分享愛(ài)作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的分享愛(ài)作文，歡迎大家分享。
分享愛(ài)作文1
愛(ài)，就好像柔和的陽(yáng)光均勻地灑到身上，明麗，讓人感到十分愜意;愛(ài)，如同一杯香飄四溢的熱可可，甜蜜，讓人感到幸福;愛(ài)，是冬夜里的一束火花，溫暖，驅散人心里的寒意;愛(ài)，又像雪白的茉莉花，純凈疏淡，散發(fā)著(zhù)愛(ài)的清香。
那么，愛(ài)，究竟是什么呢?
當一位母親注視著(zhù)她剛出生不久的小寶貝時(shí)，她會(huì )伸出她那雙細膩的手，輕輕地撫摸著(zhù)他�？粗�(zhù)那天真粉嫩的小臉，明亮俏皮的眼睛，她會(huì )微笑，雙眼中充滿(mǎn)了無(wú)限的溫柔。這，是愛(ài)么?
有一對情侶，他們手牽著(zhù)手，在街上散步。傍晚時(shí)分，天暗色漸漸暗了下來(lái)，起風(fēng)了。男孩脫下自己的外衣，微笑著(zhù)披在了女孩的身上。女孩的睫毛微微下垂，臉有些泛紅，眼睛里閃著(zhù)一絲幸福的光芒，雙手緊緊地拽著(zhù)衣角，身體向男孩那邊靠了靠。這，是愛(ài)么?
鵝毛般的雪花紛紛揚揚地飄落下來(lái)，大地變得一片白茫茫。一個(gè)小男孩在雪地里走著(zhù)，突然，他好像聽(tīng)到了什么聲音，循聲望去：一只小狗躺在雪地上，瑟瑟發(fā)抖。他彎腰抱起它，喃喃自語(yǔ)道：“唔…可憐的小家伙…你找不到家了嗎……”小男孩將小狗帶回了自己的家，把火生得旺旺的，小狗安恬地睡著(zhù)了……這，是愛(ài)么?
有一天，外面下著(zhù)大雨。望著(zhù)窗外，一直呆在家中的小女孩似乎想起了什么，抓起雨衣奔向樓下。她迅速將雨衣蓋在了花上，然后跑回了家。剛做完飯的媽媽笑問(wèn)：“寶貝，剛才出去干什么了?”“我給花披了件雨衣�！薄澳愀嬖V媽媽?zhuān)瑸槭裁催@樣做呢?”“外面雨這么大，花兒全身都淋濕了，感冒了怎么辦呀?”這話(huà)竟出自于6歲的女兒口中，媽媽聽(tīng)后，驚訝又感動(dòng)。這，也是愛(ài)么?
是的，這些都是愛(ài)。
愛(ài)，大到驚天大事，小到草木情懷。無(wú)論你的前方是一條多么黑暗的道路，愛(ài)，都會(huì )照亮你的心間，讓你有勇氣繼續走下去;即使在無(wú)比寒冷的冬夜，愛(ài)，也會(huì )讓你感受到如陽(yáng)春三月般的溫暖。有一首歌這樣唱道：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
愛(ài)的那一瞬間，定格溫暖，定格永恒，愿我們分享愛(ài)的瞬間。
分享愛(ài)作文2
在現代繁忙擁擠的社會(huì )，人們都希望自己得到較多的利益，很少有人能夠大方的分享。其實(shí)，分享的快樂(lè )加倍的多，分擔的痛苦格外的輕。只要愿意“付出？、“施舍？、“分享？，你會(huì )發(fā)現：快樂(lè )如香水，向別人灑得多，自己也必沾上幾滴！
瑞典科學(xué)家諾貝爾就讀小學(xué)的時(shí)候，成績(jì)一直名列班上的第二名，第一名總是由一個(gè)名為柏濟的同學(xué)所獲得。有一次，柏濟意外的生了一場(chǎng)大病，無(wú)法上學(xué)，請了長(cháng)假。有人私下為諾貝爾感到高興：“柏濟生病了，第一名就非你莫屬了！諾貝爾并不因此沾沾自喜，反而將其在校所學(xué)做成完整的筆記，寄給因病無(wú)法上學(xué)的柏濟。到了學(xué)期末，柏濟的成績(jì)還是維持第一名，諾貝爾則依舊名列第二。
諾貝爾長(cháng)大之后，成為一個(gè)卓越的化學(xué)家，最后更因發(fā)明火藥而致富。當他死后，人們遵照他的遺愿，將他所有的財產(chǎn)全部捐出，設立了知名的諾貝爾獎。每年瑞典政府運用這筆龐大資金的孳息，獎勵國際上對于物理、化學(xué)、文學(xué)等有貢獻的人。因為諾貝爾遼闊寬廣的心胸與樂(lè )于分享的偉大情操，他不但創(chuàng )造了豐厚雄偉的事業(yè)，也贏(yíng)得后人對他的尊敬與懷念！一位科學(xué)家的分享，讓世界變得更美好。
姐姐上了高中后，就經(jīng)常早出晚歸。每次回姑姑家，姑姑會(huì )送我一些糖果、餅干，我總是留下一些，等姐姐回家時(shí)送給她。每當我看到她拿到這些零嘴，臉上露出不可置信的笑容時(shí)，我的心中也充滿(mǎn)了喜悅。分享微不足道的零嘴，讓我與姐姐都有了難忘的快樂(lè )時(shí)光！我常想：如果我把糖果全吃掉了，姐姐一定不會(huì )知道，也絕對不會(huì )生我的氣，但我因此而看不見(jiàn)那感謝的笑容，也不會(huì )有幸福滿(mǎn)溢的感受�，F在因為我一點(diǎn)點(diǎn)的分享，我們兩個(gè)人都獲得歡樂(lè )，也拉近了彼此年齡的距離。
與人分享是一種心靈上的饗宴，也是生命光輝的表現！就讓我們發(fā)揮“人饑己饑，人溺己溺”的精神，將滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)分享給每個(gè)人吧！
分享愛(ài)作文3
