關(guān)于感動(dòng)文作文1200字六篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的感動(dòng)文作文1200字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感動(dòng)文作文1200字 篇1
有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“繭在蛻變成這個(gè)美麗的物種——蝴蝶時(shí)，是經(jīng)歷過(guò)雨的洗刷和陽(yáng)光的恩賜才成長(cháng)的！”然而，那個(gè)繭就是我，而滂沱大雨的嚴厲和陽(yáng)光的溫暖則是我們敬愛(ài)的咼中山老師。是他在六年級的時(shí)候拉了我一把語(yǔ)文成績(jì)，現在我的語(yǔ)文成績(jì)從來(lái)就沒(méi)有下過(guò)九十分。況且，對于咼老師而言，可以用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眮�(lái)形容。
咼老師雖身材不高，但卻是一塊打籃球的好手；雖戴個(gè)四方正邊的眼鏡，但改起作業(yè)來(lái)卻炯炯有神；雖已有幾鬢絲絲白發(fā)，但仍顯出當年年輕的氣質(zhì)。
咼老師是個(gè)平易近人的老師。自從，我當上了班長(cháng)后，班級里的瑣事就多多的困撓著(zhù)我的內心：什么加分的問(wèn)題呀？公正的問(wèn)題呀？遵守紀律的問(wèn)題呀。很是令我為難。想著(zhù)：他是我的兄弟，看在友誼的份上，不應該給他扣分；但在公平公正的角度上來(lái)說(shuō)，應該給他扣分。擔著(zhù)這些疑惑的包袱我不知道該問(wèn)誰(shuí)。但我清楚地知道老師是唯一能解決問(wèn)題的一劑良藥�？墒俏也桓艺f(shuō)，因為師生之間的“溝通”實(shí)在是太難了！可是，在我思索的兩地之間時(shí)，又跑來(lái)了一位同學(xué)：“班長(cháng)……班長(cháng)……我……我有……”沒(méi)等這位上氣不接下氣說(shuō)話(huà)的同學(xué)時(shí)，我就果斷的做出了選擇：找老師。沒(méi)有想到的是咼老師平易近人，聽(tīng)了我的解釋后，兩個(gè)臉蛋上露出了小酒窩般的笑容，說(shuō)：“其實(shí)，你的困惑在我上初中的時(shí)候當班長(cháng)之時(shí)也有過(guò)這些困惑。但我都是竭盡全力地去克服這些困惑。假設，你想想看，如果人沒(méi)有了困惑，那還叫人嗎？不都成神了嗎？”“可老師，比如像那些難管的——李志堅等人，我該如何去管制他們呢？”“看來(lái)我要慷慨解囊了！如果遇到這些不聽(tīng)班長(cháng)直言的人，那你就要有一顆包容的心，去幫助這些自控能力比較差的學(xué)生�！薄芭�，老師我懂了！”我有種莫名的沖突，來(lái)源于外界的力量。是他，使我懂得了：有一些東西是需要割舍、放棄的，而有些東西則不需要奢侈及保留。
咼老師是個(gè)有公正心的老師。在那堂課上，秦宇翔及趙翰陽(yáng)先后被點(diǎn)站了起來(lái)。原因很簡(jiǎn)單：就是他們說(shuō)話(huà)了！但令我欽佩的是，咼老師的做法。在咼老師眼中，每個(gè)學(xué)生都是平等的。他一視同仁，不管你有過(guò)多少成就；多少崇拜你的朋友，只要是上課違法紀律的，都得受處分。即使是在為人及成績(jì)兼優(yōu)的秦宇翔和朱海鵬的身上，我們也可以從他們身上吸取教訓。在上次的班長(cháng)競選中，咼老師以一個(gè)旁觀(guān)者的姿態(tài)揭露了我們班一種不好的風(fēng)氣——拉幫結派。在快競選班長(cháng)的時(shí)候，一群人圍攏在一起，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，唧唧咋咋�！