我讀懂了父愛(ài)作文范文（通用5篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的我讀懂了父愛(ài)作文范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我讀懂了父愛(ài)作文1
憐愛(ài)是陽(yáng)光，冷漠是陰影，父愛(ài)是光影的交錯�！}記
在我童年的時(shí)光記憶里，回望而去，曾經(jīng)對于父親形象的猜想與現在早已截然不同，甚是有些霧里看花的錯覺(jué)。小時(shí)候執拗的認為父親就是一本圖文并茂的漫畫(huà)書(shū)，可以捧著(zhù)書(shū)樂(lè )呵呵地憨笑著(zhù)，總是在天真無(wú)邪的笑聲中忘記了時(shí)間的流逝。漸漸的，我也不清楚是歲月蹉跎，亦或是真的就這么改變了。父親如一本古文書(shū)，泛黃的書(shū)頁(yè)總是在無(wú)數稍縱即逝的影像中，不分晝夜地翻著(zhù)。時(shí)常使我來(lái)不及慢慢回味，它就隨那奔東的長(cháng)流一樣一去不復返了。
記憶里，我坐著(zhù)父親的自行車(chē)，趴在他寬闊結實(shí)的背上，做酣甜的美夢(mèng)。父親為了不驚醒我，總是靜悄悄地繞過(guò)狹長(cháng)的石子路，給我一個(gè)平坦舒適的童年。后來(lái)自己學(xué)騎自行車(chē)，父親怕我摔倒，總會(huì )扶著(zhù)車(chē)的后座，一路小跑地緊跟著(zhù)我。幽美的月光下，自行車(chē)的車(chē)轍和車(chē)旁的腳印在土地上閃閃發(fā)亮，指引我成長(cháng)的軌跡。而隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，忙碌改變了他。
有一次我和父親出去吃飯，碰到熟人，大家問(wèn)我多大了，父親神情認真地思考了一會(huì )兒，猶豫地說(shuō)：“六年級，還是……初一了？”我明白會(huì )有這樣的情況，所以擠出一個(gè)早準備好的笑容，說(shuō)：“爸，我初二了�！薄芭丁卑职帜樕系谋砬轭D時(shí)像丟失玩具的孩子，悵然若失帶著(zhù)些委屈。我的笑也僵在臉上。畢竟，當年泥濘的小道變成柏油路，又被開(kāi)發(fā)成住宅區。我有什么好不滿(mǎn)的，又有什么好強求的呢。父親給我帶來(lái)了越來(lái)越富足的物質(zhì)生活，應該滿(mǎn)足了。那晚，父親說(shuō)要和我聊聊天，寂冷的月光溶溶的灑在他身上。我看著(zhù)他微白的兩鬢，有些難過(guò)。他笑著(zhù)說(shuō)：“嘿，我以為永遠長(cháng)不大的女兒竟然這么大了。當初一粒小種子，竟然成了小苗，現在快要張葉了……”話(huà)語(yǔ)有些煽情，這樣的對話(huà)也不太適合我們婦女。于是他摸摸我的頭，又回到他永無(wú)休止的工作里。
在此，回想父親看我的眼神，那么模糊，又是那么清晰，經(jīng)常的忙碌奔波模糊了他的雙眼，刻下了道道皺紋；隱約之中夾雜著(zhù)些許無(wú)奈與歉意，仿佛有一個(gè)永恒的力量在支柱著(zhù)他，放射著(zhù)偉大而深沉的愛(ài)，那么清晰，那么明朗。的確。父親不會(huì )像母親那樣絮絮叨叨，整天噓寒問(wèn)暖。父親不善于表達濃烈的感情，只能將深沉的愛(ài)隱藏于心底�；蛟S，母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。有時(shí)候，父愛(ài)一句感人肺腑的真心話(huà)，一次轉角處的回頭，一個(gè)充滿(mǎn)熱情與抱歉的眼神，就足以證明父愛(ài)。
