來(lái)了后就接我回家了�；氐郊�，我就睡覺(jué)了。我醒來(lái)以后，聽(tīng)外婆說(shuō)我睡覺(jué)的時(shí)候，聶老師打電話(huà)來(lái)問(wèn)我好些了沒(méi)有。聶老師一直關(guān)心著(zhù)我的身體，她為我的病情擔憂(yōu)著(zhù)。
聶老師對我們很負責。有一個(gè)周末的晚上，我正在看電視，一個(gè)電話(huà)打了過(guò)來(lái)。我只聽(tīng)到媽媽和電話(huà)里的那個(gè)人一直在談?wù)撐业氖虑�。后�?lái)，媽媽告訴我，是聶老師打來(lái)的。在電話(huà)里，聶老師說(shuō)了我有時(shí)上課不認真聽(tīng)講，但是聶老師說(shuō)我是個(gè)聰明的孩子，只要我養成了好的習慣，就能取得好的成績(jì)。媽媽說(shuō)，聶老師是一個(gè)負責任的老師，以后要多跟聶老師交談，這樣就能搞清楚我在學(xué)校的情況。
最近聶老師和媽媽用我的家校聯(lián)系本進(jìn)行了頻繁的交流，聶老師就管我管地更嚴了，幫助我改掉了很多壞毛病。
這些事一直記在我心中，使我很感動(dòng)，我非常喜歡聶老師這個(gè)負責的老師。
老師讓我感動(dòng)的作文7
在生活中，往往會(huì )有許多不經(jīng)意的令人感動(dòng)的話(huà)讓人回味，而這些話(huà)也會(huì )在你的腦海里留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡。
“我一定行！”一句多么簡(jiǎn)單而明了的話(huà)呀！
這是在一次班會(huì )上老師說(shuō)的一句話(huà)，我依稀的記得去年期中考試，我們班考了倒一。老師沒(méi)有責備我們只是鼓勵我們下次考好，她相信我們能行的。
后來(lái)在期末考試之前，老班和我們說(shuō)了這樣的一句話(huà)——“我相信。我一定行！”多么簡(jiǎn)易明了的一句話(huà)，包含了老班對我們考好的信心，老班不要求我們進(jìn)步有多高，只要進(jìn)步一名，她就滿(mǎn)意。
期末考試的成績(jì)已經(jīng)揭曉，我們果然不負眾望，當然老班的臉上也露出了欣慰的，以及滿(mǎn)足的笑容。
此后，我經(jīng)常用這句話(huà)來(lái)激勵我。
記得有一次，我到姥姥家，晚上姥爺不在家，姥姥一個(gè)人在床上納鞋墊，我呢一個(gè)人玩電腦，忽然看見(jiàn)姥姥鞋墊上的花紋十分精致，美麗。便想學(xué)，可姥姥又不允許，我就在嘴里不停念，沒(méi)想到姥姥開(kāi)恩允許了。
一開(kāi)始我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì )，反而針將手指扎破流了好多血，我就在床上一直哭，做了一會(huì )，就想到老班的那句“我能行”最后我重新振奮起精神，跟著(zhù)姥姥學(xué)，結果是可喜的。
哦！我的血沒(méi)白流！
原來(lái)每一次成功的背后都會(huì )付出艱辛與汗水。
當你成功后的喜悅到來(lái)時(shí)，你便會(huì )認為他日辛苦的汗水算不了什么。
“沒(méi)有收獲前地耕耘，就沒(méi)有成功后的喜悅�！蔽遗c大家共勉！
老師讓我感動(dòng)的作文8
記得那是我三年級的時(shí)候，三年級時(shí)有一位老師教我們。他姓鄧，我們叫她鄧老師。在我心中他是一位好老師。
那是我上三年級的一天。中午我吃了飯快樂(lè )地跑到操場(chǎng)上玩�；仡^一看，遠遠地看到我們的教室有一個(gè)手挺著(zhù)腰，一手在黑板上嘩嘩寫(xiě)字的人在講臺上走來(lái)走去，定睛一看，原來(lái)她是鄧老師。
我跑回教室，一路上沒(méi)有一間教室里有同學(xué)，也沒(méi)有一間教室里有老師。哪里都很寂靜，一點(diǎn)聲音也聽(tīng)不到，只有三(二)班教室里粉筆在黑板上寫(xiě)字磨出的嘰嘰聲。
到了教室，看到眼前的景象，我不由的“喔”了一聲。整整一個(gè)黑板都是字，雖然寫(xiě)得密密麻麻的，但是一眼望過(guò)去卻感到井井有條十分整齊。給人一種清爽的感覺(jué)。
我不由問(wèn)道：“鄧老師，您怎么這么早到教室呀？”
鄧老師邊揉揉腰說(shuō)道：“我剛來(lái)，才寫(xiě)一點(diǎn)你就來(lái)了�！�
我又問(wèn)：“學(xué)校又沒(méi)規定在中午把下午上課的內容寫(xiě)在黑板上�！�
鄧老師和藹地說(shuō)到：“我只是不想在課上把下午上課要寫(xiě)的.都寫(xiě)出來(lái)而已。這樣可以節約出很多時(shí)間�！�
我突然被感動(dòng)了，眼眶也濕了，我很開(kāi)心我能遇到這位好老師。幾分鐘后，起床鈴響了，大家紛紛走到教室。這就是讓我感動(dòng)的一位老師，她犧牲自己寶貴的時(shí)間，只為了讓我們多學(xué)點(diǎn)知識。
