分享初中作文精選15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的分享初中作文，希望能夠幫助到大家。
分享初中作文1
培根曾說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，
你將分掉一半的憂(yōu)愁�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)說(shuō)的很有哲理。是的，如果你將自己的一份快樂(lè )跟別人分享，那別人也會(huì )很快樂(lè )，從而自己也感到了跟朋友分享快樂(lè )的樂(lè )趣。我既是如此。我在我的空間上傳上我快樂(lè )的照片，與朋友分享。
我覺(jué)得空間上最有趣的那張照片是西施殿拍的。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我和我的舅舅一起去西施殿欣賞風(fēng)景。
逛了很長(cháng)時(shí)間，我的肚子開(kāi)始叫喚了。剛到出口，一股撲鼻而來(lái)的“香”味撲鼻而來(lái)。哇!我看到了有賣(mài)臭豆腐的人，我不顧三七二十一，一下就來(lái)了四串。不知是老板娘新推出的一個(gè)吸引顧客的招還是看我看的她炸臭豆腐看得入迷，說(shuō)：“帥小伙，你來(lái)試試炸臭豆腐的感覺(jué)�！蔽乙宦�(tīng)樂(lè )了，連忙上去體驗。
舅舅喜歡拍照，連忙他的快門(mén)，“咔嚓咔嚓”不知道拍了多少張照片。臭豆腐炸完，嘗了下味道，不錯�；氐郊�，
我立刻把我的照片傳到網(wǎng)上，立刻引起了重大朋友的反映，他們笑個(gè)不停，尤其是那張吃的滿(mǎn)嘴是辣醬的照片。其實(shí)，
你與別人分享快樂(lè )，別人也會(huì )主動(dòng)與你分享他的那份快樂(lè )。你自己的一份快樂(lè )沒(méi)浪費，還贏(yíng)得了一份快樂(lè )，還有你與別主動(dòng)分享，
別人也與你主動(dòng)分享，你就不只獲得了兩份快樂(lè )，是獲得了三份，不是很值嗎!這也正是我喜歡與別人分享快樂(lè )的原因相反，
你不與別人分享你的快樂(lè )，別人也不會(huì )主動(dòng)與你分享快樂(lè )，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，你會(huì )覺(jué)得自己的一份快樂(lè )也會(huì )覺(jué)得沒(méi)有什么好高興的，你就損失了三份快樂(lè )，大家也會(huì )覺(jué)得你是一個(gè)小氣不愿與人家分享自己快樂(lè )的人。
所以，大家要樂(lè )于與別人分享自己的東西�，F在，我也要說(shuō)一句話(huà)：“如果你不與別人分享你的東西，你就別指望別人會(huì )與你分享他的東西!”
分享初中作文2
分享……是個(gè)簡(jiǎn)單又很難懂的字詞。在你憂(yōu)愁的時(shí)候，可以向朋友訴說(shuō)，向朋友分享自己的憂(yōu)愁，自己就可以快樂(lè )一些；在快樂(lè )的時(shí)候，把自己的快樂(lè )分享給朋友們，讓朋友快樂(lè )；在傷心的時(shí)候，分享也可以帶給我快樂(lè )，朋友會(huì )安慰，會(huì )鼓勵……
要是我有無(wú)限的快樂(lè )，我會(huì )分享給大家，而不會(huì )自私的“藏起來(lái)”。如果我選擇了藏起來(lái)的話(huà)，這就是吃虧了。藏起來(lái)，不告訴大家，沒(méi)關(guān)系。但等一段時(shí)間過(guò)去，這個(gè)快樂(lè )將失去。當我想知道這個(gè)快樂(lè )是什么，自己忘了，又沒(méi)告訴別人，別人也不知道，自己不就虧了嗎？！
