分享優(yōu)秀作文【熱】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的分享優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
分享優(yōu)秀作文1
每年的七月，畢業(yè)就成了校園的主旋律，即將離去的我們，臉上會(huì )綻放含淚的微笑，你我相處的三年就像一場(chǎng)夢(mèng)，當夢(mèng)醒時(shí)，才懂得珍惜，才懂得需要告別，想要挽留，可一切都不會(huì )再重來(lái)，我只希望能再此走進(jìn)那個(gè)夢(mèng)中。
老師，遇見(jiàn)您，我知道老師和學(xué)生之間的感情可以打破年齡的界限獲得升華，猶如淘盡流沙后只剩下真金，我也終于明白，歲月縱然將隨風(fēng)飄去，留下真摯的師生情誼卻將終身長(cháng)億。
老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�。�！
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，這句話(huà)說(shuō)得多好��！三年的光陰，如清泉般流過(guò)，你我相處了三年，校園里的風(fēng)景依然，可我們卻不再成為其中最美，在鐘聲里，在歌聲中，我們將告別母校，踏上新的征程。
我們把您當朋友一樣，有心事可以互相交流�？�，轉眼間，美好的小學(xué)生活結束了，心里不免掠過(guò)一絲憂(yōu)傷，我尋找這憂(yōu)傷的源頭，原來(lái)是不忍與您分別。
老師，您的教育之恩就像蠟燭，在我們盲目的道路上散發(fā)出淡淡的光芒，自己卻在蠟油中燃盡；您的教育之恩就像蠶絲，一根根蠶絲如知識一般交給了我們，自己卻弄得筋疲力盡；您的教育之恩就像春雨，使我們這些小草吸收了知識的雨滴，變得綠油油的，而您，卻在雨后煙消云散……您的教育之恩，我們會(huì )涌泉相報！
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“咯咯咯……”隨著(zhù)一聲公雞的叫聲，一縷陽(yáng)光灑進(jìn)了我的房間，隨著(zhù)微風(fēng)吹來(lái)，像是在跟我打招呼
我起來(lái)一看，鄉村的早晨可真是太美了！山上的森林郁郁蔥蔥，村前的河水清澈見(jiàn)底，天空湛藍深遠，空氣也清新甜潤
這時(shí)，我忽然聞到了一陣清香，我便趕緊跑了出去，一看，原來(lái)是河水里面的荷花開(kāi)了那亭亭玉立，高雅清香的荷花，可真是令人贊不絕口呀！
荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)荷花在這些大圓盤(pán)里冒出來(lái)荷花的顏色有粉紅的，也有乳白的它們多么像是一個(gè)個(gè)小娃娃正在跟你熱情地打招呼啊，而你也在用微笑來(lái)向它們問(wèn)好而且到了夜晚的時(shí)候，你還會(huì )聽(tīng)到青蛙在歌唱
鄉村好玩好看的景色實(shí)在是太多了，有山丘上的果園，有清澈的小河，有田里的莊稼，還有路邊的花朵和野草，更有許多可愛(ài)的鴨子和雞……光這些，我就已經(jīng)看的眼花繚亂了
到了傍晚，辛勤勞動(dòng)了一天的農民們便紛紛回家了傍晚的鄉村可真是別有一番景色家家炊煙繚繞，飯香撲鼻還有些村民坐在石凳，說(shuō)著(zhù)一些生活的小事，看上去都非常高興
我喜歡這種鄉村的這種祥和與安寧，但是我更加喜歡這種和城市風(fēng)光大不相同的自然氣息