謝謝您!鄧老師。
老師讓我感動(dòng)的作文9
誰(shuí)都知道，母愛(ài)是最偉大的，可是，我要說(shuō)老師的愛(ài)同樣的無(wú)私的。
李老師是我們的班主任，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，打著(zhù)彎，大大的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，苗條的身材，非常漂亮。她每天都給我們批作業(yè)，改卷子，眼睛周?chē)奸L(cháng)出了魚(yú)尾紋。
李老師為我們付出了很多心血，但是我們班也有個(gè)別同學(xué)惹老師生氣，讓李老師不知道怎么辦好。記得又一次，上課時(shí)有人做小動(dòng)作，隨便說(shuō)話(huà)，李老師聽(tīng)到了，說(shuō)：“誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？！”那幾個(gè)同學(xué)馬上坐好，老師沒(méi)有發(fā)現。過(guò)了一會(huì )兒，那幾個(gè)同學(xué)又開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，教室里又響起了嘰嘰咕咕的說(shuō)話(huà)聲。李老師眼很“尖”，那幾個(gè)“調皮蛋”被老師看到了，就瞟了他們一眼，那幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有發(fā)覺(jué)，還繼續說(shuō)話(huà)。這回，李老師可真生氣了，在班上大喊：“誰(shuí)再敢給我動(dòng)一動(dòng)！”霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，嘰嘰咕咕的說(shuō)話(huà)聲不見(jiàn)了，那幾個(gè)同學(xué)也坐好了。我們就這樣安靜地上完了這節課。
下課了，老師把他們幾個(gè)叫了出來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們幾個(gè)上課說(shuō)話(huà)，即影響別人，也影響自己，還影響老師。小事做不好，長(cháng)大了就不能成人、成才，如果你們改掉壞毛病，未來(lái)就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光�！�
愛(ài)是一種奇特的東西，溫柔是愛(ài)，嚴厲也是愛(ài)。在成長(cháng)的道路上，溫柔的愛(ài)、嚴厲的愛(ài)對我們同樣不可缺少。
老師讓我感動(dòng)的作文10
從上幼兒園開(kāi)始，我遇見(jiàn)過(guò)很多老師，其中最令我感動(dòng)的一位老師是孫老師。
上小學(xué)一年級的時(shí)候，孫老師擔任我們班的班主任，也是語(yǔ)文老師。剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)特別不起眼的學(xué)生，平時(shí)在班上也不愛(ài)多說(shuō)話(huà)，但是后來(lái)發(fā)生的一件事，讓我產(chǎn)生了很大的改變。
從小我就特別喜歡講故事，當班上的班級博客開(kāi)通后，媽媽把我的發(fā)到了博客上，孫老師看到我的，就在后面進(jìn)行了點(diǎn)評，并在班上朗讀了我的，表?yè)P了我，鼓勵我繼續努力。當同學(xué)們用羨慕的眼光看著(zhù)我的時(shí)候，我感覺(jué)特別自豪，不知不覺(jué)中抬起頭，挺起胸，像一只老鷹第一次超越自己飛的高度記錄一樣�；氐郊液�，我就更努力地寫(xiě)，在孫老師的指導下，終于有幾篇被發(fā)表了，之后我的信心就越來(lái)越強，也就寫(xiě)得越來(lái)越多，越來(lái)越好。每次發(fā)表了，孫老師都會(huì )在班上朗讀，并要求同學(xué)們向我學(xué)習。在孫老師的不斷鼓勵和指導下，我就像一只直沖云霄的老鷹，跨越了一座又一座山峰，每跨越一座山峰，就會(huì )給我帶來(lái)新的動(dòng)力，繼續往上沖，當我從云霄往下俯視時(shí)，我都不敢相信，原來(lái)自己也可以飛得這么高。慢慢的，我從一個(gè)毫不起眼的學(xué)生，變成了如今陽(yáng)光自信的學(xué)生。
孫老師的慧眼識珠，不僅改變了我，同時(shí)也改變了班上很多同學(xué)。孫老師就像一個(gè)靈敏的探測器，每時(shí)每刻都在探測我們身上所蘊藏的優(yōu)點(diǎn)，并激發(fā)它們，讓我們變得越來(lái)越優(yōu)秀。
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