那一刻，我讀懂了父愛(ài)。父愛(ài)與書(shū)最大的不同在于，父愛(ài)不能重新翻閱，只能努力品味當前每一頁(yè)的精彩。
我讀懂了父愛(ài)作文2
“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草……”每當唱起這首歌我便想起溫馨的母愛(ài)。但父愛(ài)又何嘗不是讓人回味呢？父愛(ài)如山，沉默、威嚴；父愛(ài)似海，寬廣、深沉；父愛(ài)像茶，濃香，醇美，待人仔細品味，才能?chē)L出其中的甘甜。
那天，在校和同學(xué)鬧了矛盾，心里很不痛快，一回到家，書(shū)包一扔，在桌子上趴了一會(huì )，便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。正寫(xiě)著(zhù)，爸爸回來(lái)了，一回來(lái)，便進(jìn)我的房間里，問(wèn)這問(wèn)那，問(wèn)我為什么不高興。我煩了，大叫：“你煩不煩呀！一直問(wèn)，不知道我心情很不好嗎？出去行不行呀！”父親聽(tīng)了，先是愣了一會(huì )兒，然后什么也沒(méi)說(shuō)，輕輕的轉過(guò)身子，悄無(wú)聲息地帶上門(mén)，出去了。父親走后，我的心卻久久不能平靜，似乎有一匹烈馬要沖出胸膛一樣，幾次提筆想寫(xiě)，但又把筆扔的遠遠的。
過(guò)了一會(huì )，父端了一杯熱氣騰騰的牛奶，輕輕地走了進(jìn)來(lái)，把牛奶放在我面前，在我旁邊坐下，說(shuō)：“孩子，你怎么了？不舒服嗎？還是和同學(xué)鬧矛盾了？”見(jiàn)我沒(méi)吱聲，父親又說(shuō)：“孩子，記住在你成長(cháng)的道路上，會(huì )遇上很多不如意，要用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待它們，這樣，這些不如意才會(huì )被你所拋棄。如果你太在意這些不如意，它們便會(huì )追著(zhù)你，纏著(zhù)你，使你一錯再錯，使你心情煩燥，干不成一件事，只有正確對待它們，才能化解這些不如意，使你走上正確的道路，明白嗎？”父親說(shuō)完，端起牛奶，遞到我手里，看著(zhù)我。
我看著(zhù)父親，心情漸漸平靜下來(lái)了，覺(jué)得父親說(shuō)的很有道理。我突然發(fā)現，父親頭上的幾根白發(fā)，在燈光的照射下時(shí)隱時(shí)現。仔細一看，父親的頭發(fā)幾乎白了一半，才四十出頭的父親此時(shí)顯得蒼老了許多。我的心像被針刺了一樣痛，我知道父親這些年為了工作，為了家庭，為了我，一直不停的操勞，而父親又對我抱了很大的希望，希望我學(xué)習好，將來(lái)有成就，能有所作為。而我當然不能讓父親失望。父親拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“把牛奶喝完，不想做了便出來(lái)玩一會(huì )”說(shuō)罷，便走了。父親走后，我的眼淚在眼眶里直打轉，我急忙把它們都擦干，回想起過(guò)去，父親一次次苦口婆心的勸說(shuō)被我當作耳邊風(fēng)，一次次聲色俱厲的教導被我惡眼相對，一次次無(wú)奈的嘆息我卻不屑一顧，現在回想起來(lái)真是后悔莫及。如果時(shí)光能夠倒流，我一定回好好珍惜！
