【推薦】三八作文四篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的三八作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三八作文 篇1
我的同桌叫李萍，她是這學(xué)期才轉到我們學(xué)校的，我一見(jiàn)到她，就喜歡上了她。老師就把她跟我坐在一起。從此，我們就成了形影不離的好朋友。
一天上午，上完第一節課，我正抓緊下課時(shí)間做作業(yè)，忽然同桌李萍的腿碰了我一下。我猜她是故意這么做的，于是就用腳回敬了她一下。她瞪起兩只眼睛，好像在說(shuō)：“我可不是好惹的�！辈阉哪_踢了過(guò)來(lái)，于是一場(chǎng)踢腳大戰爆發(fā)了。我倆激戰了六七分鐘，上課鈴響了，只得休戰。她馬上拿出橡皮，在桌子中間劃了一條印子，說(shuō)這是“三八線(xiàn)”，今后誰(shuí)也不得超過(guò)這條線(xiàn)，我同意了。
自從劃了“三八線(xiàn)”，她真的發(fā)“威”了，每當我超了一點(diǎn)線(xiàn)，她就用尺子敲我一下，疼得我“嗷嗷”直叫。
有一次，上體育課，老師叫帶跳繩，所以全班同學(xué)都帶了。
下課后，我見(jiàn)四周無(wú)人，便從書(shū)包里取出剪刀，把李萍的跳繩拽出來(lái)，一剪兩半。在剪的一剎那，我腦里浮出了李萍那焦急的神情，那時(shí)，我的心情簡(jiǎn)直無(wú)法形容，真是爽呆了。上體育課時(shí)，老師見(jiàn)李萍沒(méi)帶跳繩，就讓她罰站了一節課，看她這副狼狽樣，我心想：哼，小樣，沒(méi)想到你也有今天。
這天下午，放學(xué)了，回到家，媽媽正在備課（媽媽是位老師）。只聽(tīng)她讀到：“釀（ràng）蜜”，這時(shí)，我糾正道“是讀釀（nìang），不讀釀（ràng）！”媽媽不信，這時(shí)，我想去查字典，可字典忘在學(xué)校了，我想問(wèn)李萍借，可我怕她還記著(zhù)上午的.事。不過(guò)為了糾正媽媽?zhuān)抑缓糜仓?zhù)頭皮去借了，幸好人家李萍寬宏大量，上午的事只字不提，便把字典借給了我，我終于讓媽媽知道錯了。
第二天上午，我帶著(zhù)一根新跳繩來(lái)到教室里，把新跳繩給了李萍：“李萍，對不起，我不該┄┄”李萍聽(tīng)了，原諒了我。最后，我們又成了好朋友，“三八線(xiàn)”也被我那超級大襪布消滅啦！
三八作文 篇2
真討厭！老師怎么會(huì )讓我跟這個(gè)又小又瘦的丁誠同桌呢？為了跟他“劃清界線(xiàn)”，我在桌子中間畫(huà)了條“三八線(xiàn)”。
只要他的書(shū)本一躍過(guò)我的“地盤(pán)”，我就會(huì )使勁將他的東西推過(guò)去。過(guò)了幾天，我們要測試這段時(shí)間的學(xué)習情況了。試卷一發(fā)到手，我一看，嘿，真簡(jiǎn)單！我便埋頭做起來(lái)，可剛寫(xiě)一會(huì )兒，我的鋼筆就寫(xiě)不出來(lái)了，原來(lái)，自己馬大哈，昨晚收拾書(shū)包前，忘了打墨水了，現在……
唉！這下可好，丁誠肯定不會(huì )借給我的，要是以前，我總會(huì )向同桌借的，現在怎么好意思！我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦。我抱著(zhù)一絲的希望朝丁誠看了一眼，發(fā)現他也正看著(zhù)我，我像觸電似的，一下子把頭轉了回來(lái)。
誰(shuí)知，丁誠一把拿過(guò)我的鋼筆，把他那本來(lái)就不多的墨水迅速地擠給了我一半。頓時(shí)，一股暖流從我的心頭涌出……第二天，試卷一發(fā)下來(lái)，��！謝天謝地，這次語(yǔ)文測試我又考了個(gè)97。5分。怎么感激丁誠呢？要不是他擠給我墨水，說(shuō)不準我連80分都考不到呢！多好的同桌呀！難道今天我還要和他“劃清界線(xiàn)”嗎？
下課了，同學(xué)們都出去活動(dòng)了，只有我還在狠狠地擦著(zhù)那條“三八線(xiàn)”…
三八作文 篇3