怎么才能讓自己得到快樂(lè )？也許有的人說(shuō)：快樂(lè )是一根棒棒糖，一件美麗的新衣，一本期待已久的圖書(shū)……
大家說(shuō)的這些東西是能讓人感到快樂(lè )，可感覺(jué)到的快樂(lè )只是一時(shí)的，比如棒棒糖，吃完了就沒(méi)有了，有什么樂(lè )趣呢？
那么，什么方法才能讓自己在感受快樂(lè )的同時(shí)，也能讓別人感受快樂(lè )呢？
答案只有一個(gè)：分享。
假如給同學(xué)們一大堆好吃的食物，你是選擇獨享還是分享？是選擇獨樂(lè )還是眾樂(lè )？
有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō)：這么一大堆好吃的，恐怕能吃上好幾天，干嘛要給別人呢？但換作會(huì )分享的同學(xué)，結果可就大相徑庭了。那個(gè)同學(xué)一定會(huì )說(shuō)：“這么多的好東西，自己吃了有什么意思？我還是去喊我的好朋友一起分享吧�！苯Y果呢，這位同學(xué)不僅自己吃到了好吃的食品，而且他的伙伴也加入其中，這個(gè)同學(xué)一定會(huì )收獲一份真摯的友誼。那個(gè)自己吃獨食的同學(xué)雖然美餐了一頓，可是他不但沒(méi)有收獲友誼，還可能覺(jué)得有些冷清。
這下知道了吧？快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你分享給別人一點(diǎn)，收獲的就是友誼。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“給”永遠比“拿”愉快。這句話(huà)說(shuō)得很好，你從別人那里索取自己喜愛(ài)的物品，倒不如把自己心愛(ài)的物品給別人，那時(shí)，你一定覺(jué)得心里像吃了蜜一樣的甜。別人也會(huì )對你投來(lái)贊賞的目光，你能不快樂(lè )嗎？
我聽(tīng)過(guò)一則故事：有一個(gè)國王，他很小氣，天天命百姓們干活兒，卻不給一點(diǎn)兒錢(qián)資助，幾年過(guò)去了，國王的錢(qián)攢了好多，他又害怕別人來(lái)偷搶?zhuān)悴卦诹艘粋�(gè)隱秘的地方，但每當他見(jiàn)到好人捐錢(qián)時(shí)，心里就不是滋味。后來(lái)，他徹底悔悟，做了一個(gè)英明的君王，很體貼百姓，他也漸漸受到了人們的愛(ài)戴。你看，如若不分享，心里就有點(diǎn)不是滋味，希望大家能學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天，讓心靈得到充實(shí)。
舉了那么多的例子，同學(xué)們應該明白分享的樂(lè )趣了吧，現在，還沒(méi)學(xué)會(huì )分享的同學(xué)要趕緊行動(dòng)，學(xué)會(huì )分享的同學(xué)呢，要爭取做得更好。我真心地祝福大家能學(xué)會(huì )分享，分享快樂(lè )！
分享愛(ài)作文4
父母的愛(ài)，是一股清泉，讓心靈愈加純潔；父母的愛(ài)，是一盞明燈，指引正確的航向；父母的愛(ài)，是一縷涼風(fēng)，消去內心的燥熱；父母的愛(ài)……父母的愛(ài)，不只在溫柔體貼中展現，那么直接。有時(shí)，需要我們用心去細細體會(huì )。
那一天，我寫(xiě)的一篇文章得到了老師的稱(chēng)贊，很是興奮。一路哼著(zhù)小曲回到家，我一見(jiàn)到母親，就眉飛色舞地說(shuō)：“母親，今天有個(gè)好消息告訴您！”“什么呀？”母親饒有興致地問(wèn)到�！敖裉炖蠋煴�?yè)P我作文寫(xiě)得好，不信您看看！”說(shuō)著(zhù)，我把作文本遞過(guò)去，滿(mǎn)懷期待地看著(zhù)母親。母親接過(guò)本子，細細地看了一會(huì )，飄過(guò)來(lái)一句：“嗯，還行，繼續加油�！蔽曳路鸨粷擦伺枥渌�，一下子納悶了，不該是熱情如火的表?yè)P嗎？我像是爭辯似的跟母親說(shuō)：“可是……”“可是什么呀，還不去做作業(yè)？”我委屈地朝自己的房間走去，悶悶不樂(lè )：為什么？表現好都得不到表?yè)P？難道，母親不愛(ài)我了嗎？”我終于控制不住自己的眼淚了，任她像斷線(xiàn)的珠子般流淌。天，也在這時(shí)下起了蒙蒙細雨，給我的心平添了幾分憂(yōu)傷……
晚上，我繼續胡思亂想，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。在起來(lái)上廁所的時(shí)候，爸爸母親的房間還亮著(zhù)燈，里面有小聲的話(huà)語(yǔ)傳出，我便俯過(guò)身去側耳傾聽(tīng)�！昂⒆舆@么喜歡寫(xiě)作文，照這樣下去，以后絕對能青出于藍，你這語(yǔ)文老師壓力大��！”這是母親的聲音�！笆裁磯毫�，我倒是希望她早些超過(guò)我，孩子超過(guò)父母，天經(jīng)地義，是為人父母最大的心愿�！卑职值穆曇衾锿赋鲂┳院�，“我知道你也在為女兒驕傲，但剛才為什么要那么輕描淡寫(xiě)？”母親的聲音有些不好意思：“我這不是怕表?yè)P過(guò)頭會(huì )導致她驕傲嗎？失去了寫(xiě)作動(dòng)力怎么辦？你們五年級語(yǔ)文課文有一篇《‘精彩極了’和‘糟糕透了’》，里面怎么寫(xiě)的來(lái)著(zhù)？”爸爸似乎是在點(diǎn)頭：“嗯嗯，有道理，其實(shí)我早看出你這點(diǎn)小心思了”……