父親，是您在我迷茫失意時(shí)，告訴我正確的道路；是您在我孤獨寂寞時(shí)，為我唱響一支支歌曲；是您在我煩躁不安時(shí)，給我端上一杯杯熱氣騰騰的牛奶；是您……我想，這一切的一切我現在發(fā)現還不算晚，再以后的人生道路上，我會(huì )更加的聽(tīng)從父親的教導的！我想，這一次，我真的讀懂了父愛(ài)！
我讀懂了父愛(ài)作文3
從小時(shí)起，“父親”這個(gè)字眼于我而言便是陌生的。
他常年在外奔波，一年三百六十五天中見(jiàn)到他的次數也屈指可數。童年的記憶中，父親的形象已然模糊，只能以從全國各地郵回家的，給我買(mǎi)的.精美的禮物，來(lái)證明他的存在�？墒敲慨斔换丶�，目光就急切地尋找我的身影，然后將小小的我擁入懷中——我也笨拙地伸出手抱一抱他。他總在這時(shí)露出無(wú)比滿(mǎn)足的神情，如此，似乎便能洗去他身上大半的旅途風(fēng)塵。
我慢慢長(cháng)大，他出差的次數也愈來(lái)愈少，如今，他也已經(jīng)調回本地工作了�？墒俏覀儏s漸漸疏遠。常常聽(tīng)到他在客廳里自言自語(yǔ)：“孩子大了，怎么不愿意跟我說(shuō)話(huà)了……”我想，大約是因為青春期，大約是因為他在我童年記憶里的消弭無(wú)蹤……
“爸，那天我們去爬山的照片你有嗎？我想寫(xiě)點(diǎn)素材�！蔽页蛷d里喊�！昂绵�，我幫你找找啊，你先寫(xiě)別的�！彼�。我攻克了幾道數學(xué)題，可遲遲沒(méi)傳來(lái)答復。我有些不耐，跑出去看。他正在翻看手機，滑動(dòng)得很慢，目光在屏幕上流連，似乎在回憶著(zhù)什么。好奇心驅使我走到沙發(fā)背后。我發(fā)現他正在看微信相冊�！岸氯�，二月二日，二月一日，一月三十一日……”我詫異：他竟每天都在發(fā)朋友圈。而定睛一看，發(fā)的內容卻是……我？
“女兒這次語(yǔ)文考得不錯�！薄敖裉熳鳂I(yè)寫(xiě)得有些晚�！薄敖裉煲黄鸪鋈ド⒉搅��！薄皝�(lái)接女兒放學(xué)�！薄暗诙卧驴汲煽�(jì)�！庇行┻�配有一兩張圖片：是班主任老師手抄的成績(jì)單，是月考時(shí)我的卷子，是夜晚時(shí)我在“挑燈苦戰”，是散步時(shí)我的背影……我滯住了，左心房一陣酸軟和顫抖。他那樣一個(gè)大男子主義、不拘小節的人，竟細心到將這一切都設為“僅自己可見(jiàn)”。一字一句，一圖一文，都敲擊著(zhù)我的心，鐫刻在我的腦海。他的朋友圈，用最樸實(shí)的語(yǔ)言，“曬”出了一位父親的心。就像是一本日記，記錄著(zhù)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一篇，都用笨拙的愛(ài)寫(xiě)下�；蛟S，是童年的缺席，讓他不想再錯過(guò)我的青春。我呆呆地站了很久，直到看見(jiàn)那日爬山的照片。我沒(méi)有出聲喊停，只希望他能繼續看下去。
“找到啦！看，是這個(gè)不？”他喊，扭過(guò)頭來(lái)�！罢O？在這兒啊，給�！蔽医舆^(guò)手機。照片是抓拍的，我正與久別重逢的表姐聊天，笑得燦爛——我很久沒(méi)有這樣笑過(guò)了。我向后滑，每一張都是我的笑容。而我，從未看過(guò)鏡頭。我沒(méi)有告訴父親，我的素材主要想寫(xiě)爬山的風(fēng)景而非人物，因為在父親眼中，我的笑容似乎便是最美的風(fēng)景。
