(優(yōu)秀)學(xué)會(huì )分享作文15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)會(huì )分享作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)會(huì )分享作文1
分享，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞語(yǔ)，卻蘊藏著(zhù)許多的奧秘，正等著(zhù)我們去挖掘。分享是什么呢？我告訴你吧！分享是把一份愛(ài)分成了無(wú)數份，傳遞給他人，讓他人也能夠品嘗到愛(ài)的滋味。
在數學(xué)上，一加一只有等于二�？稍谏钪�，卻不是這樣，一份快樂(lè )加上另一份快樂(lè )，就可以得到無(wú)數快樂(lè )。你一定覺(jué)得很神奇吧！那你聽(tīng)我慢慢說(shuō)。記得有一次，我去杭州參加英語(yǔ)比賽，我練習了好幾個(gè)星期也練不會(huì )，因為那英語(yǔ)實(shí)在是太難了。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的磨練，我終于把一篇長(cháng)長(cháng)的英語(yǔ)文章順利地背了下來(lái)。最后，我得了一個(gè)三等獎。我把這好消息告訴了大家，大家也為我高興。是不，一份快樂(lè )就這樣變成了無(wú)數快樂(lè )。
快樂(lè )可以分享，悲傷也同樣可以。當我們把煩惱傾訴給他人時(shí)，煩惱也會(huì )不斷減少。我把我的煩惱告訴了別人，別人也來(lái)為我分擔煩惱，那么我的`煩惱不是減少了一半嗎？我經(jīng)常把自己的煩惱告訴媽媽、告訴朋友，現在我不是還是一個(gè)活潑可愛(ài)、樂(lè )觀(guān)向上的女孩？我以前不愛(ài)上語(yǔ)文課，我告訴媽媽?zhuān)瑡寢屇托牡刂附�，讓我�?ài)上語(yǔ)文�，F在，每一堂語(yǔ)文課，都會(huì )見(jiàn)到我舉手的身影。
還記得這么感人的一幕，在汶川地震的廢墟上，溫總理飽含深情地說(shuō)：“一點(diǎn)愛(ài)心，乘以13億，便匯成了愛(ài)的海洋�！币黄膹U墟堆積著(zhù)，有的人妻離子散，有的人遍體鱗傷，有的人失聲痛哭......溫總理鼓勵人們，振作起來(lái)。人們在他的鼓勵下，振作起來(lái)，投入到了救助災民的過(guò)程中。
只要大家團結起來(lái)，堅不可摧，再難克服的困難也是微不足道的。我在數學(xué)方面遇到了難題，絞盡腦汁也想不出來(lái)。我把這個(gè)難題和其他同學(xué)一起分享了，我們大家一起集思廣益，解決難題，沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，我們的難題就迎刃而解了。
分享，就是傳遞愛(ài)心，傳遞快樂(lè )，傳遞幸福；分享，就是化解憂(yōu)傷，化解災難，化解困難。
簡(jiǎn)評：小作者對分享有一定程度的理解，句子表達流暢、自然，有一定吸引力。不錯！思路清晰，結構安排合理，做到了靈活運用講義指導內容。
學(xué)會(huì )分享作文2
生活因分享而充滿(mǎn)溫情……
有一次，好朋友林福瑞給我分享了牛排的美味。他告訴我：“牛排嫩嫩的，再配上蘑菇醬，那真的是美味無(wú)比！牛排是我最?lèi)?ài)吃的食物！”我聽(tīng)了，垂涎三尺。急忙問(wèn)道：“林福瑞，林福瑞，成都那么多家牛排店，你到底是在哪一家吃的呀？”哈哈，我當然是在尊品牛排吃的.啦，我吃的是兒童套餐全熟的，他不慌不忙的給我介紹道。那個(gè)星期天，爸爸就帶著(zhù)我們全家到了尊品牛排吃晚餐，當我吃到牛排的一瞬間，我感覺(jué)牛排的味道簡(jiǎn)直是說(shuō)不出來(lái)，我叫到：“太好吃了！太好吃啦！”那天晚上，我居然在十分鐘內吃了兩塊牛排。從那天之后，爸爸就經(jīng)常帶我們去吃牛排，后來(lái)我才發(fā)現，原來(lái)家里不是我一個(gè)人喜歡，而是大家都喜歡。那個(gè)時(shí)候，我明白了美味是可以分享的。
