分享的作文2篇[薦]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的分享的作文，歡迎閱讀與收藏。

分享的作文1

　　最早教我識字的是我的外公，記得他教我“仁”這個(gè)字的時(shí)候對我說(shuō)：“這個(gè)字左邊是‘人’字，右邊是‘二’字，它告訴我們心里要時(shí)刻想著(zhù)別人，而不能總想著(zhù)自己�！睆哪且院�，我記住了這個(gè)字，也記住了外公的教導。

　　今年暑假里，媽媽偶然間和爸爸提到金楊社區陽(yáng)光驛站要邀請受他們捐助的大別山貧困孩子來(lái)上海做客，正是說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心，在一旁的我立刻想到：為什么我不能和同學(xué)一起去看看他們，獻上我們的愛(ài)心呢？想到這我連忙對媽媽說(shuō)：“我可以和同學(xué)去看望他們嗎？”媽媽贊許地看了我一眼，說(shuō)：“當然可以！”

　　在看望那些孩子的前一天晚上，我精心挑選了十幾本書(shū)和幾樣玩具，媽媽也為他們買(mǎi)了一些學(xué)習用品，我把它們都放在袋子里，興奮得一夜沒(méi)睡好。第二天一大早，我和同學(xué)李紫怡拎著(zhù)各自的禮物來(lái)到陽(yáng)光驛站，一進(jìn)門(mén)，我就看到了那三個(gè)孩子，他們都穿著(zhù)嶄新的衣服，臉上掛著(zhù)燦爛的笑容，我和李紫怡連連忙走過(guò)去，對他們說(shuō)：“我們是金英小學(xué)的學(xué)生，這是我們送給你們的'禮物，希望你們喜歡�！彼麄円粋�(gè)勁兒地說(shuō)：“謝謝，謝謝！”把我們送的禮物看了又看，愛(ài)不釋手。

　　記得我當時(shí)開(kāi)心極了，我深刻體會(huì )到了“予人玫瑰，手有余香”，我想如果外公知道了這件事，也一定會(huì )為我感到驕傲，因為我記住了他的教導，做到了“仁”。

分享的作文2

　　5月19日，成師附小1600名師生在成都大學(xué)體育館激情上演了一場(chǎng)主題為“我們一起玩籃球”的體育活動(dòng)，同學(xué)們獻上了籃球操、裁判操、啦啦操、籃球游戲、籃球對抗賽、籃球RUP等形式多樣的表演�！芭_上一分鐘，臺下十年功”，這場(chǎng)表演其實(shí)就是把生活搬上了舞臺。

　　我們幾乎每天都要在烈日下開(kāi)展籃球項目的培訓和鍛煉，籃球也不知“爆炸”了多少個(gè)，同學(xué)們粉嫩嫩的小臉蛋也被曬成了小花臉，那時(shí)候最喜歡老師遞上的一只冰棍和一個(gè)小布丁，因為我們都是她的孩子。

　　還記得第一次彩排前一天，我發(fā)高燒，擔心第二天早上數學(xué)考試的缺考更擔心下午彩排的缺席，“那不是我這么長(cháng)時(shí)間的鍛煉就沒(méi)有展示的機會(huì )了嗎”？就在朦朧中，老師打來(lái)電話(huà)問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，讓我不要著(zhù)急在家好好休養，她會(huì )讓同學(xué)幫我記住彩排的位置和動(dòng)作，在正式彩排時(shí)告訴我怎樣走臺，不會(huì )讓我落單的。她怎么會(huì )知道我的想法？她像一只退燒針，讓我立即恢復到正常體溫，使我懸浮的'心平靜了下來(lái)。下午同學(xué)還打來(lái)電話(huà)慰問(wèn)我。老師總是這樣默默地關(guān)心著(zhù)她的孩子們……

　　表演那天，所有人都已經(jīng)有點(diǎn)筋疲力盡了，她也不例外嘴里還喝著(zhù)荷香正氣液呢！輪到她上場(chǎng)了卻依然可以笑容滿(mǎn)面，精神抖擻地完美展現附小老師的精、氣、神……

　　因為籃球，我們懂得了無(wú)私的團隊合作；因為籃球，我們懂得了付出與收獲；因為籃球，我這個(gè)不愛(ài)運動(dòng)的人也開(kāi)始鍛煉了。

　　我們分享籃球帶來(lái)的快樂(lè )！

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