“謝謝，爸！”我抱著(zhù)手機跑回房間，眼淚猛地決堤，砸在“九宮格”的照片上，照片上的我笑顏如花……
對不起爸爸，我以前一直未曾讀懂你。我沒(méi)想到，縱使我千般疏遠你，你依然在原地，默默地愛(ài)著(zhù)我。
我讀懂了父愛(ài)作文4
父愛(ài)，是我一直以來(lái)都難以理解的，我總認為父親不愛(ài)我。但經(jīng)歷了一些事后，我才明白，父愛(ài)一直以來(lái)都在我身邊。
自從上初中后，我變得越來(lái)越沉默不語(yǔ)，和家人的談話(huà)越來(lái)越少了。身體素質(zhì)也越來(lái)越差了，媽媽便提議父親每周星期二來(lái)學(xué)校給我帶菜，還有湯。我也不好意思拒絕，便答應了。
第一周，父親果然遵守諾言給我送湯。我一下課，便沖出門(mén)口，遠遠地便看見(jiàn)了父親的身影。我忙跑過(guò)去。父親看見(jiàn)我后，說(shuō)：諾，拿著(zhù)，我走咯。我接過(guò)東西，連再見(jiàn)也懶得跟父親說(shuō)，便走了。
父親什么也不說(shuō)，見(jiàn)我走了。也轉身走了。我連忙跑到一棵大樹(shù)下，看著(zhù)父親遠去的背影，我多想跑過(guò)去牽起父親的手，和他一起走。眼淚不經(jīng)意地滑了下來(lái)。手里握著(zhù)父親送來(lái)的湯，感到心里暖暖的。同時(shí)，我也想，父親每天都要工作，一定很累吧。我想要不要讓父親不要再送東西來(lái)了。又到了周末，我回到家中�？匆�(jiàn)了父親，走過(guò)去對父親說(shuō)：爸爸，以后不用在送湯來(lái)了，我在學(xué)校挺好的。父親沒(méi)有說(shuō)什么，便走開(kāi)了。我也不好意思追問(wèn)。唉，父親肯定誤會(huì )我了。這幾周，父親真的沒(méi)有送湯來(lái)。
這天氣說(shuō)變就變，天天下起了大雨。你看，這不又打起了雷。雨越下越大，我突然想起了父親，這時(shí)父親在干嘛呢。鈴鈴聲響起，終于下課了。我拿起飯盒，走出教室。在快下到樓梯時(shí)，我看見(jiàn)遠處有一個(gè)熟悉的影子，猛地想起，啊，那是父親�？粗�(zhù)父親一步一步地向我走來(lái)，在雨中父親是多么的渺小，但父親來(lái)這里干嘛呢。
父親走過(guò)來(lái)時(shí)，全身已濕透。身體不停地顫抖著(zhù)，嘴唇發(fā)白。那一刻，眼淚再也止不住，不停地往下流，打濕了地板。我沖過(guò)去，抱住父親，說(shuō)：爸爸，下著(zhù)這么大雨你來(lái)這干什么。父親什么也沒(méi)說(shuō)，只是從懷中拿出一樣東西，那是一罐湯。父親接著(zhù)說(shuō)：前幾周，因為有事，沒(méi)能給你送湯，看這不給你送來(lái)了么。父親還用手愰了手中的東西一下。
看著(zhù)父親，我再也說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。原來(lái)父親沒(méi)有忘記�？粗�(zhù)父親顫抖的身體，我對父親說(shuō)：以后要是像這樣的天氣，你就不用送湯來(lái)了，不然會(huì )生病的，好了，你現在快回去吧。接過(guò)父親遞過(guò)來(lái)的湯，看著(zhù)父親遠去的背影，我哭了。父親，謝謝你。這一刻，我才明白。原來(lái)，愛(ài)不需要太多的語(yǔ)言。但他的行動(dòng)以告訴了你，他有多愛(ài)你。父親，謝謝你，我也愛(ài)你。