聽(tīng)到這些，我的眼角濕潤了，淚水又一次不爭氣地流出了眼眶。我想，我已經(jīng)明白了爸爸母親對我的良苦用心。爸爸母親把對我的肯定深藏在心里，我也會(huì )把對他們的感謝珍藏在心里，讓他們看到我每天的進(jìn)步和成長(cháng)，來(lái)回報他們！
清晨起床，枕頭上略微有些潮濕，但外面已是晴空萬(wàn)里，艷陽(yáng)高照。
分享愛(ài)作文5
分享，是一個(gè)多么淺顯、多么深懊的詞，僅僅是一起享受嗎？
中午的太陽(yáng)火辣辣地烘烤著(zhù)大地，或許你認為夏天每一個(gè)中午的太陽(yáng)都是這樣的，但我要告訴你，今天正午的太陽(yáng)與重不同，她放射出的七色光里，蘊涵著(zhù)太多說(shuō)不出的情感。
我靜靜地坐在操場(chǎng)上，手環(huán)抱著(zhù)膝，耳朵里插著(zhù)耳機，呆呆地目視著(zhù)前方。這是我在母校的最后一個(gè)中午了，是我在這操場(chǎng)上留下最后一個(gè)腳印了。我看看周?chē)鞓?lè )奔跑的同學(xué)們，嘴里不禁微微上揚。一個(gè)身體在我身邊坐下，是同桌。她斜著(zhù)頭，看著(zhù)我，說(shuō)：“要畢業(yè)了，回頭想一想，自己在母校，也留下了不少美好的回憶呢！”我摘下一個(gè)耳機，塞到同桌的耳朵里，此時(shí)美妙的音樂(lè )都流動(dòng)到我們的耳朵里，愜意、美妙。這應該是分享吧！
一條小小的線(xiàn)就這樣將兩個(gè)人的心連在一起。我們在一起回憶往事，不時(shí)呵呵地傻笑，原來(lái)我們在這里留下了那么多美好而精彩的瞬間��！我們共同訴說(shuō)幾年的酸甜苦辣，猛然發(fā)覺(jué)自己曾做的是如此幼稚可笑。我想，在這要離開(kāi)母校的時(shí)刻，我做的最有意義的，就是分享吧！我懂了分享，我在和他人分享過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分享快樂(lè )回憶。
分享單單是一起享受嗎？我覺(jué)得它蘊涵了“樂(lè )人之樂(lè )，人亦樂(lè )其樂(lè )；憂(yōu)人之憂(yōu)，人亦憂(yōu)其憂(yōu)�！闭f(shuō)的正是分享的道理。明朝時(shí)期，朱棣曾六派鄭和下西洋，訪(fǎng)問(wèn)了30多個(gè)在西太平洋和印度洋的國家和地區，給他們帶去了中國先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與文化特色，并同它們建立了友好的外交關(guān)系，從而得到了它們的尊重和認可。那些國家紛紛奉明朝為天朝，并每年按時(shí)進(jìn)貢，使明朝越來(lái)越富裕。朱棣運用成功的外交手段，讓周邊的國家分享了明朝的強大與繁榮，使朱棣在當時(shí)成為了世界上最有名的君主。正因為朱棣懂得分享，為明朝的繁榮打下了基礎。
這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗，無(wú)論你與人分享的是快樂(lè )或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實(shí)，因分享而充滿(mǎn)激情，因分享而多姿多彩。因為，分享是快樂(lè )的！
分享愛(ài)作文6
這是一個(gè)鮮為人知，人煙稀少的地方，這里沒(méi)有高聳的大廈，沒(méi)有繁華的街市，沒(méi)有美麗的花園，沒(méi)有發(fā)達的交通，但是，我愛(ài)我的故鄉，愛(ài)它的寧靜幽美。
我愛(ài)故鄉的夜晚，這里的夜寧靜、安謐。偶爾的一聲犬吠打破山村的寂靜，傳出很遙遠。夏夜，搬條小凳坐在屋外，靜靜坐在樹(shù)下，月光溫柔地瀉下，映出了樹(shù)影，如花似錦，喜慶奢華。一陣微風(fēng)襲來(lái)，周遭的一切都靜了，滿(mǎn)地的樹(shù)影輕輕地舞，那樣美好，那樣夢(mèng)幻，仿佛一場(chǎng)老電影，讓我久久地沉浸其中不能自拔，突然，耳邊傳來(lái)一陣蟬鳴，是那場(chǎng)老電影的天上的配樂(lè )。天上的星星朝我眨眼睛，閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星光，我在美好的夜里，編織著(zhù)美麗的童話(huà)，隔河的牛郎織女，靜靜聽(tīng)我訴說(shuō)。
我愛(ài)故鄉的天空，藍的透徹，像一塊寶石，偶爾飛來(lái)幾只小麻雀，婀娜起舞，映襯著(zhù)整個(gè)藍天，仰頭望去，是一片片飄飛的云朵，像一朵朵繡在錦緞上的玉蘭。望著(zhù)那云朵，望著(zhù)那藍天，道出我的向往，道出我的夢(mèng)，它們靜靜地聽(tīng)著(zhù)，也悠悠地向我訴說(shuō)。
