母愛(ài)和父愛(ài)的作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的母愛(ài)和父愛(ài)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
母愛(ài)和父愛(ài)的作文 篇1
夏季當值，洪水滔天，這使我想起了那個(gè)故事。
我生活在一個(gè)貧窮的鄉村，這里之所以貧窮就是因為地勢不好，每年都遭遇洪澇天災。三年前的那場(chǎng)特大洪澇災難，幾乎斷送了我的生命。連日的傾盆大雨，使河水暴漲，堤圍崩塌，瞬間吞噬了整個(gè)村落。幸好我和親人在洪水來(lái)臨前，早早就往高處逃命。眼看周?chē)囊磺卸佳陀诤樗�，我才知道生命的渺小�?/p>
次日，洪水倍加高漲，我和家人被搶險解放軍發(fā)現了，于是坐上了救生橡皮艇離開(kāi)。我看著(zhù)周?chē)际巧焓志湍苊降臉?shù)尾和屋頂。心依然驚慌。忽然，不遠處傳來(lái)了小孩子的哭聲，搶險人員馬上緊張起來(lái)，只見(jiàn)不遠處一棵樹(shù)的樹(shù)梢上竟然綁著(zhù)一個(gè)男孩，身體正不停地搖晃著(zhù)，隨時(shí)有掉到水里的危險，看得每個(gè)人都心生余悸。
搶險人員十分小心地將男孩快速救下來(lái)，那男孩只有三歲左右，身體已經(jīng)凍得像冰一般僵冷，大家都紛紛脫下大衣把男孩包得緊緊的。大家都為男孩能保存性命而振奮，然而那男孩卻用盡全力手抓那樹(shù)的尾部不放，哭著(zhù)不愿離開(kāi)，這讓眾人感到很驚訝。之后男孩指著(zhù)那棵樹(shù)哭著(zhù)說(shuō)："叔叔，我不能走，我的爸爸媽媽還在樹(shù)下捉魚(yú)，他們叫我要安靜等著(zhù)，還叫我千萬(wàn)不能離開(kāi)！"眾人聽(tīng)了，全都流出了眼淚，誰(shuí)都不愿去想象那悲慘的一幕。我聽(tīng)了，也激動(dòng)得嘴唇發(fā)抖，從未試過(guò)因感動(dòng)而流下這么冰冷的淚，便說(shuō)出了一生中最大的謊言："傻孩子，你父母為了給你捉好吃的魚(yú)。去了很遠的地方，讓我們先回家等他們！"男孩相信地點(diǎn)了點(diǎn)頭，終于松開(kāi)了手，跟著(zhù)我們離去。
幾天后，洪水終于退了。人們忙于收拾廢墟，重建家園，為未來(lái)打算一番。忽然，村里的送信人張伯大呼起來(lái)，眾人立刻往張伯那里跑過(guò)去，大家都停在一棵高但不粗的樹(shù)下，那就是那天救下男孩的"大"樹(shù)。頓時(shí)，所有的人都不敢相信自己的眼睛。也沒(méi)有人會(huì )想到那是如此小的一棵樹(shù)，在場(chǎng)的人全都無(wú)聲地流著(zhù)淚。因為樹(shù)上一上一下綁著(zhù)兩個(gè)人，一個(gè)是弦子的父親，另一個(gè)是孩子的母親。
那天他們一家三口逃亡時(shí)，洪水突然趕到，他們被急流沖到一棵樹(shù)下，于是夫妻倆就把孩子綁在樹(shù)梢上，但害怕樹(shù)身幼小，擔心那抵擋不了洪水的沖擊，孩子會(huì )被水沖走而喪命。夫妻倆便想出了一個(gè)辦法，就是爬到洪水旱就淹沒(méi)的樹(shù)下，把自己的身體捆綁在樹(shù)上以加強樹(shù)干的硬度，但又擔心孩子因不見(jiàn)父母而慌張掙扎，弄斷樹(shù)尾，于是他們就給孩子編了一個(gè)驚天動(dòng)地的捉魚(yú)計劃。
正當人們想松解繩結取下那對年輕夫妻時(shí)，眾人不約而同地跪了下來(lái)，因為人們發(fā)現他們身上的繩結其實(shí)早就被洪水沖開(kāi)了。那么，是什么黏合劑能把他們牢牢地死粘在樹(shù)上，最終保護了那棵小樹(shù)。保護了男孩呢？那就是世界上最強的黏合劑--父愛(ài)和母愛(ài)！
母愛(ài)和父愛(ài)的作文 篇2
父愛(ài)母愛(ài)無(wú)私奉獻、關(guān)愛(ài)，在漫漫人生的道路上，有兩盞明亮的燈隨影不離的跟著(zhù)我，陪伴著(zhù)我；“他們”是我在寒冷中的一縷陽(yáng)光，溫暖我的心底，“他們”是我永遠地依靠；“他們”就是我哺育我的父母。
爸爸媽媽對我的恩情感激不盡，說(shuō)上幾天幾夜也說(shuō)不完�；叵肫鹗嗄甑囊惶煳襾�(lái)到這個(gè)世界上。我的爸爸媽媽喜笑顏開(kāi)，從此寒來(lái)暑往，爸爸媽媽開(kāi)始無(wú)微不至的照顧我，我在他們關(guān)心下，正在茁壯成長(cháng)。而我在他們的懷抱下撒嬌、耍賴(lài)中 ，慢慢的長(cháng)大。
