父愛(ài)的作文精選(7篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的父愛(ài)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
父愛(ài)的作文 篇1
也許更多時(shí)候總覺(jué)得只有母愛(ài)才如花朵一樣，其時(shí)那是錯覺(jué)，父愛(ài)也如花朵般，也如涓涓細流樣，細膩，溫柔，甜美，雋永……
總會(huì )記起兒時(shí)的我，更多的時(shí)候是同父親在一起的，因母親工作很忙，有時(shí)幾個(gè)月都難回家一次的，我就總跟在父親身邊，要他來(lái)完成本該母親來(lái)完成的大情小事。
也許女孩子吧，事情總是多得如天上的星星一樣數也數不過(guò)來(lái)，每天每時(shí)每刻都會(huì )隨時(shí)發(fā)生狀況，不是這事是那事的。
記得自己從小體質(zhì)就很弱，因此許多小伙伴玩的游戲我都怕跟不上趟，拖別人的后腿而拒絕去玩，爸爸就經(jīng)常陪我去同小伙伴伴一起玩，鼓勵我去完成一項項在我眼里很難達到的動(dòng)作和難度。
漸漸的我忘記了我的病痛，忘記什么是不能，而是總會(huì )想起爸爸說(shuō)的：行，我能行，別人行，我就行，會(huì )做的更好。
還記得老師來(lái)家里要我報名上學(xué)時(shí)，我是那樣快樂(lè )，像只小鳥(niǎo)滿(mǎn)世界飛翔，告訴所有人我要上學(xué)了，可是當醫生知道后卻對爸爸說(shuō)：沒(méi)必要去上學(xué)，上學(xué)很累，這孩子身體會(huì )受不了的，又何必呢？受那份累有必要嗎？就讓她玩上幾年……
言外之意已很明顯，當我無(wú)意間聽(tīng)到了醫生的話(huà)時(shí)，早慧的我哭的天昏地暗，是爸爸緊緊的將我抱我在懷里，是爸爸一遍遍安慰我。
終于，爸爸沒(méi)有聽(tīng)醫生的話(huà)，而是那么堅決的把我送進(jìn)了學(xué)校，說(shuō)來(lái)也真的奇怪，從上學(xué)后我竟很少生病，而且成績(jì)也是班上最棒的，每次爸爸看到我的成績(jì)單時(shí)都會(huì )為我而驕傲呢？
其實(shí)這里面爸爸的功勞最大呀，因為爸爸說(shuō)我行，我又咋會(huì )不行呢，不出成績(jì)咋去面對為我辛勞的爸爸呢。
還記得父親面對我的每一件事都很認真的，每次處理得都很得當哦，可是就一件事我心里很不開(kāi)心，就是每天給我梳的小辮子，真的算不上好看呀。
記得那時(shí)的女孩都梳著(zhù)小小的麻花小辮子，很好看，很女孩子氣，在學(xué)校里幾乎女孩子都齊刷刷的扎著(zhù)美麗可愛(ài)的兩條小辮子�？砂职置看尉徒o我梳一個(gè)高高的馬尾獨刷子，真不好看，我就嘟起小嘴：爸，我要你給我扎兩條小辮子，扎上好看的頭花，你聽(tīng)到?jīng)]？
爸爸先是給我梳呀梳，最后還是扎起一只馬尾刷子算了事，還安慰我說(shuō)：今天就這樣吧，時(shí)間來(lái)不及了，明天我再給你扎小辮辮，聽(tīng)話(huà)，回來(lái)給你買(mǎi)好吃的。
我聽(tīng)了就厥起小嘴不高興了：“爸，你啥時(shí)才會(huì )梳小辮呀，我喜歡我梳小辮的樣子�！�
“我女兒梳什么發(fā)型都漂亮，爸爸梳的更是無(wú)人能比，高興快樂(lè )些，出去玩吧，保證走到哪里哪里都會(huì )有人夸我女兒，哈哈……”
