小兒垂釣改寫(xiě)作文「精選」
改寫(xiě)把一種文體轉變?yōu)榱硪环N文體，把一篇散文改寫(xiě)成詩(shī)。下面是小兒垂釣改寫(xiě)作文范文，也許對你有幫助哦。
小兒垂釣改寫(xiě)作文一：
陽(yáng)光三月，繁花似錦。柳樹(shù)吐出了嫩芽，小草伸出了腦袋，花兒綻開(kāi)了笑臉。一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的小男孩背著(zhù)個(gè)魚(yú)簍，蹦蹦跳跳來(lái)到小河邊，那男孩大大的眼睛，紅撲撲的臉蛋，長(cháng)得十分可愛(ài)。
小男孩在池塘邊的野草叢中坐下，身旁的野花十分可愛(ài)，有黃的、紅的、藍的······五彩繽紛，色色俱全。湖水清澈見(jiàn)底，湖底石塊色彩斑斕，魚(yú)蝦都看得清清楚楚，小男孩把魚(yú)鉤往水里一甩，學(xué)著(zhù)大人的'樣子，鉤起魚(yú)來(lái)。
過(guò)來(lái)一會(huì )兒，一個(gè)老先生路過(guò)這兒，他身穿長(cháng)袍，頭戴草帽，背著(zhù)個(gè)行李，他四下張望，好像迷了路。他看見(jiàn)了釣魚(yú)的小男孩，便大聲問(wèn)道：“小弟，王村怎么走哇?”小男孩回頭看了看，向他招了招手，示意他過(guò)來(lái)。老先生走向前去，俯下身子，小男孩附在他耳邊輕聲說(shuō)：“翻過(guò)前面一座山，往西200米就到了。”老先生朝小男孩笑了笑，看著(zhù)他專(zhuān)心致志釣魚(yú)的樣子離開(kāi)了。
小男孩仍認真的釣著(zhù)魚(yú)，突然魚(yú)線(xiàn)動(dòng)起來(lái)，慢慢下沉，一定是有魚(yú)上鉤了!小男孩眼疾手快，往上一甩，“哇!好大一條魚(yú)呀!”小男孩欣慰的笑了，他就這樣釣了一條又一條。
太陽(yáng)下山了，魚(yú)簍里已經(jīng)滿(mǎn)了魚(yú)了，小男孩背起魚(yú)簍，哼著(zhù)小調，沿著(zhù)山路回家去了。
小兒垂釣改寫(xiě)作文二：
在一個(gè)春光明媚、萬(wàn)里無(wú)云一個(gè)上午，有一個(gè)小孩出來(lái)釣魚(yú)。他蹦蹦跳跳的'來(lái)到一片樹(shù)林。他左瞧瞧，右望望，東看看，西張張。終于找到了一塊“風(fēng)水寶地”——一條湖。小湖旁有許多的蘆葦，還有一塊大石頭，石頭上長(cháng)滿(mǎn)了苔蘚。
這里十分隱蔽。連魚(yú)兒都難以察覺(jué)。他裝好魚(yú)餌，拿起魚(yú)竿，高高舉起，，用力向前一拋，湖面上頓時(shí)蕩漾起圓暈。他側著(zhù)身子，坐在石頭上，專(zhuān)心致志地釣起魚(yú)來(lái)。這是有位路人走來(lái)。
他迷了路，想回城里�？蛇�沒(méi)有找到正確的路。這時(shí)，他眼前一亮：前面有個(gè)小孩!他問(wèn)道：“小朋友,知道從這兒怎么去城里嗎?”小孩吃了一驚，心想：他若再喊，魚(yú)會(huì )嚇跑的!于是便擺擺手。示意不要打擾他釣魚(yú)。路人卻以為他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，便再次大聲喊：“小孩，從這怎么去城里?”小孩急了，他再次擺擺手，還指了指手里的魚(yú)竿。路人恍然大悟，低聲問(wèn)道：“請小朋友指個(gè)路，好嗎?”說(shuō)完，還特意雙手抱拳，表示請教。小孩朝遠處一指。路人明白了，告別小孩，心里還稱(chēng)贊：這小孩真專(zhuān)心。接下來(lái)他上路了。小孩松了一口氣，繼續釣魚(yú)。戶(hù)一會(huì )兒，就釣了許多魚(yú)。滿(mǎn)載而歸。
小兒垂釣改寫(xiě)作文三：
一天，我剛從床上醒來(lái)，透過(guò)窗戶(hù)，看到一個(gè)牧童他的頭發(fā)很亂，像好幾天沒(méi)有梳頭過(guò)一樣。他坐在池塘邊上的`草地上，在認認真真的釣魚(yú)。他的旁邊放著(zhù)他釣來(lái)的魚(yú)。
他又釣了一條魚(yú)，準備放線(xiàn)再釣。突然，他忙著(zhù)招手，原來(lái)是有人在很遠處走來(lái)，他是知道那人是來(lái)問(wèn)路的，為了不讓他驚動(dòng)魚(yú)兒，所以，在那人在很遠處就搖手叫他不要過(guò)來(lái)。我看見(jiàn)這情景不禁吟了一首詩(shī)：
小兒垂釣
蓬頭稚子學(xué)垂輪，
側坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，
恐畏魚(yú)驚不應人。
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