分享命題作文“掀開(kāi)那道簾”素材運用指導

　　命題作文“掀開(kāi)那道簾”素材運用指導

　　【2016年中考備考作文試題】

　　請以“掀開(kāi)那道簾”為題，寫(xiě)一篇不少于700字的作文。

　　【名師題解】

　　這是一道命題作文，“掀開(kāi)”是動(dòng)詞，題目“那道簾” 是動(dòng)賓短語(yǔ)，所以，文章要注意寫(xiě)“掀開(kāi)”“ 簾”這個(gè)動(dòng)作的過(guò)程。當然既可以是“一下子就掀開(kāi)”，也可以是“非一下子掀開(kāi)”。所以，這也提醒我們文章要寫(xiě)成記敘文，把自己是如何“掀開(kāi)”簾的過(guò)程，也就是事情發(fā)展的過(guò)程或者是心靈、情感轉變的過(guò)程要交代清楚。

　　“簾”的含義有很多，可以是具體的實(shí)物：水簾、珠簾、草簾、竹簾；也可以是抽象的“心簾”：苦難、挑戰、代溝、矛盾、思念等等。所以，如果是選擇具體的實(shí)物，我們可以利用象征或者借物抒情、托物寓懷的手法，以簾為線(xiàn)索敘述一個(gè)故事，懷念一個(gè)故人；或者利用簾的特性來(lái)贊嘆同樣擁有這樣特性的人，以此來(lái)提升文章的主旨。如果選擇抽象的“心簾”，那么，我們要寫(xiě)清楚那是怎樣的一道簾；簾內有些什么讓我期待，讓我為之想要掀開(kāi)；掀開(kāi)簾子，我會(huì )收獲什么：享受親人的真情關(guān)愛(ài)，還是提升自己的信心，還是獲取更深刻的領(lǐng)悟……文末升華，可以將所有的筆墨聚焦濃縮成一襲簾幕，掀開(kāi)它，才能體會(huì )簾幕背后潛藏著(zhù)的愛(ài)，領(lǐng)悟生活的真諦，增添生命的底蘊。

　　【推薦素材】

　　素材一：鐫刻好每道眉間心上/畫(huà)間透過(guò)思量/ 沾染了墨色淌/ 千家文都泛黃/ 夜靜謐 窗紗微微亮/ 拂袖起舞于夢(mèng)中徘徊/ 相思蔓上心扉/ 她眷戀 梨花淚/ 靜畫(huà)紅妝等誰(shuí)歸/ 空留伊人徐徐憔悴/ 啊 胭脂香味/ 卷珠簾是為誰(shuí)/ 啊 不見(jiàn)高軒/ 夜月明 此時(shí)難為情/ 細雨落入初春的清晨/ 悄悄喚醒枝芽/ 聽(tīng)微風(fēng)耳畔響/ 嘆流水兮落花傷/ 誰(shuí)…… （霍尊《卷珠簾》）

　　素材點(diǎn)撥：這類(lèi)素材，是身邊的常見(jiàn)素材，一曲歌詞，可見(jiàn)簾動(dòng)；一縷音符，可嗅簾香。關(guān)于“簾”的生活片段有很多，晨起，有親人為我打簾，讓陽(yáng)光和著(zhù)清新的空氣一起涌進(jìn)心房；午間，可以于閑暇之際，聽(tīng)一曲小調，將竹簾卷起，等驕陽(yáng)慢慢爬過(guò)屋頂，再讀書(shū)、做事；夜晚，可以任月光漫過(guò)簾鉤，輕挽起帳幔的愛(ài)意流淌。掀開(kāi)簾，生命的氣息就變得濃郁起來(lái)。