澳阃墩l(shuí)？”“看看你們的意見(jiàn)，我想是民主制�！薄巴段彝段�！”“打劫！你投誰(shuí)？”最后，咼老師發(fā)話(huà)了：“別把友誼發(fā)在眼前！我們要做個(gè)有主見(jiàn)、正直及有公正心的人。哦，不能說(shuō)你是男生，我也是男生，那我就投你一票。公正心是不能建立于性別上的基礎的！”最后，終于有一位女生勝任了班長(cháng)這個(gè)職位。正因為如此，這句話(huà)也成為了咼老師的座右銘。
摘下嚴厲面具的背后是慈愛(ài)。咼老師時(shí)常跟我們一齊成長(cháng)；一齊進(jìn)步。有時(shí)，還為了學(xué)生們不會(huì )寫(xiě)這個(gè)作文題而出謀劃策：給我們講解分析，有時(shí)還在博客上發(fā)了幾篇范文。讓我們看著(zhù)就是這么回事：其實(shí)寫(xiě)作文非常地簡(jiǎn)單！在籃球場(chǎng)上，只要是體健課，只要咼老師有時(shí)間，他都會(huì )與我們在一齊奔波，一齊打籃球，一齊返回童真的年代，一齊玩�！�
你說(shuō)，我們還有什么理由可以不聽(tīng)老師們的話(huà)；可以在無(wú)人授課的情況下為非作歹；可以不去敬愛(ài)我們這個(gè)可愛(ài)又略帶年輕的咼老師呢？
繭已經(jīng)成熟了！變成了能夠揮灑著(zhù)絢爛翅膀的蝴蝶了！不再像當時(shí)脫卵而出時(shí)脆弱的生命體，不再畏懼風(fēng)的洗涮，因為從此再也沒(méi)有風(fēng)了！我已經(jīng)長(cháng)大了。也不再依賴(lài)那原本單純的陽(yáng)光的溫暖了！是您，教會(huì )了我做人的道理；是您，教誨了我的學(xué)習；是您，讓我懂得了如何去應對突發(fā)情況的常識……謝謝您了，咼老師！您，就是我最敬愛(ài)的老師！
感動(dòng)文作文1200字 篇2
秋風(fēng)帶著(zhù)涼意而來(lái)，灼熱的火焰卻置于我們心中。這里也著(zhù)屬于我們的感動(dòng)。
第二次段考，我自認為比以前的成績(jì)有所提升，所以很是沾沾自喜。班里同學(xué)們也是一副副開(kāi)心的模樣。日子就這樣過(guò)了一個(gè)星期，直到今天這件這件事。
這是一節普通的數學(xué)課，快要上課了，老師還沒(méi)有來(lái)，值日班長(cháng)站在講臺上大聲地喊著(zhù)：“候課！你們都快點(diǎn)回到自己的座位！別玩了！”可是同學(xué)們嬉笑喧鬧的聲音瞬間將值日班長(cháng)的聲音淹沒(méi)了，而他的命令也如同石沉大海一般，沒(méi)有激起一絲浪花�！扳忊忊彙鄙险n鈴響徹了校園每一個(gè)角落，可是那銀白色的門(mén)把手卻還未被人所擰動(dòng)，同學(xué)們也許察覺(jué)到了今天的些許不尋常，都由歡聲笑語(yǔ)變?yōu)榱烁`竊私語(yǔ)，連值日班長(cháng)也嚴肅了許多，嚴厲的呵斥了說(shuō)話(huà)的人，許多同學(xué)還是止不住的向窗外看，看那抹熟悉的身影是否會(huì )在下一瞬出現，可是卻沒(méi)有一絲跡象。一種莫名的、詭異的緊張，悄悄的蔓延在了每個(gè)同學(xué)的心頭。
已經(jīng)上課五分鐘了，可是他還沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們都變得十分焦慮，這時(shí)，一些同學(xué)已是按耐不住，催促值日班長(cháng)去找他，值日班長(cháng)也是很為難的樣子。突然，那個(gè)冰冷的門(mén)把手被人扭動(dòng)了班內好像被按了靜音鍵一般，瞬間沒(méi)有了一絲一毫的聲響，可門(mén)卻遲遲未被打開(kāi)，就好似外面的人在跟自己做著(zhù)什么思想斗爭似的，終于，門(mén)開(kāi)了，在門(mén)開(kāi)的那一剎那，一股帶著(zhù)冰冷的寒意的秋風(fēng)乘虛而入，散入了教室內，回旋、飄蕩，我猛地打了一個(gè)冷戰，可是他很快的把門(mén)關(guān)上了，令我感覺(jué)到心中暖洋洋的，好似把身體上的寒意也驅走了似的，他總是無(wú)微不至的關(guān)照著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué)，每時(shí)每刻。