我愛(ài)故鄉的溪水，像一面通透的鏡子，清新的空氣向我撲了滿(mǎn)懷，空靈澄澈的溪水讓人忍不住想要靠近，我輕輕俯身，望著(zhù)水中充滿(mǎn)活力的臉龐，伸出手，觸摸，水中的倒影蕩起波紋，向外擴散，樹(shù)上的水珠滴進(jìn)溪中，微弱的叮咚聲隱匿在自然中，溪水婉約清澈，叮咚成韻，我向它訴說(shuō)著(zhù)青春，而它用平靜婉約詮釋我內心的焦躁。
我愛(ài)故鄉的大山，那山是大自然鬼斧神工的杰作，山上的樹(shù)木郁郁蒼蒼，像一塊無(wú)瑕的翡翠，我向它訴說(shuō)成長(cháng)道路上的煩惱，困惑，它總是沉默無(wú)語(yǔ)、無(wú)悔無(wú)懼，永不停息地為世人展示最美的風(fēng)景，讓我充滿(mǎn)勇氣和力量。
這是一個(gè)紅歌唱響的地方，一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)，寧靜幽美的地方，這兒就是霞云嶺——-我的故鄉！我的童話(huà)，我的夢(mèng)想，我的青春，我的困惑，都向它訴說(shuō)，訴說(shuō)……那夜晚，那藍天，那溪水，那高山，一切都充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，我愛(ài)我的故鄉。
分享愛(ài)作文7
我愛(ài)我的故鄉——景陽(yáng)，熱愛(ài)她的純潔和美麗。
我的故鄉在景陽(yáng)，這里雖然不是奔騰不息的黃河，沒(méi)有一平如鏡的漓江，卻有哺育我們的母親河——清江河。清江河的水質(zhì)特別好，適合養殖淡水魚(yú)類(lèi)，所以，許多人都大面積養殖淡水魚(yú)。其中，最著(zhù)名的就是清江河的“黃牯頭兒”魚(yú)，它在靜水或緩流的淺灘生活，主食底棲小動(dòng)物、小蝦，水生小昆蟲(chóng)等，因此，酥嫩，香醇可口，營(yíng)養豐富，凡是來(lái)景陽(yáng)觀(guān)光旅游的人首選品嘗吃黃牯頭魚(yú)。
尤其是水布埡工程建成后，水位常年保持在385米，給景陽(yáng)人帶來(lái)了財富，不僅水上航道便利，更重要的是能夠供游客觀(guān)光旅游。景陽(yáng)獨特的旅游景點(diǎn)很多：只說(shuō)雙石柱和蝴蝶泉。
雙石柱位于景陽(yáng)新集鎮后面3公里處，這兩根石柱高聳入云，雄偉壯觀(guān)，足有三千尺，一粗一細，一剛一柔。細的好似窈窕淑女，熱情似火，亭亭玉立；粗的好像力大無(wú)窮的男人，性格剛毅，巋然不動(dòng)。兩根石柱不離不棄，相互依偎在一起長(cháng)相廝守。據說(shuō)，景陽(yáng)鎮新政府就是依托雙石柱這個(gè)“龍脈”而選址修建的，象征“雙石柱這對情侶”為景陽(yáng)人保駕護航，平平安安，大吉大利。
蝴蝶泉原名龍灣瀑布，位于清江河畔硝洞段，水布埡工程未建前，尤其是每年夏季，龍灣瀑布氣勢恢宏，水沖出洞口30米外，然后“飛流直下三千尺”，有一種要擊穿地殼的氣勢，若是晴朗天氣，有多層彩虹環(huán)繞，景觀(guān)壯麗，是世界上最美的景點(diǎn)！水布埡工程建成后河水上漲400米，龍灣瀑布被人工改造，因龍灣瀑布兩邊的巖石與旁邊渾然一體組成了栩栩如生的美麗大蝴蝶，文人墨客改名為“蝴蝶泉”。無(wú)論是龍灣瀑布還是蝴蝶泉都會(huì )吸引來(lái)景陽(yáng)觀(guān)光旅游的客人駐足觀(guān)賞，攝影留念，美不勝收，流連忘返……
景陽(yáng)的山，景陽(yáng)的水，潤育著(zhù)獨特的景陽(yáng)人。男人英俊，豪爽，開(kāi)朗，仗義；女人漂亮，大方，潑辣，熱情。景陽(yáng)的山峻峭美、水清澈的美、人純潔的美。我愛(ài)景陽(yáng)純潔和美麗！
分享愛(ài)作文8
歲月匆匆，花開(kāi)花落。轉眼間五年的小學(xué)時(shí)光就要過(guò)去，在這五年的歲月里，我從一個(gè)貪玩的小女孩變成了一個(gè)求知好學(xué)，熱愛(ài)生活的好學(xué)生；從一個(gè)單純無(wú)知的孩子變成了一個(gè)成熟的女孩。我感謝我的母�！涌谝恍�！
我愛(ài)母校，我愛(ài)我們默默奉獻的我的老師。我的老師把燦爛的陽(yáng)光傳給我們，讓我們對一切充滿(mǎn)信心。烈日下，我們大汗淋漓，堅持學(xué)習，因為是您讓我們懂得一寸光陰一寸金；寒風(fēng)中，我們頂風(fēng)冒雨，堅持學(xué)習，因為是您告訴我們時(shí)光如流水，一去不復返。您就像一位辛勤的園丁，把稚嫩的幼苗培養成參天大樹(shù)。我的老師，您是我們靈魂的雕塑師！
我愛(ài)母校，愛(ài)校園的美麗景色。清心園，如意園，鶴翔池，生態(tài)園，一年四季，這里全呈一派生機勃勃的景象。春天，美麗的清心園開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花，鶴翔池也長(cháng)滿(mǎn)了嫩綠的青草，青草一片蔥綠，顯得十分生機勃勃；夏天，如意園花兒朵朵怒放，一排排聳立的白蠟樹(shù)站得猶如戰士一般筆直，樹(shù)葉隨風(fēng)擺動(dòng)時(shí)，像人拍手一樣熱鬧；秋天，生態(tài)園大豐收：羞紅了臉的西紅柿，墨綠色的黃瓜，爬滿(mǎn)架的絲瓜……時(shí)不時(shí)還有蝴蝶前來(lái)助興。冬天的校園如詩(shī)如畫(huà)。校園里的柳樹(shù)垂下條條銀鏈，在陽(yáng)光下閃著(zhù)亮晶晶的光芒，像一顆顆晶瑩剔透的寶石。松樹(shù)上綴滿(mǎn)了怒放的白花，它又像一個(gè)個(gè)碩大的毛茸茸的雪球。同學(xué)們在優(yōu)美的環(huán)境下認真學(xué)習，盡情吸收書(shū)中的知識。