　　素材二：曹郎與魏氏志趣相投，相互愛(ài)慕，多年來(lái)相濡以沫使他們之間建立了深厚的感情。國家有難，匹夫有責，曹郎被迫從軍，曹向魏氏許諾：待國家安定之時(shí)，定退軍與娘子長(cháng)相廝守。軍中傳來(lái)消息，宋軍大敗金軍，曹郎身負重傷，將歸。望眼欲穿的魏氏計算著(zhù)歸日，今晚曹郎該是可以到家了。魏氏行至鏡前細細畫(huà)眉，怎奈思緒萬(wàn)千，郎君的臉龐在幕色中若隱若現，案上堆積的書(shū)堆成了心里滿(mǎn)滿(mǎn)的沉重。

　　夜已深，郎未歸，伊人卷起珠簾向外探望，看不到久盼的曹郎，也聽(tīng)不到馬車(chē)的聲音。天漸漸亮了，魏氏失望地撫起琴來(lái)，琴聲欲斷腸，凄涼無(wú)比。三里開(kāi)外，一群傷兵駕著(zhù)馬車(chē)，忽聞一陣陣琴聲回蕩山谷，斷肝腸，格外清晰，眾人都在猜想著(zhù)是誰(shuí)家閨秀，只見(jiàn)曹郎欣喜若狂，加快馬鞭，喊道，“娘子，我終于回家了�！�

　　素材點(diǎn)撥：這類(lèi)素材，屬于經(jīng)典題材。譬如，簾，承載的故事；簾，寄托的情思；簾，牽動(dòng)著(zhù)彼此的心！簾與戀音通，因物生情，也可說(shuō)是簾的妙解了。寫(xiě)作時(shí)，我們可以以“簾”為線(xiàn)索，把發(fā)生在身上的故事敘述出來(lái)。簾花璀璨，簾心高潔，簾腳重實(shí)，都可以為寫(xiě)作的思路和素材。掀開(kāi)它，可以覓得人性的美好，感受真情的璀璨。

　　素材三：簾在建筑中起“隔”的作用，且是隔中有透，實(shí)中有虛，靜中有動(dòng)，因此簾后美人，簾底纖月。

　　簾掩佳人，簾卷西風(fēng)，隔簾雙燕……簾呢？更是靈活了，廊子里，窗上，門(mén)上，室內，有了它，就不一樣，慈禧太后垂簾聽(tīng)政，也要裝上簾。因簾產(chǎn)生了許多故事：“珠簾寨”、“水簾洞”以及一些因簾而產(chǎn)生的許多韻事。

　　簾的美，還要配合著(zhù)簾鉤、簾架，“百尺蝦須上玉鉤”，雖未說(shuō)出什么簾架，想來(lái)也不會(huì )太寒酸的。至于“草色入簾青”，疏簾聽(tīng)雨，那也必然是很雅潔的竹簾了�！爸楹熌壕砦魃接辍�，只能在滕王閣上方得見(jiàn)。簾上繡花的繡簾，缺少空透，棉簾，布簾，只求實(shí)用。而簾上畫(huà)畫(huà)稱(chēng)畫(huà)簾，素簾起的變化，那真是移步換影了。我總感到中國人的用簾，不僅僅是一個(gè)功能問(wèn)題，它蘊藏著(zhù)深厚的文化在內。

　　素材點(diǎn)撥：不起眼的簾，竟有這么多的功能，我們由此也會(huì )想到，身邊又有多少人像簾一樣，平凡卻不普通。簾，不只是通風(fēng)、遮陽(yáng)、隔音，更多的是增添一份情愫、一絲高雅、一卷美景。生活，因了簾，更添靈動(dòng)與深厚的韻致。掀開(kāi)它，就會(huì )擁有以往生活中從沒(méi)有的體驗，收獲那些簾外所沒(méi)有的溫暖，咀嚼更多的人生滋味。這也提示我們要學(xué)會(huì )細致觀(guān)察生活，從生活中的一草一物種，感悟生活的真諦。