父親的愛(ài)，我讀懂了。愛(ài)，朋友們，你們讀懂了嗎？用心去體會(huì )吧。
我讀懂了父愛(ài)作文5
過(guò)去，我讀過(guò)很多有關(guān)母愛(ài)的書(shū)。母愛(ài)是人世間最神圣的東西，人們永遠把最好的字眼奉獻給母親。
自古以來(lái)，中國便有這種說(shuō)法“嚴父慈母”，父親總是扮演“嚴父”這個(gè)角色：嚴厲，冷淡。我從小就對爸爸有種恐懼，在我眼里，爸爸總是那么的冷淡，話(huà)不多于十句。所以，我有事只會(huì )向母親求助，但是，那一次……使我改變了十三年我對爸爸的印象。
我總有個(gè)壞習慣，喜歡抄作業(yè)，有一次，我剛剛補習完回來(lái)，回到家我迫不及待拿出老師布置回家做的作業(yè)。但是，我一拿起卷子，發(fā)現：糟了！完全不會(huì )做，都怪剛才沒(méi)有認真聽(tīng)老師的課。但是，作業(yè)明天就要交了。就在這個(gè)時(shí)候，我心里閃了一個(gè)念頭——抄！于是，我拿出參考書(shū)，抄啊抄啊，不一會(huì )兒的時(shí)間，我便工工整整地把作業(yè)“完美”地完成了。當我自以為是做得天衣無(wú)縫，沾沾自喜地把抄回來(lái)的作業(yè)遞給爸爸檢查。沒(méi)過(guò)多久爸爸就說(shuō)：“這次作業(yè)做得不錯�！蔽疫�在暗暗自喜，“但，還不是自己做出來(lái)的，你以為會(huì )瞞得過(guò)我嗎？就算你做出來(lái)了，你能理解當中的意思嗎？你想抄，抄完了，你又能明白多少？你想拿100分有多難，我叫老師隨便給你寫(xiě)個(gè)100分上去就可以，但是學(xué)到的知識是你自己的，學(xué)習也是為了你，不是為了老師，更不是為了我們，你長(cháng)大了，懂事了，自己去想一想吧�！�
媽媽聽(tīng)了，有點(diǎn)心痛維護我說(shuō)：“別這樣說(shuō)孩子，畢竟她還小，隨便教訓教訓就可以了，你這樣會(huì )嚇到她的.�！卑职致�(tīng)了很生氣反駁她：“如果她以后一直有這個(gè)壞習慣，喜歡抄作業(yè)，長(cháng)大了還得了嗎？現在不幫她馬上糾正，以后肯定會(huì )重復犯錯，我這樣做是為了她好，你別這樣太寵她，會(huì )把她寵壞的�！彼麄儽隳阋痪�，我一句。猶如“大鬧天宮”
我強忍著(zhù)眼淚，不讓它“逃出”，回到房，我趴在床上，用被子蓋住自己，大聲地哭了出來(lái)，腦海里不斷浮現出爸爸剛才的話(huà)，等到眼淚流干了，我重新站在爸爸的角度想，認為他教訓得我很對，如果我把這個(gè)壞習慣繼續“發(fā)揚光大”最終害的吃虧的人還是我，現在改掉還來(lái)得及。于是，我狠下心，把所有的參考書(shū)扔掉，每一次老師布置的作業(yè)都盡量自己去完成，雖然沒(méi)有參考書(shū)在身邊，不多不少有點(diǎn)不習慣，做出來(lái)的效果沒(méi)有標準答案好，但總算是問(wèn)心無(wú)愧。
其實(shí)，關(guān)心我的人不止媽媽一個(gè)，還有爸爸。只是，他不知道如何去表達。他對我的愛(ài)，是無(wú)聲的，是那樣的深沉。盡管，他沒(méi)有像媽媽對我的愛(ài)明顯，像是氣態(tài)物質(zhì)中：分子極度散亂，間距很大，無(wú)處不在。但他會(huì )在我有困難的時(shí)候，給我啟示，對我伸出援助之手。這就是父親對我的愛(ài)。
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