我愛(ài)母校，愛(ài)那些同窗共讀，朝夕相處的好同學(xué)。五年里，我們一起度過(guò)了快樂(lè )的時(shí)光，我們互相幫助，互相團結，互相愛(ài)護。我們都從稚嫩的小孩子變成了一個(gè)個(gè)成熟的少年。我們吵過(guò)，好過(guò)，也曾笑過(guò)，哭過(guò)。誰(shuí)知道時(shí)間為何如此無(wú)情？這個(gè)夏天，分明是一條分界線(xiàn)��！它無(wú)情地切斷了那五個(gè)365天的夢(mèng)！記憶，永遠定格在分離的那天……
忘不了，我的老師細心的教導；忘不了，校園的美麗風(fēng)景；忘不了，與同學(xué)的快樂(lè )生活。
我的母�！涌谝恍�。我永遠忘不了你，你永遠留在我的心中！
分享愛(ài)作文9
說(shuō)到親情，大家眼前浮現出的是一些溫馨的畫(huà)面：母親伸著(zhù)雙手跟著(zhù)蹣跚學(xué)步的孩子，滿(mǎn)臉的喜悅中露出甜蜜的緊張；風(fēng)雨中雨傘呵護著(zhù)孩子，父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗；月夜下奶奶教孫孫數天上永遠也數不清的星星，講總也講不完的神話(huà)傳說(shuō)……耳邊縈繞不散的是“搖啊搖，搖到外婆橋”“�；丶铱纯础钡挠茡P歌聲和“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的千古吟詠。
親情是潤物的細雨，醉人的春風(fēng)；親情是厚重的撫摸，深情的凝望；親情是一屢陽(yáng)光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。
在濃濃的親情呵護中，一個(gè)個(gè)幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，第一次獨自行走，第一句我的爸爸媽媽長(cháng)成英俊的少年，妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。
高興時(shí)，與親人共享，愉快的心情充盈彌漫開(kāi)來(lái)，占據的豈只是整個(gè)身心；憂(yōu)傷時(shí)，淡淡的愁緒在親人關(guān)切的眼神中如輕煙裊裊升起，飄走的不只是憂(yōu)愁。失意時(shí)，親人鼓勵的話(huà)語(yǔ)是重揚生命之帆的動(dòng)力；成功時(shí)，掌聲，鮮花，美酒，獎杯獻給親人是最大的心愿。
這份濃濃的親情，這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？
今天的孩子是幸福的，他們是家里的月亮，我的爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的`愛(ài)都傾注在他身上，沉浸在種愛(ài)當中的孩子感受到了嗎？看看這些在家中，校園中常見(jiàn)的鏡頭：放學(xué)路上，年邁的爺爺奶奶肩上背著(zhù)書(shū)包，左手拎著(zhù)水壺飯盒，右手還要牽著(zhù)空著(zhù)雙手的孫孫；校園的電話(huà)亭，常聽(tīng)到孩子對父母的責怪：就是你，把我的書(shū)忘記放書(shū)包了，馬上給我送過(guò)來(lái)；家里稍有不如意，哭鬧是好的，吼罵父母也是習以為常的……
今天的孩子也是不幸的，過(guò)多的呵護使他們習慣了來(lái)自親人的愛(ài)，覺(jué)得親人為自己付出都是理所當然的，很少想到為親人付出自己的愛(ài)，更不會(huì )想到用自己愛(ài)回報親人，逐漸喪失一顆敏銳感受生活，感悟親情的心。
是時(shí)候了，是時(shí)候懂得感悟親情，并學(xué)會(huì )回報親情！
分享愛(ài)作文10
這個(gè)世界永恒的主題——愛(ài)，被編織在翠綠搖曳的新芽中，融盡在唯美六瓣的雪花里，淺藏在桃色斑斕的年華里，回味在西陽(yáng)殘照的暮年時(shí)……
我們應該感激上蒼，讓我們可以遇到可愛(ài)的人。
媽
這個(gè)不算漂亮的女人被我毫不猶豫的視成了今生的最?lèi)?ài)，沒(méi)有人可以撼動(dòng)或取代她在我心中的位置。即便將來(lái)我有了丈夫，有了子女，即使媽只留下組成過(guò)她身體的骨灰，我還是要說(shuō)：“媽?zhuān)闶俏疫@輩子最大的牽掛�！�
我愛(ài)我媽并非完全出于作為女兒的本性，更多的是被媽的愛(ài)俘虜。忘不了，她為了我，弄壞了最?lèi)?ài)的連衣裙；抹不去，她為了我著(zhù)急蹙眉的模樣；更讓我心痛和不愿見(jiàn)到的，是媽日益新添的白發(fā)和日漸衰老的容顏。18年來(lái)，被愛(ài)的我一直愛(ài)她，這是到現在我唯一可以持之以恒做的一件事情——愛(ài)我媽媽。