要是我，我肯定會(huì )選擇第一種。分享給大家。我快樂(lè )了，我會(huì )在第一時(shí)間里告訴爺爺奶奶，他們會(huì )為我而快樂(lè )的，而不是憂(yōu)愁。會(huì )第一時(shí)間里告訴我最好的同學(xué)——張曉楠、陳至馨、喬丹妮……，讓她們也快樂(lè )起來(lái)。大家一起分享，大家一起玩耍。
聽(tīng)書(shū)上說(shuō)：當你把快樂(lè )分享給別人時(shí)，你就會(huì )有兩份快樂(lè )；當你敞開(kāi)心扉，把自己珍貴的東西拿出?碭?e人分享?r，你會(huì )明白，分享是美的。什么是分享，當大雨傾盆而下，你等著(zhù)焦急難耐，抱怨老天的壞脾氣害你不能回家?r，抬起頭卻看到一片紅色，遮住了漆黑的天空，回頭一看，是同學(xué)的笑臉，你知道了，分享是快樂(lè )的，就像遮住雨的傘。
當我們分享快樂(lè )時(shí)，快樂(lè )不僅僅是一種感覺(jué)，還是一種和諧。我有一個(gè)朋友，她的臉上總有笑的模樣，她這個(gè)人很奇怪，她開(kāi)心的?r候笑，可是傷心的時(shí)候也是笑的…也許，我們做不到傷心的?r候笑，那就把個(gè)痛苦，也用?矸窒戇傘
分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。
總而言之，分享是一種快樂(lè )。是一種不同平常的快樂(lè )。
一個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)人獨享。只能得到一份美味。一個(gè)蘋(píng)果，兩個(gè)人分享，不但能得到美味。還會(huì )額外收獲到一份歡樂(lè )。這就是我得到的道理。
分享初中作文3
俗話(huà)說(shuō)得好，“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”。如何才能將“獨樂(lè )樂(lè )”轉變成“眾樂(lè )樂(lè )”呢？惟有分享。
學(xué)習資料大全將快樂(lè )分享給他人，你的快樂(lè )就會(huì )加倍；將悲傷分享給他人，你的悲傷就會(huì )減半。所以說(shuō)，有什么事情千萬(wàn)不要憋在心里，分享給你周?chē)娜�，大家一起想辦法！分享的力量是巨大的。不信？舉幾個(gè)例子給你看看。
分享快樂(lè )
“哈哈哈！”耳旁忽然傳來(lái)一陣笑聲。我朝聲源處看去，原來(lái)是同桌佳在笑�！澳阍趺戳�？喝了興奮藥嗎？”我毫不客氣地賞了她一個(gè)大白眼和幾句挖苦的話(huà)語(yǔ)。（別誤會(huì )，我們關(guān)系很好的，這是我們的相處方式）“你看……哈哈！笑死我了！哈哈哈！”我朝她指的方向看去——那里寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)：?jiǎn)“驼f(shuō)瞎子看見(jiàn)聾子在聽(tīng)歌。哈！啞巴怎么能說(shuō)話(huà)？頓時(shí)我就樂(lè )了，拿著(zhù)那張紙（寫(xiě)了那句話(huà)的）四處游走，所到之處無(wú)不是一片笑聲。一時(shí)間，整個(gè)教室爆發(fā)出一陣陣比讀書(shū)聲還整齊的笑聲。
分享悲傷