我看向他的臉，以往總是帶著(zhù)微笑的.紅潤的臉，如今是煞白而面無(wú)表情的，在他轉身的那一剎那，我好像看到他的手在顫抖著(zhù)，而他的眼里仿佛閃爍著(zhù)淚光。我不敢相信這是真的，我安慰著(zhù)自己，他怎么會(huì )哭呢？他可是我們的趙老師��！不可能的，一定是我眼花了！一定是這樣的！我一邊安慰著(zhù)自己一邊偷偷的抬眼看著(zhù)他。只見(jiàn)他如往常一樣，將挎包放在了桌子上，從包里拿出了卷子，可是，變故出現了，他沒(méi)有講題，沒(méi)有讓檢查作業(yè)，他只是緊緊的攥著(zhù)卷子，默默地將板凳拉出來(lái)坐了下去。班中一片死寂，所有人都放下了手頭中的事情，只是專(zhuān)注的注視著(zhù)他的一舉一動(dòng)。他仿佛是在自言自語(yǔ)一般的開(kāi)始為我們講述一些我們所不知道的關(guān)于他的、關(guān)于他為我們所做的事情的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我們了解了他，知道了他為我們做的許許多多的事，更明白了他的一片苦心。
他說(shuō)他的母親早已不在，他只能夠依靠自己；他說(shuō)他的體重又下降了許多，他很擔心自己的健康；他說(shuō)他的妻子生病了，他很害怕他再失去一個(gè)他愛(ài)的人……這真的是第一次，他第一次在我們的面前展示出他的脆弱的一面，過(guò)去的一年，他一直是沖在我們的最前方，帶著(zhù)那堅強的面具，為我們開(kāi)辟出一條康莊大道，從不讓我們受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害，可是這次，他在我們面前卸去了那面具，流下了一滴滴飽含感情的淚水。但是，他還對我們說(shuō)，他有些累了，他很傷心，他不畏艱辛教育我們，可是卻收不到一點(diǎn)回報，他對我們真的很失望。說(shuō)完，他拿著(zhù)紙擦了擦眼淚，低著(zhù)頭，不再說(shuō)話(huà)。
班里再次安靜，但不同的是，這安靜中，伴隨著(zhù)許許多多的抽泣聲，同學(xué)們都已是留下了滴滴的淚水，卻不知該同他說(shuō)些什么來(lái)打破這可怕的寂靜，這時(shí)，一個(gè)男生大聲喊了一句“龍哥加油！”班內瞬時(shí)響起了震耳的掌聲，久久不肯停歇，仿佛每一個(gè)人都把自己想要說(shuō)的話(huà)都融入進(jìn)了掌聲中。終于，他再次抬起了頭，我發(fā)現，他的眼中雖仍噙著(zhù)些許淚水，但已不是傷心、失望的淚了，而是飽含希望充滿(mǎn)斗志的淚水了。
他說(shuō)他愿意相信我們，愿意同我們一起努力、一同進(jìn)步，直至成功。這一刻，所有的同學(xué)都被感動(dòng)，一同立下了諾言。
這一刻，微感動(dòng)將永不揮散、記于心中！
感動(dòng)文作文1200字 篇3
誰(shuí)感動(dòng)我試試，聽(tīng)其音而不觀(guān)其字，還以為是“誰(shuí)敢動(dòng)我試試”，這就是錯覺(jué)。
“感”——“咸”落于“心”上。眼淚是咸的，所以受了感動(dòng)的人，很有可能會(huì )落淚，而這咸咸的淚水，會(huì )去洗滌著(zhù)人們本善的心靈。
端午回去的時(shí)候，遇到了點(diǎn)事，讓我不得不頻頻動(dòng)身。但正是因為這樣，我卻獲致了感動(dòng)，現在還一直縈繞心中。
