關(guān)于三八作文合集七篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的三八作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三八作文 篇1

　　剛才手一抖，險些將“高三”的“三”字寫(xiě)成“山”字，可細想之下，竟也覺(jué)得還真有那么些相似之處，隨即會(huì )心一笑。許是隨性慣了，便由著(zhù)性子寫(xiě)下了上述文字�？杉纫崖涔P，便決定硬著(zhù)頭皮寫(xiě)下去。

　　《詩(shī)經(jīng)》有云：“高山仰止，景行行止”。以高山喻德行高尚。而今，我卻想以高山來(lái)喻高三的生活。高三的生活辛苦、勞累，就如同攀登一座高山，一疊疊作業(yè)與考卷就如同一階又一階的石階堆砌了高三的每一個(gè)日子，不知何時(shí)才到盡頭�？扇羰菗Q一個(gè)角度，便會(huì )發(fā)現，正是因為有了它們，才使得你在通向盡頭的路上走得更加沉穩，步伐也能更加從容矯健。思及此處，無(wú)論是埋怨還是嘆氣就都顯得有些不通情達理了。

　　山都以其巍峨雄壯為士人所稱(chēng)道，高三也有異曲同工之處。高三被志在高遠的學(xué)子視作最神圣、最莊嚴的一段日子，因為它的盡頭是很有可能決定你未來(lái)人生走向的高考。六個(gè)月來(lái)，我慢慢從山麓爬至山腰之上，還有不到四個(gè)月的時(shí)間，就能夠到達山巔。正所謂“無(wú)限風(fēng)光在險峰”，何不繼續攀登？也許之后的每一步都會(huì )越來(lái)越艱難，可只要存有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的決心，我會(huì )勇敢地踏出每一步。忽然間就想到了一句廣告詞，“每上一個(gè)臺階，就能看見(jiàn)更棒的自己”，用在此處挺合適，也挺勵志的呢！

　　除了高大，山給人的另一個(gè)感覺(jué)便是沉，不然，那猴頭兒也不會(huì )被壓在五指山下五百年不得動(dòng)彈了。其實(shí)當時(shí)讀《西游記》時(shí)也曾疑惑過(guò)，這漫長(cháng)的五百年里，孫悟空竟一點(diǎn)辦法也沒(méi)有想出來(lái)？后來(lái)倒也想通了，被壓的前幾年或許不服氣，試了很多種方法都不成功，最后便不再試了，干脆就老老實(shí)實(shí)地被壓著(zhù)了。沉重的高三生活帶給我們的壓力也是可想而知的，雖不至于被壓得不能動(dòng)彈，卻也著(zhù)實(shí)讓人有些抬頭困難。適應壓力的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )化解這些壓力，將它們轉化為學(xué)習的動(dòng)力。若是像那猴頭兒……。算了吧，我們可活不了五百年，但可活得更精彩，不是嗎？

　　我曾不止一次幻想過(guò)山巔之美景，想必會(huì )云霧彌漫、青翠環(huán)繞的曠世盛景吧？可只要還未到達，隨時(shí)都存在因腳步錯亂而跌落的風(fēng)險。也罷，就這樣老老實(shí)實(shí)地一步步爬好了，只要意志堅韌。

三八作文 篇2

　　你若到我們六年級的教室里看，一定讓你匪夷所思。有不少桌子上都會(huì )有著(zhù)一條明顯的線(xiàn)，那就是同桌之間的界線(xiàn)——三八線(xiàn)。

　　在課上有許多同學(xué)因為位置不夠而產(chǎn)生了吵架，于是三八線(xiàn)就誕生了。同桌之間畫(huà)一條線(xiàn)，表示一分為二，就像是朝鮮與韓國之間的界線(xiàn)一樣，要是某一方超線(xiàn)那么就等于那個(gè)人挑釁，就規定好超線(xiàn)的懲罰，超線(xiàn)者就以責罰伺候。

　　看，我與我的同桌鬧矛盾了吧~“同志，你的位置咋那么多呀”我說(shuō)道。于是我把手指拉了拉，意味著(zhù)他要受到怎么樣的懲罰�！案蓡崮�，反正你又沒(méi)有規定這張桌子你用多大，我用多大，你還能把我怎么樣？”同桌反駁道。我一聽(tīng)氣得火冒三丈，于是就借用原來(lái)桌子上畫(huà)的線(xiàn)，定為三八線(xiàn)。

　　從此，我們就井水不犯河水，沒(méi)有什么話(huà)可說(shuō)。除了節日、下了課，三八線(xiàn)也才革命開(kāi)放。

　　就這樣俺們班的人，大多數養成了良好的習慣，保守著(zhù)自己的土地。三八線(xiàn)也為班集體保持了持續的友誼，不在發(fā)生女生與男生之間的革命大戰爭了。

三八作文 篇3

　　“哎呀，你干嘛打我？”

　　“不好意思，同志。你又過(guò)界了�！�

　　“哼，等著(zhù)瞧！”

　　不知什么時(shí)候，我們班的課桌上多了一條“三八線(xiàn)”，男生女生的冷戰不斷升級，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