“你怎么了，珍？“平時(shí)和珍玩得比較好的婷問(wèn)道�！皼](méi)什么�！闭洳幌胱屾脫��！澳愣汲蠲伎嗄槹胩炝�，從你進(jìn)教室開(kāi)始就這樣，還說(shuō)沒(méi)什么，你是不是不把我當朋友呀？”婷假裝生氣道�！皼](méi)有的事，我怎么可能把你當朋友？我只是……我爸爸媽媽出了車(chē)禍，在醫院治療，我……嗚嗚……”珍說(shuō)不下去了，掩面哭了起來(lái)�！八趺戳�？”“出什么事了？”“誰(shuí)欺負她了？敢欺負我們231班的人，是不是吃了熊心豹子膽了��？”……同學(xué)們都圍了上來(lái)，更有沖動(dòng)者說(shuō)出那樣極端的話(huà)�！八改赋鲕�(chē)禍住院了�！薄鞍 蓖瑢W(xué)們發(fā)出一陣驚嘆聲，隨即“沒(méi)關(guān)系，住院好好治療�！薄笆前�，好好治療�！薄贾皇菍W(xué)生，說(shuō)不出什么能撫慰人心的話(huà)，但珍還是慢慢止住了哭泣。
分享知識
“四大名著(zhù)的作者除了曹雪芹是清朝的外，其他三位都是明朝的�！辈恢螘r(shí)，這樣一句話(huà)在我們班傳開(kāi)，當時(shí)正處于期末復習階段的我們，對于這樣一句話(huà)都只是聽(tīng)一聽(tīng)，一笑置之，有了一個(gè)印象而已。但誰(shuí)又能想到就是這樣一個(gè)模糊的印象，讓多少人在面對那個(gè)選擇題的時(shí)候沒(méi)有選擇錯誤？是它救了我們��！
所以，分享能使快樂(lè )加倍、悲傷減半、分數提高，有這么多的好處，你還不快分享下你所獨自揣在心里的？
分享初中作文4
在不羈的青春季節里，我們蕩漾在自然中，吮吸著(zhù)上帝的恩賜。沉醉于美的風(fēng)光中，享受快樂(lè )的滋味。
在“清風(fēng)無(wú)塵，月色如銀”的夏夜里，跟著(zhù)辛棄疾到農夫的田間享受“稻花香里說(shuō)豐年，
聽(tīng)取一片蛙聲”的閑適的快樂(lè )。皎潔的月光下，輕風(fēng)掠過(guò)，稻花時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在向我們承認在落葉的秋季定會(huì )是碩果累累。你聽(tīng)，稻園里的蛙曲時(shí)而高昂，時(shí)而低沉；時(shí)而輕快，時(shí)而緩慢。是蛙兒在跟我們分享他們在田間游蕩的快樂(lè )。又是一陣微風(fēng)拂過(guò)，我在充滿(mǎn)歡樂(lè )的田園享受愜意的快樂(lè )。
如歐陽(yáng)修一般“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”地陶醉在幽美的山林間享受“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴而山更幽”的快樂(lè )。從步伐緊湊的鬧市回到簡(jiǎn)樸的山間，與朱元思共賞“泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻”的美景，此時(shí)又別是一番樂(lè )的滋味在心頭。遠處的山峰是那么的千嬌百態(tài)，近林的鳥(niǎo)鳴又是如此的清脆悅耳，腳下的泉水是這樣的“回清倒影”。閉上雙眼，讓心兒隨山間的一切飄蕩著(zhù)，去享受那“明月松間照，清泉石上流”的快樂(lè )。
“欲以西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”如蘇軾一樣站在湖畔，享受那淡雅清秀美的快樂(lè )。夏日里，放眼向西湖望去，楊萬(wàn)里有云“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！彪m說(shuō)“花謝花開(kāi)無(wú)百日”，但即使美是瞬間的，也會(huì )讓人心里留下深深的震撼。在這時(shí)，天公愛(ài)美撒下一陣小雨后，西湖美得更加扣人心弦。清純質(zhì)樸的西湖，與嬌艷嫵媚的陽(yáng)光完美的融合在一起，構成了一幅唯美的畫(huà)卷。讓人觀(guān)賞后，由衷地贊美到“晴光瀲滟好方剛”。從湖心到湖畔皆飄逸著(zhù)淡雅的美，我的心隨美的景物享受快的感覺(jué)，樂(lè )的滋味。
