【推薦】分享的作文合集六篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的分享的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
分享的作文 篇1
“哎”我一回到家便大嘆一聲。媽媽著(zhù)急地問(wèn)：“你又怎么啦?”我回答：“小張同學(xué)又和我鬧矛盾了，就因為我放學(xué)后沒(méi)有給他吃薯片�！眿寢尠参课艺f(shuō)：“好吃的東西本來(lái)就應該大家一起分享啊!你明天帶去的食物一定要和小張分享啊!”我不情愿的答應了。
第二天下午，我終于放學(xué)了。我和同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心的走出了校門(mén)。我悄悄的拿出來(lái)書(shū)包里的薯片。不想讓小張看見(jiàn)，我自己吃了起來(lái)。這時(shí)小陳和小朱同學(xué)一起去元祖買(mǎi)了一個(gè)虎皮卷吃了起來(lái)。只見(jiàn)她們兩個(gè)人一人一口吃的津津有味，一邊吃還一邊談笑風(fēng)生。我心中開(kāi)始動(dòng)搖了。要不把今天的薯片給一些小張吧!我跑到了小張那里把薯片捧在了手里，對小張說(shuō)：“吃一片吧!”小張像吃了蜜似的臉上露出了喜悅的笑容，小張拿起了一片薯片放到了嘴里咬了一半，嚼了起來(lái)，他一邊嚼一邊說(shuō)：“這是什么口味噠?真好吃!”我回答：“是牛排味的!”說(shuō)著(zhù)我也吃了一片，不知道為什么這一片薯片格外的美味。小張又把另外半塊薯片放到了嘴里嚼了兩三下便吃進(jìn)了肚子里，小張同學(xué)舔了舔手上的薯片屑，咂了砸嘴�？粗�(zhù)他滿(mǎn)足的笑容，我把薯片桶伸到了他面前：“我們一起分享吧!這些薯片你盡情吃吧!”小張同學(xué)臉上露出了快樂(lè )的笑容，你一片我一片，我們一邊吃一邊笑，我暢聊著(zhù)學(xué)校里有趣的事情，在快樂(lè )中不知不覺(jué)的到家了。
分享是快樂(lè )的，有時(shí)能使我們或收獲友誼，可能只是一個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)故事，一片薯片。
分享的作文 篇2
我說(shuō)：或許生活就是這樣，總是對一些大起大落無(wú)動(dòng)于衷，卻被那些偶爾飄來(lái)的，帶著(zhù)淡淡清香的問(wèn)候，感動(dòng)得淚眼婆娑。
你說(shuō)：這就是生活給我們的砥礪。路再苦再難，也不能把命運隨意擱淺。
我說(shuō)：只是偶爾，還會(huì )傷感，還會(huì )有落寞和惆悵，常常無(wú)助地望著(zhù)天空發(fā)呆，常常讓思緒，飄得很遠。
你說(shuō)：我想借你一雙翅膀，帶著(zhù)你一起飛翔；我想給你一點(diǎn)力量，讓天空，不再只是向往。
我說(shuō)：從現在起，我將試著(zhù)不再憂(yōu)傷，我要給自己一個(gè)希望。
你說(shuō)：這是一個(gè)新的開(kāi)端，梳理你的羽翼吧，從這里——開(kāi)始飛翔！
我說(shuō)：好吧。即使流星劃過(guò)的夜空，只是歲月風(fēng)中的痕跡，我也要試著(zhù)抓住，這瞬間的美麗。
你說(shuō)：放飛心靈，漫漫長(cháng)路會(huì )有許多風(fēng)景，我會(huì )在通往成功的路上，伴你這一程。
我說(shuō)：天空只是我的一個(gè)夢(mèng)想，即使飛得再高，也飛不出，一份牽掛。
你說(shuō)：未來(lái)的路還很長(cháng)，飛向廣闊的天宇，你會(huì )看到，一路陽(yáng)光。
我說(shuō)：只希望，這一路上有你，再美麗的故事，也要與你分享。
于是，我們感動(dòng)，不是因為孤單，而是因為心底，一絲默契和一絲掛牽……
佛說(shuō)：前世五百次的回眸，才修來(lái)了今生的一次擦肩。
我說(shuō)：機緣萬(wàn)千，與你分享，是美好的夙愿
分享的作文 篇3
有人問(wèn)愛(ài)是什么，愛(ài)是力量的源泉，如果世界上沒(méi)有了愛(ài)，那么將會(huì )一場(chǎng)戰斗接著(zhù)一場(chǎng)戰斗，世界永遠平息不下來(lái)。如果世界充滿(mǎn)了愛(ài)，那么將會(huì )一片生機。