　　一天，老師走到班級，說(shuō)：“今天，我要帶給大家一個(gè)好消息，在班級里畫(huà)一條大三八線(xiàn)，男生女生分開(kāi)坐�！�

　　“耶，太好了！”“哼，我終于不跟你同桌了！”“我的人生終于迎來(lái)了光明啦！”大家都在發(fā)表著(zhù)各自的心情�！皬慕褚院�，女生管女生，男生管男生，誰(shuí)也不許越界�！闭f(shuō)完，老師把女生分在教室身邊，男生在右邊，并且在地上畫(huà)一條粗粗的“三八線(xiàn)”，“耶！”一陣歡呼聲。

　　做練習時(shí)，我突然有一道題不會(huì )做，正打算問(wèn)問(wèn)同桌“小百科”，可是意識到男生女生分開(kāi)坐，只好乖乖溜下地來(lái)，問(wèn)問(wèn)別的同學(xué)�！澳猩�女生不許下地交流，各自為政，別忘了！”老師指了指地上的“三八線(xiàn)”，提醒我們，“哦”，終于到了下課時(shí)間，我們又打成一片，聚在一起討論各自不會(huì )做習題，老師搖搖頭說(shuō)：“no，no，no，別忘了�！贝蠹矣稚㈤_(kāi)。

　　又是一星期，大家都很別扭，很憋得慌。還有的同學(xué)呆呆地盯著(zhù)地上。下課了，大家再也忍不住了，紛紛越界，老師笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。

　　第二天，我發(fā)現同學(xué)們回到了原來(lái)的座位上，地上的“三八線(xiàn)”不見(jiàn)了。

三八作文 篇4

　　在家里，媽媽總是最忙碌的。她每天都要做大大小小的家務(wù)，還要管我的學(xué)習，還要上班，天天都能看到她忙忙碌碌的身影。在這個(gè)特殊的日子里——“三八婦女節”，我想為媽媽做些什么。

　　這天下午，我看見(jiàn)媽媽在掃地，掃完了地，又準備拿起拖把拖地。我一把搶過(guò)媽媽手中的拖把，大喊道：“媽媽?zhuān)�我�?lái)！”我拿起拖把，左一下，右一下，前一下，后一下，光是拖一個(gè)客廳，就己經(jīng)足以把我累的氣喘吁吁，但是還沒(méi)有媽媽拖得干凈。原來(lái)看似簡(jiǎn)單的家務(wù)，也不是那么容易就能做好的，想起媽媽每天都要干那么多活，我還是咬咬牙，挺了下來(lái)，我把一屋子的地都拖干凈了，媽媽在一旁微笑的看著(zhù)我。

　　我累得連腰都直不起來(lái)了，看來(lái)都是平時(shí)不勞動(dòng)的`結果，我往后一仰，手一垂背，只聽(tīng)“咔啦咔啦”幾聲，我的背頓時(shí)舒服多了。想到媽媽平時(shí)要做那么多家務(wù)，肯定很累，肯定也會(huì )渾身不舒服的。

　　我以后要跟在三八節一樣孝敬媽媽?zhuān)�多幫媽媽分擔家�?wù)，多為媽媽捶捶背。

三八作文 篇5

　　真討厭！老師怎么會(huì )讓我跟這個(gè)又小又瘦的丁誠同桌呢？為了跟他“劃清界線(xiàn)”，我在桌子中間畫(huà)了條“三八線(xiàn)”。

　　只要他的書(shū)本一躍過(guò)我的“地盤(pán)”，我就會(huì )使勁將他的東西推過(guò)去。過(guò)了幾天，我們要測試這段時(shí)間的學(xué)習情況了。試卷一發(fā)到手，我一看，嘿，真簡(jiǎn)單！我便埋頭做起來(lái)，可剛寫(xiě)一會(huì )兒，我的鋼筆就寫(xiě)不出來(lái)了，原來(lái)，自己馬大哈，昨晚收拾書(shū)包前，忘了打墨水了，現在……

　　唉！這下可好，丁誠肯定不會(huì )借給我的，要是以前，我總會(huì )向同桌借的，現在怎么好意思！我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦。我抱著(zhù)一絲的希望朝丁誠看了一眼，發(fā)現他也正看著(zhù)我，我像觸電似的，一下子把頭轉了回來(lái)。

　　誰(shuí)知，丁誠一把拿過(guò)我的鋼筆，把他那本來(lái)就不多的墨水迅速地擠給了我一半。頓時(shí)，一股暖流從我的心頭涌出……第二天，試卷一發(fā)下來(lái)，��！謝天謝地，這次語(yǔ)文測試我又考了個(gè)97。5分。怎么感激丁誠呢？要不是他擠給我墨水，說(shuō)不準我連80分都考不到呢！多好的同桌呀！難道今天我還要和他“劃清界線(xiàn)”嗎？