小學(xué)時(shí)侯，歐陽(yáng)同學(xué)給我分享了閱讀的快樂(lè )。以前，我從來(lái)就不喜歡讀書(shū)，因為我覺(jué)得讀書(shū)非常無(wú)聊，每次翻開(kāi)那厚厚的書(shū)本，就會(huì )有種想睡覺(jué)的感覺(jué)。直到遇到歐陽(yáng)同學(xué)，我才明白讀書(shū)是多么的有趣。在一年級入學(xué)的第一天，歐陽(yáng)同學(xué)就翻開(kāi)一本書(shū)，讀給我們聽(tīng)。我聽(tīng)得津津有味，在不知不覺(jué)中兩個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，我還沒(méi)聽(tīng)夠時(shí)，歐陽(yáng)同學(xué)突然停下來(lái)說(shuō)：“今天的閱讀時(shí)間就到此結束，請全體……”，由于我太喜歡那個(gè)故事了，就連做夢(mèng)也想著(zhù)它�？墒俏易约涸俅稳ラ喿x它時(shí)，原來(lái)睡覺(jué)的心又來(lái)了。于是，我便跑去問(wèn)歐陽(yáng)同學(xué)，這是為什么？歐陽(yáng)同學(xué)聽(tīng)了，臉上露出了一絲欣慰的笑容，對我說(shuō)：“你不能從這么難的書(shū)開(kāi)始，你應該從《父與子》這種圖文并茂的書(shū)開(kāi)始讀，把它讀懂了之后，你再去讀其他的書(shū)，相信就能讀懂了！”我按照歐陽(yáng)同學(xué)的方法，果然讀懂了，我覺(jué)得閱讀好快樂(lè )！
從幼兒園開(kāi)始，我就學(xué)會(huì )了分享，直到現在，我仍然在繼續分享，因為我覺(jué)得分享是一種快樂(lè )！
學(xué)會(huì )分享作文3
在一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的森林里，住著(zhù)小兔一家和它的小伙伴們。那兒鮮花盛開(kāi)，樹(shù)木茂盛，蝴蝶在花叢中飛舞，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)……
有一次，小兔麗麗買(mǎi)了一個(gè)漂亮的蝴蝶圖案的風(fēng)箏，它開(kāi)心極了。于是，小狗可可和小熊紅紅來(lái)找麗麗玩兒。
可可興奮地說(shuō)﹕“麗麗，我們一起玩放風(fēng)箏吧！”
麗麗不理不睬地對可可和紅紅說(shuō)：“不行！萬(wàn)一你們把我的新風(fēng)箏給玩兒壞了，那可就糟糕了。要玩兒的話(huà)，你們自己去買(mǎi)！”
“哼!不玩就不玩，有什么了不起的！”可可和紅紅氣沖沖地說(shuō)。它們下定決心，再也不跟麗麗玩了。它們倆嘟著(zhù)嘴，跺著(zhù)腳，不理麗麗了。
然后，麗麗拿著(zhù)風(fēng)箏，跑著(zhù)，跳著(zhù)，可是沒(méi)有人陪它玩兒，它一點(diǎn)兒也不幸福，于是，它把風(fēng)箏丟在了一邊。在小路上走著(zhù)，它悶悶不樂(lè )地嘟著(zhù)嘴，低著(zhù)頭……“嘿！傳球!快點(diǎn)！往左！對……”麗麗突然看見(jiàn)可可它們在玩踢足球，于是，它像一把箭似的飛快地跑到了可可旁邊，小聲地問(wèn)﹕“我能和你們一起玩踢足球嗎？”
可可毫不猶豫地回答﹕“不！我們才不跟你玩呢！”說(shuō)完，可可又跟小伙伴玩了起來(lái)。
于是，麗麗轉過(guò)身，走在小路上。垂頭喪氣地踢著(zhù)路上的小石子，發(fā)出“砰砰”的響聲。
一轉眼，一個(gè)長(cháng)著(zhù)雪白翅膀的仙女，出現在了麗麗的眼前，這個(gè)仙女長(cháng)著(zhù)天藍色的頭發(fā)，穿著(zhù)金黃金黃的長(cháng)裙，戴著(zhù)雪白雪白的手套，還有那雙大大的'眼睛，美麗極了！
這位美麗的仙女和顏悅色地對麗麗說(shuō)﹕“你的朋友不跟你玩兒，是因為你之前買(mǎi)了風(fēng)箏，不給它們玩，所以，它們現在也不跟你玩了。你要懂得分享，你的朋友就會(huì )和你玩了�！�
麗麗聽(tīng)了，慚愧地對仙女說(shuō)﹕“謝謝你！”
仙女笑瞇瞇的對麗麗說(shuō)﹕“不用謝！這是我的職責，因為我是幸福的女兒！”
從此麗麗和它的小伙伴們幸福地生活在一起……
聽(tīng)了這些話(huà)，麗麗真誠地像伙伴們道了歉。小伙伴也原諒了它。從此，麗麗生活在幸福的包圍下。是分享讓它得到了幸福和友誼。讓這個(gè)森林成為了“幸福森林”
學(xué)會(huì )分享作文4
秋天到了，天氣秋高氣爽、涼風(fēng)習習，果子都碩果累累。蘋(píng)果樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅通通的'蘋(píng)果，又大又甜，讓人垂涎三尺。