我只想說(shuō)，雖然我不了解他，但我愛(ài)我媽。我從沒(méi)問(wèn)過(guò)她小時(shí)候的生活，也不清楚她和爸的相識相知，甚至媽的屬相今年到底幾歲我都不清楚，我也不去問(wèn)。因為我知道媽她愛(ài)我，我也愛(ài)她，這就夠了。
我愛(ài)我媽?zhuān)晕蚁氤蔀樗尿湴�，成為她可以在朋友面前“炫耀”的資本。我喜歡看媽臉上帶有些許虛榮的幸福模樣，所以，媽?zhuān)視?huì )努力實(shí)現它。動(dòng)力，就是對您無(wú)盡的愛(ài)！
爸
“爸是女兒生命中愛(ài)的第一個(gè)男人”這是我在父親節寫(xiě)給爸的賀卡，爸快樂(lè )的像個(gè)孩子。
我想做女兒的都懂，爸在我們生命中的影響有多深。爸爸不是巍峨聳立的山的形象矗立在我心中，也不像超人或奧特曼一樣以英雄的形象被我看待，爸倒像一直疼愛(ài)著(zhù)我的哥哥。我爸沒(méi)有其他爸爸的嚴厲，而是把“慈父”的形象闡述的“淋漓盡致”。
我把這種愛(ài)當做一種習慣，所以偶爾爸對我發(fā)脾氣讓我受不了。但絕不出半小時(shí)爸又嬌慣我了。當我使小性子讓他給我做土豆絲吃，撒嬌讓他哄我睡覺(jué)時(shí)，爸都笑著(zhù)幫我做。直到現在，爸還幫我剪腳趾甲。我以最舒服的姿勢躺在床上，爸爸溫暖厚重的手抓著(zhù)我的腳，剪趾刀涼涼的觸碰我的腳趾頭，爸爸小心翼翼的，生怕弄疼了我，如果把這個(gè)片段拍成電視劇的一個(gè)鏡頭，那么這會(huì )兒我的臉上肯定有陽(yáng)光的照射，暖暖的，甚至有些甜甜的幸福味道，泛起朦朧的睡意。
爸對我的愛(ài)就是像涓涓流淌的小溪，溫柔，平靜。爸，我想，我愛(ài)你。
分享愛(ài)作文11
往往，我們不經(jīng)意就會(huì )錯失一個(gè)個(gè)美麗的回憶；往往，在回眸微笑時(shí)，會(huì )帶給他人一個(gè)堅強的理由；往往，我們徘徊在山巒之間、大河之處，可曾記得曾幾何時(shí)，同擔共雨、同起同落的人。如今，我們都在感嘆，感嘆這世間缺少了太多個(gè)紅顏知己；分享，會(huì )使我們的快樂(lè )更快地傳遞出去；分擔，會(huì )使我們的痛苦更快地消之無(wú)蹤。分擔一份愁，就能分享到一滴甘露，清香淡雅，仿佛所有的愁怨灰飛煙滅，找不到了傷心的理由；仿佛所有的開(kāi)心都匯攏而來(lái)，就像前所未有，只有這份快樂(lè )是贈與你的，因為我們曾經(jīng)分擔過(guò)一份哀怨，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我們都會(huì )帶著(zhù)一份信念分享愛(ài)，分擔痛。
分享愛(ài)的果實(shí)，傳遞快樂(lè )，就像感受著(zhù)自己內心深處一份愛(ài)的收獲，一個(gè)人，兩個(gè)人，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴滲透、傳達，全世界都有了愛(ài)，因為他們都在和你一起分享，一起消磨；這時(shí)光的歲月如同一把明月刀，將歲月流逝的影子砍斷，留下的只有溫暖，只有與人分享的那種感覺(jué)，將這一份快樂(lè )傳遞出去，等到曙光暗淡、夕陽(yáng)西下之時(shí)，就會(huì )同人一起分享、一起感受這愛(ài)的氣息，我想，此時(shí)，這曙光將不會(huì )暗淡，只會(huì )煥發(fā)異彩。
而倘若每個(gè)人都會(huì )內心的悲愁，不忍，或許應該暢飲一番，因為這種氣息，那樣壓抑，無(wú)法呼吸；分擔，往往使我們能更好的去釋?xiě)�，去包容；如果，有一天，身邊再也沒(méi)有了一個(gè)與你共風(fēng)雨的人，你是否會(huì )堅強，是否能學(xué)會(huì )勇敢，可當你一無(wú)所有后，才知道珍惜，才懂得曾經(jīng)的擁有勝過(guò)了一切，也許在這時(shí)，將明白分擔你痛苦的那個(gè)人才是珍貴的，他將你的愁、怨、恨、痛，一點(diǎn)點(diǎn)稀釋?zhuān)c你分擔，與你共享。在狂風(fēng)暴雨時(shí)，一同與你走過(guò)的人，叫做分擔，在雨過(guò)天晴后，與你同笑的人，叫做分享。這一點(diǎn)點(diǎn)的付出，一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，將這份愛(ài)傳遞了出去。
往往，分擔與分享是共存的，因為他們已經(jīng)互融了，最欣賞金庸小說(shuō)中所寫(xiě)的：“雖不能同年同月同日生，但愿同年同月同日死”，連死都可以分擔，勢必這是分擔的最高境界了吧！分享愛(ài)，分擔痛，雖不止此，但卻義不容辭�；蛟S，此刻的我們都擁有了分享與分擔的能力了，因為，這樣才會(huì )使我們更有信心去面臨以后的挑戰。
分享愛(ài)作文12
在你吃飯的時(shí)候，你可想過(guò)別處的孩子每餐都是稀飯，又有幾粒米？你可知道喝米水填飽肚子的？