爸爸說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)將我哄的高興起來(lái)，忘記了剛為小辮的事不開(kāi)心過(guò)，歡天喜地滿(mǎn)世界去玩去了，去歡快上學(xué)讀書(shū)去了。
記得那是個(gè)寒冷的'冬天，爸爸工作了一天，總是休息的很晚，夜里我躺再暖暖的小被窩里睡了一大覺(jué)了�？砂职诌�在一盞燈下忙呀忙的，原來(lái)爸爸在為我洗臟衣，又找好換洗的衣物，還有些我玩耍的小玩具，爸爸總是很認真的檢測它們的完好功能。怕因有故障傷到我，修這兒補那兒。還要為我準備上學(xué)用的本子 銷(xiāo)好第二天用的鉛筆。
做完了鎖鎖碎碎的事后，爸爸就用麻線(xiàn)繩學(xué)起編小辮子來(lái)，我看了，就很奇怪的伸出小腦袋問(wèn)：“爸爸，這多麻煩呀，你就用我頭發(fā)編就行了，編上幾次不就會(huì )了嗎？”
爸爸聽(tīng)了 先是一楞，就看著(zhù)我，再看著(zhù)他那雙強有力的大手說(shuō)：“不行，那是絕不行的，我咋會(huì )用我女兒的頭發(fā)學(xué)藝呢?就算你不怕疼，可爸爸又咋舍得呢？”
爸爸，這就是我的父親呀，都說(shuō)父愛(ài)如山，可又怎不是花朵呢，如花兒溫柔，如花兒清香，如花兒燦爛我心房，永遠樂(lè )觀(guān)，永藏快樂(lè )，對我細細呵護，陪伴我天天成長(cháng)，要我學(xué)會(huì )堅強，選擇永遠向上精神，不氣餒，不傲氣，不屈服。
今天健康而快樂(lè )的我與父愛(ài)總是難分的，沒(méi)有父親如花細致的愛(ài)哪會(huì )有今天的我，沒(méi)有父親細雨無(wú)聲的呵護，又哪會(huì )有今天的我存在。爸爸，親愛(ài)的爸爸，你是平凡的，而每一位父親又何止僅僅用偉大來(lái)詮釋。不足不夠不能表答我心中那份濃濃的愛(ài)和感念之情，就讓我化成無(wú)限動(dòng)力，做更有意義的事情，讓父親為我驕傲，為我自豪。
爸爸，感謝您給了生命，又讓我將生活過(guò)的如此美好。對生活的意義深層的認知，樂(lè )觀(guān)，向上，永不服輸，永遠占領(lǐng)幸福的最高地。
父愛(ài)的作文 篇2
什么是父愛(ài)?父愛(ài)是無(wú)私的，如一塊可口的巧克力，一杯值得細細品味的茶，一盒睡前的牛奶，一句在困難是給予的鼓勵話(huà)語(yǔ)……父愛(ài)，是一個(gè)關(guān)切的`眼神，溫暖的肩膀。
“轟隆隆，轟隆隆�！崩坠翊蛄穗u血似的拼命擊鼓，風(fēng)婆婆也附和著(zhù)吹著(zhù)大風(fēng)，不一會(huì )兒，就下起了傾盆大雨。我無(wú)助的站在接送口，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)被父母接走，我東看看，西瞧瞧，心想：媽媽出差了，爸爸還在加班，我又沒(méi)帶雨具，該怎么辦呢?我著(zhù)急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。我正打算沖進(jìn)雨簾，這時(shí)，一個(gè)高大的身影向我走來(lái)，我定睛一看，呀!是爸爸。爸爸見(jiàn)了我，小跑著(zhù)過(guò)來(lái)，喘著(zhù)粗氣，說(shuō)：“小林，久等了吧�！薄鞍职�，你不是要加班嗎?你現在來(lái)接我，不會(huì )被扣工資嗎?”爸爸沒(méi)回答我，將我摟進(jìn)懷了，打著(zhù)傘接我回家。