正好走過(guò)來(lái)兩只老鼠，它們分別是：鼠哥哥和鼠弟弟。它們看起來(lái)垂頭喪氣，原來(lái)它們去偷人家家里的糧食，所以被關(guān)進(jìn)監獄。警察把它們關(guān)了三天三夜，才把鼠哥哥和鼠弟弟放出來(lái)，它們已經(jīng)一整天沒(méi)有吃東西，肚子餓得咕咕直叫。
兄弟倆正走著(zhù)，鼠弟弟火眼金睛一眼瞅見(jiàn)一棵碩果累累的蘋(píng)果樹(shù)，鼠弟弟口水都流下來(lái)了，它迫不及待向那蘋(píng)果樹(shù)跑去，結果一踩空，差點(diǎn)掉下懸崖。鼠弟弟往下一瞧，到處都是懸崖峭壁、萬(wàn)丈深淵，鼠弟弟不禁失望起來(lái)。
鼠哥哥眼珠一轉，想出了一個(gè)好辦法。它扛了一塊木板，搭在懸崖上，因為木板太短，所以鼠哥哥只好壓著(zhù)木板，讓鼠弟弟去摘蘋(píng)果。
鼠哥哥使了九牛二虎之力坐上去壓住木板，鼠弟弟小心翼翼地跳上去，伸手摘下了大蘋(píng)果。
鼠弟弟咬了一大口，“啊，真是人間美味啊”。鼠弟弟頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，它得意洋洋地想：“這個(gè)大蘋(píng)果是我自己摘的，所以我要自己吃�！�
鼠哥哥早就按捺不住了，便迫不及待地大喊：“快給我�！笔蟮艿艹绺缱隽藗�(gè)鬼臉說(shuō)：“就不給你，就不給你�！�
哥哥氣急敗壞地拍了拍地板，怒氣沖沖地說(shuō)：“你不給我，我自己去摘�！庇谑鞘蟾绺缫徊娇缟狭四景�。結果木板失去了平衡，它們一齊摔下了懸崖，摔得粉身碎骨，森林到處都是它們哭爹喊娘的叫聲。
學(xué)會(huì )分享很重要，要是兄弟倆知道這個(gè)道理，就不會(huì )摘不到蘋(píng)果，最后還把性命也搭上了。
學(xué)會(huì )分享作文5
分享，一個(gè)博大的詞，它包含了快樂(lè )、和諧、美好、相信。
在生活中，我們要學(xué)會(huì )分享。
學(xué)會(huì )分享，會(huì )讓人與人之間更加和睦：學(xué)會(huì )分享，會(huì )讓生活更加美好、更加有意義：學(xué)會(huì )分享，會(huì )讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)愛(ài)！
我想，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了分享，學(xué)會(huì )了分享快樂(lè )。
陽(yáng)光明媚的一天，大朵大朵的乳白色浮云漂浮在空中，耀眼的陽(yáng)光灑落了一地。我哼著(zhù)小曲兒走在回家的路上，笑靨如花——數學(xué)100分，我很快樂(lè )�！巴蹎琛�！”一位小弟弟路過(guò)我的面前不小心摔倒了，大哭。我走上前把他拉起，笑了笑，說(shuō)：“小弟弟，別哭了。男兒有淚可是不能輕彈的喲！”小弟弟頓了頓，隨即又開(kāi)始大哭。我見(jiàn)狀蹲了下來(lái)：“摔倒了沒(méi)什么，再爬起來(lái)就是了唄�？纯粗�?chē)�，天氣這樣好，小鳥(niǎo)都在對你微笑呢�！毙〉艿芡Ｖ沽丝奁�，對我燦爛的一笑：“謝謝！”然后跑遠了。我的心情更好了。
走著(zhù)走著(zhù)，我又遇到了垂頭喪氣的筱璐�！癏i！筱璐，還好么？”我沖她招手�！鞍�，一點(diǎn)都不好。今天的語(yǔ)文考試作文扣了8分！”筱璐抱怨道�！笆敲�？咱們家筱路心情不好吧�！蔽椅⑿χ�(zhù)望了望她，“跟我走，我會(huì )讓你的'心情馬上變好的�！薄斑馈蔽依痼汨吹氖�，跑到了會(huì )比樓上�！扒�！好好的在這里發(fā)泄吧�！蔽抑钢笩o(wú)邊無(wú)際的前方�！班拧斌汨磳ξ尹c(diǎn)點(diǎn)頭，然后又望著(zhù)前方大喊：“啊——�。�！我不要作文被扣8分——�。�！我不要成為學(xué)習的機器——�。�！……”她的叫喊在空中久久回蕩著(zhù)，然后慢慢消失了�！爸x謝你，崤妤！”筱璐的臉上掛著(zhù)喜悅�！安挥�，你分享了我的快樂(lè )，我分享了你的憂(yōu)傷。你的憂(yōu)愁沒(méi)有了，取而代之的是快樂(lè )；而我，更加快樂(lè )了。真的很高興能和你一起分享快樂(lè )和憂(yōu)愁。要知道：生活一直很美好！”我莞爾一笑。那一瞬間，路旁的花兒仿佛分享到了我和筱璐的快樂(lè )，也笑了……
學(xué)會(huì )分享，瞧，這何嘗不是一種快樂(lè )？