人們都常說(shuō)什么“助某某一臂之力”，但你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“助誰(shuí)誰(shuí)一腿之力”了嗎？或是看到這種情形了？這聽(tīng)起來(lái)雖然有些不雅和離譜，但確實(shí)有這樣的事情。不是我想惡搞，當你看完后，你就會(huì )覺(jué)得我言之無(wú)過(guò)了。
有天傍晚，太陽(yáng)呈現著(zhù)貧血的姿態(tài)。我急匆匆的趕往某地，途中經(jīng)過(guò)一處緩坡，坡雖緩，但卻比較長(cháng)。我本無(wú)心思去注意那些擦身而過(guò)為生活忙碌的人們，但一個(gè)很有意思的畫(huà)面闖進(jìn)了我的視線(xiàn)，并且吸引了我。當我路過(guò)緩坡時(shí)，迎面看到一個(gè)六十多歲的老大爺，騎在三輪車(chē)上，車(chē)箱里壘著(zhù)誘人的桃子，應該是從農村馱到城里準備兌賣(mài)的。老大爺挺瘦，盡管是上坡，三輪車(chē)卻騎得很輕松，給人的感覺(jué)是沒(méi)怎么費力。我有些納悶了，經(jīng)過(guò)我身旁時(shí)我才發(fā)現，原來(lái)三輪車(chē)后面還跟著(zhù)一輛摩托車(chē)。駕駛它的是一個(gè)中年男子，雪白的寸衫前，系著(zhù)一條暗紅色的領(lǐng)帶，車(chē)的扶手上掛著(zhù)個(gè)公文包，看上去像是城里的上班族。那男子將一只腳搭在老漢的車(chē)后，微曲著(zhù)腿，利用摩托車(chē)的動(dòng)力推著(zhù)三輪車(chē)上了坡。
一開(kāi)始，我以為他們倆認識，但當他們上了坡后，我聽(tīng)見(jiàn)老漢對那男子連忙道謝，而那個(gè)男子卻對老漢笑了笑便加速走了。這時(shí)我才確切的知道，他們是互不相識的陌生人，只是同一條路上的擦車(chē)而過(guò)。但這樣的擦車(chē)間讓我看到了什么叫“一腿之力”，簡(jiǎn)單的舉腿之勞，不雅中卻蘊藏著(zhù)樸實(shí)的美，溫馨的感動(dòng)。
夏夜無(wú)眠亦無(wú)聊，出去走走�；厝サ臅r(shí)候已經(jīng)不早了，樓下的保安依舊坐在崗亭外，物業(yè)比較摳門(mén)，崗亭里沒(méi)有配置空調。雖然是穿著(zhù)警服的保安，但實(shí)際上是個(gè)五十多歲的老伯，工作很簡(jiǎn)單，就是開(kāi)關(guān)電動(dòng)門(mén)，看管一下停放的車(chē)輛什么的。我閑著(zhù)沒(méi)事，于是就走到了老伯的身旁，老伯見(jiàn)我過(guò)去顯得很熱情，連忙去拿出個(gè)塑料凳子。見(jiàn)這樣熱情，我也不好意思拒絕。有些風(fēng)，感覺(jué)很涼快，我和老伯談起了心�；蛟S是因為平時(shí)很少有人和他談心，那夜我們聊的很久。老伯憨厚老實(shí)，是個(gè)淳樸的農村人，本該可以享受天倫之樂(lè )的他，卻因為自己的小兒子還沒(méi)有成家，所以才通過(guò)親戚的介紹，找了這件許多人不愿做的事來(lái)賺些錢(qián)。老伯跟我聊了許多，歷數著(zhù)他自己的人生經(jīng)歷和對生活的看法�；蛟S是他說(shuō)的很有道理，我聽(tīng)得很投入很認真。最后老伯很高興的對我說(shuō)，我是一個(gè)很少見(jiàn)的年輕人，當我問(wèn)他為什么要這樣說(shuō)的時(shí)候，老伯笑了笑說(shuō)：“像我這樣看門(mén)的人，很少會(huì )有人搭理我，更何況是你們這些年輕人，今天晚上我很高興，感謝你小伙子�！�
