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(熱)父愛(ài)的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的父愛(ài)的作文5篇,歡迎大家分享。
父愛(ài)的作文 篇1
前兩天,遠在廣州的父親和我講了一通電話(huà),講了有半小時(shí)了,也并沒(méi)有太過(guò)深入的話(huà)題,僅僅是一些寒暄,和家里瑣事。其實(shí)我回家后就很晚了,講到中途的時(shí)候我幾次想跟父親說(shuō)我還要學(xué)習先掛了吧!但我終究沒(méi)有,只因那年暑假我去了父親那一趟。
那年暑假,正是中考完,人生第一大轉折點(diǎn)度過(guò)時(shí)。去父親那兒,確實(shí)也是覺(jué)得挺愧疚——中考是被我考砸了的。聽(tīng)我媽媽說(shuō),分數出來(lái)那天,告訴我爸后,他只是沉默了一會(huì )兒,嗯了一下就掛斷了電話(huà)。我能想象到那表面上的波瀾不驚包裹了一顆滿(mǎn)懷失望的心。
“爸,我來(lái)了!”我放下背上的行囊,“來(lái)了!到里邊兒去看會(huì )電視,我這兒還有一個(gè)生意要談,冰箱里有雪糕,你伯伯在樓上,有事就叫他!”我爸手里拿著(zhù)一沓單子,額頭上的汗珠將頭發(fā)都粘在皮膚上,急匆匆地出了門(mén)。
這家檔口是父親和伯伯合伙開(kāi)起來(lái)的,我爸負責跟客戶(hù)談生意,伯伯操控大局。父親一般會(huì )比較累一些,業(yè)務(wù)大都是他親自去跑,他有時(shí)可能會(huì )忙到深夜。
晚上,他領(lǐng)我去他住的.位置去休息。那是一個(gè)偌大的倉庫,里邊堆滿(mǎn)了各種布匹。父親的住處是一個(gè)用三合板圍成的隔間。當時(shí)我一看,鼻夾就酸了。父親只是為我和媽媽創(chuàng )造了一個(gè)良好的環(huán)境,自己卻并未有所改善,晚上回來(lái)休息的他給打一通電話(huà),或許僅僅是想調劑一下那忙碌的日子所帶來(lái)的苦悶。這偌大空間里只有他一個(gè),應該也是孤寂的來(lái)源吧!我曾粗暴地掛斷父親的電話(huà),絲毫不曾體諒他的生活,我確實(shí)不懂他,不懂他的好!
晚上,我看著(zhù)父親那伸出幾根白發(fā)的雙鬢,不禁想起頭發(fā)花白的爺爺。我知道會(huì )有一個(gè)時(shí)候,父親也會(huì )如這般蒼老,現在的我是否太不懂事了,讓父親操了心?
過(guò)了一個(gè)星期,父親送我走,我跟他說(shuō):“爸!高中我一定努力!”我爸看了我一眼:“好!”肯定的一個(gè)字就夠了。
后來(lái),伯伯跟我說(shuō),父親做事這么辛苦都是為了你,你再不好好干,對不起他哩!還有你分數下來(lái)時(shí),你父親他喝了不少酒,看得出來(lái)挺難受的,你這上了高中可得爭口氣呀!
我爸對我期望大,以前對我挺嚴的。那時(shí)氣盛,動(dòng)不動(dòng)就和我爸吵起來(lái)了,再想想,以前的種種行為,大抵是被稱(chēng)作無(wú)知小兒的做法吧!
“嗯!好!爸,那你自己在那也注意身體,別太累著(zhù)!特別是少喝點(diǎn)酒!那我就先掛了!”我掛斷了電話(huà)。
父愛(ài)的作文 篇2
6歲
操場(chǎng)上,一個(gè)小男孩學(xué)著(zhù)騎車(chē),旁邊站著(zhù)他的父親。沒(méi)有一句指導,沒(méi)有一絲安慰,小男孩自然是摔了又摔,雙腿早已是鮮血淋漓。終于,孩子坐在地上,哭了,哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著(zhù),眼中滿(mǎn)是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵,可是沒(méi)有;孩子多么渴望爸爸的擁抱,可是沒(méi)有。那雙空洞的眼睛,讓孩子感到冷酷與無(wú)情。終于,孩子不哭了,倔強地站了起來(lái),跨上車(chē),開(kāi)始又一次的嘗試。父親顯得已是興趣索然,轉過(guò)身,邁著(zhù)大步,走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲,父親只是看似不經(jīng)意地回了下頭,手卻在顫抖。孩子站起來(lái),想著(zhù)剛才父親冷漠的眼神,兩行熱淚莫名其妙地滑過(guò)他的臉頰。一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅定。
16歲