學(xué)會(huì )分享作文6
小時(shí)候，姐姐來(lái)我家玩。吃東西時(shí)我總是只顧自己，媽媽就會(huì )嘮叨：“姐姐是客人，把大的拿給姐姐！”媽媽一句話(huà)就是命令，我只好很不情愿地給她，心里總在嘀咕：“憑什么要分給她？我不是沒(méi)有了？唉！”看著(zhù)自己心愛(ài)的東西被姐姐拿走，我心疼極了！媽媽似乎看穿了我的心思，發(fā)火了：“你是主人，她是客人，理應主人招待客人，下次不允許這樣沒(méi)規矩，好的東西要學(xué)會(huì )與他人共同分享，不能自私自利�！蔽腋械揭魂囁釟饬鞅槿�，頓時(shí)眼淚直淌，很不服氣：“她是姐姐，比我大，應該讓我才對！”
還有一次，我無(wú)意中讀了《小松鼠的糖果》這本書(shū)，書(shū)中說(shuō)，小松鼠的媽媽從國外帶回一袋糖果給小松鼠。一天，小松鼠帶著(zhù)糖果出去玩，路上遇到了朋友小兔，小兔說(shuō)：“啊!這么漂亮的糖果，可以給我一顆嗎？”“不行！”小松鼠生氣地說(shuō)。不一會(huì )兒，小松鼠又遇到了朋友小羊，小羊說(shuō)：“可以給我一顆糖嗎？”“不行！”小松鼠更加生氣。一路上，小松鼠的'朋友們都向它要糖果，它都不給。于是朋友們覺(jué)得它十分小氣，決定不和它玩。從此小松鼠就沒(méi)有朋友了，它感到很孤獨。于是它拿出糖果和大家共同分享，并向它們道了歉，就這樣小松鼠又有許多朋友了。
這個(gè)故事讓我明白了，只有與他人共同分享，才能從中得到快樂(lè )，才會(huì )擁有更多的朋友。我常常牢記高爾基的一句話(huà)“給”，永遠比“拿”愉快。
本站原創(chuàng )編輯：施語(yǔ)嫣小時(shí)候，姐姐來(lái)我家玩。吃東西時(shí)我總是只顧自己，媽媽就會(huì )嘮叨：“姐姐是客人，把大的拿給姐姐！”媽媽一句話(huà)就是命令，我只好很不情愿地給她，心里總在嘀咕：“憑什么要分給她？我不是沒(méi)有了？唉！”看著(zhù)自己心愛(ài)的東西被姐姐拿走。
學(xué)會(huì )分享作文7
從小老師就教育我們，分享是一種美德，當我們快樂(lè )時(shí)，該不該讓身邊的朋友都快樂(lè )呢?答案是肯定的，有時(shí)候，快樂(lè )是建立在“分享”一詞上的。分享中的快樂(lè )無(wú)處不在，只要用心體會(huì )，我們也常能夠從身邊的小事中找到分享的快樂(lè )。
記得期末考試前的'幾天，天氣總是陰沉沉的，氣溫卻時(shí)冷時(shí)暖。一天下午放學(xué)的時(shí)候正在下雨，地上到處都是大大小小的水洼，天上的雨絲還在綿綿不絕地飄落下來(lái)，冬日里的雨，伴著(zhù)北風(fēng)，讓人還沒(méi)出門(mén)都不寒而栗，要是淋到身上那該多冷啊!許多沒(méi)帶傘的同學(xué)就像熱鍋上的螞蟻一般，焦躁不安，不停地打電話(huà)找家長(cháng)送傘來(lái)。幸好我帶了傘，和平常一樣，開(kāi)開(kāi)心心地走在放學(xué)回家的路上。
這時(shí)雨下得更大了，突然，我身后響起一陣踩在水里噼啪的跑步聲，回頭望去，只見(jiàn)我班的麗麗正背著(zhù)書(shū)包，低著(zhù)頭，手遮住頭頂，吃力地在跨越一個(gè)很大的水塘。平時(shí)總是樂(lè )呵呵的她，今天卻緊皺著(zhù)眉頭，滿(mǎn)臉焦急。顯然，她沒(méi)有帶傘，這會(huì )雨下大了，怕是要找地方避雨吧。我心想：萬(wàn)一等會(huì )兒雨更大了，她這樣躲得等到啥時(shí)候啊，要是被雨淋濕了，怕是要生病吧，馬上都要考試了該怎么辦啊?我看看手中的傘，雖然兩人用嫌小，可總比淋雨強吧，干脆和麗麗一起走吧!看著(zhù)麗麗跑到了我身邊，我便把傘舉到了她頭頂�？伤緵](méi)看到我，依舊想往前跑。直到我拍了她一下，她才醒悟。麗麗看見(jiàn)我，立刻恢復了她一貫的燦爛，摟著(zhù)我的脖子說(shuō)：“哈哈，你真是我的救命稻草啊!”我們手拉著(zhù)手，撐著(zhù)一把雨傘，有說(shuō)有笑地走在回家的路上。雖然我身上淋濕了一點(diǎn)，可看著(zhù)麗麗舒展的眉頭和開(kāi)心的笑臉，我心里也充滿(mǎn)了快樂(lè )。
朋友，讓我們記得，將我們的快樂(lè )與別人分享，雖然對我們自己來(lái)說(shuō)有可能是微不足道的付出，但卻會(huì )讓別人產(chǎn)生完全不同的感受，這樣的世界該是多么的美好啊!讓我們一起分享美好的生活吧!