記得有一次去姑奶家，姑奶看見(jiàn)我來(lái)了，趕緊小快步地走到屋里，取出雞蛋糕、娃哈哈、餅干、蘋(píng)果、梨……我看見(jiàn)有這么多的好吃的，口水嘩嘩的往外流，姑奶看見(jiàn)了，急忙往我手里放這放哪，我邊吃邊對著(zhù)姑奶愛(ài)笑，姑奶問(wèn)：“香不香？”我急忙使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，姑奶笑了。姑奶的笑讓我感到溫暖極了。這就是分享著(zhù)愛(ài)，一個(gè)輕輕的微笑。
還有一次是：那天晚上學(xué)英語(yǔ)，在班上加班的媽媽打來(lái)電話(huà)，說(shuō)：“孩子，吃飽了沒(méi)，下雨了，穿厚點(diǎn)，穿上雨披，穿上膠鞋，騎車(chē)慢點(diǎn)兒��！晚上了媽去接你，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)！”我說(shuō)：“知道了知道了，不給你說(shuō)了，不然就遲到了！拜拜！媽?zhuān)慊貋?lái)時(shí)也慢點(diǎn)兒�！眿寢岅P(guān)心我，我也關(guān)心媽媽?zhuān)@就是愛(ài)，分享著(zhù)所擁有的愛(ài)。
愛(ài)是一杯暖暖的咖啡，愛(ài)是一句問(wèn)候，愛(ài)是媽媽下班后給媽媽捶捶背，愛(ài)是一個(gè)溫暖的擁抱，愛(ài)是……。這就是愛(ài)，愛(ài)是溫暖，分享愛(ài)是快樂(lè )，讓愛(ài)永遠在我們身邊，讓我們去學(xué)會(huì )分享愛(ài)。
分享的作文 篇4
媽媽說(shuō)，分享可以使我更快樂(lè )。聽(tīng)到了這句話(huà)，我立馬就想要把我的樂(lè )園分享給大家，這樣我的樂(lè )園也就不會(huì )只有我一個(gè)人玩兒，而是有大家一起玩兒了。
我的樂(lè )園是我家后面的一個(gè)小草坪。之所以是“小”草坪，是因為它真的挺小的，是以前一棟樓房拆遷了之后改造的'草坪，小小的，卻足夠我在上面開(kāi)心地打滾兒了。每一個(gè)晴天的周末，我都會(huì )去上面打滾兒，有時(shí)候會(huì )自己學(xué)著(zhù)翻跟頭，也有的時(shí)候會(huì )靠在小草坪鄰著(zhù)的那面墻邊學(xué)倒立，而每一個(gè)下毛毛雨的周末，我也會(huì )去小草坪上去待一會(huì )兒，因為那時(shí)候小草坪里可以見(jiàn)到躲也躲不掉的蝸牛，還可以看見(jiàn)不扎堆的小蘑菇一個(gè)又一個(gè)地冒出來(lái)。
這個(gè)小草坪上所有的東西都細小得不易被人發(fā)覺(jué)，我卻能夠找到許許多多的樂(lè )趣，亦大大方方地告訴我的爸爸媽媽?zhuān)竺娴男〔萜壕褪俏业臉?lè )園，歡迎你們來(lái)玩兒。只是我的爸爸媽媽工作都太忙了，他們幾乎沒(méi)有任何時(shí)間可以陪我在小草坪上玩兒�，F在我把這個(gè)樂(lè )園告訴大家了，大家來(lái)跟我一起玩嗎？
如果你們來(lái)了我的樂(lè )園，我可以帶著(zhù)你們一起在小草坪上打滾兒，我也可以教你們翻跟頭，還可以教你們倒立呀！雖然現在我還不沒(méi)有特別熟練，但我一定可以練成倒立，然后再教大家倒立的！如果這些你們都不感興趣的話(huà)，我也可以帶著(zhù)你們在小草坪上看那些一步步挪動(dòng)著(zhù)的蝸牛，還有那些小蘑菇，哪怕是不能摘了回家做菜吃，可我們也可以觀(guān)察觀(guān)察蘑菇的模樣，和它們聊聊天��！
我的樂(lè )園反正已經(jīng)是分享給你了，現在可就等來(lái)和我一起玩兒了！你來(lái)了，一定也會(huì )快樂(lè )的！
分享的作文 篇5
有一種聲音在信紙上歡快地歌唱，歌聲越過(guò)千山萬(wàn)水，展現在我的眼前；歌聲中流露出的你如陽(yáng)光般明媚的心情，讓我怦然心動(dòng)。
清晨，拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光潮水般涌入，嘩嘩地流瀉在白色信箋上。你玲瓏的字跡像音符一串串躍然紙上，素雅卻活力四射。你說(shuō)，蘇州的陽(yáng)光真好呢，你們的生物課搬到了室外，與蚯蚓打了一堂課的交道。你又興奮地說(shuō)了，嗨，還記得我們最喜歡的女作家嗎？我會(huì )心一笑，當然，是楊紅櫻啊。你在信上寫(xiě)到，暑假會(huì )把她的簽名帶來(lái)，她去你們學(xué)校售書(shū)了呢！我唏噓不已，你居然還記得這些。原來(lái)，你一點(diǎn)也沒(méi)變，開(kāi)朗得如現在照在紙箋上的陽(yáng)光，總把快樂(lè )掛在臉上，讓周?chē)娜艘卜窒淼竭@快樂(lè )。