老天越哭越傷心，一路上，爸爸盡可能的把傘向我這邊推，雨水打濕了他的衣襟，順著(zhù)下巴調皮的溜進(jìn)爸爸的衣服里，凍得爸爸直打啰嗦，而我確緊靠著(zhù)爸爸，毫發(fā)無(wú)損得縮在爸爸的懷里。夏天的雨就這樣又個(gè)性說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走，不一會(huì )，太陽(yáng)撥開(kāi)了烏云，金色的余暉撒滿(mǎn)大地，電線(xiàn)上的雨水“叮咚，叮咚”地往下滴。我也到家了，當爸爸收氣傘時(shí)，我驚呆了，頭發(fā)上的水珠滴在身上，衣服，褲子全濕了，我正想叫爸爸回家換衣服時(shí)，爸爸卻說(shuō)“小林，快上樓去泡個(gè)熱水澡，爸爸就不上樓了，今晚去阿姨家吃飯，我回去上班了�！卑职謱ξ椅⑽⒁恍�，我猛地看見(jiàn)，皺紋隨著(zhù)歲月爬上了那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。我不禁鼻子一酸。
望著(zhù)他已不在年輕的背影漸漸模糊在夕陽(yáng)的余暉里，我不禁流下了眼淚。
父愛(ài)的作文 篇3
什么叫做父愛(ài)？用最簡(jiǎn)單的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是父親對你的愛(ài)。許多人認為，在生活中，在家庭中，母愛(ài)多過(guò)于父愛(ài)。因為父親一直演著(zhù)一個(gè)很?chē)烂C的一個(gè)角色，在你做錯事時(shí)，他會(huì )罵你甚至打你。因此許多人都會(huì )認為“世上只有媽媽好�！边@說(shuō)法，我曾經(jīng)也是這樣認為的，但后來(lái)我的想法居然變了。
這件事發(fā)生在小時(shí)候，我是一個(gè)比較活潑的孩子，喜歡跑，因此在我那地方比，跑步最快的總會(huì )是我（同齡人來(lái)說(shuō)）。有一次，我和我的小伙伴玩捉人游戲，規則就是猜拳輸的人負責捉人，其他人就負責躲起來(lái)，活動(dòng)范圍就在我家旁邊的那塊小空地，不能跑出這塊這地方，否則就被淘汰。
游戲開(kāi)始時(shí)，我開(kāi)動(dòng)了我的“小馬達”，一直在耍捉捕者，結果捉捕因長(cháng)時(shí)間沒(méi)捉到我就放棄了以我為目標的“獵物”。后來(lái)他去捉別人了，我借此機會(huì )回到我家里。
在跑回來(lái)的過(guò)程中，我時(shí)跑時(shí)停，停下來(lái)看看有沒(méi)有人發(fā)現我跑了。結果在不經(jīng)意間，我撞到了放著(zhù)花瓶的桌子�；ㄆ侩S后掉了下來(lái)，我后退了幾步。心想：怎么辦？又要被罵了。想著(zhù)想著(zhù)都想哭了。在這時(shí)，父親從房間出來(lái)，朝著(zhù)我這邊走來(lái)，我看著(zhù)他走來(lái)，他的`臉上沒(méi)有任何表情。因此我便緊張起來(lái)，他走到打碎的花瓶前，蹲了下來(lái)。就在那一瞬間，他的那只粗糙的右手向我這邊移來(lái)，我以為他要打我，可結果卻是他抓住了我的手，說(shuō)：“你有沒(méi)有傷到，或者是覺(jué)得哪里疼？”我搖了搖頭。之后，他就叫我去玩，我在走出去的那時(shí)候，他正拿著(zhù)掃把打掃著(zhù)玻璃碎片。
父愛(ài)與母愛(ài)是相等的，只是父愛(ài)表現的方式與母愛(ài)有所不同。
父愛(ài)的作文 篇4
“我的老父親，我最疼愛(ài)的人……”都說(shuō)母愛(ài)如水，父愛(ài)如山，而我的爸爸對我的愛(ài)卻包含著(zhù)兩種截然不同的愛(ài)。
