分享小考作文審題技巧

　　審題是作文的關(guān)鍵性步驟。近年來(lái)，小升初作文在考題的設計上都能貼近學(xué)生實(shí)際生活，在文體上多以寫(xiě)人記事的記敘文為主，在形式上，以命題、半命題和自擬題作文多見(jiàn)。文題后常有一段提示語(yǔ)。提示語(yǔ)能夠幫助考生打開(kāi)思路，啟迪考生展開(kāi)聯(lián)想，暗示考生寫(xiě)作內容。在立意、選材上有一定的引導作用。提示中的每一句話(huà)都有深刻的內涵，透露出大量的信息，需要考生仔細審讀、推敲。準確審讀提示語(yǔ)至關(guān)重要！

　　一、命題作文

　　命題作文，要審清題目中的“題眼”和“題限”�！邦}眼”就是題目中的關(guān)鍵詞�！邦}限”，即題目限制的記敘范圍。

　　例：我的好朋友

　　提示：風(fēng)雨人生路，朋友可以為你擋風(fēng)寒，為你分憂(yōu)愁，朋友時(shí)時(shí)會(huì )伸出友誼之手，是你登高時(shí)的一把扶梯。請用一兩件事來(lái)介紹你最好的朋友，寫(xiě)出他的特點(diǎn)。寫(xiě)一篇450字以上的記敘文。

　　審題解讀：題目中的核心詞是“好朋友”，因此這是一篇寫(xiě)人為主的記敘文。文章要以第一人稱(chēng)“我”來(lái)敘述�！坝靡粌杉�事”寫(xiě)出好朋友的“特點(diǎn)”。

　　二、半命題作文

　　半命題作文是指作文題目只出現一部分，另外一部分由考生自己去補充的一種作文題型。寫(xiě)好半命題作文首先要分析題目中已有文字部分所表達的意思。然后細讀提示中對空白處的要求和限制。再根據提示展開(kāi)聯(lián)想，搜尋最適合寫(xiě)的材料。補寫(xiě)文題時(shí)我們要充分利

　　用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，在提示要求的范圍內，選擇自己認為最想寫(xiě)、最有把握寫(xiě)好的內容填在橫線(xiàn)上。

　　例：____給予____

　　提示：人們常說(shuō)，“給予”是快樂(lè )的，我們曾經(jīng)感受過(guò)他人給予的關(guān)懷，社會(huì )給予的磨煉，生活給予的啟迪；也曾將信任給予他人，愛(ài)心給予社會(huì )，熱情給予生活……請圍繞“給予”選擇合適的材料，寫(xiě)一篇400字以上的紀實(shí)作文。

　　審題解讀：這個(gè)題目的關(guān)鍵詞是“給予”，“給予”就是“給”的意思，它包括物質(zhì)上的給予和精神上的給予�！敖o予”是雙向的，既可以是他人給我，也可以是我給他人�！疤崾尽敝杏绕湟�注意的是“人們常說(shuō)，‘給予’是快樂(lè )的”一句，它點(diǎn)出了“給予”帶給

　　人的感受，同時(shí)也為文章定下了情感的基調，那就是“快樂(lè )”。

　　“提示”中的幾個(gè)小句子同時(shí)起到了輔助選材的作用�！八�人給予的關(guān)懷，社會(huì )給予的磨煉，生活給予的啟迪”，提示了選材的第一個(gè)角度，他人、社會(huì )、生活給予“我”，“我”是接受者；另一個(gè)角度是，寫(xiě)自己把“信任給予他人，愛(ài)心給予社會(huì )，熱情給予生活

　　”，“我”是實(shí)施者。后面的省略號則涵蓋了更多的內容。無(wú)論選取哪種材料，一定要注意寫(xiě)出“給予”的過(guò)程，寫(xiě)出“快樂(lè )”的感受。

　　三、給范圍自擬題作文

　　此類(lèi)作文命題思路是先明確一個(gè)“靶心”，再要求考生自擬題寫(xiě)記敘文。命題者在命題時(shí)為考生提供了一個(gè)簡(jiǎn)明的引領(lǐng)性提示。這些提示在材料選擇和習作思路上給了考生一個(gè)重要的導引，使考生對主題的感悟有了個(gè)性發(fā)揮的余地。

　　審讀提示語(yǔ)，首先抓住其中關(guān)鍵詞，其次，提示語(yǔ)中常常包含著(zhù)命題者對選材范圍的規定，審讀時(shí)一定要注意分析“提示語(yǔ)”中各分句的意思。學(xué)會(huì )抓提示中的“選材點(diǎn)”，與自己的素材積累建立聯(lián)系。

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