幼時(shí)，童年時(shí)隨著(zhù)獨特的思維去享受生活獨具魅力一面帶來(lái)的快樂(lè )。一瓣隨風(fēng)而落的花瓣會(huì )讓我們享受探究的快樂(lè )，一片奇形怪狀的云朵會(huì )讓我們享受變幻的快樂(lè )，一顆傲雪凌放的紅梅會(huì )讓我們享受堅韌的快樂(lè )。
然而，在花季的年齡里，我隨古人穿行在美的景物里，帶著(zhù)年少的朝氣，去享受那樂(lè )的滋味。
分享初中作文5
還記得讀幼兒園的時(shí)候，流行一種糖。商家把這種糖做成跟媽媽的唇膏一樣的形狀，打開(kāi)蓋子，再扭一下，晶瑩橙黃色的糖就出來(lái)了。形狀真的很想唇膏。從此，小孩子們就有了他們自己能吃又好玩的“唇膏”。
那時(shí)你跟我一樣跟媽媽撒嬌才能買(mǎi)到糖吃。我們彼此心滿(mǎn)意足地舔著(zhù)，還學(xué)著(zhù)媽媽涂唇膏的樣子。有一天你病了，請假沒(méi)有來(lái)上學(xué)。放學(xué)的時(shí)候，我還是一如既往在在零食店里買(mǎi)了一根糖。邊食邊走，無(wú)意間就經(jīng)過(guò)你家門(mén)口。猶豫了一下便跑過(guò)去喊你的名字。當時(shí)是***媽開(kāi)的門(mén)，她知道我是來(lái)找你，便興高采烈地邀我進(jìn)去坐。我回了一句：謝謝阿姨。進(jìn)了門(mén)，阿姨跟你說(shuō)，她要去買(mǎi)點(diǎn)東西就走了，還反鎖了我們。當時(shí)我含著(zhù)糖，望著(zhù)發(fā)燒的你，淚汪汪的大眼珠里我找不到我的影子，你的眼睛里只有那顆糖。我把糖拿下，問(wèn)：怎么了？你直率地說(shuō)：我要吃糖。我看著(zhù)這5毛錢(qián)換來(lái)的矮小的糖，再看看你，你也看著(zhù)我�？粗�(zhù)你這楚楚可憐的樣子我答應了跟你分半。你高興地立刻就去拿小刀。我舍不得，最后還是舔了一口才下手的。我學(xué)著(zhù)婆婆們砍柴的樣子亂砍了起來(lái)，“拍拍”最后，一顆完整的糖變成了碎粒。透著(zhù)夕陽(yáng)的光很晶瑩。我們各自吃了一顆，再看看對方，不自覺(jué)的就笑了。
我跟你說(shuō)起這件事時(shí)，你說(shuō)你還記得。你笑著(zhù)說(shuō)，我笑是因為我能吃到那顆糖；我說(shuō)，我當時(shí)笑是因為你的鼻涕連帶那顆糖一起吃進(jìn)去了。
自從那以后，大家的父母都慢慢的認識了彼此。我偶爾留你在我家吃飯，你也會(huì )這樣留下我品嘗你家做的。上了初中，我們沒(méi)多少錢(qián)，但我們有一個(gè)心愿：品嘗所有的美食。所以，一個(gè)杯面兩人分，這是我出的錢(qián)，我與你分享；后來(lái)，一串牛雜兩人分，這是你出的錢(qián)，你與我分享；再后來(lái)一杯珍珠奶茶，一包餅干，一瓶水，一碗龜苓膏.......我們彼此分享了無(wú)數次！
因為那時(shí)我們學(xué)會(huì )了分享一顆糖，所以，我們彼此分享了彼此的童年里的每一樣東西持續了十年，快樂(lè )的，悲傷的，無(wú)奈的....因為有彼此在，樂(lè )得很多，傷得很輕。
分享初中作文6
冬天，到處都呈現著(zhù)一片蕭條的景象。時(shí)不時(shí)，還有幾片秋的遺葉，從樹(shù)上飄落下來(lái)，給人們意想不到的驚喜。寒風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)枝互相抽打著(zhù)，嬉戲著(zhù)，但一切在人們眼中顯得那么凄涼，悲寂。然而，我心中卻一直暖烘烘的，似乎有一團烈焰在我心中激情地舞蹈一樣，一點(diǎn)都感覺(jué)不到半絲寒意。