爸爸的愛(ài)是慈祥的。在平日里，爸爸總是很慣著(zhù)我。我餓了，可以在夜晚十點(diǎn)多穿著(zhù)一條棉褲就下樓去給我買(mǎi)吃的，路再不好走也會(huì )堅定的`去為我買(mǎi)，生怕自己的女兒餓著(zhù)。每次我和媽媽產(chǎn)生了不同意見(jiàn)時(shí)，爸爸總會(huì )樂(lè )呵呵地說(shuō)：“我姑娘說(shuō)的都好，都對�！眿寢尵椭荒軣o(wú)奈的責怪爸爸：“你都把她慣壞了�！笨砂职挚偸菚�(huì )義正辭嚴的回一句：“我自己的閨女，我不慣著(zhù)誰(shuí)慣著(zhù)�！泵慨斘矣惺裁词聸](méi)有做好時(shí)，爸爸就會(huì )走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事兒，咱們下次再接再厲�！彼偸沁@樣為我排憂(yōu)解難，父親的愛(ài)，就像大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨。
但是你以為父親一直這么慈祥嗎？其實(shí)不然，父親的愛(ài)也是嚴厲的。以前我在學(xué)習上遇到不會(huì )的難題時(shí)，我第一時(shí)間想到的是用手機查一查。有一次查題，碰巧讓爸爸看見(jiàn)了。爸爸拿過(guò)手機，看了看題說(shuō)：“自己好好想想�！笨墒俏掖_實(shí)不會(huì )，想了半天還是沒(méi)想出來(lái)，想題的那會(huì )兒，我甚至都在想，這是我的爸爸嗎？他一點(diǎn)都不慈祥了呀。媽媽看到后就對爸爸說(shuō)：“你讓她查唄�！苯Y果爸爸說(shuō)了一句話(huà)，讓我恍然大悟。他說(shuō)：“如果查題查習慣了，就失去了自己獨立思考的能力了。到中考高考的時(shí)候，還能查題嗎？“自從爸爸說(shuō)完之后，我就再也不去用手機查題了，我會(huì )自己用心慢慢琢磨。父親的愛(ài)，就像明燈，為我指明方向。
父愛(ài)如大海般深沉而寬廣，他讓我感受到了溫暖，同時(shí)也教會(huì )了我獨立思考的能力。父愛(ài)如同母愛(ài)一樣的無(wú)私，不求回報。父親既細致又粗獷，既慈祥又嚴厲，所以我依戀父親，也敬畏父親！
父愛(ài)的作文 篇5
“砰……”
我跌跌撞撞地推開(kāi)門(mén)，猛然卻又想起了什么。
一個(gè)用力過(guò)猛的急轉身，書(shū)包側邊的水瓶像扔手榴彈一樣被甩了出去，完成拋物線(xiàn)狀的飛行后，呻吟著(zhù)在下一層樓梯上叫苦不迭。
“爸，爸！”斯文的我像蠻橫的潑婦一樣，望著(zhù)一圈圈飛速旋轉的秒針，“火力十足”地站在門(mén)口，絕望地跺著(zhù)腳。
父親如夢(mèng)方醒般從客廳大步而出，隨聲附和：“怎么了？”“你說(shuō)呢？還有5分鐘就上早讀了，你連車(chē)都沒(méi)開(kāi)過(guò)來(lái)！我再走到停車(chē)場(chǎng)……��！老師不得訓死我！”
我喘著(zhù)粗氣大步跨下樓梯，一邊愛(ài)撫著(zhù)新買(mǎi)的水杯，一邊憤憤地抹眼淚。身為一班之長(cháng)，當眾遲到，何等丟人！
推開(kāi)樓道門(mén)的那一刻，剛剛還束手無(wú)策的父親速度竟比我還快，笨拙地跑向停車(chē)場(chǎng)，一邊捶著(zhù)自己酸痛的膝蓋。
若按照母親的模式，此時(shí)的我還大可不必心急如焚，但長(cháng)年累月不在家中的父親似乎不清楚我的生活節奏，時(shí)時(shí)出錯。望著(zhù)那張皺起眉頭、滿(mǎn)臉皺紋的面孔，無(wú)奈的同時(shí)，卻是一陣陣的責怪與不解：父親為何越來(lái)越不懂我？