禮堂里,當年的小男孩被人群簇擁著(zhù)走上了獎臺。又一次享受高舉獎杯,又一次歡呼如潮。緊擁著(zhù)榮譽(yù),在閃光燈不停的閃耀下,孩子艱難地尋找著(zhù)他的父親。但終未尋到,演出結束,人也都散了,這時(shí)他看到臺下座位上的他。瞬間,禮堂仿佛空蕩蕩的,只有孩子與他的父親在對視著(zhù)。眼神依舊是那么冷漠,依舊是那么不屑以至讓光芒萬(wàn)丈的獎杯褪色。站起身,走向自己的兒子,一把奪過(guò)緊擁著(zhù)的獎杯,父親毫不猶豫地把它交給后臺的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來(lái),一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅定。
昨 天
校門(mén)口,一位少年與他的.父親作別。沒(méi)有寒暄,沒(méi)有寬慰,沒(méi)有擁抱,沒(méi)有一句話(huà)。直視著(zhù)父親,他的皺紋又深了,他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著(zhù)淚水,壓抑著(zhù)。在模糊中,父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子,半空中停住了,又縮了回來(lái)轉身走了。及近拐角,父親定住了,回過(guò)頭,不想父子倆眼光交匯了,壓抑不住的淚水終于流淌下來(lái)。沉默中,心中是那么溫暖,一步、兩步、三步……
今 天
考場(chǎng)上。有一個(gè)孩子在寫(xiě)著(zhù)沉默的父愛(ài),心中充滿(mǎn)感激與驕傲。
我的父親,他的感情如綿細的秋雨,柔和的春風(fēng),沒(méi)有大起大落,只有淡泊沉默罷了。
沉默的父愛(ài)——我很感激它。
父愛(ài)的作文 篇3
看起來(lái),父親對我不大關(guān)心,從小到大,一直如此。
他從不噓寒問(wèn)暖,他大概知曉我在初二,卻不知我在幾班,不然,開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí),也不會(huì )找不到班級。
這或許是他的習慣,我也慢慢地習慣了他的習慣。
那是一個(gè)炎熱的夏夜。知了在窗外拼命地聒噪,期待著(zhù)涼爽的降臨,樹(shù)葉耷拉著(zhù)腦袋,張望著(zhù)風(fēng)能揚起她們婆娑的舞姿。
我沒(méi)指望什么能消融內心燥熱的孤獨,一頭扎進(jìn)書(shū)堆里,在冰冷的空調房里,尋找故事里的溫暖,我覺(jué)得我比知了幸福。
分針不知忙活了多少圈,時(shí)針才懶洋洋地趴在“12”的位置。
母親道倒比時(shí)針勤快,從9點(diǎn)開(kāi)始,她已進(jìn)來(lái)6次,“早點(diǎn)洗澡,早點(diǎn)休息!
“嗯”,我也單調的重復了六次。
“嗯”,感覺(jué)不對,抬頭一看,卻是父親。
“洗澡!备赣H叫道,說(shuō)完便走了。
五分鐘……十分鐘……,或者分針又跑完了一圈,我早就把剛剛的對話(huà)拋于腦后。
知了歇了,樹(shù)葉在風(fēng)中舞弄著(zhù)發(fā)梢。
“洗澡!备赣H的.忍耐看樣子已到了極限。他打門(mén)而進(jìn),一把奪過(guò)我的書(shū),父親滿(mǎn)臉怒容,眉頭緊皺,皺紋猶如歲月的刀深深刮在父親高高的額上。我被父親的行為嚇呆了,有點(diǎn)不知所措,我瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)父親,只好怪怪地,乖乖地去洗澡。
我感覺(jué)極不習慣,他怎么能這樣……
第二天,父親參加會(huì )議遲到了。母親說(shuō)怪我:父親習慣我睡了,他才睡,才能睡著(zhù)。
我感覺(jué)極不習慣,他竟是這樣。
后來(lái)知道,父親總習慣早早的參加家長(cháng)會(huì ),多走走,多看看,多問(wèn)問(wèn),多了解關(guān)于我的一切……
父親總在默默中關(guān)心與呵護我,這是他的習慣,我也慢慢地習慣了他的習慣。
這是藏在父親內心深處的愛(ài),無(wú)聲有力,我懂。
父愛(ài)的作文 篇4
眾所周知,家庭教育必不可少。在孩子遇到自己無(wú)法克服的困難時(shí),家長(cháng)的陪伴、鼓勵,尤其是切實(shí)的指導,至關(guān)重要。美國作家、心理學(xué)家莫頓亨特的回憶文章《走一步,再走一步》(原名《懸崖上的一課》)就充分體現了這最明智的愛(ài)。
文中描述的是作者八歲時(shí)一個(gè)下午,他跟幾個(gè)小伙伴冒險去爬懸崖;锇閭兌寂郎先ズ,從另一面的斜坡回家了。作者因為病弱膽小,孤零零地困在離地面7米多高的地方,上不去,下不來(lái)。天黑了,他嚇得心驚膽戰精神恍惚,處境非常危險。