事后好好的想想，像老伯這樣的人還有很多很多。出生在四五十年代，從苦日子里熬過(guò)來(lái)，沒(méi)有受過(guò)什么教育，為了生活的繼續，不得不做這些沒(méi)有什么社會(huì )地位和遭人冷落的事情。而現在的我們，特別是年輕一代的我們，我覺(jué)得應該多去關(guān)注像老伯這樣的人們，哪怕是一句簡(jiǎn)單的招呼，一個(gè)短暫的微笑，這些都會(huì )讓他們感到溫暖。
我為老伯感動(dòng)，同樣也為自己無(wú)意的舉動(dòng)而感動(dòng)。
年輕人，在生活中不要太拽，特別是在長(cháng)輩面前，有機會(huì )的話(huà)，多接觸接觸他們，不管是認識還不認識。哪怕他們只是個(gè)清潔工，苦力工，我們都應該尊敬他們。尊敬他們實(shí)際上也在提高和尊敬我們自己。
誰(shuí)感動(dòng)我試試！我不會(huì )去拿淚水淹他，我只會(huì )將他們記在心底，融于我的文字里。
世間有愛(ài)，所以美好！
感動(dòng)文作文1200字 篇4
親愛(ài)的自己：
現在的我還在煩惱著(zhù)自己的成績(jì)，正幻想著(zhù)一年后的無(wú)數可能。我想到了兩種可能：第一種，我順利地考上了離我家很近的一所名校高中。每當想象著(zhù)自己在不安焦急地等待中，懷著(zhù)緊張與期待的心情查閱到自己達到分數線(xiàn)的成績(jì)會(huì )感動(dòng)到想痛哭。是啊，自己努力了三年，不斷給自己施加著(zhù)壓力，不斷地學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，就是為了能讓一年后的你能夠擁有更寬闊的路可走；能夠讓一年后的你擁有更多的選擇；能夠讓一年后的你揚眉吐氣地順利畢業(yè)；能夠讓一年后的你被自己的同學(xué)羨慕，被班主任欣慰地認可。
可是很不幸，我不知道一年后的你到底會(huì )是什么樣，可我并不想知道一年后的我是何種模樣，因為我想在茫然未知的未來(lái)中懷著(zhù)期待與希望前行，而不是提前知道一年后的你會(huì )如何成功或如何失敗。
但事事都是一把雙刃劍，總會(huì )有正負兩種情況。而第二種，我努力了三年，期待了三年，在緊張焦急中度過(guò)了三年，卻仍然失敗了。糟糕的分數在我睜開(kāi)眼的那一剎那，所有夢(mèng)想與幻想都猛然變得支離破碎，一切遐想與期盼，三年的一切努力與希望仿佛都是一場(chǎng)虛幻的夢(mèng)，變得仿佛沒(méi)有任何價(jià)值�；蛟S我會(huì )嚎啕痛哭，埋怨天埋怨地，埋怨世間的一切；又或許我從此對自己沒(méi)有任何信心，我的喉嚨和眼淚仿佛被無(wú)形的東西堵住了，無(wú)法大罵大哭，發(fā)泄心中的一切失望與不滿(mǎn)。我不知道一年后的你會(huì )是什么模樣，也請一年后的你看到這封信的時(shí)候不要被嚇到了。但是，我想告訴一年后的你，在一年前，你自己是如何茫然與努力，也請成功的你繼續向前努力，考上你夢(mèng)想中的大學(xué)；同時(shí)也請失敗的你不要對生活絕望，也不要對自己毫無(wú)信心。
這三年里，你曾為自己一年后可能遇到的種種遭遇而擔心緊張過(guò)；你曾為自己一年后的失敗與糟糕害怕到蜷在被窩里輕聲抽泣過(guò)；你曾為自己一年后的成功而舒心期待過(guò)……但你的一生，你的一切的一切并不能被三張試卷決定。
三張試卷？請問(wèn)它能決定你的什么？能決定你的性格；你的品行；你三年里的努力與希望；你未來(lái)的夢(mèng)想與前途么？它能決定的不過(guò)是你能進(jìn)入怎樣的高中，卻不能決定你未來(lái)的一切一切，不能決定你為人的善惡，不能否定你三年的努力全是徒勞。一年后失敗的自己，請記住，一年前的你并不會(huì )對你失望。我只是請你讀進(jìn)去這封信我對你的希望，恐怕那時(shí)的你會(huì )如此難過(guò)，對于父母的勸說(shuō)、朋友的鼓勵、老師的安慰完全無(wú)動(dòng)于衷……但一年前的你，并不會(huì )對你失望�？峙率澜缟咸嗟娜�，父母為了你的前途丟盡了多少血汗換來(lái)的金錢(qián)；朋友對于你毫無(wú)著(zhù)落的前途會(huì )漸漸疏遠你；老師會(huì )對暫時(shí)的失敗而感到失望……可我會(huì )一直相信著(zhù)你，一直一直，請你不要失落，不要失望，不要否認自己無(wú)人能及的一些優(yōu)點(diǎn)。