小時(shí)候，家里很窮。
媽媽上班，一直騎的是一輛生滿(mǎn)鐵銹的自行車(chē)，騎上去始終是一首“吱吱呀呀”的變奏曲。
后來(lái)我的出世，才使一向艱苦樸素的媽媽?zhuān)菹滦膩?lái)，買(mǎi)了一輛在當時(shí)價(jià)格不菲的“小木蘭”。就這樣一年三百六十五天，天天媽媽都會(huì )帶著(zhù)我奔波在上班和回家的路上。
而記憶里的冬天，總是那么寒冷。寒風(fēng)肆虐地拍打著(zhù)我的臉，好像一把把鋒利的刀片，撕開(kāi)了我的衣領(lǐng)，鉆進(jìn)了我的身體，好冷啊。每到這時(shí)，我都會(huì )無(wú)助地“哇哇”哭起來(lái)，希望可以從媽媽那里得到一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。每到這時(shí)，媽媽都會(huì )和藹的笑著(zhù)，將我臉上的淚輕輕拭去，并給我一個(gè)親切的吻，把我抱到身后的座位上，脫下她的外衣，將我包裹的嚴嚴實(shí)實(shí)的。
當我感受著(zhù)溫暖，正昏昏欲睡時(shí)，卻不曾想到媽媽正在飽受凜冽的寒風(fēng)的侵蝕。
那時(shí)覺(jué)得，冬日里最溫暖的地方，是媽媽的身后。
當然，無(wú)論在何時(shí)何地，媽媽的身后總是我最溫暖的港灣。她永遠會(huì )無(wú)私的將最慈祥的最偉大的愛(ài)給予我。
冬日里，最溫馨的話(huà)語(yǔ)
記得小時(shí)侯，我常常為了自己的數學(xué)成績(jì)而苦惱。
每當期末考試完后，我總會(huì )一個(gè)人躲到屋子里哭。因為，無(wú)論我付出多大代價(jià)，如何努力，等待我的總是我不希望得到的。我也特別討厭考試，也厭倦著(zhù)千篇一律的學(xué)習和作業(yè)。
我開(kāi)始了墮落和自暴自棄。
然而，命運卻那么眷顧我。我在小學(xué)三年級，遇到了我一輩子都不會(huì )忘懷的`老師——李鵬。
在那個(gè)嚴寒的冬日里，她對我說(shuō):“其實(shí)，你很聰明，并不笨。你現在的成績(jì)是由于你的基礎不牢固。但是，你要知道，等待你走的路還很長(cháng)，千萬(wàn)不要放棄自己。要知道，要想取得超越的成績(jì)，必須付出超人的努力，不然，想進(jìn)步，永遠是渺茫的�！�
“要想取得超越的成績(jì)，必須付出超人的努力�！边@一句話(huà)一直激勵著(zhù)我，它使我再次看到了希望，看到了冬日里，那一束最溫暖的陽(yáng)光。
也許，真正的冬天，并不寒冷。
分享初中作文7
分享快樂(lè )，快樂(lè )會(huì )加倍；分享痛苦，痛苦會(huì )減半。分享是一種胸襟的袒露，更是一種心靈的交融。分享能催生力量，驅散孤獨，消弭痛苦。
記得曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事。在南海的永興島上，駐守著(zhù)二十多個(gè)邊防戰士。那日，正值中秋，在遠離親人的孤島上，他們一起慶祝佳節，一同吃著(zhù)月餅，看著(zhù)月亮，有說(shuō)有笑。唯獨一個(gè)小戰士，他郁郁寡歡，面帶憂(yōu)傷。因為，就在前一天，他接到母親病逝的消息。為了不掃大家的興，他獨自一人來(lái)到工事上，對著(zhù)月亮，向母親傾述……
小戰士越說(shuō)越悲傷，好幾次都想跳入大海，希望以此結束自己的生命，減輕這難以承受的痛苦。就在這時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)低沉而有力的悼詞。原來(lái)，二十多個(gè)朝夕相處的伙伴早已列成兩隊，守護在他身后，默默對他的母親表示悼念。悲傷似乎瞬間被擊潰，兄弟間默默地守候，緊緊地擁抱，無(wú)聲的分享讓小戰士重拾生活的勇氣。
