在父愛(ài)中成長(cháng) 作文
篇一：愛(ài)的淋漓下,成長(cháng)(600字)作文
精選作文:愛(ài)的淋漓下，成長(cháng)(600字)作文 成長(cháng)，深刻的一個(gè)話(huà)題，但同時(shí)也是多么輕松與快樂(lè )�；厥壮砷L(cháng)中的足印，我找到了那個(gè)愛(ài)。 六歲暑假時(shí)的一個(gè)晚上，與媽媽看電視，剛好摁到了一個(gè)做飯節目上，我停了下來(lái)。電視上做的是用小刀雕刻的一個(gè)蘿卜使之成為一個(gè)鳳凰般的模樣，再灑上幾勺排骨湯�？粗�(zhù)那個(gè)電視，我的口水已經(jīng)不知不覺(jué)流了一大攤了。第二天早晨我硬是要媽媽給我做那道菜，她不肯，但在我再三再四的苦苦求衷下，媽媽終于答應了。 因為媽媽那時(shí)候年齡也不大，做飯不是那么嫻熟，刀技就更加的差了。我在門(mén)口玩著(zhù)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，媽媽做完了，叫我去吃。走到跟前，屁股就往后一追，坐到地上嚎啕大哭：一點(diǎn)都不像，重做一個(gè)我的哭聲，使她很無(wú)奈，摸摸我的頭說(shuō)：乖，不哭，媽媽在做一個(gè)。聽(tīng)到這句話(huà)，我立即止了哭聲。這次我就坐在廚房門(mén)口玩。 過(guò)了一會(huì )兒，就聽(tīng)見(jiàn)聲什么東西落在地上的聲音與媽媽的叫聲，我跑進(jìn)去一看，眼前的一幕使我呆住了：刀在地上，媽媽的血一滴一滴的流在地上，我問(wèn)媽媽?zhuān)簺](méi)事吧，媽媽?zhuān)繘](méi)事，你去玩吧，一會(huì )就做好了那時(shí)的我太小，聽(tīng)了她的話(huà)去玩了。我不知道媽媽的血是怎樣止住的。也不知道她是怎樣強忍疼痛做完那道菜的。 雖然菜很難看，但我，吃完了�？粗�(zhù)她的笑，那是多大痛苦&& 那是一雙靈巧之手，那是一雙愛(ài)子之手。至今還記著(zhù)那個(gè)場(chǎng)景：血從媽媽的手上滴到地面上。雖然媽媽手上的傷疤早已愈合，但那道菜永記于我心，那件事永記于我心，媽媽的愛(ài)我更是永遠的記在我的心中。初一:杜粵成
篇一：在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(cháng)
在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(cháng)
八（9）班 伍鍶琪 愛(ài)莫過(guò)于是世界上最暖的陽(yáng)光。在我成長(cháng)的路上，充滿(mǎn)了愛(ài)和陽(yáng)光。正是這些愛(ài)和陽(yáng)光，照亮了我前進(jìn)的方向，讓我在陽(yáng)光下健康成長(cháng)。
是他們，把一道道愛(ài)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)我的身邊。
記得那是一次演講比賽，家長(cháng)們都前來(lái)觀(guān)看，當然，包括我的父母。來(lái)觀(guān)看的人漸漸多了起來(lái)，本已緊張的我心一下子又提到了嗓子眼里了�！安灰o張，不要緊張”我不時(shí)嘀咕著(zhù)，心撲通撲通地跳個(gè)不停。這時(shí)，只見(jiàn)爸爸媽媽走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，臉上帶著(zhù)微笑對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別緊張，我們相信你可以的！”說(shuō)完，媽媽用紙巾擦了擦我頭上冒的冷汗。我心情才漸漸平靜下來(lái)。