我在家好比一個(gè)爸爸媽媽備受疼愛(ài)的女孩，從我記事起，我就成了父母的小公主，事事依著(zhù)我，他們有時(shí)省吃?xún)�用，有好吃的留給我吃，生活中我的衣食住行都是父母一手操辦的，凡是我要的，他們會(huì )盡力的答應我。
我的爸爸是一位忠厚老實(shí)、心地善良的人，在日常生活中他有時(shí)候嚴厲，也是對我的教育；只要是有好吃的他總會(huì )留給我吃，讓我長(cháng)高個(gè)子，遇到買(mǎi)書(shū)的地方，總會(huì )給我買(mǎi)幾本書(shū)回來(lái)，讓我讀。每到周六周日，總會(huì )給我溫習，預習下課本。在我成長(cháng)的道路上，爸爸已經(jīng)不僅僅是一位寬容慈祥的父親。而是一位嚴肅、一位良師、一位益友。在我學(xué)習苦惱時(shí)，是他——我的爸爸給予了我溫暖，給我分析原因。
每天我回來(lái)以后都能看見(jiàn)家里忙碌的身影——那就是爸爸。放學(xué)回來(lái)后，他為我敞開(kāi)了門(mén)；每天回來(lái)后，爸爸總會(huì )給我為我端上美味的佳肴；每天幫我檢查作業(yè)；爸爸以后我將來(lái)怎么樣也不會(huì )忘了您和媽媽的愛(ài)護。您在我的心中是最偉大的爸爸，我長(cháng)大要好好努力回報您和媽媽。
我的媽媽是一位溫柔而又慈祥，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我，回想起這些年媽媽對我的關(guān)心，對我的關(guān)懷我都牢記在心，永遠不會(huì )忘記！在我困難時(shí)、有煩惱時(shí)，她總會(huì )和我一起面對；在我快樂(lè )時(shí)候，她和我同快樂(lè )同開(kāi)心，有了媽媽的關(guān)心與呵護，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的一天天長(cháng)大，有時(shí)我的一言一行，我的喜怒哀樂(lè )都能看出，常常她告訴我：“讓我做個(gè)快樂(lè )陽(yáng)光的女孩子，還說(shuō)遇到困難要勇敢面對，不要灰心，成功需要自強努力人”媽媽對我鼓勵和表?yè)P給了我學(xué)習動(dòng)力。
在我心目中，我的爸爸媽媽永遠是我精神的支柱。他們用“心”來(lái)教育我，用“愛(ài)”來(lái)感化我。
父愛(ài)對我的愛(ài)如春天的'溫暖的陽(yáng)光，照亮我的心靈；母愛(ài)對我的愛(ài)如大海的波濤，源源不斷涌入我心田。我的父母為我付出太多太多，所以我一定不會(huì )辜負父母，用我努力學(xué)好知識，成為有理想的國家棟梁之才，將來(lái)為父母分擔義務(wù)，回報祖國……我將用我的力量回報你們給予我的愛(ài)！
爸爸媽媽我愛(ài)你們！
母愛(ài)和父愛(ài)的作文 篇3
那天中午，我看了一張報紙上寫(xiě)著(zhù)“愛(ài)心杯”硬筆書(shū)法大賽開(kāi)始了，我設計了一張圖，打印下來(lái)。
我聚精會(huì )神的一個(gè)字一個(gè)字“刻”上去，一遍又一遍地練，終于成功了。
我向媽媽展示了我精彩的作品，媽媽像小孩子一樣高興的又蹦又跳，大聲嚷嚷著(zhù)：“這幅作品精彩極了，真是你寫(xiě)的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽又“隆重”的說(shuō)：“我宣布，趙子豪正式成為書(shū)法協(xié)會(huì )會(huì )員！”贊揚聲如雨點(diǎn)般砸在我身上。
這時(shí)，爸爸迎門(mén)而入。我想：爸爸在大學(xué)畢業(yè)后學(xué)過(guò)幾年書(shū)法，他一定認為天下好作品屬于這一幅，也會(huì )大吃一驚的。
爸爸剛踏進(jìn)屋，媽媽上前說(shuō)到：“兒子寫(xiě)了一幅天下無(wú)雙的好作品�！蔽乙猜冻隽说靡獾谋砬�。
“過(guò)來(lái)”爸爸指著(zhù)這幅作品說(shuō)“這個(gè)婁字的豎太長(cháng)，這個(gè)山右邊豎要高，激太寬，曾太窄，寒寶蓋稍寬，撇捺最寬……”幾乎錯了三分之二，潑了一盆涼水，讓我來(lái)了個(gè)透心涼。
后來(lái)，我作品獲獎了。這時(shí)，我明白了。不管什么愛(ài)，如果只有一種愛(ài)可讓人引入歧途，掉入萬(wàn)丈深淵的大峽谷中，永遠無(wú)法自拔。需要兩種愛(ài)支撐，這樣，生活的小船不會(huì )被哪一股風(fēng)刮倒。我也努力把握著(zhù)生活的小船，穩穩的向前駛出。
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