實(shí)用的分享的作文合集八篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的分享的作文9篇，歡迎大家分享。
分享的作文 篇1
我國有許多中華傳統文化，可我最喜歡傳統節日端午節了！
傳統節日端午節是在農歷的五月五日，到這天時(shí)，人們都會(huì )喝雄黃酒，灑雄黃水，而且還要包粽子。我想學(xué)包粽子，就跟著(zhù)媽媽學(xué)包粽子。我先把碧綠的蘆葉折成三角形，再把糯米放進(jìn)去，然后把鮮紅的棗子放進(jìn)去，用繩子系住。再放進(jìn)鍋里慢慢用火煮熟。煮熟后打開(kāi)鍋蓋，頓時(shí)，一股芳香撲鼻而來(lái)。吃一口，那滋味叫一個(gè)美��！
我一邊吃著(zhù)親手包的粽子，一邊聽(tīng)媽媽講關(guān)于傳統節日端午節的由來(lái)。是因為秦王要來(lái)攻打楚國，屈原提出抗秦的提議遭到了貴族的反對，并且勸楚王將屈原革去職位，楚王聽(tīng)了子蘭的話(huà)，就將屈原流放在楚國的各個(gè)地方。屈原在流放中寫(xiě)了很多部書(shū)。最后跳河而死。楚國的百姓為了紀念屈原，紛紛打撈屈原的身體，一個(gè)漁夫把雞蛋餅拋入水中，說(shuō)：“為了不讓魚(yú)兒們不吃屈原的身體，我決定把食物扔下去�！币粋�(gè)醫師把雄黃灑扔下去，說(shuō)：“我這是讓魚(yú)兒們醉倒�！�
這就是傳統節日端午節的由來(lái)。
分享的作文 篇2
溫暖人心的行為莫過(guò)于分享�！}記
“分享”這個(gè)字眼對于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，在生活中，我們總與他人分享自己的喜樂(lè )，也認真傾聽(tīng)他人的哀愁，并為他解憂(yōu)。
從小，媽媽就教導我，做人要學(xué)會(huì )分享。她告訴我，分享最美是美德。分享有付出，也有收獲。小時(shí)候，我們與朋友分享玩具，收獲了友情；長(cháng)大后，我們與家人，朋友分享生活中的點(diǎn)滴趣事，收獲了樂(lè )趣。
而對于我的家人而言，分享是一杯溫溫的熱白開(kāi)水，雖然簡(jiǎn)單，卻溫暖人心。
從小，爸媽因為工作原因，總是很忙，家里總是只有爺爺、奶奶和我三人，盡管家里人少，但我卻從未感到孤單。爺爺奶奶很疼我，總是給我帶來(lái)溫暖。
那天下午放學(xué)回家，我照平常那樣，坐在餐桌前，等待著(zhù)奶奶做的美味佳肴。隨后，奶奶端出三碗面，香氣撲鼻�？此破匠５拿�，我卻發(fā)現了“貓膩”奶奶給我和爺爺的面中都有個(gè)雞蛋，唯獨奶奶的碗中沒(méi)有。
我起身，轉身進(jìn)入廚房，打開(kāi)了冰箱，發(fā)現果然冰箱里沒(méi)雞蛋了，看看到空空的雞蛋盒，忽然有了一絲想法�；氐斤堊篮�，發(fā)現爺爺正夾起碗中的雞蛋往奶奶的碗中放，奶奶從廚房里出來(lái)，看到后，立馬說(shuō)：“老頭子，干嘛給我，你吃�！睜敔斝呛堑姆瘩g道：“雞蛋有蛋白質(zhì)，能讓你變漂亮�！弊谝慌缘奈�，看著(zhù)爺爺奶媽陷入互讓站中，想起了剛剛想的計劃，我悄悄地拿起筷子，將碗中的蛋放到奶奶碗中，可好眼力的奶奶發(fā)現了，奶奶便說(shuō)：“孩子，你現在正長(cháng)身體，得補充營(yíng)養，這蛋你必須吃掉�！蔽�?jiàn)A起雞蛋，吃了一口，佯裝味道不好，對奶奶說(shuō)：“奶奶，這個(gè)蛋好咸��！”“有嗎？我鹽放的不多啊”奶奶夾起蛋，嘗了一口，發(fā)現了我的詭計�！�
爺爺看了看我們，隨后，剪了一半的蛋，夾給奶奶，笑道：“這樣，我們都有�！蔽遗c奶奶對視一眼，相繼笑了出來(lái)。暖暖的燈光照在我們仨人身上，嘴里品嘗著(zhù)這互相分享的美味，心里暖暖的。
