【精選】分享的作文合集4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的分享的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

分享的作文 篇1

　　記得有一次我和爸爸媽媽舉行了一次知識競賽。

　　競賽內容分為四個(gè)部分：一、對歇后語(yǔ)二、猜謎語(yǔ)三、腦筋急轉彎四科學(xué)知識。首先作為主持人我明確了競賽的規則：每小題只有10秒鐘的思考時(shí)間，若回答不出就算失敗。爸爸媽媽表示同意。

　　下面進(jìn)入第一個(gè)回合：歇后語(yǔ)�！爸窕@打水——”媽媽接道：“一場(chǎng)空”，媽媽問(wèn)：“八仙過(guò)�！�—”，爸爸裝模作樣的思考，媽媽得意的笑道：“怎么樣，答不上來(lái)了吧！”爸爸學(xué)者老畢的聲調說(shuō)：“這種題，小菜一碟，當然是各顯神通了�！钡桨职謫�(wèn)我了：“肉包子打狗——”，“有去無(wú)回�！蔽腋吲d的答道。

　　接著(zhù)到了競賽第二項猜謎語(yǔ)了。我第一個(gè)提出了謎面：“好像鹽來(lái)，又像糖，只能用它不許嘗，碰到清水起泡泡，既去油污又去臟�！眿寢屃⒖檀鸬溃骸跋匆路��！蔽倚南耄骸皨寢尣焕⑹亲黾覄�(wù)的能手�！钡綃寢尦鲱}了：“頭像蓮蓬，身似瓶，園丁帶它去花坪，紅花綠葉見(jiàn)我笑，它卻低頭淚淋淋�！卑职志图傺b思索了一會(huì )兒說(shuō)：“是噴水壺�！卑职忠桓钡靡獾臉幼�。我急忙催他：“爸爸，快點(diǎn)到你問(wèn)我啦�！卑职致龡l斯理的說(shuō)：“有位老師不說(shuō)話(huà)，學(xué)習如遇難問(wèn)題，人人可去請教……�！薄笆请娔X”我搶答道。

　　競賽進(jìn)入第三項科學(xué)知識。第一局：我是審判家。我先出一句：“微生物生命很短暫?jiǎn)�？”媽媽說(shuō)：“對�！卑职贮c(diǎn)頭表示同意。我哈哈大笑起來(lái)，“不對，是有些微生物能活上億年呢？”

　　緊緊接著(zhù)媽媽出題：“細胞都很小嗎？”我自信的`回答：“錯，比如雞蛋中的蛋黃�！�

　　下面到了競賽的最后一項——腦筋急轉彎，這可是我的強項。

　　爸爸問(wèn)：“一張桌子4個(gè)角，鋸去一個(gè)角，還剩幾個(gè)角？”媽媽說(shuō)：“當然是三個(gè)角了�！薄安粚�，”我指著(zhù)一張桌子，“你看鋸掉一個(gè)角，當然是五個(gè)角了�！蔽覇�(wèn)爸爸：“什么池不能裝水？”

　　爸爸說(shuō)：“是電池�！卑职謫�(wèn)：“什么不剪不斷？”我急忙說(shuō)：“是瀑布�！薄�…

　　家庭競賽結束了，但哈哈的笑聲還在耳邊回蕩。爸爸總結了今天的冠軍是我，并且說(shuō)：“以后得多看書(shū)，才能跟的上時(shí)代的步伐�！薄笆茄�，”媽媽說(shuō)，我們都會(huì )心的笑了。

　　怎么樣，這就是我們溫馨幸福的家，把我的幸福分享給更多的人。

分享的作文 篇2

　　中國有一句古話(huà)，叫做：百善孝為先。在歷史的長(cháng)河中，有多少名人的孝故事令我們?yōu)橹�感�?dòng)著(zhù)？比如李四光在六歲時(shí)，就開(kāi)始幫父母干活，白天隨著(zhù)父親在山上撿柴，來(lái)維持生計，夜里，他就在家里幫母親燒火、挑米……所有這些，用一個(gè)字來(lái)說(shuō)，就是——“孝”。