這個(gè)故事我感同身受，因為我也經(jīng)歷過(guò)痛苦的時(shí)刻。上學(xué)期期末考試期間，我患了中耳炎加鼻炎，需要動(dòng)手術(shù)。13歲的我，雖然不算年幼，卻也十分懼怕。我一言不發(fā)，全身發(fā)抖，直冒冷汗。爸爸見(jiàn)狀，在旁邊不斷地鼓勵我。我只覺(jué)得頭暈目眩，天旋地轉，一句話(huà)也不想說(shuō)。爸爸怕我憋壞了，更顯著(zhù)急，他用半驅趕的架式，將我從病床上趕下來(lái)，拽著(zhù)我就往病房外走。不一會(huì )，我們來(lái)到了西湖邊，他想方設法地打開(kāi)我的心結，我終于忍不住，開(kāi)口向他述說(shuō)我心中的恐懼以及對考試的擔心。之后，就像有神明助我一般，恐懼被驅散了�；氐结t院后，盡管我依然緊張，但能勇敢、坦然地面對我人生中的第一場(chǎng)手術(shù)了。此后，我常常和爸爸聊天，分享人生當中的快樂(lè )與憂(yōu)愁，他也常常鼓勵我，給我力量。
與別人分享痛苦并不可恥，可恥的是輕易地就向命運繳械投降，做自己人生的逃兵。所以，勇敢地和別人一起分享你人生的喜憂(yōu)吧！你會(huì )發(fā)現，分享是如此地簡(jiǎn)單，它只需要你坦露心跡；分享又是如此地神奇，只要一個(gè)支持的眼神，一句來(lái)自肺腑地問(wèn)候。這樣，就可以鑄就生命的春天！
懂得分享，成長(cháng)無(wú)憂(yōu)！
分享初中作文8
分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè )增大，它使悲傷減小。就連偉大的科學(xué)家培根也說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁�！庇浀靡郧拔沂且粋�(gè)自私的人，直到上次體驗到了分享的樂(lè )趣之后，我就變得不再自私了學(xué)會(huì )與人的分享了。
記得那是我9歲的生日，叔叔給我了一個(gè)大禮品盒，說(shuō)是給我的生日禮物。我好奇了：叔叔送我一個(gè)什么禮物啊，這么大?叔叔似乎看出我的想法了，神秘兮兮地說(shuō)：“你絕對想不到!”我迫不及待地把禮品盒拆開(kāi)，“哇!是擎天柱，我超喜歡�！蔽仪椴蛔越慕辛顺鰜�(lái)。里面不禁有一個(gè)栩栩如生的擎天柱，還有許許多多套裝備。你瞧，這個(gè)擎天柱雙目炯炯有神，身形十分矯健。你再瞧!裝備有飛行器、武器、激光炮……令人眼花繚亂。
我正在為我的擎天柱搭配裝備，忙得不亦樂(lè )乎。忽然弟弟來(lái)了，我剛想向弟弟炫耀一番，可立馬就改變主意了，因為弟弟也有一個(gè)擎天柱，如果我的裝備被他看見(jiàn)的話(huà)他一定要向我要的，所以我不能讓他看見(jiàn)我的擎天柱。我立馬把它藏起來(lái)，可時(shí)間哪里夠啊，剛起身弟弟就進(jìn)來(lái)了�！巴�!這不是擎天柱嗎?”弟弟驚訝地沖過(guò)來(lái)，羨慕地盯著(zhù)我的擎天柱。我心想“哇你個(gè)頭，你的可不比我的差!再說(shuō)這是我的生日禮物，還想向我要，沒(méi)門(mén)!”可弟弟雙眼直勾勾地盯著(zhù)它，我又不好意思不給他，因為不給他的話(huà)，他會(huì )認為我小氣，所以我裝作大方地說(shuō)：“既然你那么喜歡，那我就忍痛割?lèi)?ài)送你幾套裝備吧!”弟弟也不客氣“那我就拿咯!”看著(zhù)弟弟把一件件的裝備拿走，他是高興了，可我的心在滴血啊!唉，這真是死要面子活受罪啊!