分享不言大小，只要溫暖人心，那分享便是最美的美德。讓我們學(xué)會(huì )分享，揚起分享的風(fēng)帆。
分享的作文 篇3
生活因分享而快樂(lè )。
快樂(lè )可以分享，美食可以分享，幸�？梢苑窒�，經(jīng)驗也可以分享，就連憂(yōu)愁都可以分享。所以我說(shuō)生活以分享而充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)溫暖。
就拿分享憂(yōu)愁為例吧！許多人都把自己的`愁事告訴自己的朋友，讓朋友替你想想主意，就連我以為是。
有一回，我一整天都不高興，再加上頭痛，心情更糟糕，脾氣也十分暴躁，到了放學(xué)回宿舍后，我的一個(gè)至交朋友走上來(lái)，問(wèn)我怎么了，并安慰我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，人這一生不就圖個(gè)快活嗎，要是所有人都像你這樣整天愁眉苦臉的，那得少活多少年��！人生嘛@以樂(lè )為主嘛！頓時(shí)我便被他逗得破涕為笑。
后來(lái)，我總結了，人生要快樂(lè )，即使人生有酸、甜、苦、辣，人生也有很多磨難，無(wú)論大小，只要堅持就是勝利，就能突破這個(gè)坎。
有時(shí)，人生也因坎坷而歡歌，人的一生，如果沒(méi)有坎坷那就會(huì )沒(méi)有太大的價(jià)值。如果，人生沒(méi)有分享，那就會(huì )沒(méi)有快樂(lè )。
生活就是這樣坎坷、分享都是必不可少的，缺一不可。
分享乃人生之首位，我們應該把分享放在第一位，多和人溝通，多和人交流，那樣就會(huì )有更多的朋友來(lái)到你身邊。
生活因分享而快樂(lè )。
分享的作文 篇4
未來(lái)的計算機是什么樣的呢？它又有什么功能呢？我覺(jué)得它是這樣的：
它是一個(gè)手套形狀東西，平時(shí)它和普通的手套沒(méi)有什么不同。按動(dòng)手背上的小按鈕，手掌中間就會(huì )出現一塊圓形的大屏幕，可別小瞧了它，它既可以顯示為計算機屏幕，還能用來(lái)當作門(mén)鎖的遙控鑰匙呢！手套的五個(gè)手指也有不同的功能，大拇指用來(lái)上網(wǎng)，食指用來(lái)輸入命令符，中指是一個(gè)微縮程序大全了，無(wú)名指可以用來(lái)接受腦電波信號，如果你身體感覺(jué)有些不舒服，計算機可以幫你檢查得了什么疾病，告訴你應該怎么做；小指是接受各種信號的了。
它不用的時(shí)候可以變成一張小卡片，放在皮包里。需要外出遠行時(shí)，它就會(huì )搖身一變，成了一塊飛毯，輸入要去的地方，它就可以把你帶到那里。如果你遇到危險它還會(huì )變成一個(gè)超級大巴掌，幫助你脫離困境。如果你到深山老林去探險，卻又沒(méi)有地方住宿，手套計算機就可以把你帶到虛擬世界里，讓你游戲、休息……
你們喜歡這種多功能的計算機嗎？我真希望這種計算機能趕快出現。
分享的作文 篇5
培根曾說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，
你將分掉一半的憂(yōu)愁�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)說(shuō)的很有哲理。是的，如果你將自己的一份快樂(lè )跟別人分享，那別人也會(huì )很快樂(lè )，從而自己也感到了跟朋友分享快樂(lè )的樂(lè )趣。我既是如此。我在我的空間上傳上我快樂(lè )的照片，與朋友分享。
我覺(jué)得空間上最有趣的那張照片是西施殿拍的。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我和我的舅舅一起去西施殿欣賞風(fēng)景。