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下午，天空突然陰暗下來(lái)，又悶又熱，叫人透不過(guò)氣，汗珠順著(zhù)臉頰一個(gè)勁兒地往下滴。 大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，起風(fēng)了。先是輕飄飄的，沙沙吹來(lái)，一會(huì )兒，風(fēng)大了，一陣猛過(guò)一陣，天空更加陰沉了。雷在西北的天空隆隆地滾動(dòng)著(zhù)，聲音十分沉悶。 猛然間，一道閃電劃破了長(cháng)空，大地被照得雪亮雪亮，緊跟著(zhù)一陣震耳欲聾的聲響，黃豆般大小的雨點(diǎn)稀稀拉拉地落下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，天上的陰云漸漸散開(kāi)，雨點(diǎn)也越來(lái)越密集，“噼里啪啦”一個(gè)勁兒地敲擊著(zhù)地面，時(shí)響時(shí)輕。窗外的天空，仿佛滿(mǎn)是裂縫，水嘩嘩地往下倒一道耀眼的藍光在天空中閃了一下，緊接著(zhù)又是轟隆隆的一聲聲雷響到處充溢著(zhù)風(fēng)聲、雨聲和雷聲。
透過(guò)窗子向外望去，天地間一片灰蒙蒙的水簾，大樹(shù)被雨水沖擊得低下了頭。街上到處是淺淺的“小水溝”，冒雨出門(mén)的人們，撐著(zhù)花花綠綠的傘在雨中艱難地行走著(zhù)，風(fēng)中不時(shí)傳來(lái)他們抱怨的聲音。順著(zhù)雨勢的，扛著(zhù)傘，身子傾斜；逆著(zhù)雨勢的，則使勁地握住傘把，頂著(zhù)風(fēng)一步一滑地向前走。雨水不斷地往下傾瀉，似乎把所有的灰塵都要沖刷掉。就連平素雄偉高大的電視塔也似乎對這雨感到恐懼，禁不住顫抖。人們都盼著(zhù)那狂暴的雨早點(diǎn)兒停下來(lái)。 雨噼里啪啦地下到傍晚。烏云散盡，天空變得明朗起來(lái)，空氣中充溢著(zhù)一股泥土的芬芳，樹(shù)又伸直了腰板兒，電視塔也恢復了往日的雄姿。
分享優(yōu)秀作文4
今天上課時(shí)，張老師笑瞇瞇地對我們說(shuō)：這節課我們來(lái)玩游戲好不好？我們齊聲問(wèn)：什么游戲？張老師神秘地說(shuō)：待會(huì )兒你們就知道了。同學(xué)們馬上七嘴八舌地猜起來(lái)，我也越想越興奮，越想越期待。
張老師給我們每人發(fā)了一張小紙條，我感到很奇怪，心想：一張紙條有什么好玩的呀？這時(shí)，張老師已把我們分成了三組，讓第一組隨便寫(xiě)一個(gè)人的名字(也可以是動(dòng)畫(huà)片中的人，也可以是動(dòng)物的名稱(chēng)，還可以是現實(shí)中的人。)第二組寫(xiě)在什么地方(這個(gè)地方越離奇越好)，第三組寫(xiě)在干什么。
寫(xiě)完之后，還從每組里選出一個(gè)組長(cháng)上講臺去，分別從三堆紙條中隨便抽出一張，組成誰(shuí)在什么地方干什的句式讀出來(lái)。 當一位組長(cháng)讀到：奧特曼在賽爾號里洗澡。時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑。在笑聲中，第二個(gè)組長(cháng)讀到：楊欣在馬桶里化妝。
這下，教室里一片笑聲，有的同學(xué)淚水都笑出來(lái)了，有的同學(xué)笑得直喊肚子疼，有的同學(xué)指著(zhù)楊欣笑得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，這次游戲不僅有趣，還讓我們在笑聲中懂得了寫(xiě)作時(shí)語(yǔ)言不能錯位，要不然會(huì )鬧笑話(huà)。
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我們一路上走著(zhù)，碰到了許許多多，我們印象或深或淺，那人生路，漫漫長(cháng)夜里最殘忍的又是什么？或許是，當我們沒(méi)有了分享的'欲望，當我們再無(wú)人可以分享，當我們的一切都藏于心底，當我們也再也收不到別人的分享，這個(gè)世界的頭頂會(huì )變得無(wú)邊黑暗了吧。