　　二十一世紀的中國，也并不缺少孝子。記得去年開(kāi)學(xué)第一課上，我們認識了馬鵬飛哥哥。他從五歲開(kāi)始照顧因為糖尿病而雙目失明的奶奶，每天早上他5點(diǎn)準時(shí)起床，開(kāi)始燒水、做早飯，然后到醫院里去拿奶奶治病需要的針，小小年紀還學(xué)會(huì )了給奶奶打針。然后跑著(zhù)去上學(xué)，中午放學(xué)后再跑回家，給奶奶熱飯。晚上放學(xué)，他總是早早地回家陪奶奶。有一次，他用撿垃圾的錢(qián)給奶奶過(guò)了一次生日，可是自己卻從出生以來(lái)就沒(méi)有過(guò)一次生日……馬鵬飛哥哥的所有行動(dòng)用一個(gè)字來(lái)說(shuō)，就是——“孝”。

　　不僅在中國，在全世界各地都能找到有孝心的人。記得我在《哈佛家訓》看到過(guò)這樣一個(gè)故事：在美國的加州城里，住著(zhù)一對叔侄，小孩叫做邦迪，他是一個(gè)天真無(wú)邪的小孩�？墒怯幸淮�，他的叔叔從腳手架上摔了下來(lái)，一直昏迷不醒。醫生說(shuō)，只有上帝能治好他的病。于是邦迪就到處找“上帝”。他來(lái)到一個(gè)老人開(kāi)的店，說(shuō)要買(mǎi) “上帝”，因為只有上帝才能治好他叔叔的病。老人得知了這件事之后，花重金請來(lái)了頂級的醫學(xué)小組把邦迪叔叔的病治好。也許有人會(huì )說(shuō)，是邦迪運氣太好了，但是那位老人的話(huà)卻讓我們茅塞頓開(kāi)——真正的上帝，是人們發(fā)自?xún)刃牡腵愛(ài)心。對邦迪來(lái)說(shuō)這發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)用一個(gè)來(lái)說(shuō)不就是孝嗎？

　　再看看我自己，問(wèn)問(wèn)自己，我孝敬了嗎？記得雙休日的早上，我一覺(jué)醒來(lái)天已經(jīng)大亮了，可是爸爸媽媽還在呼呼地睡著(zhù)。我想爸爸媽媽上班一定很累了吧？今天讓他們好好輕松一下，給他們一個(gè)驚喜。于是我拿出了自己的看家本領(lǐng)，做了一個(gè)煎蛋，又用頭天晚上吃剩的飯做好了泡飯，然后盛到碗里，擺到桌上，放上筷子，等著(zhù)他們醒來(lái)。他們起床后看到已經(jīng)準備好的早餐大吃一驚，然后直夸我是個(gè)好孩子。其實(shí)，我知道，我只是表達了發(fā)自?xún)刃牡囊环輴?ài)。

分享的作文 篇3

　　元宵佳節之際，處處洋溢著(zhù)喜慶的氣氛。你瞧，什么猜燈謎、什么放煙火呀……各種各樣，稀奇古怪的，上至天文，下至地理的活動(dòng)都有，現在我就帶你去看看煙火晚會(huì )吧！

　　穿過(guò)熙熙攘攘的小道，便到了波光粼粼的湖邊，我們焦急而又耐心地等待著(zhù)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，人越來(lái)越多，最后擠擠挨挨，人群從西望不見(jiàn)頭，從北望不見(jiàn)尾，人山人海，人聲鼎沸，有的坐在石椅上，有的彎腰，有的前俯后仰，有的踮著(zhù)腳尖望著(zhù)。有白發(fā)蒼蒼的老爺爺，有眉清目繡的，有四五歲的小孩。

　　過(guò)了許久，只聽(tīng)嘣的一聲，天空中出現奇花異卉，激動(dòng)人心的煙火晚會(huì )開(kāi)始了！人們頓時(shí)雅雀無(wú)聲。接著(zhù)，天空出現了萬(wàn)紫千紅、爭先恐后、由黃變紫、由紅變藍、由藍變白，美極了！花花綠綠，大大小小的煙花倒映在波光粼粼的湖面上，仿佛魚(yú)兒們也在它們的家園里放煙花呢！天空中的奇花有的綠草如茵，有的桃紅李白。婀娜多姿，美不勝收，仿佛清香撲鼻，馨香陣陣。

　　“轟”的'一聲，空中炸開(kāi)一朵朵“蝴蝶蘭”，逼真極了。過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)蘭花變成了一盞盞紅燈籠，緩緩而下，直入水面。一條條白蛇直沖天，“S”走法引人看。湖邊射出一條條小船，亭亭玉立在湖面，仿佛一艘艘戰艦向我們開(kāi)來(lái)，莊嚴肅穆。頓時(shí)天空出現了“流星雨”，白花花的“流星雨”把夜晚照成了白天，離我二公里遠的房屋都顯而易見(jiàn)，它密如蛛網(wǎng)，好象世界末日，群星們撞向地球。接著(zhù)地上又沖出一條條五顏六色的線(xiàn)，還發(fā)出“噼里啪啦”的響聲，好似放鞭炮，霎時(shí)，大地都成了五彩繽紛的世界。