逛了很長(cháng)時(shí)間，我的肚子開(kāi)始叫喚了。剛到出口，一股撲鼻而來(lái)的“香”味撲鼻而來(lái)。哇!我看到了有賣(mài)臭豆腐的人，我不顧三七二十一，一下就來(lái)了四串。不知是老板娘新推出的一個(gè)吸引顧客的招還是看我看的她炸臭豆腐看得入迷，說(shuō)：“帥小伙，你來(lái)試試炸臭豆腐的感覺(jué)�！蔽乙宦�(tīng)樂(lè )了，連忙上去體驗。
舅舅喜歡拍照，連忙他的快門(mén)，“咔嚓咔嚓”不知道拍了多少張照片。臭豆腐炸完，嘗了下味道，不錯�；氐郊�，
我立刻把我的照片傳到網(wǎng)上，立刻引起了重大朋友的反映，他們笑個(gè)不停，尤其是那張吃的滿(mǎn)嘴是辣醬的照片。其實(shí)，
你與別人分享快樂(lè )，別人也會(huì )主動(dòng)與你分享他的那份快樂(lè )。你自己的一份快樂(lè )沒(méi)浪費，還贏(yíng)得了一份快樂(lè )，還有你與別主動(dòng)分享，
別人也與你主動(dòng)分享，你就不只獲得了兩份快樂(lè )，是獲得了三份，不是很值嗎!這也正是我喜歡與別人分享快樂(lè )的原因相反，
你不與別人分享你的快樂(lè )，別人也不會(huì )主動(dòng)與你分享快樂(lè )，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，你會(huì )覺(jué)得自己的一份快樂(lè )也會(huì )覺(jué)得沒(méi)有什么好高興的，你就損失了三份快樂(lè )，大家也會(huì )覺(jué)得你是一個(gè)小氣不愿與人家分享自己快樂(lè )的人。
所以，大家要樂(lè )于與別人分享自己的東西�，F在，我也要說(shuō)一句話(huà)：“如果你不與別人分享你的東西，你就別指望別人會(huì )與你分享他的東西!”
分享的作文 篇6
我有一個(gè)可以說(shuō)是返老還童的奶奶。
別看她67歲高齡�？伤纳碜庸怯怖实暮�。黑發(fā)間漸漸生了些許白發(fā)。她鼻子上架著(zhù)的一副近視眼鏡。給她添了不少光。越看越有些知識分子的味道。紅潤的臉龐上帶著(zhù)和藹的笑顏。她雖有些胖，但在我看來(lái)，她是吃了知識的大餅才長(cháng)胖的。常言道：胖是福嘛。于是有了她健康的身體，人民教師的成分。我喜歡我可愛(ài)的奶奶。
這胖胖的奶奶可關(guān)心咱們了。平時(shí)為咱們準備周到。還施舍點(diǎn)小費。這樣，咱們便加筆加零食--雙項接收了。對于弟弟。奶奶為了他健康成長(cháng)，個(gè)倍兒高。奶奶消費了兩大瓶"安利蛋**“”"鈣片"他十分高興的飲用。我挺愛(ài)我的奶奶。
和藹的奶奶有時(shí)也會(huì )來(lái)個(gè)晴轉陰。在一瞬間變的嚴肅起來(lái)。那就一定是我的小弟因貪玩延誤了學(xué)習的時(shí)候。這時(shí)，他會(huì )不自覺(jué)的的低下頭，紅紅的臉，燙燙的。我還是喜歡晴天，奶奶恩賜的晴天。我經(jīng)常得到奶奶的鼓勵。于是，我對學(xué)習情有獨鐘。
奶奶就像我形影不離的，無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
我愛(ài)我的奶奶，一個(gè)和藹，關(guān)心咱們的奶奶，一個(gè)嚴肅而又經(jīng)常鼓勵咱們的奶奶。一個(gè)我心中永遠不落的好朋友--奶奶。
我想我的奶奶永遠快樂(lè )健康。
分享的作文 篇7
同學(xué)們好！我想同學(xué)們一定還不太熟悉我吧！那我就做一下自我介紹吧。