學(xué)會(huì )分享作文8
走出門(mén)，就與含著(zhù)露水梔子花氣息的微風(fēng)撞了一個(gè)滿(mǎn)懷，徒步走在大自然中，藍天嫻靜，白云悠閑，綠樹(shù)婆娑，小溪歡唱……
那座靜默的古橋，在澗水當中已經(jīng)站了幾百年，它曾把無(wú)數的人馬渡到彼岸，把滾滾的流水送向遠方，它俯視波光明滅，泡沫聚散。雖然歲月一去不復返，但是它卻一直堅持著(zhù)，從未改變姿勢。他把自己的青春奉獻給了自然，分享給了人們。它的奉獻換來(lái)了自然的和諧，它的分享帶給了人們幸福。它無(wú)怨，它無(wú)悔，透過(guò)它綴滿(mǎn)蒼苔的身軀，我不僅看到了一個(gè)古老而堅韌的靈魂，更看到了一種綿延而深沉的精神……
走過(guò)古橋，走進(jìn)一片樹(shù)林，綠樹(shù)向我打著(zhù)青翠的手勢。忽然下起了雨，我躲在一棵老柏下，慈祥的老柏樹(shù)為我撐起了綠傘，滿(mǎn)世界的雨，唯有我站立的地方?jīng)]有雨，我看著(zhù)黑云壓頂，聽(tīng)著(zhù)雷聲陣陣。忽然感悟到，原來(lái)，茫茫天地間，這可柏樹(shù)竟然如此偉大，它用自己的身軀撐起了一片藍天，它把這片藍天分享給了它所保護的人。深秋時(shí)節，它又會(huì )將自己的落葉分享給大地，自己卻依舊佇立在天地之間，任憑風(fēng)吹雨打，讓不朽的精神在風(fēng)雨中鏗鏘譜寫(xiě)……
雨過(guò)天晴，一彎虹橋落成了，兩座高山正好做了虹的橋墩，七色之光飄飄灑灑，猶如天上的七位仙女編織著(zhù)七色綢緞，為天空編織著(zhù)美麗的新裝。它盡情的揮灑著(zhù)自己的光芒，與天空，與大地，與人們……分享著(zhù)瞬間的美麗。它雖然短暫，但是卻凝成了永恒。因為它把自己的'美麗分享給了萬(wàn)物，那是一種永不消失的光芒，也是一種永遠燦爛的精神……
一群嘰嘰喳喳的云雀飛過(guò)，仿佛它們在議論著(zhù)：天空的蔚藍，沒(méi)有白云為它分享純白，也一樣會(huì )黯然失色。
學(xué)會(huì )分享吧，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，那會(huì )是一道別樣的風(fēng)景……
學(xué)會(huì )分享作文9
分享是一種快樂(lè )，與朋友、家人、甚至是陌生人分享時(shí)……我們擁有的似乎更少，但當我們真正開(kāi)始分享，就會(huì )發(fā)現，一扇更加廣闊的門(mén)就此打開(kāi)。
以前的我認為自己樂(lè )于分享。有一次，學(xué)校里老師說(shuō)要幫助山區貧困的孩子，每個(gè)人都可以根據自己的條件捐一些東西。我想：反正只要捐了就好，他們不會(huì )說(shuō)什么的吧。于是，一回到家里，我就翻箱倒柜的找一些東西，比如我不要玩的玩具、我穿不下的`衣服、已經(jīng)很舊的書(shū)……我自認為自己是一個(gè)愛(ài)分享的人，捐了好多東西。但第二天，看著(zhù)同學(xué)們精心準備的書(shū)，我覺(jué)得心里不是滋味。但那時(shí)候，我并不知道問(wèn)題究竟出現在哪里。
真正意識到自己的問(wèn)題，是在上體育課時(shí)：我一向自己去借籃球，然后自己獨自一人在籃筐底下拍�？粗�(zhù)隔壁場(chǎng)上的同學(xué)們一起在打比賽，我看著(zhù)很羨慕，我也很想與同學(xué)們一起打籃球，但一個(gè)人擁有一整個(gè)球多快樂(lè )呀，所以我那剛想張開(kāi)的嘴又閉上了。這時(shí)，我的好朋友拿著(zhù)一個(gè)籃球向我走來(lái)，他說(shuō)：“要不我們一起吧，正好我現在就一個(gè)人�！蔽冶鞠刖芙^的，但他卻直接拉著(zhù)我，不容我多想。我們一起在籃球場(chǎng)上說(shuō)說(shuō)笑笑，你投一個(gè)我投一個(gè)。到這時(shí)我才領(lǐng)悟到了與朋友一起分享的快樂(lè )。
體育課結束之后，坐在操場(chǎng)邊的長(cháng)凳上休息，初夏的風(fēng)緩緩地吹過(guò)來(lái)，我才知道自己在捐獻東西的時(shí)候為何不快樂(lè )。我一直以為的分享，都在考慮自己。真正的分享，是考慮到別人。這一刻，天也藍，風(fēng)也舒服。
悲傷可以自行料理，而歡樂(lè )的滋味如果要充分體會(huì )，你就必須有人分享才行。當你與他人分享時(shí)，你自己也會(huì )很快樂(lè )。真正的分享，從來(lái)不是將自己不喜歡的內容淘汰，而是將最美好的東西散落四周，就像星星散落銀河那樣。