我們一路走，一路與歡樂(lè )痛苦相隨，但我們愿意也罷不愿意也行，終是逃不脫生命中的這些感知。但我們終究是做不到將世間的一切自己消化，我們終是想要找到一個(gè)信得過(guò)靠得住的人分享，我們終究是想把許久后我們或許就不再記得的快樂(lè )留給他人，我們也會(huì )想在我們遭遇挫折時(shí)，有個(gè)人可以?xún)A聽(tīng)我們的心聲，有人可以與我們一同跨過(guò)坎坷，我們想要分享我們一切的生活，這樣，當我們的一切逝去后我們仍有回響，不至于留下黑暗中孤獨的自己。
我們身而為人，終是逃不過(guò)對于人的定義。沒(méi)有人會(huì )不害怕孤獨，我們都需要交流，我們也都需要著(zhù)話(huà)語(yǔ)，我們對于孤獨有些敏感又會(huì )排斥，我們不愿意去接受真正的孤獨，我們都將孤獨試做成長(cháng)路上最大的痛楚，我們感嘆于世間的不公，更是咒罵著(zhù)我們不愿意承認的一切，我們想要在我們最困難的時(shí)候，有一個(gè)人可以陪我們一起走過(guò)這段路，一起看花海，一起看雨后的天晴彩虹。
沒(méi)有分享的人生，或許就真正是少了一些什么吧。無(wú)論我們經(jīng)歷的是什么，都愿意去分享，多一點(diǎn)分享，也或許就多一些幸福，也就少了一些人生的遺憾和生活的殘忍。
分享的世界，是寒冬后的春暖花開(kāi)，是一個(gè)美好也燦爛著(zhù)的世界。
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懂得分享快樂(lè )會(huì )加倍，分享痛苦，痛苦會(huì )減半，分享使我們快樂(lè )，分享使我們收獲友誼。
雖然分享會(huì )讓我們失去一半的物質(zhì)，但它卻讓我們獲得了精神上的另一半，讓我們不再孤單，因為它讓我們找到了一生難忘的至交。
還記得在小學(xué)時(shí)，那時(shí)的我雖然有好幾個(gè)朋友，但那時(shí)的我不懂得分享，因為我在小學(xué)時(shí)比較的自私，所以我不懂得更不想和朋友一起分享，所以那時(shí)雖然有了物質(zhì)，但卻沒(méi)有獲得真正的友誼，那時(shí)的我是空虛的。
正是因為我的自私，所以我在小學(xué)是空虛的，是沒(méi)有樂(lè )趣的，當我上中學(xué)時(shí)我開(kāi)始察覺(jué)到這一點(diǎn)，我開(kāi)始慢慢的懂得與同學(xué)一起分享，一起收獲，一起快樂(lè )，一起痛苦，慢慢的我開(kāi)始收獲友誼，在我分享后我知道了分享是甜的，是快樂(lè )的，是幸福的，正是因為我分享了，所以我的學(xué)習從枯燥變得快樂(lè )，從單一變得多彩，我的生活也填加了一絲快樂(lè )。
讓我們懂得分享，讓我們將快樂(lè )分享給朋友讓他們和我們一起快樂(lè )，把痛苦分享給他們讓他們給我們一絲安慰，幫我們分擔一些痛苦，將煩惱分享給朋友，讓他們幫我們出謀劃策，獲得友誼讓我們從分享開(kāi)始，讓我們帶給他們歡笑，讓他們幫我們排憂(yōu)解難，讓我們獲得真誠的友誼，讓我們在成長(cháng)的路上不再空虛，不再郁悶，不再煩惱，讓我們學(xué)會(huì )分享，讓我們獲得快樂(lè )。
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云彩，是一種自然的物理現象，在蔚藍的天幕上，它們盡情地舒展著(zhù)美麗的身姿，有的像一簇簇纖白的羽毛，有的像一縷縷輕盈的細絲，有時(shí)候鑲嵌著(zhù)銀色的鱗片，有時(shí)候卻又點(diǎn)綴著(zhù)一團團白色的棉花。 我喜歡看云彩，喜歡看云彩那千變萬(wàn)化的形態(tài)。
我常常仰望天空，看云彩的變化。有時(shí)候，我覺(jué)得云彩也像我們人類(lèi)一樣，有情緒的變化，有喜怒哀樂(lè )。
當它安靜的時(shí)候，它像一個(gè)羞澀的淑女，溫柔而矜持，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，在靜靜地思考；當它快樂(lè )的時(shí)候，它像孩童一樣，借著(zhù)風(fēng)勢，歡快地跳躍，自由自在地暢游于天幕間；它也會(huì )生氣，生氣的時(shí)候，它通常會(huì )陰沉著(zhù)臉，惹得天地間一片灰暗。 這時(shí)候，我常常想，到底是誰(shuí)不小心惹怒了美麗的云彩？就在我正納悶兒的時(shí)候，氣急的云彩突然嚎啕大哭起來(lái)，傾盆的淚雨驟然而下，那應該是它最委屈的淚水，那樣急迫，那樣哀傷，那樣心痛。