閉上眼，我仿佛又看見(jiàn)你。你的臉上掛著(zhù)招牌式的明媚笑容，映亮了身旁的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你在你那所學(xué)校的寬敞大道上歡呼雀躍，溫暖的陽(yáng)光像透明的羽毛遮滿(mǎn)大地，整個(gè)畫(huà)面洋溢著(zhù)無(wú)處不在的青春活力。我禁不住微笑起來(lái)，睜開(kāi)眼，眼眶已經(jīng)濕潤了。
夜晚，拉開(kāi)窗簾，月光裊裊地飄落在手中的白色信箋上，我刷刷地筆走龍蛇，好像已經(jīng)感受到了你分享我的心情時(shí)的快樂(lè )。是的。我也要捎給你紙上的明媚。
鋼筆在紙上沙沙地哼著(zhù)歌兒，跳著(zhù)流暢輕松的舞步。月華如洗，氤氳了視線(xiàn)。我似乎還停留在學(xué)校組織的中秋晚會(huì )上。那一刻，身著(zhù)校服的女孩眉眼里盛滿(mǎn)春光，輕輕吟唱；那一刻，束著(zhù)腰帶的學(xué)弟大吼一聲，來(lái)一記跆拳道的踢腿；熒光棒連成一隊的夜空下，只有月亮是靜的，舞臺上卻是陽(yáng)光般明媚！我感受到我的學(xué)校自有不同于你的學(xué)校的風(fēng)采，那是日月?tīng)幑�，群星璀璨的明媚！我輕輕轉動(dòng)手腕，與你分享這一行又一行的快樂(lè )心情。我相信你一定能體會(huì )到我這邊的幸福，愿你也能分享到我心中的明媚。
我這才真的理解了何為海內存知已，天涯若比鄰。時(shí)空的長(cháng)度無(wú)法逾越，心靈卻能飛過(guò)千山萬(wàn)水，分享到彼此的快樂(lè )。于是思念便短了，笑容卻長(cháng)了。當真正遇到一個(gè)我愿意毫無(wú)保留地與其分享的人，那是多么值得慶幸的事��！
但愿這只信箋，能盡快地飛往遙遠的那邊，早早地送到你的身邊。展開(kāi)它，你也能分享到綻放在這白紙上的明媚。
分享的作文 篇6
小時(shí)候，我總以為，分享有什么好，自己一個(gè)人獨自享受，不是更快樂(lè )嗎？可有一件事，讓我改變了對分享這個(gè)詞的看法
記得那是一個(gè)六一兒童節，老師大方地宣布我們可以帶零食來(lái)學(xué)校吃，好讓我們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的節日！
六一那天，經(jīng)過(guò)一系列的節目，終于到了吃零食的環(huán)節了！同學(xué)們個(gè)個(gè)都非常激動(dòng)，拿出自己精心準備的各種零食。我也帶了，是十個(gè)棒棒糖，我不愿與他人分享，自己嘴上叼著(zhù)一個(gè)，剩下九個(gè)都藏在抽屜里。
突然，我看到我的好朋友拿了好幾包薯片，其中還有我們都喜歡的燒烤味，我的口水在嘴里咽了一口又一口。終于，我忍不住了：能給我這包燒烤味薯片嗎？結果對方回答了一句：拿你帶的東西來(lái)?yè)Q。我實(shí)在是太想吃那包薯片了，馬上就去抽屜里找我和她都最不喜歡的藍莓味棒棒糖。找著(zhù)找著(zhù)，耳邊傳來(lái)了朋友自言自語(yǔ)的聲音：我也喜歡，她也喜歡，怎么辦？唉，算了，給她吧，那樣她一定會(huì )很開(kāi)心的。聽(tīng)了這句話(huà)，我眼淚都快出來(lái)了，把抓在手心的藍莓味棒棒糖換成了兩個(gè)她最?lèi)?ài)的芒果味棒棒糖，說(shuō)：給你！她開(kāi)心極了，馬上就把薯片給了我，還一刻不停地說(shuō)：多謝了！多謝了！多謝了我抱著(zhù)心愛(ài)的薯片，樂(lè )滋滋地對她說(shuō)：謝謝你讓我學(xué)會(huì )分享！讓我明白分享的滋味竟是如此快樂(lè )！
分享自己擁有的東西，就如分享自己的快樂(lè )。如果只有自己一個(gè)人快樂(lè )，那又有什么意思？自己快樂(lè )，讓別人也快樂(lè )，難道這不是很好的一件事嗎？
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