　　忽然，湖邊出現了一條晶瑩剔透的瀑布，那瀑布與眾不同，它是又無(wú)數個(gè)小白點(diǎn)凝聚而成的，逼真無(wú)比，那瀑布滾滾而下，還冒出一縷縷清煙，有如浮在海面的蓬萊仙島。

　　最后，天空中又出現了千姿百態(tài)的繁花，響聲震耳欲聾，驚心動(dòng)魄。

　　今天的晚會(huì )結束了，一次

分享的作文 篇4

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基說(shuō)過(guò)的。的確，書(shū)籍中蘊含著(zhù)無(wú)窮的奧秘，我作為一名愛(ài)書(shū)者，真想不出沒(méi)有書(shū)的世界會(huì )是什么樣子。

　　很巧，昨天一上牛通社網(wǎng)站就看到了一個(gè)令我心動(dòng)的活動(dòng)：“六一邀你制作巧克力，參加圖書(shū)分享會(huì )”。太棒了！一看到標題，我馬上報了名，要知道巧克力的甜蜜加上書(shū)的芬芳，那將是怎樣的一次盛宴呀！

　　本次分享會(huì )的主題“充滿(mǎn)愛(ài)的書(shū)”。晚上，我的手在書(shū)架上游走探尋。對于我這樣的書(shū)迷來(lái)說(shuō)，選擇一本心愛(ài)的圖書(shū)交流是一件快樂(lè )又為難的事情：看看這本，不錯；看看那本，也不錯�？纯催@本，舍不得；看看那本，也舍不得。最后我的目光鎖定在王巨成的《震動(dòng)》和張之路的《非法智慧》上。這兩本書(shū)都是我稱(chēng)之為百看不厭的書(shū)，相信一定會(huì )大受好評的！

　　天下著(zhù)絲絲細雨，是個(gè)涼爽的好天氣。到了預定的地點(diǎn)，迎接我的是米奇和米妮，他們牽著(zhù)我的手，溫柔地說(shuō)：“六一快樂(lè )！”然后送上彩虹般的棒棒糖引我走進(jìn)已滿(mǎn)是激動(dòng)的小記者的現場(chǎng)。

　　活動(dòng)時(shí)間到，大家紛紛走上講臺推薦自己的書(shū)。很快輪到我了，我走上了臺“大家好，我是采荷二小606班的潘浙瑜，我要給大家介紹的書(shū)是《震動(dòng)》。震動(dòng)共有3本，但對我感觸最大的還數我手中的這第3本《哭泣的玫瑰》，它講述了一個(gè)小姑娘…最后大家的愛(ài)感動(dòng)了她……”我從書(shū)的內容，書(shū)的作者，還有書(shū)的主題去介紹，我講得聲情并茂，下面的.小記者聽(tīng)得津津有味。當記者姐姐問(wèn)誰(shuí)要與我分享這本書(shū)時(shí)，幾乎所有的小記者都舉手了。當我把書(shū)送給一個(gè)跟我一樣癡迷書(shū)籍的小記者時(shí)，我的內心感到無(wú)比快樂(lè )，之前選書(shū)的不舍全化作滿(mǎn)足了。原來(lái)分享的感覺(jué)是這樣的，給予是快樂(lè )的！后來(lái)，我也聽(tīng)了其他小記者的介紹，選中了自己心儀的兩本書(shū)。

　　到了大家都期待的做巧克力時(shí)間了。臺子早就打好，材料也已經(jīng)齊備，一看，其實(shí)并不是我想象中那樣做巧克力，而是讓我們用果醬或彩砂以及臺子上的各種材料進(jìn)行創(chuàng )意設計。很快我就完成了作品，內心一直非常得意。但當我把目光投向其他小記者時(shí)，我才真正被他們的創(chuàng )意震懾了：他們有的以六一節為主題，讓孩子插上了天使的翅膀；有的以童話(huà)情境為背景……我不由地細細欣賞并與小記者分享智慧。呵，我笑了，分享是快樂(lè )的！

　　六一的雨還在下，心中的太陽(yáng)早已升起！

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