一年后的你，請記住，一年前的你永遠永遠都會(huì )對你抱有希望，她希望著(zhù)你能夠重振信心；她希望著(zhù)你重新站起；她希望著(zhù)你不要氣餒；她希望著(zhù)你永遠積極，充滿(mǎn)希望。無(wú)論身邊的人心里如何對你失望，而一年前的你永遠不會(huì )，她會(huì )永遠陪著(zhù)你花開(kāi)花落，一路上起起跌跌。能讓你打開(kāi)心扉的可能永遠不是別人，而是一年前的你對自己的鼓勵與希望�？赡芤荒昵暗奈規е�(zhù)眼淚寫(xiě)完這封信，而一年后的你含著(zhù)眼淚讀完這封信，我們互相打氣與鼓勵，無(wú)論失敗或成功，無(wú)數個(gè)一年后的自己，請千萬(wàn)千萬(wàn)記住，一年前的你曾經(jīng)對你是如何崇拜，如何充滿(mǎn)希望。你永遠永遠，都會(huì )有個(gè)老朋友站在身后。
你誠摯的，老朋友
感動(dòng)文作文1200字 篇5
昨晚是平安之夜……-
走進(jìn)教室，“請安靜了……”我清了清嗓音說(shuō)，仍有一些學(xué)生在講小話(huà)，我禁不住有些煩了，板著(zhù)面孔說(shuō)：“告訴你們，我教三個(gè)班的課，只有你們這個(gè)班上課了還有人講小話(huà)……你們再這樣，我就不管了，你們自己復習吧！”雖然，我堅持講了一會(huì )課，但心中仍難平靜，只覺(jué)得這年頭的學(xué)生怎么這樣難教啊……-
該講的講完后，要求學(xué)生復習鞏固，我開(kāi)始在教室中間巡查，將走到后排時(shí)，突然，一名女生雙手捧著(zhù)一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果要送給我，我忙說(shuō)：“謝謝，你們吃��！”那名學(xué)生小聲說(shuō)：“老師，今晚是平安夜，我們祝您平安幸�！迸�，原來(lái)如此，就在這時(shí)，又一名男同學(xué)說(shuō)：“您收下啊，您是我們最喜歡的老師之一啊……”盛情難卻，望著(zhù)學(xué)生們那真誠的表情，我只得接受了這份特殊的禮物，只見(jiàn)蘋(píng)果上面有一張紙條，下面工整地寫(xiě)著(zhù)一行字：祝老師永遠平安！我轉過(guò)身走向前排時(shí)，又一名女同學(xué)興奮地告訴我：“老師，今天是我的生日……”-
捧著(zhù)蘋(píng)果，我不禁有些后悔先前自己說(shuō)的話(huà)了，不就是有人講小話(huà)嗎。在這個(gè)平安夜，有多少人在盼望著(zhù)，祈禱著(zhù)幸福和平安，我的目光從70多名同學(xué)的臉上掃過(guò)，我看到了學(xué)生小謝，他曾在班主任那里哭訴：母親在沿海打工，爸爸不知道在何方，留下無(wú)助的他在家鄉……我想到了前天學(xué)生小余向我請假回家去找錢(qián)，我說(shuō)要家中親人先打電話(huà)請假，我才敢批假，他說(shuō)家中沒(méi)得電話(huà)呀，問(wèn)他家中還有什么人，他說(shuō)就我一人，媽媽在浙江，回去是找叔叔拿錢(qián)，現在已借用了幾個(gè)同學(xué)的錢(qián)……眼神中的孤獨與無(wú)奈使我同意他寫(xiě)下假條后回去，條件是回家后就給我打電話(huà)報平安。晚上，請假回家了的學(xué)生一個(gè)個(gè)由爺爺或奶奶給我報平安了，可就是那位同學(xué)一直沒(méi)打電話(huà)給我，我從晚上8：00盼到12：00，再到第二天天亮，始終沒(méi)有！