　　【佳作示例】

　　掀開(kāi)那道簾

　　朱文涵

　　輕卷珠簾，在金黃的霞光中，我又見(jiàn)到了那張溝壑縱橫，滿(mǎn)是溫情的臉龐。

　　——題記

　　爺爺是個(gè)雕匠，主攻小器物，他常將一些待雕鏤的器物帶回家，在屋后的小院里，刀刀精刻，打磨出精致的花紋。記憶中對他的最深印象，便是在滿(mǎn)院的木屑和飄飛的棉絮中佝僂的身影吧。

　　那時(shí)的我還只是個(gè)懵懂的孩童�？吹綕M(mǎn)院漂浮的棉絮，自是忍不住欣喜，撒開(kāi)腿，在院里蹦著(zhù)跑著(zhù)。對爺爺精心鐫刻的器物，我更有一種由衷的親近。尤其是爺爺制作的珠簾，五彩的絲線(xiàn)編織蒙絡(luò )，形成精致不一的圖案。那些棉絲極細極輕柔，微觸有一種極妙的感覺(jué)，似是碰到了深藏浮動(dòng)的暗香，馥郁晃動(dòng)。極輕的絲簾下垂著(zhù)些剔透的小珠，在陽(yáng)光的幻照下折射成斑駁的色澤。

　　有時(shí)在院里飛奔，一不小心便將些器物碰到地上，每每這時(shí)，爺爺總抬起頭嗔怪：“小鬼，小心點(diǎn)，別再跑了!”我狡黠地朝爺爺一笑，繼續奔跑。

　　家中的落地窗前同樣掛著(zhù)這樣的珠簾。夕陽(yáng)微斜，將柔碎似金的光照進(jìn)屋中。掀開(kāi)那道簾，窗外的景物便一覽無(wú)余，大多數時(shí)候我總能望見(jiàn)爺爺在院里忙碌的身影，沐著(zhù)自由的霞光，照著(zhù)他有些佝僂卻依然強健的身影，相映成輝。

　　我曾天真地以為，這種景象是永恒的，直至他在院中猝然倒下的那一刻，喧囂聲戛然而止。

　　爺爺住進(jìn)了醫院，在昏暗的病房中，奶奶陪在床邊，眼中盡是辛酸與苦澀。正是在這樣寂靜的環(huán)境中，我方才真正細細看到爺爺的面容。臉上溝壑縱橫，暗斑成塊，那是在陽(yáng)光下長(cháng)久曝曬的結果，是在飄飛的木屑棉絮中工作太久的結果。曾經(jīng)偉岸的身軀，在這樣一刻竟顯得那般矮小瘦弱，再也沒(méi)有當初能夠將我一把抱起的力量。

　　在昏暗的環(huán)境中，我的眼中噙滿(mǎn)了淚。近窗，我將窗簾慢慢卷起，讓陽(yáng)光直直地射入房中。醫院的簾子總是那樣單調，沒(méi)有爺爺做的那樣精致，只是單一的白，令人心寒。轉過(guò)身，才發(fā)覺(jué)爺爺已經(jīng)醒了，望著(zhù)窗簾，他疲憊地一笑，眼中燃燒著(zhù)些許搖曳的火焰。

　　簾者，人也，那密密的編織，會(huì )在酷熱的環(huán)境中阻擋炙熱的烈焰，那清脆的聲響，也會(huì )在黑夜臨近時(shí)給予人無(wú)窮的力量。透過(guò)它，我仿佛又回到了家，在滿(mǎn)院木屑飄飛中，又看到了爺爺神采奕奕、滿(mǎn)是溫情的臉龐。爺爺，希望以后我能做那道簾，為您遮陽(yáng)，給您力量。

　　【教師評點(diǎn)】

　　小作者以簾寫(xiě)人，為我們展示了一位勤勞而和藹的老人。文章對于簾的描述雖然不多，但在簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句中我們仍能看出小作者的精心構思。爺爺做的簾子精致而漂亮，這也象征了那段美好的舊時(shí)光，而醫院的白窗簾是那樣的單調，也透出了小作者對于爺爺生病的擔心與無(wú)奈。簾如人，人如簾，作者文末的感慨與思考進(jìn)一步提升了文章的主旨。

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