我最喜愛(ài)看云彩最美麗的七彩長(cháng)裙，通常是在夏天的時(shí)候，在它破涕為笑的時(shí)候。云彩拖著(zhù)一條條長(cháng)長(cháng)的七彩裙，架起了絢麗多姿的彩虹橋。我猜想，那一定是它的爸爸或者是它的媽媽給它買(mǎi)了最喜愛(ài)吃的冰淇淋吧。因為，每次我生氣的時(shí)候，我的爸爸媽媽通常會(huì )拿我最喜愛(ài)吃的東西哄我
你們知道嗎？大自然有許多動(dòng)聽(tīng)的聲音，只要你用心聽(tīng)，認真看，一定會(huì )發(fā)現它的美妙！我愛(ài)看云彩，感受大自然賦予我們的美麗景色！
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沒(méi)有什么是值得我們憂(yōu)愁的。這是我讀完《波莉安娜》的最深感受。一向開(kāi)朗﹑樂(lè )觀(guān)的波莉安娜曾失去雙腿，可是他卻因失去雙腿而高興。她姨媽因為他失去雙腿而和希爾頓醫生結婚。
佩森太太因為他失去雙腿而不和佩森先生離婚到后來(lái)大家都在玩波莉安娜教他們的游戲，那個(gè)游戲起源于波莉安娜的父親：她很想要一個(gè)洋娃娃的時(shí)候，小教堂的救助物里卻只有一個(gè)拐杖。所以嘍，他當然就像所有小孩那樣哭了起來(lái)。大概就在那個(gè)時(shí)候，他父親告訴她，天底下沒(méi)有一件不值得高興得事，而他呢？他可以為那對拐杖而高興。波莉安娜沒(méi)什么可值得高興得，可他的父親卻說(shuō)：“你可以高興―因為你不需要他們……讀完這本書(shū)，我的感受很深。
波莉安娜這么可憐、孤單，卻還一直懷著(zhù)一顆快樂(lè )的心。盡管姨媽冷漠，盡管自己雙腿殘廢，她總是那樣的陽(yáng)光、那樣的快樂(lè )，她從不為自己的痛苦而悲傷。她就像一位魔法師，她一來(lái)，到處就都有她播下的快樂(lè )種子。遭遇了如此災難的波莉安娜都能找到快樂(lè )的事情，我們還有什么理由抱怨呢？人的一生，最大的障礙其實(shí)在自己心里，若贏(yíng)了自己，就贏(yíng)了世間一切。
她堅信自己是快樂(lè )的，所以她就真的很快樂(lè )。波莉安娜的未來(lái)應該是很美的，至少是充滿(mǎn)陽(yáng)光的。我應該想她學(xué)習，要擁有一顆陽(yáng)光般的心態(tài)！
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風(fēng)兒又吹過(guò)來(lái)了，打在臉上涼涼的。
時(shí)間告訴我，筆是用來(lái)抒寫(xiě)人生的，多么淺薄，又多么深奧，我陷下去，便再也回不了頭。
燭光一點(diǎn)也不吝嗇，它給我溫暖，陪伴我度過(guò)每一個(gè)孤單而清冷的夜晚……蟬鳴的時(shí)候已是深夏，煩躁、干涸，連身上也彌漫著(zhù)熱氣，我的物質(zhì)世界五光十色，爛漫多姿，可精神世界卻一片空白。
書(shū)、筆、本——我每天都與它們交際，快樂(lè )嗎？也許吧！是那驕人的成績(jì)。昨天——走了一個(gè)又一個(gè)。
小溪的流水唱著(zhù)單調的歌，去年的楓葉又紅了，我還擁有以前嗎？幼稚、無(wú)知、可笑？我情愿擁有它們，也不愿讓心靈天平上的砝碼用世故去衡量。
每一天，每一分，每一秒我都在奔跑，追求著(zhù)我要的一切，卻怎么也隨不上鐵軌的轟隆……因為我的美遠不及躺在上面的海子，軀體是冷的，心卻留著(zhù)連未來(lái)也不會(huì )再有的溫度。
“吹落了思鄉的塵，卻吹不去額頭的紋，走完了天下的路，才想起回家的門(mén)……”
風(fēng)兒沙沙地吹，輕輕地吹……我那隨風(fēng)而逝的日子……
