【推薦】感動(dòng)了作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的感動(dòng)了作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
感動(dòng)了作文 篇1
那一天，我遇見(jiàn)了你；那一天，我被你感動(dòng)。那是一個(gè)普通的冬日，天空凈是云，看不見(jiàn)一絲太陽(yáng)。但是風(fēng)很大，足以讓一片樹(shù)。。
那一天，我遇見(jiàn)了你；那一天，我被你感動(dòng)。
那是一個(gè)普通的冬日，天空凈是云，看不見(jiàn)一絲太陽(yáng)。但是風(fēng)很大，足以讓一片樹(shù)葉飛上五層樓。我走在大路上，心想：這鬼天氣，陰森森的，我得快點(diǎn)走，要不上學(xué)遲到了。兩天前下過(guò)一場(chǎng)小雪，今天早上又下了一會(huì )雨，路面冰面眾多，一不小心就滑倒�？烧l(shuí)都沒(méi)想到，在這天，會(huì )有一件讓人心動(dòng)的事，而且發(fā)生在我一個(gè)小學(xué)六年級男生身上。
我低著(zhù)頭走路小心翼翼，可一不小心，踩著(zhù)一坨狗大便。天啦！今天我會(huì )有狗屎運嗎？我心中有種不祥的預感，趕緊加快步伐，要不遲到，老師那獅吼功我可受不了�？炝�，快到了，遠看到校了�？晌也唤_一滑，后腿一收，整個(gè)人往前沖，一下子摔倒在冰面上。我想起起不來(lái)，氣得狂打冰面，以發(fā)泄自己心中的怒火。
就在這時(shí)，我面前突然出現了一只手。我往上一看，“這……這不是三班的王悅嗎？”見(jiàn)我愣著(zhù)，她說(shuō)：“白癡—昵稱(chēng)，快點(diǎn)！要不遲到了�！蔽乙焕f(shuō)的手，好涼，頓時(shí)心一動(dòng)，一滴熱淚正好從眼角滑落�！澳憧奘裁纯�，疼嗎？你別忘了你是男人��！”我擦了擦眼角，她拉著(zhù)我一起沖進(jìn)了學(xué)校。
就是在那一天，我遇見(jiàn)了你，那一天，我被感動(dòng)了，那一天，我明白了什么叫真情。
感動(dòng)了作文 篇2
草木隨風(fēng)搖曳，從那雨后的空氣中，我也似乎聞到了那與青草味融合在一起的無(wú)味卻動(dòng)人的雨的馥郁芬芳，任風(fēng)穿過(guò)我的胸膛，筆直的吹向那草坪上突兀的樹(shù)。
莫名地，它讓我想起了神王宙斯，君臨天下的氣勢，傲然挺拔。站在樹(shù)下，輕撫過(guò)它那皺褶的樹(shù)皮，溫潤的感覺(jué)，讓我感受到它那蒼老樹(shù)皮下的原始生機，那枝干中流淌著(zhù)新生的血液源源不斷地灌輸給樹(shù)冠上的葉。 正當我覺(jué)得美麗，準備感慨的時(shí)候，一片枯葉帶著(zhù)一個(gè)穿越世紀的拋物線(xiàn)落在了我的腳下，我清楚地明白，這些枯死葉終將帶著(zhù)樹(shù)給的身體、根賜的生命，爛在養育它的土地上，然后把世界賜予它的一切還給了世界，重新化作能量，讓根傳輸給新的葉。 呵，從這樹(shù)上，我竟看到了人生，人生不也是不斷拋棄過(guò)去面對未來(lái)再拾起過(guò)去放棄未來(lái)的循環(huán)過(guò)程么？ 似葉無(wú)限印證了，作家莫言的人生四然：來(lái)是偶然，去時(shí)必然，盡其當然，順其自然。 