學(xué)會(huì )分享作文10
分享自己是好還是壞？
分享是什么？是絲綢之路的開(kāi)通，是馬克思主義的傳播，還是朋友好不容易聽(tīng)到的小道消息？分享似乎像一名不知疲倦的工人，不斷地為這個(gè)世界的事物建筑基礎。因為有了分享，人類(lèi)才得以生存。
分享的核心在于分享自己。正因為愛(ài)迪生分享自己的智慧，世上才有燈；正因為馬克思分享自己的思想，中國才有新方向；正因為朋友分享自己的聽(tīng)聞，我們才有友情。自己本來(lái)就是一片土地，只有通過(guò)不斷分享，別人才有地方生長(cháng)莊稼；同時(shí)，也只有別人不斷分享自己的.勞作，我們這片土地才會(huì )得到重視。分享自己的同時(shí)也在成長(cháng)自己，既然我們選擇分享自己，那么命運也會(huì )選擇我們，我們只需要時(shí)間來(lái)破繭成蝶罷了。
如此看來(lái)，分享自己似乎是件好事，可是分享自己的陋習也算好事嗎？
分享自己也可以是件壞事。賣(mài)毒品的人熱衷于“分享”自己的“好東西”，才會(huì )讓一些人走上不歸路，無(wú)奈地等待著(zhù)死神的鐮刀。一條條生命，一次次危險，一場(chǎng)場(chǎng)犯罪都是心生惡意的人向同伴“分享”了自己的“計劃”，同時(shí)也向同伴“分享”了一個(gè)牢房，這樣的“分享”還不如不要呢！
分享自己是好事還是壞事在于分享的人怎么做。岳飛向后代分享了自己的“精忠報國”，從而名留青史；陳世美向后代“分享”了自己的花心，從而遺臭萬(wàn)年。分享自己亦好亦壞，沒(méi)有人能給它下一個(gè)定義。我們不能左右別人的分享是好是壞，但是我們能掌握我們的“分享”。
如今我們青少年該做的是分享自己不同尋常的看法，不斷分享，才能被這個(gè)世界重新認識，既然不愿被歷史誤會(huì )，那就要拼盡全力，向這個(gè)世界分享自己。
學(xué)會(huì )分享作文11
在以前，我一直是一個(gè)很小氣的人，每次得到些什么東西，我都是緊緊握在手心，誰(shuí)想要都不給。
有一天，我買(mǎi)了一瓶辣椒醬帶到飯堂去吃，同學(xué)們聞到香味，流著(zhù)口水紛紛向我湊來(lái)，乞求我給出些“開(kāi)瓶之�！�。我呢，看都不看他們一眼，想：“他們平時(shí)對我不冷不熱的，今天倒跪在地上了，我怎么可能會(huì )把辣椒醬分給這些小人呢？”
于是，我在他們的注視下蓋上了蓋子，他們沒(méi)得到好處，知趣地散開(kāi)了。我見(jiàn)他們散開(kāi)，心里有些失落，但沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是心里想：“好吧，走了就走了，我可以自己吃了�！币驗槲业男�，我的朋友一直不多，似乎永遠就只會(huì )有那一兩個(gè)，可后來(lái)以為插班生的轉來(lái)，讓我改變了。
那個(gè)插班生和我十分巧合，與我同年同月同日生，可人緣卻比我好得多，下課時(shí)，同學(xué)們都圍在他身邊，他好像與大家都挺合得來(lái)，一直有說(shuō)有笑。我不以為然地說(shuō)：“切！眾星拱月！”
可直到我最好的朋友也“拱”過(guò)去時(shí)，我意識到事情的嚴重性了。
我懷著(zhù)嫉妒心把我的'朋友抓來(lái)“拷問(wèn)”，他告訴我那個(gè)插班生天天帶零食和玩具來(lái)分給大家，同學(xué)們拿到零食，上課時(shí)就沒(méi)人告訴老師。他說(shuō)完就低下頭，又說(shuō)“我昨天去偵察了一下，才知道這些“情報”的�！彼娌皇且话愕穆斆�。
我“放”回了朋友，坐回座位靜靜思考，那個(gè)插班生因為大方地分享成為了大家的朋友，我不能再小氣了，不然連最好的朋友都要失去了，我要改變了。
一天，我又帶了辣椒醬，沒(méi)人靠過(guò)來(lái)，我擰開(kāi)瓶蓋，說(shuō)：“這里有辣椒醬，一人一勺，快來(lái)呢”大家聞聲趕來(lái)不一會(huì )兒，辣椒醬空了，我有點(diǎn)生氣，但是轉念一想，又把氣消了。大家都喜歡我的東西，這不是挺好的嘛。
后來(lái)，我一有好東西，先給同學(xué)們分享，這讓我收獲了朋友，那個(gè)插班生也成為了我的朋友。
感謝那個(gè)插班生，他讓我學(xué)會(huì )了分享，分享讓我有更多的朋友，讓我變得大方開(kāi)朗，讓我快樂(lè )。
學(xué)會(huì )分享作文12