真不知道這名學(xué)生回家的路是否順當。中午，當我忐忑不安地走進(jìn)校園時(shí)，一眼就看到了這名同學(xué)，我才松了口氣，責備他為什么不如約打電話(huà)，他說(shuō)：“叔叔的電話(huà)丟了，所以……”我是且怒且喜，當然，只要他平安，我最終也就放心了。思緒回到眼前，我知道，面前這些學(xué)生中，有很多同學(xué)的爸媽都不在家，有的還是單親家庭的子女，他們中的部分人的確沒(méi)能得到爸媽貼身的疼愛(ài)與教育，他們的紀律也許是差一些，學(xué)習的基礎也許是弱了些，可是，就算是彎曲了的小樹(shù)也有權享受這個(gè)世界的每一束陽(yáng)光啊……望著(zhù)讀書(shū)讀得起勁的學(xué)生，我又想起了自己的孩子，在他讀書(shū)時(shí)，總有一份特殊的牽掛在心頭，不知道他能否跟得上同學(xué)們前進(jìn)的步伐，是否得到了老師的關(guān)愛(ài)……天下父母心啊，我想，此刻，一定有無(wú)數的父母正像我一樣，盼望子女不饑不寒，健康成長(cháng)；一定正像我一樣，因牽掛子女而坐臥不寧；一定正像我一樣，盼望老師們能寬容地憐愛(ài)地以一顆父母心對待自己的孩子……我想，我應該用一顆父母心來(lái)對待每一名學(xué)生了，這樣，他們的缺點(diǎn)也就能容忍了，我也就能看到他們更多的可愛(ài)之處了……我真想去對那些學(xué)生說(shuō)：你們放心，你們都是我最喜歡的學(xué)生，我知道，你們有時(shí)會(huì )讓我為難，但有哪個(gè)做父母的會(huì )因為難而不關(guān)愛(ài)自己的子女呢，你們就跟我的子女一樣啊……我真想對那些獨自留在家中的學(xué)生們說(shuō)：不要害怕啊，他們在外鄉也是為了你；真想對那些單親子女說(shuō)：不要傷心啊，我們都很喜歡你！你已經(jīng)長(cháng)大了……-
下課鈴聲就要響了，捧著(zhù)蘋(píng)果，我說(shuō)：“同學(xué)們，舊的一年就要過(guò)去了，新的一年就要來(lái)到了。在這個(gè)平安夜，我首先祝福同學(xué)們，身體健康，學(xué)習進(jìn)步！”同學(xué)們歡呼起來(lái)。我又說(shuō)：“我還要祝福你們的爸爸媽媽?zhuān)Ｋ麄冊谒l平平安安！”同學(xué)們激動(dòng)起來(lái)，講臺下響起了一陣熱烈的掌聲，我又說(shuō)“我還要祝王芳同學(xué)生日快樂(lè )！”最后，我說(shuō)：“我沒(méi)有什么禮物送給同學(xué)們，但我愿意為你們唱幾句……”同學(xué)們歡呼起來(lái)，我雙眼發(fā)熱，深情地望著(zhù)學(xué)生們唱：“祝你平安，祝你平安，你一生都幸福，是我最大的心愿……”同學(xué)們和我一起唱起來(lái)，歌聲久久地回蕩在校園的上空……-
感動(dòng)文作文1200字 篇6
一個(gè)人能為他人和社會(huì )做點(diǎn)貢獻很難
一個(gè)殘疾人能養活自己很難，能為他人和社會(huì )做點(diǎn)貢獻更難——題記
朋友，當你看到一個(gè)殘疾人坐在輪椅上面帶微笑為大家唱歌，為大家提供藝術(shù)享受的時(shí)候，你是否會(huì )深深地感動(dòng)？你是否會(huì )深受啟發(fā)——和他（她）相比，我們?yōu)樯鐣?huì )和他人做了什么？奉獻了多少？
007年4月22日晚，愛(ài)心萬(wàn)里行殘疾人藝術(shù)團來(lái)我校演出，我有幸觀(guān)看了演出并深受感動(dòng)，一種強烈的震撼讓我的心緒久久不能平靜。
當手拄雙拐和坐著(zhù)輪椅的兩位主持人出現在觀(guān)眾面前的時(shí)候，當他們用鏗鏘有力的聲音傳遞自信的時(shí)候，我感動(dòng)了，我相信現場(chǎng)感動(dòng)得人不止我一個(gè)，不信嗎？請聽(tīng)那熱烈而持久的掌聲。