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嗅著(zhù)咸咸的海風(fēng)，踏著(zhù)由石子鋪成的路，我走近了海邊……隨著(zhù)海浪的波濤一重一稀，隨著(zhù)海鷗那展翅盤(pán)旋美麗的舞蹈，我看見(jiàn)了我的第一個(gè)朋友—浪花。
你猶如一朵朵白色的蓮花盛開(kāi)在那碧色的海上。每當海浪出現的時(shí)候，你總是會(huì )第一個(gè)出現在我的面前。朵朵“泡泡”，每當海浪退走時(shí)你總是會(huì )消失的一干二凈，然而，當下一個(gè)巨浪出現的時(shí)候，你好似咆哮的豹子，在兇猛地奔跑著(zhù)。似情似景，似景如畫(huà)。你承載了多少夢(mèng)想與希望。
將雙腳輕輕的放入那涼爽的水中，一陣輕松又愜意的感覺(jué)便擴散到全身。海鷗正呼喚著(zhù)我的名字。我轉過(guò)身去，望向那金黃一片的沙灘……這沙灘上的一切，哪個(gè)不是我的朋友。我熱切地跟它們打招呼：你好，五彩繽紛的鵝卵石，你在人們腳下鋪出了一條“七彩”的路，一望無(wú)際，是讓我與你“共舞”嗎？你好，小小的螃蟹，你用你那長(cháng)長(cháng)的“雙腳”，在沙灘上留下一排排長(cháng)長(cháng)的足跡，是邀我與你共同去探險嗎？你好，美麗的蚌殼，你張開(kāi)你那堅硬的外殼，盡情演繹著(zhù)由水組成的景色……我捧起一堆沙子，輕輕地放開(kāi)手，沙子瞬間從我十指間落下。我拾起一塊石頭，松開(kāi)雙手，將它投入了海中�！肮具恕彼恪坝巍比牒Ｖ�，遍尋無(wú)蹤跡了……太陽(yáng)露出紅紅的一角，陽(yáng)光透過(guò)層層疊加的樹(shù)葉落在我的臉上，微風(fēng)吹過(guò)白云，吹過(guò)碧海，吹到我的身上。我慢慢地張開(kāi)雙臂，與這藍天碧海融為一體……
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破繭后的蝶兒將繽紛的翅送給百花分享，釀成蜂蜜的蜂兒將香甜的蜜糖送給人類(lèi)分享，雷雨過(guò)后的彩虹，送給藍天分享，大雪過(guò)后的雪地，送給愛(ài)孩子分享。
分享，是這個(gè)世界上最完美合作，只要我們愿奉獻出自己一點(diǎn)力量，我們每個(gè)人都將獲得回報，就如桌上的一杯果汁。如果有兩個(gè)人，其中一個(gè)人或另一個(gè)人把它喝完了，那么得到甜味的人只有一個(gè)，如果把這杯果汁分成兩份，一人一份的話(huà)，那么兩個(gè)人都將得到甜味。關(guān)鍵就在于你是否愿意將你的果汁分給別人一半。所以不論我們處在何種情境，都要學(xué)會(huì )與別人分享。
分享快樂(lè )，一個(gè)快樂(lè )會(huì )變成幾個(gè)快樂(lè )；分享痛苦，一個(gè)痛苦變成一個(gè)很小的痛苦；分享喜悅，會(huì )變成好幾個(gè)喜悅，在分享的同時(shí)，你也會(huì )獲得喜悅。
我們在成功時(shí)，應與家人朋友分享，讓他們體會(huì )到自己的喜悅。他們也同樣會(huì )分享喜悅，在我們失敗時(shí)，也應與別人分享，那么別人會(huì )鼓勵我們，給我們帶來(lái)信心，同時(shí)，他們也因給我們帶來(lái)希望和信心而感到安慰。
分享拉近了你我的離，分享讓我們學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，分享使我們獲得更多的快樂(lè )，明白更多的道理，分享就一種喜悅，學(xué)會(huì )分享我們將會(huì )是一個(gè)懂得幸福的人，也將會(huì )得到更多愛(ài)的回報，把你的喜悅，悲傷、高興、離愁與別人一起分享吧！
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開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期三，意想不到的事情發(fā)生了。那天早上我的頭特別暈，起床都起不來(lái)，媽媽摸了一下我的頭感覺(jué)特別燙，又拿來(lái)體溫計給我量了一下體溫，表情特別嚴肅地和我說(shuō)：“今天不用去上學(xué)了，39.8°呢，我去向何老師請假吧！”我著(zhù)急地哭了，因為這幾天全部教的是新課新內容呢。