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧。這個(gè)假期，我讀了很多書(shū)，《神奇的校車(chē)》、《小布頭奇遇記》、《撞見(jiàn)怪老頭》……我尤其喜歡《裝在口袋里的爸爸》系列書(shū)籍，今天就和大家分享其中的一本《裝在口袋里的爸爸之無(wú)敵十兄弟》。
這本書(shū)講的是楊歌和爸爸到終南山去尋寶，結果挖到了一個(gè)神奇的手鐲，手鐲里藏著(zhù)十個(gè)兄弟，每個(gè)兄弟都具有一項超能力，但是他們自以為是，為此經(jīng)常吵架，甚至還大打出手。十兄弟在十敗俱傷的時(shí)候，被路過(guò)的“糊涂魔法師”封印到了一個(gè)手鐲里，魔法師說(shuō)：“當你們明白了世界上的某一個(gè)道理時(shí)，封印就會(huì )自動(dòng)解除�！�
一天，外星人入侵地球，在地球上射下一道道耀眼的.光芒，地球人傷亡慘重�？墒�，十兄弟還是不肯合作�？诖锏陌职旨绷�，就向十兄弟講述了《三兄弟折筷子》的故事。聽(tīng)完故事，十兄弟終于明白了團結就是力量的道理，就一起把本領(lǐng)借給了楊歌。楊歌變得天下無(wú)敵，最終打敗了外星人，拯救了整個(gè)地球。十兄弟通過(guò)這件事明白了“兄弟同心，其利斷金”的道理，手鐲封印自動(dòng)解除了，他們重新獲得了自由。
十兄弟團結一心、戰勝外星人的故事，也讓我明白了團結協(xié)作的重要性。記得去年春季運動(dòng)會(huì )上我們班的同學(xué)齊心協(xié)力，奪得了接力賽的第一名，那就是團結的力量；疫情防控期間，湖北一方有難，其他各省八方支援，終于戰勝了疫情，這就是“人心齊，泰山移”的力量。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。
同學(xué)們，你們還想知道什么是時(shí)光機，想感受一下坐上時(shí)光機穿越的滋味嗎？自己犯了錯誤，有沒(méi)有后悔藥可以吃？植物大戰僵尸，你們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？植物不僅可以發(fā)射子彈攻擊對手，還能抓小偷，彈鋼琴……我說(shuō)的這些是不是很有趣呢，如果你想知道得更多，就和我一起走進(jìn)《裝在口袋里的爸爸》系列書(shū)籍，來(lái)探尋其中的奧秘吧。
同學(xué)們，我的讀書(shū)分享完畢，感謝聆聽(tīng)。
學(xué)會(huì )分享作文13
天空灰蒙蒙的，像是在為我傷心。我因為和朋友吵架而出來(lái)散心，吵架的原因很簡(jiǎn)單，我買(mǎi)了一本新書(shū)，還沒(méi)看完，朋友便要我借給她，但她的迷糊是出了名的，我不想我的新書(shū)到她手里而“傷痕累累”，所以未借給她。然后，她就打來(lái)了電話(huà)說(shuō)，以后不要再做朋友了，然后決絕地掛了電話(huà)�？�，友誼總是這么脆弱，我只是不愿與她分享這本書(shū)而已，關(guān)系就已經(jīng)這般破裂了。我走在街上，大街上隨處可見(jiàn)出來(lái)擺攤的小販，總是很難尋找一份沉靜。忽然，兩個(gè)小女孩吸引了我的目光。她們年齡大概都是五六歲，一個(gè)活潑些，一個(gè)安靜些。
那個(gè)活潑的女孩拿著(zhù)一個(gè)橘子向另一個(gè)女孩遞去，不過(guò)女孩并沒(méi)有接過(guò)橘子，眼神里帶著(zhù)狐疑。我饒有興趣地看著(zhù)她們倆。那個(gè)送橘子的女孩對她甜甜的笑了笑：“你知道橘子為什么是一瓣一瓣的嗎？”另一個(gè)女孩疑惑地搖了搖頭。送橘子的.女孩并沒(méi)有失去耐心，說(shuō)：“媽媽告訴我，橘子的果肉被分成一瓣一瓣的，是橘子在告訴你，你手中的東西，不能獨自占有、獨自享用，而要懂得與人分享。如果你手中有一個(gè)橘子，那就要懂得把橘子分成很多份，然后分給別人，與他們一起分享�！蔽艺×�。
連我都無(wú)法做到的“分享”，竟被一個(gè)小女孩理解得如此透徹并且做得這樣好，我像是被揭開(kāi)了什么難以啟齒的秘密，“唰”得紅了臉。另一個(gè)女孩似懂非懂地接過(guò)了橘子，塞到了嘴里。旁邊的女孩開(kāi)心地笑了。原來(lái)分享是如此快樂(lè )��！固執的我，直到這一刻才懂。哦！分享。它會(huì )打開(kāi)兩個(gè)有隔閡的心。然而我也不會(huì )忘記，那天夜晚兩個(gè)女孩給我“橘子”的啟示，橘子的心，我至今才明白。
學(xué)會(huì )分享作文14
夕陽(yáng)，遠山又停留在了同一個(gè)高度，似有光艷的余暉，似有夜的神秘。
隱約的光線(xiàn)透過(guò)窗戶(hù)折射出了大大小小的光斑，我又想起了那那張干凈的臉。