我們如同新葉一樣，無(wú)比偶然的成為了人，在某個(gè)枝干上，我們如同葉一樣吸收著(zhù)社會(huì )或家庭或學(xué)校給予我們的知識，新葉總是在溫室中被呵護著(zhù)，不知多久我們有了吸收陽(yáng)光的能力，便不再一味的索求，而是一邊索求，一邊向社會(huì )回饋著(zhù)我們的力量�？墒侨松绨遵x過(guò)隙一樣短暫，生命在索求和給予之間，不經(jīng)意的流干了。于是，我們就變成了前文所提到的飄落枯葉，只不過(guò)有的人死了，他還活在人們的心中，那他依然活著(zhù)；而有的人雖然死了，他的肢體器官卻在別人的身上為了他人的生命存在著(zhù)，兩者無(wú)論前后，我以為都是偉大。 而這樹(shù)葉卻真正的做到了盡其當然，順其自然，人生為何一定如夏花般燦爛？秋葉般沉靜的人生誰(shuí)人敢說(shuō)不是帶著(zhù)感人至深的力量呢。 這樹(shù)的顫動(dòng)之葉，像一個(gè)嬰兒的手指，觸動(dòng)著(zhù)我的心。 這樹(shù)也如美麗的戰士，風(fēng)雨中盡管它呼嘯怒吼，卻終究不曾低頭。我想起一位詩(shī)人對托爾斯泰的叩問(wèn)：一切成熟了的都必須低垂著(zhù)頭么？就如金色的小麥。我想這顆樹(shù)便是對詩(shī)人最好的回答。 生活中，有人像樹(shù)，有人似花，樹(shù)即使在草坪中突顯，但大家卻更樂(lè )意欣賞草叢中藏匿的花。 可，就像剛剛，一場(chǎng)傾盆的大雨如同人生的意外苦難一般突如其來(lái)，最后也像那些意外苦難一樣，在不知不覺(jué)中從棉云的縫隙中溜走。但花卻已漸漸綠肥紅廋，只有樹(shù)依然傲立。 這一刻，這樹(shù)不再是樹(shù)，它是上帝之眼吧，從這眼神中，我讀出了一些人生之品，如哲，如仁，如義，如忠，如梯，如孝，人當青青然而歸，燦燦然而返。 這一刻，我似乎被某種期盼的眼神凝視著(zhù)，整個(gè)人有一種沉淀下來(lái)的感覺(jué)，全身一陣酥麻，從內而外的一熱，內心深處有一種難言的味道。
這一刻，我感動(dòng)于樹(shù)的生命之偉大，感觸于葉的一生渺小而短暫，卻精彩自然。既然我過(guò)去沒(méi)能轟轟烈烈，那如秋葉般靜美的度過(guò)高中的每一天吧！
感動(dòng)了作文 篇3
在我們的日常生活中，語(yǔ)言的交流無(wú)處不在，習以為常，所以人們總不會(huì )將自己生活中說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)都牢記于心，我也是如此。但李老師的兩句話(huà)，至今仍令我記憶猶新。
那是她在我第一次單獨上學(xué)校紅五月的舞臺唱歌時(shí)對我說(shuō)的。記得那時(shí)演出開(kāi)始了，眼看別的小歌手們在演唱中都發(fā)揮出自己最高的水平，我心里可著(zhù)急了！馬上輪到我唱歌了，我的心怦怦直跳，連手心都出汗了。就在這時(shí)，李老師來(lái)到我身邊，撫摸著(zhù)我的頭，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你是最棒的，我和同學(xué)們都會(huì )為你加油的！”李老師的話(huà)，猶如神丹妙藥，一下子消除了我的緊張，使我在舞臺上縱情歌唱，贏(yíng)得了老師和同學(xué)的陣陣掌聲。當我回到座位上時(shí)，李老師拉住我的手，親切地說(shuō):“唱得好極了，真不愧是我們班的小歌手！”
雖然只是普普通通的兩句話(huà)，卻對我產(chǎn)生了極其有效的作用，仿佛一股暖流涌遍我的全身，溫暖著(zhù)我的心房。有了這句話(huà)，臺上的我心情很放松，讓我在舞臺上能夠自由“舞動(dòng)”，就像一只快樂(lè )的小精靈躥入小觀(guān)眾的心窩。下臺之后，雖然只得了個(gè)三等獎，但是我已經(jīng)很滿(mǎn)意了。