在媽媽的精心照顧下，我慢慢好起來(lái)了，又是一個(gè)星期的開(kāi)始了。我迫不及待地讓媽媽送我去學(xué)校，到了教室一看，我呆若木雞了，我的課桌上堆了一疊厚厚的作業(yè)練習本，練習冊，都是我必須完成而未完成的作業(yè)啊。就在我不知所措的時(shí)候，我的同學(xué)王越來(lái)到了我的身邊，她微笑著(zhù)說(shuō)：“不用著(zhù)急，我來(lái)幫你吧”。我輕輕松了口氣，她不慌不忙拿出語(yǔ)文書(shū)，在我空白的書(shū)上幫我標注組詞，解釋詞義，把課堂摘抄給我看，叫我區別生字，告訴我不能寫(xiě)錯別字哦。她又拿出數學(xué)書(shū)來(lái)，正好學(xué)到有圖形的課，她拿出直尺，三角尺，在我的草稿本上給我畫(huà)圖，給我畫(huà)出了長(cháng)方形和正方形，教我區分計算兩種圖形的周長(cháng)和面積，告訴我計算的公式。特別是英語(yǔ)她一遍又一遍的把單詞讀給我聽(tīng)，直到我能正確發(fā)音為止，并把單詞翻譯給我聽(tīng)，一遍又一遍叫我讀課文......在同學(xué)們的幫助和鼓勵下，我很快地完成了落下的各種作業(yè)和練習冊。
王越那種樂(lè )于助人的精神，像一股暖流，一下子流進(jìn)了我的心窩。我覺(jué)得同學(xué)之間的友情真的很偉大，她可以使人進(jìn)步，使人快樂(lè )。
分享優(yōu)秀作文13
在人的一生里，有喜悅也有悲傷；有成功也有失��；有挫折也有折磨……但我相信，風(fēng)雨過(guò)后就會(huì )有美麗的彩虹出現。
讓我最記憶猶新的就是幾年與同學(xué)們一起分享的快樂(lè )。
幾年前， 一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和幾個(gè)好朋友一起去體育館的籃球場(chǎng)比賽打籃球。我們的對手是三個(gè)比我們高一個(gè)級別的學(xué)生，因為我們一共有四個(gè)人，所以我們鼓足了勇氣向他們發(fā)起了挑戰。
比賽正式開(kāi)始了，朋友們個(gè)個(gè)精神抖擻，好像全身充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量。小剛正向對方?jīng)_去斷球，如一支離弦的箭一般射了出去，他斷到球后，我迅速去接應他。由于對方防守我的“竹竿”粗心大意，小看我的球技，我順著(zhù)右方迅速突破，三大步，球進(jìn)了！比分變成了 ： 。因為我的進(jìn)球極大的鼓舞了士氣，我們隊的其他三名隊員也變得非常的興奮。比賽進(jìn)入白熱化階段，比分交替上升，不知不覺(jué)中，比分已經(jīng)變成了 ： ，我們隊略站上風(fēng)。一個(gè)朋友突然打了個(gè)哈欠，我笑著(zhù)對他說(shuō)：”關(guān)鍵時(shí)刻不能感冒��！”……
比賽終于結束了，我們隊以 分的微弱優(yōu)勢險勝對方，我們終于憑借自己的努力戰勝了強大的對手，
朋友們互相看著(zhù)對方大汗淋漓的樣子，不約而同的笑了起來(lái)。這時(shí)我才真正的體會(huì )到，做人一定要勇敢、堅強、自信！只要敢闖、敢拼，就一定能贏(yíng)。通過(guò)了這次比賽，我懂得了要與別人分享自己的快樂(lè )。
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以前，我是一個(gè)比較愛(ài)計較小事的孩子，可有件事讓我懂得了寬容。
一次過(guò)大禮拜，清早我一起床，心里就高高興興的，因為媽媽今天要帶我去吃肯德雞，這時(shí)“叮鈴鈴、叮鈴鈴”電話(huà)響了，我趕忙去接：“是二姨呀！��！什么？表哥要來(lái)？哦，我知道了�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，我垂頭喪氣地回到了我的房間里，本來(lái)挺好的情緒又被他打亂了，因為我和表哥有點(diǎn)和不來(lái)。