演講開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)臺下響起一片熱烈的掌聲。隨著(zhù)主持人的發(fā)言，
不自在，那由于緊張而抖動(dòng)的腿，那由于害怕而淌著(zhù)幾滴冷汗的臉頰。我死死地攥著(zhù)稿子，時(shí)不時(shí)顫抖著(zhù)。 天空中不知什么時(shí)候又多了幾朵烏云。緊張的我，把稿子讀錯了不少，正當我無(wú)措時(shí)，臺下響起了一陣清脆的掌聲，是爸爸媽媽?zhuān)∷麄冋玖似饋?lái)，為我鼓掌，給予我鼓勵。這掌聲，無(wú)疑是我聽(tīng)到過(guò)最動(dòng)聽(tīng)的。剎那間，天空仿佛突然放晴，太陽(yáng)在烏云里露出了燦爛的笑容。那陽(yáng)光就像條條金鞭，驅趕著(zhù)那不稱(chēng)意的云朵。陽(yáng)光灑在舞臺上，灑在我的身上，映在我的臉上是因為他們——我的父母，在我那失意的心上灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，使我重拾信心，把剩下的演講出色地完成了。臺下響起了雷鳴般的掌聲。
下臺后，我沖過(guò)去，擁抱著(zhù)爸爸媽媽。這是一種多么美好的感覺(jué)！他們的愛(ài)是一輪永不落的太陽(yáng)，永遠灑出愛(ài)的光芒。
回家的路上，斑駁的陽(yáng)光灑在街頭，灑在湖上，波光粼粼。而也灑在我的身上
在愛(ài)的陽(yáng)光下，我茁壯成長(cháng)。
篇二：小學(xué)作文：愛(ài)伴我成長(cháng)
愛(ài)伴我成長(cháng)
在成長(cháng)的路上，愛(ài)幫我記下了我成長(cháng)的足跡。
母愛(ài)宛如春日的陽(yáng)光，融化冰雪。
步入六年級，學(xué)業(yè)為重，老師通常會(huì )布置許多作業(yè)，壓力也與日俱增。一次，老師沒(méi)有布置作業(yè)，我欣喜若狂，一回到家，便打開(kāi)電腦，準備“沖殺”。
“孩子，你在做什么？快復習，要考試了！”你聽(tīng)你聽(tīng)，他*的高音喇叭又開(kāi)始了！無(wú)奈之下，我只好拿起語(yǔ)文書(shū)，自己復習。我總在想：媽媽呀，你天天下禁止令，不讓我玩電腦，人也應該休息��！ 不久，語(yǔ)文
匆離去此時(shí)，我的心充滿(mǎn)溫暖，看著(zhù)他遠去的身影，我流下了淚水。你知道嗎？我后悔自己當時(shí)為什么連一句謝謝都沒(méi)說(shuō)。直到現在，對那位姐姐我心存感激。
愛(ài)好似一座橋，連同我和你的心，在成長(cháng)的路上，有太多愛(ài)圍繞著(zhù)我，同時(shí)我也要把我的愛(ài)回報給我身邊的每一個(gè)人，讓愛(ài)伴隨我成長(cháng)。
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篇三：愛(ài)讓我成長(cháng)作文
愛(ài)讓我成長(cháng)作文
被愛(ài)就是太陽(yáng)，愛(ài)著(zhù)別人就是月亮。
因為有了愛(ài)，才有了責任，因為有了責任，才能學(xué)會(huì )擔當，因為有了擔當，我們才是
真正的長(cháng)大。 你就是太陽(yáng)