現在，我雖然轉學(xué)了，可是李老師說(shuō)的那句話(huà)，無(wú)時(shí)無(wú)刻溫暖著(zhù)我，那兩句話(huà)我會(huì )銘記在心的。
教師點(diǎn)評：“李老師”兩句充滿(mǎn)鼓勵的話(huà)讓“我”在舞臺上勇敢地展現自我，獲得了成功，時(shí)至今日，這兩句話(huà)“我”依然銘記于心，字里行間都表達著(zhù)“我”對“李老師”的感激之情。
感動(dòng)了作文 篇4
今天，因為媽媽昨天上夜班累著(zhù)了，又要做飯，于是我便出去買(mǎi)菜。
早晨有些冷，呵氣成冰，我快步走向菜市場(chǎng)，匆忙買(mǎi)了些黃瓜，白菜。正當我走出大門(mén)時(shí)，一聲吆喝：“賣(mài)西紅柿了！賣(mài)西紅柿了！”吸引了我的注意，循聲望去，一個(gè)中年男人正在叫賣(mài)，在他旁邊坐著(zhù)一個(gè)小男孩，小男孩被裹的嚴嚴實(shí)實(shí)，還有一堆西紅柿赤裸裸地擺放著(zhù)。我下意識的掏了掏衣兜，掏了半天，終于掏出了兩元錢(qián)，走向那個(gè)攤前。
走到那菜攤前，我才發(fā)現這個(gè)男子的臉上有許多和他年齡不匹配的皺紋，而且很深，很深，那不是歲月留下的，而是生活的奔波給他留下的印記。我十分禮貌的問(wèn)：“叔叔你的西紅柿賣(mài)多少錢(qián)一斤，”“一塊五一斤，”他說(shuō)。我十分吃驚，“剛剛我買(mǎi)的是一塊八一斤呀，怎么……�！彼驍辔艺f(shuō)：“俺這西紅柿有點(diǎn)兒凍了，因為俺把蓋菜的被子給孩子裹上了�！薄皼](méi)關(guān)系，”我安慰說(shuō)，“反正要放冰箱的，給我來(lái)一斤吧！”那人十分高興，給我挑了幾個(gè)又大又紅的西紅柿。我又看了那個(gè)小男孩，他的臉被凍得通紅，我問(wèn)他：“你媽媽呢？”他說(shuō)：“俺媽……，”他沒(méi)說(shuō)完，我也似乎明白了什么，這時(shí)，男子已將一斤西紅柿遞給了我，我給了他兩元錢(qián)，他把多余的錢(qián)立即找給了我。其實(shí)，我本想著(zhù)讓他不用找了的，可我沒(méi)說(shuō)出口，因為我知道他是一個(gè)頂天立地的男子漢，他有骨氣，不會(huì )隨便接受別人的同情和施舍，我真的很佩服他，自食其力，靠自己的本事賺錢(qián)養活。不像新聞里常常報道的，自己有手有腳，就是不勞動(dòng)，靠乞討過(guò)活的人。在菜市場(chǎng)的大門(mén)口，我停下了腳步，轉身又看了看那對父子，你們是好樣的！你們一定會(huì )過(guò)上幸福富足的生活的。
感動(dòng)了作文 篇5
我有一位老師，他有一雙炯炯有神的眼睛，濃濃的眉毛，一個(gè)高挺的鼻子，是我們最喜歡的一位老師，他就是我們班的李才林李老師。
李老師雖然對我們很兇，可是我們都知道老師是為了我們好。 記得有一次，我上課的時(shí)候，老師提出了一個(gè)問(wèn)題叫我們會(huì )的人舉手回答，這時(shí)我心里想：如果我不舉手的話(huà)，同學(xué)們一定會(huì )笑我的，于是我大起膽子把手舉了起來(lái)，因為我很少舉手，所以老師一看見(jiàn)我舉手就把我叫了起來(lái)，我想了半天也想不出來(lái)，老師叫我坐了下來(lái)。 下課以后，李老師叫我去他的辦公室，問(wèn)我剛才舉手為什么沒(méi)有回答出來(lái)？于是，我便說(shuō)：“因為我看見(jiàn)其他同學(xué)都把手舉起來(lái)了，我怕被他們嘲笑，所以才把手舉起來(lái)的�！崩罾蠋熀苡H切地對我說(shuō)：“以后你會(huì )回答是問(wèn)題舉左手，不會(huì )回答的問(wèn)題舉右手�！蔽衣�(tīng)了以后非常感動(dòng)，老師還說(shuō)：“這件事情我不會(huì )告訴班上其他同學(xué)的。這件事情讓我十分感動(dòng)。