主持人告訴我們，他們想用拼搏的精神和對藝術(shù)的追求來(lái)證明雖然他們身體有缺陷、他們是殘疾但不是殘廢。的確，接下來(lái)的每一個(gè)節目都展示了他們對生活的熱愛(ài)、對藝術(shù)的追求，他們的演出，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人深深感動(dòng)。
第一個(gè)節目是舞蹈，演員們全是聾啞青年，雖然他們不能用語(yǔ)言來(lái)表達思想，不能用耳朵來(lái)傾聽(tīng)大自然的聲音，但他們用優(yōu)美的舞姿展現自己的生活，用對藝術(shù)的追求詮釋自己的人生。在閃閃的燈光掠過(guò)他們臉龐的時(shí)候，我看見(jiàn)一張張自信的臉上掛滿(mǎn)了舒心的微笑，掛滿(mǎn)了幸福。這微笑和幸福讓所有觀(guān)眾陶醉，讓我們感到慚愧，一個(gè)身體有缺陷的人尚且為觀(guān)眾帶來(lái)精神上的享受，用另一種方式為他人和社會(huì )作奉獻，而我們?yōu)樗俗隽硕嗌�，為社�?huì )做了多少。一個(gè)殘疾人尚且對生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)，而我們是對待自己的生活、對待自己的人生，又是怎么樣的一種態(tài)度。
接下來(lái)的節目是歌曲演唱。一個(gè)坐著(zhù)輪椅的女青年歌手滿(mǎn)懷熱情地唱了首《感恩的心》，她說(shuō)她要用自己的歌聲來(lái)感謝觀(guān)眾對她們的支持。其實(shí)我們也應該用一顆感恩的心感謝她們，感謝她們給我們的精彩演出以及帶給我們的感動(dòng)。她們帶給我們的不僅僅是一場(chǎng)演出，更是一種對生活、對人生的積極態(tài)度。上場(chǎng)的還有樂(lè )器獨奏、魔術(shù)以及雜技，其中給我印象最深刻的是名叫《高椅》的雜技表演。一個(gè)聾啞青年在舞臺上放了一把椅子，在椅子上面表演平衡技術(shù)，表演完后再在椅子上面加一把椅子，一直加到有六個(gè)椅子。每加一把椅子他都會(huì )在上面從不同的方向表演不同的平衡技術(shù)。每做完一次表演，全場(chǎng)觀(guān)眾便爆以熱烈的掌聲。好多人在他表演的時(shí)候忘了放下鼓完掌的雙手，目不轉睛的盯著(zhù)他表演。我當時(shí)繃緊了全身的神經(jīng)，為演員捏了一把汗，我甚至希望他不要再表演下去了，畢竟太危險了�？墒撬椒�地、沉靜地做完了表演，而且做得那么完美。他的表演就像人的一生，從生活的底線(xiàn)起步，經(jīng)歷坎坷、經(jīng)歷荊棘，一步步走向輝煌，走向成功。同時(shí)我也看到這個(gè)殘疾演員用他的平衡表演展現他的理想，展示他對生活有一個(gè)平穩的把握。
最后一個(gè)登場(chǎng)的是舞蹈《千手觀(guān)音》，演員們用整齊劃一的動(dòng)作給觀(guān)眾描繪出一個(gè)大慈大悲的觀(guān)世音菩薩形象。我想其實(shí)每個(gè)人都可以被看作是菩薩——在場(chǎng)的觀(guān)眾作為菩薩支持殘疾人的事業(yè)，舞臺上的演員們作為菩薩的代言人帶給人們藝術(shù)的享受，用對藝術(shù)的追求和對生活的熱愛(ài)來(lái)感化觀(guān)眾，帶給人們深深地啟示。
節目完后，觀(guān)眾用最熱烈的掌聲對殘疾人藝術(shù)團致以最為崇高的敬意。我想站在舞臺上的聾啞演員雖然不能像正常人一樣聽(tīng)到到這熱烈的掌聲，但是他們一定能用心感受到人們對他們的熱愛(ài)與尊敬。不信嗎？請看他們臉上燦爛的微笑。
演出結束了，卻有一種感動(dòng)在人們心頭升起……
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