“慢點(diǎn)……”“砰！”又是一聲干脆利落的關(guān)門(mén)聲，隔離了父親一片擔心。上課鈴隨即響起。
一分鐘后……
“蔣愷昕，你要是再遲到，就在門(mén)口站一節課！”語(yǔ)文老師一臉陰郁，恨鐵不成鋼地將課本摔向講桌，發(fā)出陣陣顫抖的聲音。
我第一次這么無(wú)地自容，這么恨父親！
“怎么了，一整天都拉著(zhù)臉？”母親摟著(zhù)我肩，低聲嘀咕著(zhù)�！耙院髣e讓我爸來(lái)送我！我今天早讀都遲到了！”那陣歇斯底里的聲音，在黑夜被延長(cháng)，連我自己都膽寒�！靶�，行。不過(guò)，不是我要求他去送你的，是他自愿的.�！�
自愿？自愿還把事弄成這樣��？
“你爸說(shuō)，他昨天晚上做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)你一年級的時(shí)候，他送你去上學(xué)，你在后面跑得慢，跟不上，一聲一聲地叫著(zhù)‘爸爸’，叫得可甜了�！�
我不禁顫抖，要想七八年前沒(méi)一個(gè)和暖的下午，那一前一后兩個(gè)親密的身影……
“對爸爸態(tài)度好點(diǎn)兒，他常年不在家，一回來(lái)，你又沉默寡言的，他哪怕再愛(ài)你也表達不出來(lái)，他心里也不好受……”
靜水長(cháng)流，父愛(ài)永遠……
父愛(ài)的作文 篇6
人人都說(shuō)母愛(ài)是柔情的，似一泓清泉，純潔無(wú)私。所以有了母愛(ài)如水的稱(chēng)法。父愛(ài)是嚴厲的，似一座高山，遮風(fēng)擋雨。所以有了父愛(ài)如山的稱(chēng)法。但我所擁有的父愛(ài)，卻是在嚴厲中，參雜著(zhù)些許柔情。
父親是嚴厲的。當我有什么事辦得不完美時(shí)，一頓責罵是少不了的�？偸歉改�，打在孩身，痛在父心。每當看見(jiàn)那一塊塊淤青，他總會(huì )過(guò)來(lái)，用一種關(guān)切的目光溫暖著(zhù)我。
嚴厲是一定的，但更多的是柔情。上初中以后，他對我的學(xué)習更加關(guān)心了。我的語(yǔ)文很差，特別是閱讀。為此，他專(zhuān)門(mén)買(mǎi)來(lái)輔導資料，每天放學(xué)后坐在我旁邊教我。我在一旁邊做，他也在一旁邊指導。他的口氣，不是老師對學(xué)生的那種嚴厲，而是一位慈祥的父母耐心地為兒女指點(diǎn)迷津。啊，父愛(ài)是如此的柔情。
又是一次周末，去參加山地車(chē)騎行活動(dòng)。這一次的難度很大，我要憑自己的力量，爬上小松的東龍。一開(kāi)始，我是信心滿(mǎn)滿(mǎn)地出發(fā)。一路上也很順利�？晌覅s小看了這次的難度，才到山腳下呢？力氣就用盡了�？粗�(zhù)陡峭的山路，我像一只泄了氣的皮球。這時(shí)，是爸爸的鼓勵使我重燃了信心。一次次，我多么想放棄，是他的鼓勵又使我前進(jìn)。當看見(jiàn)山頂時(shí)，心中的喜悅不言而喻。與其說(shuō)這次是我自己騎上山頂的，還不如說(shuō)是爸爸的'鼓勵把我推上了山頂。啊，父愛(ài)是如此的柔情。