我和媽媽、二姨、表哥來(lái)到了肯德雞店，不一會(huì )，媽媽就把香噴噴的肯德雞端上來(lái)了，“真香呀！好久沒(méi)有吃了”，我情不自禁地說(shuō)�？吹綃寢屢诉@么多，我心里想：“要是表哥不來(lái)，這些都該我自己獨吞，多好”�！皨寢�?zhuān)@肯德雞是你花的錢(qián)嗎？”媽媽深深地看了我一眼，沒(méi)有言語(yǔ)。我們逛完商店后，就回家了。不知什么時(shí)候，表哥走進(jìn)我的房間看起了我心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)，我走上去，毫不客氣地從他的手中奪了回來(lái)，說(shuō)：“這是我新買(mǎi)的漫畫(huà)書(shū)，你看什么看�！北砀缈戳宋乙谎�，說(shuō)：“真小氣，一本書(shū)都不讓看�！薄熬筒蛔屇憧��！闭f(shuō)著(zhù)，我氣極敗壞地把漫畫(huà)書(shū)的首頁(yè)撕成了兩半。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了我們的爭執，趕忙跑過(guò)來(lái)，把我拉到了其它房間，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你怎么能這樣對待哥哥，哥哥來(lái)到咱們家，就是客人，你是一個(gè)男子漢，應該有一個(gè)寬容的胸懷，你到別人家，如果他也這樣對待你，你高興嗎？”緊接著(zhù)，媽媽也推門(mén)進(jìn)來(lái)，重重地訓了我。聽(tīng)了他們的話(huà)，我慚愧地低下了頭。 后來(lái)，表哥不太高興地回家了。表哥走后，我才真正意識到我確
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分享是什么？它是將可以讓自己快樂(lè )的東西和別人共享，讓別人也可以享受到快樂(lè )。
那次，表妹妍妍來(lái)我家玩。她一到，媽媽就十分熱情地將她送到我房間，讓我陪她玩。我見(jiàn)表妹來(lái)了，就把自己最?lèi)?ài)看的書(shū)拿出來(lái)，最喜愛(ài)的玩具也拿出來(lái)。
“姐姐，這些我能玩嗎？”妹妹輕輕地問(wèn)道，臉上浮起了一絲微笑。見(jiàn)她那樣，我就同意了。她道謝后，隨手拿起了一本名叫《花婆婆》的繪本，坐在床上津津有味地看了起來(lái)，看到滑稽幽默的情節，就會(huì )哈哈大笑。
看完《花婆婆》后，她又拿起了另一本繪本看。我說(shuō)：“妍妍，你要不要吃糖果？”她一邊看書(shū)，一邊點(diǎn)著(zhù)頭。我想：她真愛(ài)看書(shū)啊，不愧為一只小書(shū)蟲(chóng)！把自己的東西給別人享用，分享的感覺(jué)真好！
過(guò)了一會(huì )，妍妍從她的小皮包里抽出一本涂色本，說(shuō)：“我們一起畫(huà)畫(huà)吧！”見(jiàn)她那個(gè)樣子，我說(shuō)：“好吧�！�
開(kāi)始畫(huà)了，她一邊哼著(zhù)小曲，一邊畫(huà)畫(huà)，我也深深地體會(huì )到分享的快樂(lè )，我開(kāi)心地想著(zhù)：分享的感覺(jué)可真好呀！把自己的東西給別人玩，然后可以從別人的玩中獲得快樂(lè )，真舒服呀！
分享可真好呀，不僅可以讓自己快樂(lè )，也可以讓別人快樂(lè )，這種分享的感覺(jué)真是讓人舒服呀！
分享是快樂(lè )的，如果自私地把所有美好的東西占為己有，不讓別人玩，只讓自己玩，那再有趣的東西也會(huì )變得乏味，再好看的東西也會(huì )變得丑陋。
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