還有一件事讓十分感動(dòng)，我錯了，我以為所有的老師都非常的兇，有一個(gè)問(wèn)題答不起，就會(huì )被老師罵，所以我才假裝會(huì )做這道題，把手高高的舉起，本以為老師不會(huì )叫我，我才舉得，這次李老師沒(méi)有罵我，而是給我方法，讓我在老師、同學(xué)們的面前，保留了尊嚴，我非常感謝，我的老師能給我這個(gè)機會(huì )。 所以，我下定決定，以后，一定要好好學(xué)習，天天向上，向那些比我成績(jì)好的人學(xué)習，將來(lái)我一定要好好報答李老師、和我的爸爸媽媽。加油！這件事情讓我非常感動(dòng)。
我早已下定決心，好好學(xué)習，我還知道一個(gè)道理：我們的前途是一片光明的，我們自己的命運，不是在別人的手里，而是掌握在我們自己的手里，自己的前途自己掌握，珍惜生命里的一分一秒，前面的路是光明的！兒子從學(xué)�；貋�(lái)，見(jiàn)到我的第一件事情就是要我參加學(xué)校的征文活動(dòng)，而且一再強調，這件事情必須辦好，因為這影響到他們小組的榮譽(yù)。學(xué)校組織的“感動(dòng)我的老師”的征文活動(dòng)，怎么會(huì )對兒子所在的小組產(chǎn)生影響，追問(wèn)之下，兒子說(shuō)，班上的同學(xué)寫(xiě)一篇可以在小組競賽的榮譽(yù)榜上加一個(gè)星，如果家長(cháng)也寫(xiě)的話(huà)，一樣可以加星。作為他們小組的小組長(cháng)，兒子對于自己小組的榮辱看得很重。也許是希望我能夠參加活動(dòng)，兒子一個(gè)晚上都表現得很積極，臨睡前，他還一再強調，你一定要寫(xiě)呀。你寫(xiě)了就可以在我們小組的電池上加一顆星星呀。作為一個(gè)從學(xué)生過(guò)來(lái)的成年人，在孩提時(shí)代、少年時(shí)期，要說(shuō)對于老師的感動(dòng)其實(shí)少于對于老師的畏懼，可當走向社會(huì )獨擋一面之后，回想當初老師對于我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那份感動(dòng)倒是像春雨過(guò)后的草地，冷不丁地冒出來(lái)一下，溫暖著(zhù)我�？墒乾F在作為一個(gè)學(xué)生的家長(cháng)，這份感動(dòng)就來(lái)得生動(dòng)了許多。兒子的班主任兼語(yǔ)文老師是何紅老師。第一次見(jiàn)到何老師，是在XX年孩子轉學(xué)來(lái)到北京的第一個(gè)九月的上午。那天正是開(kāi)學(xué)的日子，孩子們在教室里面嘰嘰喳喳，甚至可以說(shuō)有一些吵鬧。兒子作為一個(gè)插班生，有些孤寂地坐在教室的一個(gè)角落里。而我則在教室的后門(mén)縫隙里悄悄張望著(zhù)教室里面。過(guò)了一會(huì )兒，進(jìn)來(lái)一位高高胖胖的老師，嚴肅地站在講臺上，但是孩子們好像沒(méi)有看見(jiàn)她一樣，仍然在旁若無(wú)人地打鬧著(zhù)。