食物不合你胃口，衣服不喜歡，你就給扔了！你可想過(guò)，別的孩子連吃都吃不上，衣服破爛不堪，鞋底都磨破了，你何曾想過(guò)！
在朦朧大霧之下，嘩嘩大雨，我看見(jiàn)一個(gè)弱小的身影撐著(zhù)把傘彎著(zhù)腰，穿著(zhù)一件舊而薄的衣服。
突然，她眼里閃爍出一種光芒，手里拿著(zhù)個(gè)塑料瓶，或許你會(huì )因此感到厭惡，而我不會(huì )，我默默地觀(guān)察她，眼淚不禁從我臉頰滑落，心想：她女兒應該會(huì )因為有這樣一位偉大的媽媽而驕傲！這時(shí)，我突然發(fā)現她走了，我加快腳步跟上她。她走啊走啊走，腳步在一間破舊的小屋前停下，又慢悠悠地走了進(jìn)去。
這時(shí)，有個(gè)小女孩從屋子里跑了出來(lái)，臉上露出燦爛的笑容并高興的說(shuō)：“奶奶你終于回來(lái)了�！逼茽�的小屋和破舊的衣服絲毫沒(méi)掩蓋住她歡悅的心情，她并沒(méi)有一絲抱怨自己沒(méi)有像別的孩子一樣：穿著(zhù)漂亮的公主裙，住在豪華的大屋里。
夜漸漸深了……
黃昏的到來(lái)才讓我覺(jué)得該回家了。老奶奶去廚房炒菜，小女孩回房間寫(xiě)作業(yè)了。我偷偷摸摸的像個(gè)賊似得輕聲慢步的走進(jìn)屋里，害怕她們發(fā)現。從自己口袋里拿出身上僅有的50元，輕輕地放在桌子上，用水杯壓著(zhù)。做完這一切后，我跑走了，不斷回頭了三次。我記得最后一次，老奶奶有一只手扶著(zhù)墻，另一只手里拿著(zhù)我放在桌子上的50元，不停的晃，她是想還給我嗎？漸漸地，她放下了手，眼里不斷涌出淚水，臉上露出淡淡的笑容……
望著(zhù)從天而降的雨滴，那個(gè)年邁的老奶奶的身影若隱若現的再次出現我的眼里，并輕聲的說(shuō)了一句：“謝謝你�！�
傳遞愛(ài)，分享愛(ài)。把愛(ài)傳遞給別人，讓別人也感受到這種莫名的愛(ài)；把愛(ài)分享給別人，讓別人也去幫助他人。
幫助他人，從自己做起。從自己身邊做起！
分享愛(ài)作文13
聽(tīng)說(shuō)貧苦農村的小朋友們的基本生活已經(jīng)有了保障，可是沒(méi)有書(shū)可讀，我決定給他們捐幾本書(shū)�？墒蔷枋裁磿�(shū)好呢？
我扭過(guò)頭，目光在書(shū)柜上花花綠綠的書(shū)皮中來(lái)回“掃蕩”。最終，我的目光停留在三本書(shū)上：《愛(ài)的教育》、《狼王夢(mèng)》、《意林》。為什么選這三本書(shū)呢？看看我的理由吧！
《愛(ài)的教育》這本書(shū)由許多個(gè)小故事組成，每個(gè)故事都體現了愛(ài)。有的是愛(ài)父母，有的是愛(ài)朋友，有的是愛(ài)祖國。這些個(gè)故事中每當作者做錯了事兒，他的父親或母親就會(huì )給他寫(xiě)信，告訴他這樣做不對，應該怎樣。當節日到來(lái)時(shí)，他的父母會(huì )給他講關(guān)于這個(gè)節日的由來(lái)。這本書(shū)，能教會(huì )他人做人的道理，并從中體會(huì )到各式各樣的愛(ài)，讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)吧！
《狼王夢(mèng)》這本書(shū)的作者沈石溪是動(dòng)物小說(shuō)大王，他深入地觀(guān)察動(dòng)物，并通過(guò)長(cháng)期的努力，能理解動(dòng)物的心理，包括動(dòng)物一舉一動(dòng)的意義。他的動(dòng)物小說(shuō)體現了動(dòng)物們的群體概念，友誼和弱肉強食的觀(guān)念。這本書(shū)，能讓孩子們懂得競爭的重要性，連狼都要向上進(jìn)步，而我們更要不斷進(jìn)取，為實(shí)現自己夢(mèng)想而努力奮斗。
《意林》這本書(shū)中，講述了五十五個(gè)少年人物的故事。他們都倍經(jīng)折磨，不知遇到過(guò)多少坎坷，可他們憑著(zhù)頑強的意志，挺了下來(lái)，最終都成為了大人物。他們中間，最小的只有九歲，可卻已是百萬(wàn)富翁！這些故事告訴我們，只要有毅力，只要肯努力，我們就能成功。這本書(shū)能讓孩子們勵志，能夠從書(shū)中得到啟示，樹(shù)立自己的人生目標，并堅韌不拔的向人生目標進(jìn)軍。
我推薦的這三本書(shū)有愛(ài)、有夢(mèng)想、有目標，我想讓貧苦農村的小朋友們在愛(ài)的懷抱里，樹(shù)立自己的人生目標，去實(shí)現自己的夢(mèng)想。讓他們在知識的海洋里，自由的翱翔，讓他們的大腦得到全營(yíng)養的愛(ài)，讓我們一起分享圖書(shū)分享愛(ài)！
分享愛(ài)作文14
您正年輕，朝氣蓬勃和青春洋溢是您特有的微笑。
您的微笑明朗純凈，匯集了最最卓越的青春，用紫香槐詮釋微笑的風(fēng)采，高雅祥和。
您出身顯赫的家世——西北大學(xué)，高貴的血脈、雍容的形態(tài)中盡顯平和親近。秉古呈新，您向人們訴說(shuō)了清新進(jìn)取的理念。