她總是靜靜地坐在她的座位上，從不和別人交談，她長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)遮住了她白皙的臉，就連陽(yáng)光也難以照進(jìn)她的'眼眸。她很安靜，靜得出奇，上課時(shí)從不見(jiàn)她發(fā)過(guò)言，而放學(xué)時(shí)她也總是最后離開(kāi)，她就這樣“消失”在了同學(xué)的眼里，而我卻對她充滿(mǎn)了好奇。
那天午后，陽(yáng)光溫暖著(zhù)大地，分外明媚，連清清的風(fēng)，也是如此溫和的。放學(xué)后，我向她走去，她剛想起身，卻又蜷縮回角落，低著(zhù)頭，不說(shuō)話(huà)。我坐在了她的旁邊，問(wèn)她為什么如此靜謐。她依舊沉默不語(yǔ)。我伸出手牽住了她的手，是那么的冰涼，她抬起頭，驚訝地看著(zhù)我，試圖將手抽回，我卻緊緊底握著(zhù)她的手。她不再反抗，而是望著(zhù)窗外，她呢喃地告訴我，在她很小的時(shí)候，她的父親便拋下了患有精神疾病的母親和幼小的她，伙伴們嘲笑她，戲弄她，她開(kāi)始害怕，漸漸地便開(kāi)始與這個(gè)世界陌生。我分明看到了她眼中的淚水，清晰地體會(huì )到了她的痛苦。我對她說(shuō)：“以后我來(lái)陪你�！彼α�，我第一次看到她笑，像一朵花般綻放了。
那天，我送她回家，一路上，我給她講各種有趣的故事，她笑得好開(kāi)心。我們成了好朋友。
從那以后，我總是在她家門(mén)前閑蕩，等待著(zhù)她出來(lái)，帶著(zhù)她到公園的秋千上，滑梯旁。陰天，她為我擋風(fēng)，雨天，我替她打傘。我幫她抹平心中的傷痛，她帶給我無(wú)盡的欣喜。我把快樂(lè )和她一起分享，我把溫暖送進(jìn)了她的心靈的每一個(gè)角落。她不再自卑，她變得開(kāi)朗，變得快樂(lè )……
夜色又黯然下來(lái)，我回到床上，閉上眼，期待著(zhù)明天的相遇，把心中的所有，同她一起分享……
學(xué)會(huì )分享作文15
一份快樂(lè )如果乘以更大的數字，就是更大的快樂(lè )。一份悲傷如果除以更大的數字，就是渺小的悲傷。這就是我對分享的理解。
記得兒時(shí)的我，當時(shí)特別喜歡吃巧克力蛋糕，每天放學(xué)后都盼著(zhù)爸爸給我帶一塊巧克力蛋糕。那時(shí)的我太沉浸于蛋糕的美味中，從來(lái)都不會(huì )去給爸爸嘗一口，更不用說(shuō)分享給小朋友了。
每一次剛跨出幼兒園的大門(mén)，就急忙從爸爸包中拿出我想念一天的美味。那一次我的好朋友看到了我正大口的吃著(zhù)我的蛋糕，饞涎欲滴的'慢慢靠近我，我突然帶著(zhù)敵意地對他大吼一聲：“走開(kāi)�！边@時(shí)爸爸會(huì )走近跟我說(shuō)：“蛋糕大家一起吃才好吃，下次別的小朋友也會(huì )帶蛋糕的�！钡菚r(shí)的我只想著(zhù)“如果分給別人了，自己就會(huì )少吃好多，那還怎么快樂(lè )呢�！敝钡接幸淮蔚氖虑楦淖兞宋业南敕�。
平常的周末，我用自己的零花錢(qián)從外面拎著(zhù)一盒蛋糕回家，準備大快朵頤的消滅它。大概是不餓的緣故，當吃了一口后，就感覺(jué)哪里缺了點(diǎn)，于是不在乎的往邊上一推。此時(shí)正好隔壁鄰居奶奶帶著(zhù)他的兩個(gè)小孫子到我家來(lái)玩，媽媽熱情的招待著(zhù)兩位小客人�！靶〗�，把你剛拿回來(lái)的蛋糕給弟弟妹妹分享一下呀”媽媽正朝著(zhù)我說(shuō)著(zhù)。
猶豫了片刻之后，我開(kāi)始主動(dòng)分蛋糕：我快速給他們分了每人一大塊�！巴�，這巧克力蛋糕好好吃哦，謝謝哥哥”弟弟手舞足蹈地說(shuō)著(zhù)�！澳棠棠愠砸豢�，好甜哦，這個(gè)跟我以前吃的草莓蛋糕不一樣哦”妹妹嗲嗲地說(shuō)著(zhù)。當聽(tīng)到這么多的贊美，我也大口的吃了起來(lái)，不知怎么地，這蛋糕好像變了，變得美味，變得很甜，吃到現在這是我迄今為止吃到地最好的巧克力蛋糕。這一瞬間，我終于明白了分享的快樂(lè )。
如果有人問(wèn)你：“橘子為什么長(cháng)成一瓣一瓣的�！蔽視�(huì )回答：“這應該是大自然的杰作�！逼鋵�(shí)不管它長(cháng)的如何，給我們傳遞的就是希望我們要學(xué)會(huì )分享。在分享的那一刻，我知道自己長(cháng)大了。
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