后來(lái)我才知道，何老師也是剛接手這個(gè)班級，對于新來(lái)的班主任，學(xué)生有一點(diǎn)不以為然。何老師開(kāi)始說(shuō)話(huà)，說(shuō)的話(huà)語(yǔ)很有中氣，當然也很威嚴。她的話(huà)語(yǔ)就像是一瓢冷水澆在滾開(kāi)的餃子鍋里，剛才還毫無(wú)約束的一個(gè)個(gè)“餃子”們一下子老實(shí)了。我聽(tīng)到何老師說(shuō)的一句話(huà)：我準備好了，我就是要把別人說(shuō)的這個(gè)有些散亂的班級整治成一個(gè)優(yōu)秀的班集體。這句話(huà)很熟悉，就像是在我小時(shí)候某一個(gè)嚴厲老師的鐵腕宣言，接下來(lái)就是各種強權的懲罰措施。
感動(dòng)了作文 篇6
感動(dòng)是一泓清泉，純凈我們的心靈。感動(dòng)是一縷陽(yáng)光，照亮前方的黑暗。感動(dòng)是最華美的裝飾，把我們的心靈裝點(diǎn)得如此美麗。
記得有一次，上課前我發(fā)現，上課用的經(jīng)典閱讀這本書(shū)不見(jiàn)了，頓時(shí)我驚慌失措，這可怎么是好？老師還布置今天讓我們背過(guò)經(jīng)典閱讀里的好幾首詩(shī)，我沒(méi)有書(shū)，要怎么背��？我只能干著(zhù)急，這時(shí)，我的同桌說(shuō)，他可以跟我先同時(shí)看一本。我倆就勉強同時(shí)看一本書(shū)，由于我們兩人的背誦速度不一樣，所以看起來(lái)特別麻煩。
下課了，我的好朋友張文靜（她是班長(cháng)）走過(guò)來(lái)，知道情況后，就跑到講臺前，跟大家說(shuō)：“大家看看有沒(méi)有水那里多出一本經(jīng)典閱讀，牛嫻的書(shū)找不到了�！彼f(shuō)完后，同學(xué)們都幫忙開(kāi)始找，桌洞里，地上，書(shū)包里……這時(shí)，我心里覺(jué)得暖暖的，好像有一種無(wú)法用語(yǔ)言形容的暖流流遍全身，看著(zhù)同學(xué)們忙碌的身影，真想大聲告訴大家：“你們真好，謝謝大家!”雖然，書(shū)沒(méi)有找到，但是我感動(dòng)的.不知道該說(shuō)些什么……
最后，是門(mén)崗的大爺，把書(shū)給我的，原來(lái)我掉在操場(chǎng)上了，有同學(xué)撿起來(lái)送到了門(mén)崗這里。
我覺(jué)得感動(dòng)是世界上最美好的東西，它讓我們這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)！
感動(dòng)了作文 篇7
《那次，我真的感動(dòng)了》隨著(zhù)時(shí)間的流逝，小學(xué)的生活記憶已逐漸淡忘了，但是，有一件事，無(wú)論歲月的波濤怎么沖刷，使我都無(wú)法忘懷。因為那次，我真的被感動(dòng)了。記得是小學(xué)五年級下學(xué)期，是已經(jīng)快要期未考試了，我們班因為原來(lái)數學(xué)老師經(jīng)常換，同學(xué)們的數學(xué)成績(jì)一直徘徊不前，最后還是王老師接管我們班后才在較短的時(shí)間內有了新的起色。
王老師在教育戰線(xiàn)工作了幾十個(gè)春秋，六十歲不到已是白發(fā)蒼蒼，初次接觸她，她很和善，平易近人，就像是我們的奶奶，特別的關(guān)心我們。有一天，我們對一個(gè)數學(xué)問(wèn)題一直沒(méi)有弄懂，老師講了很多遍，還是沒(méi)有弄懂，沒(méi)有辦法，老師只有使出她的“殺手锏”－－補課，第三節課下了后，還跟平常一樣走進(jìn)教室。她換了幾種方法，還是沒(méi)有弄懂，只得讓我們回家了，因為我要掃地，所以晚走了。這時(shí)已經(jīng)是晚上七點(diǎn)，只見(jiàn)王老師一人獨自坐在講臺上，不但地查看資料，聚精會(huì )神地思索著(zhù)。