我的名字叫作劉國桐，今年10歲了，不胖不瘦，眼睛大大的，睫毛長(cháng)長(cháng)的，鼻子高高的，皮膚比較白，長(cháng)得可帥啦！認識我的人都叫我小洋人。我的胳膊和腿上的肌肉可有勁啦！我還能扛起一袋大米呢！我不光有勁兒，跑的也很快，我已經(jīng)連續兩年被選為我們班的接力賽運動(dòng)員啦。
我喜歡穿藍色和紅色的衣服，我還有很多愛(ài)好，愛(ài)打羽毛球、愛(ài)旅游、愛(ài)閱讀、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)和寫(xiě)作文，其中我最喜歡的就是閱讀和寫(xiě)作文了，我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的課外書(shū)籍，有科普知識、歷史故事、動(dòng)物文學(xué)，數不勝數。我還有一個(gè)習慣就是每天晚上睡覺(jué)前都會(huì )看一會(huì )書(shū)，有時(shí)候，看著(zhù)看著(zhù)就入迷了，每次都是在媽媽的催促之下戀戀不舍的放下我心愛(ài)的書(shū)。當我讀到一些優(yōu)美的句子、詞語(yǔ)時(shí)還摘抄在本子上，這樣日積月累，我肚子里的詞匯就增加了，也提高了我寫(xiě)作文的水平。因為平時(shí)我喜歡讀書(shū)，所以特別喜歡寫(xiě)作文，一有空我就會(huì )拿張紙，找好筆，開(kāi)始我的創(chuàng )作了。
同學(xué)們都說(shuō)我長(cháng)得文靜，但有時(shí)候也會(huì )和同學(xué)們鬧一點(diǎn)小矛盾，但總是過(guò)不了多久又和好如初了。
這就是我，即文靜，又愛(ài)學(xué)習的我，同學(xué)們對我是不是已經(jīng)有了了解，希望同學(xué)們能多和我交朋友。
分享的作文 篇8
一份快樂(lè )如果乘以十三億，就是更大的快樂(lè )。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真諦!
分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè )增大，它使悲傷減小。分享是一道簡(jiǎn)單的公式，只要你解開(kāi)了，便得到了成功的喜悅。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那么你就永遠也不會(huì )得到真正的快樂(lè )，永遠交不到知心的朋友!分享與奉獻是一對雙胞胎，性質(zhì)是一樣的，也可以說(shuō)奉獻是分享的前提。 你奉獻了一份愛(ài)，便等于多了一個(gè)人與你分享愛(ài)。你奉獻了一份快樂(lè )，便等于多了一個(gè)人與你分享快樂(lè )。在生活中，你可以奉獻之后再分享：比如，捐書(shū)活動(dòng)中，你捐出了一本書(shū)，你奉獻了知識，此后，便有更多的人與你一起分享知識�；蛘咴诳拐鹁葹闹�，你捐出了一件棉衣，奉獻了溫暖，那么災區的小朋友們便和你一起分享溫暖。無(wú)論你奉獻了什么，分享的什么。在這之后，你也會(huì )感受到快樂(lè )。所以，分享和快樂(lè )也是好朋友。你與他人分享了知識后，填滿(mǎn)了精神的倉庫，得到了快樂(lè )。你與人分享快樂(lè )后，趕走了嚴冬得到了快樂(lè )。這一切的一切證實(shí)了，分享是快樂(lè )的前提。世上有許多人是快樂(lè )的，歌手，他們與全國人分享了音樂(lè )，得到了快樂(lè )。廚師，他們與客人分享了美食，得到了快樂(lè )。老師，他們與學(xué)生分享了知識，得到了快樂(lè )。分享是奉獻的果實(shí)。分享是快樂(lè )的前提。從今天起，從現在起，讓我們與他人分享吧!
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