您氣質(zhì)華貴卻又不失慈祥，您的愛(ài)是大愛(ài)，不茍同于一味的寵溺與嬌慣。大愛(ài)無(wú)言，您在無(wú)言中默默關(guān)心我們，這些被您視為兒女的孩子們。您的給予，傾您所有，盡您所能。您堅持“細致周到的照顧生活，嚴格的關(guān)愛(ài)幫助學(xué)業(yè)”，在理解中交流，引導我們正確理解人生、升華精神。
您始終走在時(shí)代的前端，用先進(jìn)的科技手段、生動(dòng)的教育方式，為我們講述生命的真諦、人生的價(jià)值、精神的舍取。在《敬重，讓我們告別平庸》的諄諄教誨下，我們明白：生命要懂得感恩，懂得以謙卑的心看待所有人和事。在《紫香槐，我心中的愛(ài)》的悠揚歌聲里，我們聽(tīng)到：人生要如她一般繽紛，高昂，不驕不傲。
網(wǎng)絡(luò )上的“現代”，朝氣蓬勃，她用鮮活的視頻、音頻為我們報道校內外新聞，為我們展示了一幅生動(dòng)活潑、真實(shí)感人的校園生活。稿紙上的“現代”，韶光熠熠，師生們的文字或者氣勢恢弘，或者清新雋永，或者鏗鏘有力地歌頌正義，或者涓涓而語(yǔ)地訴說(shuō)平凡。這一切在“現代”的朝氣下、在“現代”的創(chuàng )新里蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上。
我們的心，因“現代”而驕傲，因“現代”卓然獨立的朝氣與創(chuàng )新而自豪！
是您，是您的躬親而為，您的以身為范，您的諄諄教誨，您的真愛(ài)無(wú)言，使我們明白了，對待親情：銘記、感念、升華、回報；對待師情：禮貌、尊重、謙虛、真誠；對待友情：理解、友善、分寸、互助；對待校情：認同、珍重、歸依、愛(ài)護。
今天，當20xx年的秋末冬初，當新的血液又一次注入您的身體時(shí)，“現代”，我的母親，你傲視群芳的光彩又一次閃耀，熠熠奪目，讓人怎能不看，怎能不瞧？那光彩，是初升的朝陽(yáng)光色，它定與朝陽(yáng)一般不朽，地久開(kāi)長(cháng)！
分享愛(ài)作文15
翻開(kāi)記憶的畫(huà)冊，盡情地搜索著(zhù)六年之間的往事，突然，我的思緒停留在這件令我難以忘懷的事上......
四年級的夏令營(yíng)，我們告別了以往艱苦的軍訓，能夠像一只出了籠的小鳥(niǎo)，在廣闊的天空中自由地飛向，于是我報名參加了“集美海洋之旅”夏令營(yíng)。
8號上午，我們抵達了最后一站－萬(wàn)寶山觀(guān)光果園，準備進(jìn)行垂釣和燒烤的活動(dòng)。垂釣結束后，天下起了蒙蒙細雨。雨打在水面上，水面泛起微微的漣漪；雨打在花草上，花草瞬間變得經(jīng)營(yíng)剔透；雨打在屋頂上，屋頂垂下淅瀝瀝的水簾；雨打在山清水秀的畫(huà)中，使人更有一種回歸自然的感覺(jué)。
經(jīng)過(guò)“漫長(cháng)”的等待，帳篷終于搭好了，我們排著(zhù)隊來(lái)到燒烤區�；顒�(dòng)了一上午的我們早就饑腸轆轆了，打開(kāi)老師分發(fā)的食品盒，個(gè)個(gè)垂涎三尺：有丸子，有雞翅，有魷魚(yú)，還有。燒烤開(kāi)始了，第一道程序就是生火，因為是雨天，生火可不是件容易的事。陳老師最有經(jīng)驗，我們一切只能聽(tīng)從她的吩咐。我們要來(lái)幾張報紙，陳老師隨手抓來(lái)一張點(diǎn)燃，迅速塞到炭里，又熟練地在燒烤架上刷點(diǎn)油，跳動(dòng)的火化，不一會(huì )兒就從炭中鉆了出來(lái)。
陳老師先開(kāi)口了：“食物要多翻動(dòng)，才能烤熟�！蔽艺罩�(zhù)老師的話(huà)，把一些食物放了上去，不停地翻動(dòng)。沒(méi)過(guò)多久，一股濃濃的香味已經(jīng)撲鼻而來(lái)了。
這時(shí)，一位同學(xué)誤以為那串丸子是她烤的，正準備食用時(shí)，我沖著(zhù)她大喊：“這是我烤的！”她顯得很尷尬。陳老師聽(tīng)見(jiàn)了，很是生氣。她的眼光中投出了憤怒而又有一些失望。她說(shuō)：“這么多食物，就應該大家一起分享，讓她品嘗你的手藝有什么關(guān)系，你同樣可以品嘗他人的手藝呀！之所謂‘有福同享’嗎，是朋友，又何必區分你我他呢？”大家都很同意她的說(shuō)法，我也意識到自己錯了，慷慨地把食物讓給別人。
大伙忙得熱火朝天，濃煙熏紅了我們的眼睛，但一陣陣暖流在我們心中激蕩，幸福的笑容不時(shí)浮現在我們紅彤彤的臉蛋上。我烤了一只雞翅，雖然有些苦，但苦澀之中，我還品嘗到了一絲絲的甜蜜。
那個(gè)時(shí)候，剛剛開(kāi)始長(cháng)大的我只懂得一點(diǎn)點(diǎn)，一直到今天，當我回想起這件事時(shí)，才體會(huì )到陳老師話(huà)中深深的含義：只有與別人一起分享你的愛(ài)，你的愛(ài)才能歷久彌新！
【分享愛(ài)作文】相關(guān)文章：
分享圖書(shū)分享愛(ài)作文11-24
分享圖書(shū) 分享愛(ài)作文11-24
分享愛(ài)作文05-21
愛(ài)是分享作文06-29
作文：分享愛(ài)09-17
愛(ài)的分享作文10-19
愛(ài)的分享作文11-15
愛(ài)是分享作文11-06
分享愛(ài)作文01-11
愛(ài)是分享，愛(ài)是分擔作文11-24