這時(shí)，有幾只蚊子飛了進(jìn)去，王老師還是目不睛查看著(zhù)資料，是那么認真，那么仔細。她好像沒(méi)有發(fā)現，在一個(gè)窗戶(hù)邊，有您的一個(gè)學(xué)生，對您是多么敬重，多么愛(ài)戴！此時(shí)，我的眼淚不聽(tīng)話(huà)的流了下來(lái)。以前，我們總把老師善意的補課當作惡意，背地里都說(shuō)老師的壞話(huà)，現在想起來(lái)，我們辛苦，老師比我更辛苦。王老師，您是多么辛勞，多么的值得愛(ài)戴，您為了打開(kāi)我們心靈的窗戶(hù)，不停的工作著(zhù)，為了祖國的未來(lái)，默默的奉獻著(zhù)，仿佛看到您慈祥的面龐和沾著(zhù)粉筆灰的純白雙手，印證著(zhù)您純潔的心靈。那次，我真的哭了，被老師那種無(wú)私奉獻的精神所感動(dòng)了。我的每一點(diǎn)進(jìn)步都是您用您的汗水和心血換來(lái)的，我不會(huì )忘記您，我的老師。
感動(dòng)了作文 篇8
當看到23歲的小伙子劉偉用他那兩只腳彈奏鋼琴時(shí)，我不僅被他所彈奏的樂(lè )曲《希望》所吸引，更被他那剛毅的話(huà)語(yǔ)和堅強的品格所感動(dòng)。
“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著(zhù)�！闭怯辛诉@句話(huà)，才能使失去雙臂的劉偉如此精彩地活下來(lái)。10歲那年的一次觸電事故，導致夢(mèng)想在綠色的足球場(chǎng)上奔跑的劉偉的夢(mèng)想變成了不可能。他在事故后的三個(gè)月里，除了哭就是睡，哭訴命運對他的不公�？墒�，他又重新振作了起來(lái)，在他十二歲的那一年，他參加了游泳訓練隊，夢(mèng)想在20xx年的殘奧會(huì )上拿一枚金牌�？墒�，厄運偏偏又降臨在這位已經(jīng)很不幸的人身上，他不能游泳了。最終，他選擇了帶給他輝煌的音樂(lè )，每天用雙腳練習七八個(gè)小時(shí)鋼琴，終于登上了維也納金色大廳。
看完這一段視頻，我不禁為劉偉感到可惜，那么優(yōu)秀的一位“無(wú)臂鋼琴師”，為什么上帝把所有的厄運都要降臨在劉偉的身上？我心中真為劉偉而打報不平。我也不禁想到：為什么一個(gè)失去雙臂的殘疾人能干出如此成功的事業(yè)，而有些四肢健全的人卻不能像他一樣，干一番事業(yè)？我想：劉偉靠的就是堅持的力量！
在生活中，堅持不懈也能創(chuàng )造奇跡。上個(gè)學(xué)期，我的跳繩成績(jì)一直不太理想，當我得知區里要進(jìn)行跳繩檢測時(shí)，像是一大盆冷水澆到了我的頭上�；氐郊液�，我認真地苦練起來(lái)，一顆顆晶瑩的汗珠從我的頭上流了下來(lái)，我多次想放棄了，可是我一想到這次成績(jì)與我的升學(xué)有著(zhù)密切的關(guān)系，就堅持了下來(lái)。最終，我拿到了一分鐘165個(gè)的好成績(jì)。
在甜美的夢(mèng)鄉中，我夢(mèng)見(jiàn)了劉偉的手奇跡般地長(cháng)了出來(lái)，成為世界上最優(yōu)秀的鋼琴師……
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