在一節自習課上，我和同桌發(fā)生矛盾了。因為我超過(guò)了“三八線(xiàn)”，引發(fā)了一場(chǎng)毫無(wú)意義的舌戰，我們是針尖對麥芒，吵得不可開(kāi)交，真是互不相讓?zhuān)⒂绊懙搅似渌瑢W(xué)的正常學(xué)習。于是，有人告訴了老師，很自然，我們被“請”到了老師的辦公室里。 在 辦公室里，老師問(wèn)清楚了事情的前因后果，并批評我們：“人的心胸要開(kāi)闊一點(diǎn)兒，為一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事而大鬧課堂，值得嗎？”而我和同桌卻一直都不相讓?zhuān)?在老師面前上演了一場(chǎng)“唇槍舌劍”。這時(shí)，老師更生氣了，氣得臉色發(fā)青，眼睛發(fā)綠，頭發(fā)上還豎起了幾根兒“火苗”。她把我們倆一個(gè)一個(gè)叫到面前，挨個(gè)兒教 導我們：“做人要學(xué)會(huì )寬容……”我們一個(gè)個(gè)被老師教育得心服口服，這時(shí)才真正認識到自己的錯誤，哭得“稀里嘩啦”。老師對我說(shuō)的一句話(huà)更是讓我震撼：我以 前認為你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，現在你為一點(diǎn)小事情這么想不開(kāi)，真是讓人失望。聽(tīng)到這句話(huà)，我的心像被箭穿透了一樣難受。我心想：老師都把我看成差生了，我 甚至連差生都不如，看來(lái)，我無(wú)論如何也無(wú)法挽回在老師心里的形象了……我哭得更傷心了。
回到班里，我更加肆無(wú)忌憚地哭著(zhù)，一個(gè)勁兒后 悔，一個(gè)勁兒自責，可是，時(shí)間不能倒流�！霸趺崔k呢？”靜下心來(lái)仔細想一想，我超過(guò)了“三八線(xiàn)”，只要真誠地向同桌道歉，事情也許不會(huì )像現在這樣，既驚動(dòng) 了老師又擾亂了課堂秩序。我還拿出了實(shí)際行動(dòng)，填平了桌上這條惹禍的“三八線(xiàn)”。我的想法實(shí)施之后，出現了令人感動(dòng)的場(chǎng)面：同桌的眼里淚光閃閃，深情地擁 抱了我，老師的臉上露出了燦爛的笑容，教室里響起了雷鳴般的聲音——我的心里別提有多么快樂(lè )了。
雖然“三八線(xiàn)”這件事早已過(guò)去，它卻永遠定格在我的心里，老師，謝謝您，您讓我學(xué)會(huì )了寬容。
三八作文 篇4
“哎呀，你干嘛打我？”
“不好意思，同志。你又過(guò)界了�！�
“哼，等著(zhù)瞧！”
不知什么時(shí)候，我們班的課桌上多了一條“三八線(xiàn)”，男生女生的冷戰不斷升級，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
一天，老師走到班級，說(shuō)：“今天，我要帶給大家一個(gè)好消息，在班級里畫(huà)一條大三八線(xiàn)，男生女生分開(kāi)坐�！�
“耶，太好了！”“哼，我終于不跟你同桌了！”“我的人生終于迎來(lái)了光明啦！”大家都在發(fā)表著(zhù)各自的心情�！皬慕褚院�，女生管女生，男生管男生，誰(shuí)也不許越界�！闭f(shuō)完，老師把女生分在教室身邊，男生在右邊，并且在地上畫(huà)一條粗粗的“三八線(xiàn)”，“耶！”一陣歡呼聲。
做練習時(shí)，我突然有一道題不會(huì )做，正打算問(wèn)問(wèn)同桌“小百科”，可是意識到男生女生分開(kāi)坐，只好乖乖溜下地來(lái)，問(wèn)問(wèn)別的同學(xué)�！澳猩辉S下地交流，各自為政，別忘了！”老師指了指地上的“三八線(xiàn)”，提醒我們，“哦”，終于到了下課時(shí)間，我們又打成一片，聚在一起討論各自不會(huì )做習題，老師搖搖頭說(shuō)：“no，no，no，別忘了�！贝蠹矣稚㈤_(kāi)。
又是一星期，大家都很別扭，很憋得慌。還有的同學(xué)呆呆地盯著(zhù)地上。下課了，大家再也忍不住了，紛紛越界，老師笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。
第二天，我發(fā)現同學(xué)們回到了原來(lái)的座位上，地上的“三八線(xiàn)”不見(jiàn)了。
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