不久,好友帶著(zhù)爸爸找來(lái)了。聽(tīng)到爸爸的聲音,作者放聲大哭。見(jiàn)狀,爸爸鎮定地鼓勵他:“你能爬上去,就能下來(lái),我會(huì )給你照亮!彼是不相信自己能下來(lái),爸爸繼續鼓勵他只邁一小步,他能做到。并且,爸爸堅持一邊用手電筒照著(zhù),一邊很準確地口頭指導他腳踩哪兒手抓哪兒。這樣,七米多高的峭壁被分解成許多個(gè)完全能做到的一小步。在爸爸切實(shí)指導下,作者從自認為不可能的峭壁上一步一步回到地面,從而體驗了成功,增長(cháng)了自信,收獲了戰勝困難的勇氣。并且,還從這次刻骨銘心的脫險經(jīng)歷中得出具有普遍意義的啟示,一步一步走向成功的人生。
對一個(gè)病弱膽小的八歲男孩來(lái)說(shuō),天黑,沒(méi)伴,困在七米高的峭壁上,僅靠自己的力量確實(shí)無(wú)法成功脫險。小孩子的耐力很有限,如果家長(cháng)不來(lái),在絕望中很可能松手摔死。所以,家長(cháng)的陪伴和鼓勵是有力的支持。這一點(diǎn),很多家長(cháng)都能做到。
試想:如果父親看見(jiàn)孩子困在峭壁上,擔心得不行,盡快找來(lái)梯子之類(lèi)的工具,上去把孩子抱下來(lái),會(huì )怎樣呢?自然,就錯過(guò)了鍛煉孩子能力的機會(huì ),讓孩子與成功失之交臂。這位明智的.父親,耐心地切實(shí)的指導,讓孩子憑自己的力量戰勝困難,才是“授之以漁”。讓孩子體驗了成功、增強了自信,提高了戰勝困難的勇氣和能力,實(shí)在是高!
正是這種家挺教育,引導一個(gè)病弱的男孩成長(cháng)為著(zhù)名的作家和心理學(xué)家。家長(cháng)給孩子不僅是吃喝穿戴安全和住處,在孩子小時(shí)候遇到困難時(shí),不埋怨,不包辦,不講于事無(wú)補的大道理,切實(shí)地指導孩子一步一步地解決問(wèn)題,就是為孩子付出的最負責任的、最明智的愛(ài)。
父愛(ài)的作文 篇5
人們常說(shuō),母愛(ài)如水,父愛(ài)如山。小時(shí)候,父親確實(shí)很疼愛(ài)我?墒,自從升上小學(xué),我就讀于父親工作的學(xué)校,這一切都變了。
同學(xué)們羨慕我頂著(zhù)“教師子女”的光環(huán),可我卻嘗遍了苦頭。因為是教師子女,我稍微有什么“風(fēng)吹草動(dòng)”,科任老師們都會(huì )向我父親反饋,而每次換來(lái)的定是父親的斥責。我不明白,父親怎么變了。
那天午飯前,老師在班群里發(fā)來(lái)消息:“為了迎接教育部的體測,每天下午要體育訓練到5點(diǎn)后!” 我不禁唉聲嘆氣,抱怨道:“多累啊,晚上作業(yè)不知要寫(xiě)到幾點(diǎn)!卑职謪s笑著(zhù)說(shuō):“加強體育鍛煉多好啊,將來(lái)中考體育占了100分,就你這樣,別到時(shí)扛個(gè)鴨蛋回來(lái)!蔽乙宦(tīng)爸爸的揶揄,氣不打一處來(lái),嘟囔一句:“沒(méi)胃口,不吃了!鞭D身進(jìn)了房間。
下午第二節課開(kāi)始,我的肚子就像一座空蕩蕩的城堡,偶爾還猝不及防的`一陣疼,像是在大聲訓斥我的任性?煜抡n時(shí),爸爸來(lái)到教室門(mén)口,向老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,招手讓我出來(lái)跟他走,肚子也似乎預見(jiàn)了什么,安安靜靜的,不再抗議。來(lái)到他的辦公室,一碗散發(fā)著(zhù)濃香的方便面擺在他的桌上。下課時(shí)間有限,我急忙沖過(guò)去,用叉子舀了一點(diǎn)抿了一口,溫度,剛剛好!我忙拿起叉子,大快朵頤起來(lái),美味的湯汁順著(zhù)嘴巴溜進(jìn)幸福的胃里。辦公室的老師看到我狼吞虎咽的樣子,鄭重道:“小淇,你知道嗎,你爸從三點(diǎn)五十開(kāi)始泡這碗面,為的就是你能吃上溫度適宜的面,不會(huì )被燙著(zhù),也不會(huì )耽誤訓練的時(shí)間!
我的心激蕩著(zhù),原來(lái)父親還是關(guān)心我的。身為老師,他嚴格要求我;作為父親,他默默包容我的任性。我背上書(shū)包,向爸爸打招呼后準備下樓,爸爸用大手摸了摸我的頭:“快下去吧,好好訓練!”我眼眶一熱,下了樓梯。
有位作家曾說(shuō)過(guò):“一位好父親是可以既強大又很溫柔的!弊屑毾雭(lái),也是如此。驀然回首,才發(fā)現每一個(gè)看似不經(jīng)意的細節里,都蘊藏著(zhù)爸爸對我的愛(ài)和教育的智慧。父愛(ài)的溫度不冷不熱,剛剛好!
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