就在昨天，他又一次詮釋了他那似水的柔情。原本是平平凡凡的散步，走到河堤邊上，卻突然聽(tīng)見(jiàn)一陣撕心裂肺的哭聲。一個(gè)五歲左右的小男孩，無(wú)助地坐在地上哇哇大哭。一個(gè)個(gè)路過(guò)的人見(jiàn)狀都無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)，爸爸走了過(guò)去，用一種溫柔的目光打量著(zhù)小男孩，并用手輕輕地摸小男孩的頭�？蘼曀坪鯖](méi)那么悲涼了。他關(guān)切地問(wèn)：“你媽媽是誰(shuí)？去哪了？”男孩的回答讓人哭笑不得�！拔覌寢尳邪⒁獭睅状卧�(xún)問(wèn)無(wú)果，他的劍眉深鎖，而孩子哭得更讓人心碎了。他一邊安慰孩子，一邊帶他向警察局走去……啊，父愛(ài)是如此的柔情！
父親的柔情，永不止步。父親的柔情，飽含著(zhù)愛(ài)。父愛(ài)的柔情，又帶著(zhù)嚴厲。啊，父親，您的柔情，一幕幕永遠是我記憶深處的糖果，不論何時(shí)，不論何地，都飽含著(zhù)一種同樣的“甜”味——愛(ài)。
父愛(ài)的作文 篇7
以心傳遞，必以心才能領(lǐng)悟
——題記
我討厭父親，從小便是。
沉默寡言又嚴厲的父親，從不像母親那樣和藹可親，他從小便讓我讀一大堆如山的文言文。
“天時(shí)不如地利，地利不如人和……”“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫�！薄昂旖荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”……
父親把我關(guān)在書(shū)房里，讓我讀一本三厘米厚的關(guān)于文言文的書(shū)。有時(shí)父親靜悄悄的進(jìn)來(lái)，現在我的背后，用食指敲我的腦門(mén)，時(shí)不時(shí)訓我幾句。
無(wú)法理解閱讀文言文情趣的我向往窗外碧空如洗的藍天，綠油油的草坪，迎風(fēng)搖曳的郁金香；向往的是夜晚坐在露天板上數星星，看月亮，唱“蟲(chóng)兒飛”。這靜謐的書(shū)房豈能容得下一顆如此急躁不安的心？
每逢此時(shí)，父親便搖搖頭，長(cháng)嘆一聲：“你還小，還不懂�！�
慢慢長(cháng)大的我愈來(lái)愈難以理解父親的用意，對父親的話(huà)充滿(mǎn)疑惑和不滿(mǎn)“我不懂。不懂什么？”
偷偷將父親閱讀的'文言文書(shū)籍拿了出來(lái)，譯文，賞析，道理，父親都羅列得很詳細。我激動(dòng)的跑到父親身邊：“我懂了！我懂了！”父親眼神沒(méi)有一點(diǎn)兒神采，黯淡的臉上的臉上沒(méi)有一絲笑容：“不，你還不懂�！�
次日，我開(kāi)始像父親一樣，寫(xiě)原文，譯文，賞析，道理。我興高采烈的把他們拿到父親面前，父親卻大聲訓斥到：“讀熟了嗎？讀懂了嗎？理解了嗎？要讀懂理解文字下的東西，方能讀懂人生，讀懂生活�！�
過(guò)了幾天，父親幫我報名參加朗讀比賽。母親把父親拉到臥室，關(guān)上門(mén)說(shuō)：“你干嘛呀！她還這么小，什么都不懂，怎么能讓她去參加比賽呢？”父親沉吟了一會(huì )，說(shuō)：“我讓女兒去參加比賽，不是為了讓她獲獎，我是想讓她在讀的過(guò)程中，不僅僅是理解文言文的真正意思，更是要讓她知道人生之內涵，讓她在閑暇時(shí)刻有如古人高雅悠閑的放松方式，讓她在社會(huì )中淡泊名利，有如蓮花般的‘出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，讓她永遠牢記祖輩們的古典文化……”
我默默退回書(shū)房，用眼睛，用口，更是用心去讀。
是的，我終有所悟……
父親對我濃濃的愛(ài)，是述也述不完的。以心傳遞，必以心才能領(lǐng)悟！
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