記得小的時(shí)候，我十分頑皮，總是在父母一不注意下就扔下作業(yè)，偷偷地跑出去玩，即便每次都被父母揪著(zhù)耳朵灰溜溜地跑回家，但是我仍冒著(zhù)“生命危險”出去玩。有一次，我正和小伙伴們玩得開(kāi)心時(shí)，大老遠就聽(tīng)到了母親的“嘶吼”。我撒腿就跑進(jìn)了小巷子里，我跑啊跑，母親漸漸地被我甩遠了，我趴在墻上喘著(zhù)粗氣，可真在此時(shí)，我才發(fā)現，我的旁邊是一條惡狠狠盯著(zhù)我的狗！我還是沒(méi)來(lái)得及逃跑，它卻已經(jīng)咬在了我的腿上，“啊——”我應聲倒地，過(guò)了不久，母親追上來(lái)了，我心想著(zhù)，這次逃不了了，都怪那只死狗！完了！母親一定會(huì )非常生氣地打我的。唉——，母親沖過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我倒在地上，她便急切地問(wèn)道怎么了，我吞吞吐吐地把事說(shuō)了一遍，
母親聽(tīng)了竟然沒(méi)有生氣，反倒立馬背起我沖向了醫院。那速度可比我騎自行車(chē)都快呢！回到家后，母親十分細致地照顧著(zhù)我，我問(wèn)過(guò)母親是為什么，母親
也只是笑著(zhù)說(shuō)：你就是太陽(yáng)，卻不在愿意說(shuō)下去了。
你就是月亮
開(kāi)學(xué)了，來(lái)了一個(gè)新的政治老師，可她
那些愛(ài)讓我成長(cháng)
愛(ài)是什么、不止一次，我向朋友發(fā)問(wèn)、可答案很多。有人說(shuō)，愛(ài)是春日里的一聲?shū)B(niǎo)鳴。喚醒沉睡的大地；有人說(shuō)，愛(ài)是夏日里的一絲微風(fēng)，拂摸疲倦的人兒；有人說(shuō)，愛(ài)是秋日里的一場(chǎng)大雨，滋潤干涸的菊花；有人說(shuō)，愛(ài)是冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖寂寞的寒梅。我說(shuō)，愛(ài)是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，讓無(wú)知的孩子在一瞬間長(cháng)大。
爸爸是個(gè)很要面子的人，在他的眼中，那些低三下四求人辦事的人是最令他反感的�？稍谖页跞浒竦哪悄�，爸爸為了能讓我繼續上學(xué)，竟迫使自己去向校長(cháng)求情。一直以來(lái)，我認為爸爸對我不夠關(guān)心，可作為女兒，眼睜睜地看著(zhù)父親陪著(zhù)笑臉，點(diǎn)頭哈腰地給校長(cháng)說(shuō)好話(huà)時(shí)，我的心碎了。爸爸，女兒讓您的尊嚴受傷害了，如果不是平時(shí)貪玩，您就不會(huì )遭人白眼，是我的無(wú)知讓您做了一件您最不想做的事。但我知道您，不會(huì )怪我，因為“大愛(ài)無(wú)言”，有許多愛(ài)是不需用語(yǔ)言表達的。很感謝那年夏天，爸爸給予我的愛(ài)，正是那些愛(ài)讓我成長(cháng)，讓我學(xué)會(huì )體諒別人。但，在我的心目中，另一種愛(ài)更令我感動(dòng)，那便是母愛(ài)。誰(shuí)都知道，高考對于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么�？烧歉呷@年，我得了一種很怪的心理病，我也說(shuō)不出當時(shí)的感
受�？傊�，我覺(jué)得這個(gè)世界雖大，但沒(méi)有我的容身之地，我甚至討厭自己的班級、學(xué)校以及親人和朋友，正在我彷徨無(wú)助時(shí)，母親找我談話(huà)，她對我說(shuō)：“孩子，媽媽不苛求你能考上好大學(xué)，只要努力去做，就算是最后一名，媽媽也不怪你。這個(gè)世界充滿(mǎn)競爭，每個(gè)人都有自己的對手，希望你不要有太大的壓力�！庇H愛(ài)的朋友們，在你們看來(lái)，我母親的語(yǔ)言太過(guò)平淡，沒(méi)有任何意義。