　　下課了，同學(xué)們都出去活動(dòng)了，只有我還在狠狠地擦著(zhù)那條“三八線(xiàn)”…

三八作文 篇6

　　母愛(ài)，是一盞燈，照亮前行的方向；母愛(ài)，是一首詩(shī)，溫暖你的心房。

　　今天，是“三八”婦女節。放學(xué)后，同學(xué)們都去禮品店給自己親愛(ài)的媽媽買(mǎi)禮物，而我，在這個(gè)偉大而神圣的節日里，多么想送給媽媽一句話(huà)：“媽媽?zhuān)�您辛苦了！�?/p>

　　在路上，我想：今天是媽媽的節日，我也得送媽媽一個(gè)禮物吧。要不，我來(lái)給媽媽洗一次腳？好！就這么定了。

　　晚飯過(guò)后，我正在為洗腳的事猶豫不決，但當看到媽媽疲憊的樣子時(shí)，我終于下定了決心。我端來(lái)熱水，小聲對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我給您洗洗腳�！眿寢尡晃疫@突如其來(lái)的話(huà)弄得丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。她笑著(zhù)說(shuō)：“今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了？”我連忙解釋說(shuō)：“您工作這樣勞累，女兒幫您洗洗腳也是天經(jīng)地義的嘛！”經(jīng)我再三要求，媽媽終于答應了。

　　我先將熱水倒進(jìn)盆里，試了試水溫，剛剛好，再拿來(lái)毛巾和小椅子，然后請媽媽坐下。我將媽媽的襪子脫掉，又將褲腳卷起來(lái)，不讓水將媽媽的褲腳打濕。開(kāi)始洗腳了，我將她的腳放在熱水盆里，先用毛巾將媽媽的腳趾、腳背都打濕，接著(zhù)用手輕輕地幫她揉了揉腳，仔細地搓起來(lái)。啊，我一下子愣住了。我一直以為媽媽的腳既纖細又白嫩，可是，那雙腳上卻結滿(mǎn)了有硬又厚的繭子。我久久捧著(zhù)這雙腳沉思著(zhù)：是因為媽媽為家庭的奔波，還是因為我對媽媽的關(guān)心太少了？想著(zhù)，我默默的用水將媽媽的腳洗好，再用毛巾擦干。揚起頭，端詳著(zhù)媽媽的臉，越看越覺(jué)的這張臉好美，流出無(wú)限的慈愛(ài)。媽媽?zhuān)�我想對你說(shuō)：“我愛(ài)您！”

　　媽媽?zhuān)瑥拇丝唐�，我一定加倍努力，好好學(xué)習，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，讓您多一點(diǎn)欣慰，少一點(diǎn)操心。

　　我相信，母愛(ài)是人間最圣潔、最崇高、最無(wú)私的愛(ài)。

三八作文 篇7

　　我覺(jué)得自己像“馬小跳”中的“路曼曼”，我的同桌也就是那又調皮、又不討人喜歡的“馬小跳”。

　　我總會(huì )向老師揭發(fā)周邊人的“罪行”，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)兒，就是經(jīng)常向老師打同學(xué)的小報告。所以同桌也不“和平”�？膳碌摹叭�八線(xiàn)”戰役，就這樣開(kāi)始了！

　　我和同桌畫(huà)出了一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，也就是所謂的“三八線(xiàn)”，對我們的桌子也造成了前所未有的傷害，在它心中劃下了一條深深的傷痕。

　　上課時(shí)，本不會(huì )不經(jīng)意去注意同桌有沒(méi)有把手放到我這邊來(lái)，現在卻會(huì )時(shí)不時(shí)地去觀(guān)察“三八線(xiàn)”戰役的“情報”。你們不知道，“情報”很重要！

　　我和同桌簽訂了“三八線(xiàn)戰役”合約，越線(xiàn)者可由對方定罰！雙方都同意合約上的每一條條約。

　　上美術(shù)課時(shí)，“三八線(xiàn)”戰役的炮聲打響了！“唉，好痛呀！你干嘛打我？”我不解地問(wèn)，“你超線(xiàn)了！”應楠說(shuō)，“合同上明明白白寫(xiě)著(zhù)，超線(xiàn)者可……”“停！我知道了！”我試圖打斷他說(shuō)話(huà)�！皯�楠，起立，站到后面去！”老師火冒三丈�？窗蛇@第一回合，我僥幸贏(yíng)了！別提心多里舒服了！不枉剛才挨那幾下打。

　　科學(xué)課上課鈴剛響，又要準備好應戰了！第二回合，他把校牌針面朝上，悄悄地放在“三八線(xiàn)”旁�！鞍パ�！老師，他用校牌扎我！”我大喊道�？茖W(xué)老師大步流星走過(guò)來(lái)，把應楠拖出了教室外，他始終不甘心，大喊冤枉：“不是我，我沒(méi)有扎她！”我在心中暗笑，呵呵，我再次勝利了！只不過(guò)犧牲了我的一點(diǎn)點(diǎn)血，不算什么啦！

　　放學(xué)了，一天的“三八線(xiàn)”戰役結束了，不過(guò)明天又要絞盡腦汁地對付他。

　　三八線(xiàn)戰役，你何時(shí)才能了結。不過(guò)這對對錯錯、這是是非非的問(wèn)題，換了誰(shuí)誰(shuí)也說(shuō)不清。

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