但對于我這個(gè)心理嚴重失衡的人來(lái)說(shuō)，這些語(yǔ)言重的無(wú)法用天平丈量。因為，它們是一個(gè)母親對女兒無(wú)私的我愛(ài)，這種愛(ài)，只能用我自己的心來(lái)丈量。但有一點(diǎn)很明確“母愛(ài)無(wú)價(jià)”。媽媽?zhuān)x謝您在我苦悶的日子里給予我愛(ài)，讓我不再沉淪。點(diǎn)評：高三啦！孩子的壓力特別大，小作者在母親的語(yǔ)重心長(cháng)中體會(huì )到了母愛(ài)的神圣和偉大，溫暖與幸福使她近于病態(tài)的心理得到了緩解，她那樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言寫(xiě)出了對父母的深深理解和敬愛(ài)。
作者：杜結群
篇四：我們在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(cháng)
心靈的窗戶(hù)被陽(yáng)光滋潤
太白縣黃鳳山小學(xué)四年級二班 李成治
我們每個(gè)人都生活在陽(yáng)光下,生活在充滿(mǎn)愛(ài)的世界。但是有的同學(xué)，卻不能夠正確的選擇自己人生道路。有的人選擇了風(fēng)云變幻之道、有的人也會(huì )在不知不覺(jué)當中選擇沉浮不定的人生旅途、有的人在坎坷
的山路上跌倒、爬起、再摔倒,直到頭破血流，也有的人在陰晦的沼澤里匍匐蹣跚，成浮不定，總也看不到光明，由此怨天尤人，一蹶不振，蹉跎人生。但是,只要我們的心靈選擇了陽(yáng)光,那么在通往成功與幸福的道路上,我們就會(huì )遠離黑暗與沉淪，我們在陽(yáng)光下成長(cháng),但我們更要在成長(cháng)中選擇陽(yáng)光。
同學(xué)們，在我們學(xué)習閑暇之際，難道沒(méi)有理由去認真反思一下，是誰(shuí)在夜里幫我們拾起被我們踢掉的被子,誰(shuí)在我們哭泣時(shí)給我們以溫暖的擁抱,誰(shuí)在我們跌倒時(shí)伸出有力的臂膀,誰(shuí)在我們迷茫時(shí)給我們指明方向是關(guān)愛(ài)如陽(yáng)光般溫暖的父母,呵護如陽(yáng)光般細致的朋友,照顧如陽(yáng)光般周到的同學(xué),叮囑如陽(yáng)光般密集的老師.我們在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(cháng)。
記得有一次，在陽(yáng)光明媚的下午,我坐公交車(chē)去上學(xué).車(chē)上擠得像那天的溫度一樣火爆，終于我被周?chē)膸讉�(gè)人擠上了車(chē)，站在離前門(mén)很近的一個(gè)座位旁，一個(gè)戴墨鏡的老人頭扭向窗外，好像在欣賞車(chē)窗外的美景，本已無(wú)暇顧及窗外的我，目光隨著(zhù)這位老人移向窗外，那
時(shí)已是深秋,可那天的天氣卻有些與之不相稱(chēng)，大樹(shù)旁已堆滿(mǎn)了金黃的樹(shù)葉，幾十堆樹(shù)葉連在一起，好像一條人生的賽道,只有起點(diǎn)，而沒(méi)有終點(diǎn)，只有時(shí)間的飛逝，而沒(méi)有時(shí)間的停止，這四季也好似人的一生.年少如春，青年如夏、中年如秋、老年如冬、春天的快樂(lè ),夏天的奮斗、秋天的收獲、冬天的孤獨。
我在車(chē)內站著(zhù),覺(jué)得無(wú)聊,便和這位老人閑談起來(lái).他是先給我說(shuō)話(huà)的.他轉過(guò)頭來(lái),我看著(zhù)那黑色的墨鏡,突然呆了一下,這位在我眼前充滿(mǎn)陽(yáng)光般燦爛笑容的老人竟是位盲人,我有點(diǎn)不相信自己的眼睛.“我是一位盲人.”于是我疑惑地問(wèn)他剛才為什么還朝窗外看風(fēng)景呢？他回答說(shuō)：“雖然我的眼睛看不見(jiàn)了,但我并不為此感到悲傷.因為我心靈的窗戶(hù)在被陽(yáng)光滋潤,在感知著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界.”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù),他便笑了.我為這位老人的樂(lè )觀(guān)所感動(dòng).因為這感動(dòng),我們才能嗅到更多陽(yáng)光的味道。
單位：太白縣黃鳳山小學(xué)
姓名：李成智 郵編：721600 指導老師：劉小鐫 聯(lián)系電話(huà)：13098150788
篇二：作文：在母愛(ài)中成長(cháng)
在母愛(ài)中成長(cháng)
136班 婁嘯雪 “砰”的一聲，門(mén)被我狠狠甩上，我撲到床上，剛才的情景像走馬燈一樣在我腦海里一一閃過(guò)，所有委屈和怒火都化為淚水溢出眼眶，真討厭，怎么又哭了。
在這來(lái)之不易的兩天假期里，我和同學(xué)約好去玩，開(kāi)心的逛了一天后，帶著(zhù)積累了一天的好心情回到家里。剛打開(kāi)門(mén)，撲面而來(lái)的卻是媽媽的一句責問(wèn)：“死孩子，你去哪兒了？”頓時(shí)一天的好心情一掃而光，我木木的回答：“去和同學(xué)玩了�！薄巴�？你就光知道玩了！不知道回家了！你看看現在都幾點(diǎn)了！還有，你現在是多大的學(xué)生了，不知道學(xué)呀”媽媽明顯被我氣暈了頭，話(huà)有些語(yǔ)無(wú)倫次，并且越來(lái)越傷人，我當時(shí)也被激怒了。不過(guò)從小就不善言辭的我并沒(méi)反駁，只是一直用力咬著(zhù)下嘴唇，瞪著(zhù)媽媽?zhuān)缷寢尣徽f(shuō)了，才轉身走回臥室，然后發(fā)生了開(kāi)頭那一幕。
我靜靜的躺在床上，任淚水隨意流淌，心中卻發(fā)泄著(zhù)自己的不滿(mǎn)：我都多大了，我應該有我自己的自由了！晚回家一會(huì )兒不行��？不學(xué)？你那只眼睛看見(jiàn)我不學(xué)了？我在學(xué)校認真地學(xué)，回家放松一下都不行我就這樣亂想著(zhù)，直到口中的鐵銹味把我拉回了現實(shí)。嘴唇干裂了，也是哭了這么久，該補充水分了，手習慣性地伸向床頭，摸索了半天，抓到的只有空氣。平常都是媽媽在臨睡前，在床頭放一杯水以便我半夜起床喝的，今天卻無(wú)奈的起床，看了一下表，11點(diǎn)多了，媽媽睡覺(jué)了吧。打開(kāi)門(mén)卻嚇了一跳，媽媽站在門(mén)口，表情猶豫�！皨�?zhuān)俊蔽逸p聲叫了出來(lái)�！芭畠�，對不起，剛剛，是我錯了，我不應該”現在的媽媽像個(gè)做錯事的孩子�！皨�?zhuān) 蔽冶ё×藡寢專(zhuān)皩Σ黄��！眿寢屢卜幢ё∥�，肩頭一陣濕熱，媽媽也哭了。
事后，一切都和以前一樣。唯一變的是我對母愛(ài)的理解，媽媽對我的愛(ài)一直在圍繞著(zhù)我，即使有時(shí)的不和，也是因為媽媽愛(ài)的構成，即老人們常說(shuō)的“打是親，罵是愛(ài)�！本褪沁@樣，你明白了嗎？
教師評語(yǔ)：本文記敘的是日常生活中的一件小事，卻很真實(shí)感人、感情細膩，心理描寫(xiě)十分成功，比如第三段描寫(xiě)自己對媽媽的不滿(mǎn)。本文成功之處最主要的得力于流暢、成熟、細膩的語(yǔ)言如第二段“開(kāi)心的逛了一天侯，帶著(zhù)積累了一天的好心情回到家里”
指導教師：于淑蘭
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