我望著(zhù)弟弟開(kāi)心的背影仿佛也不怎么難過(guò)了，反而有些高興，因為我讓弟弟快樂(lè )了。我想這就是分享的快樂(lè )所在。所謂“贈人玫瑰，手留余香”嘛!
分享初中作文9
快樂(lè )哪里來(lái)？所謂“好鳥(niǎo)枝頭亦朋友，落花水面皆文章”，萬(wàn)物靜觀(guān)皆自得，從生活的周遭去發(fā)現，會(huì )發(fā)現許多快樂(lè )的事都發(fā)生在我們的身旁。
而分享快樂(lè )，也是一種喜悅，一個(gè)值得自己高興的事，也是值得與別人分享，而分享后會(huì )得到更多的快樂(lè )，這樣的快樂(lè )一直循環(huán)著(zhù)，這樣的世界和樂(lè )融融，不就是我們想要的嗎？
有一次，讀完了一本書(shū)，一本勵志小品，給我的感觸很深，啟發(fā)也很大，告訴我對任何事情的想法都要正面，不然得到的，將可能會(huì )是負面的結果，讀完它，我很開(kāi)心，剛好姐姐也在閱讀這本書(shū)，我們一起分享，一起討論讀書(shū)心得，在這個(gè)過(guò)程中，我們互相修正對方的悲觀(guān)想法，互相勉勵對方，我們也更深入的了解彼此， 而互相做為彼此的精神支柱，有說(shuō)有笑的談?wù)摫舜说纳�，不�?jiàn)面就有很多話(huà)滔滔不絕的說(shuō)，也成為彼此的垃圾筒，互相講心事，自從分享完那本書(shū)，得到了分享書(shū)的喜悅之外，還得到了許多溫暖，而從分享生活，我們獲得更多的喜悅，這樣豐富的生活，喜悅了我的生命。
有一次，出國去美國，這是一個(gè)很不一樣的生活體驗，天空特別的藍，云特別的白，樹(shù)特別的綠，草特別的青，人格外的熱情，生活格外的悠閑，一種令我很向往的生活，在那次，我體驗到了，心頭涌出如泉水般莫大的喜悅，在與美國人談話(huà)中，也發(fā)現了他們的文化與我們的文化是有差異的，例如飲食方面，他們強調 “大”，量很多，如人與人間的關(guān)系，他們都很熱情的對待其它人，不管是熟識的或是陌生的人，他們給我的感覺(jué)，是溫馨的，回國后，我把很多在美國的生活經(jīng)驗，愉快的事分享給許多朋友們，從中我發(fā)現，他們比我獲得更多喜悅，而這一切都是美好的，謝謝這趟美國之旅，讓我分享了更多的喜悅給我的朋友們。
有一次，在我生日的那天，收到了很多禮物及卡片，卡片的內容都寫(xiě)得讓人感動(dòng)萬(wàn)分，而這份感動(dòng)帶給我開(kāi)心的每一天，我把這份感動(dòng)與很多人分享，同樣的，他們也與我分享他們的感動(dòng)，我們都得到了因為感動(dòng)所獲的喜悅，這種喜悅是長(cháng)存在我們的心中的。
分享快樂(lè )是一件快樂(lè )的事，要從生活中捕捉每一刻精彩的畫(huà)面，捕捉到的畫(huà)面的長(cháng)久的，而把這些畫(huà)面分享給其它人，這種快樂(lè )也是永恒的。
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“只有懂得分享的人，才有一雙美麗的眼睛�！薄}記。
我倆常在下課安靜的坐在位置上，我的雙手輕捧臉頰，頭稍稍?xún)A向你那邊，歪著(zhù)頭問(wèn)道：“鷹，你也是那樣孤獨嗎？”
你微挑眉頭，不自然地抿了抿嘴唇，眼神閃爍不定，我隱隱約約猜測有幾分，于是笑得花枝亂顫，心中又默默地認同了我倆的共同點(diǎn)。在我偶然發(fā)現的一個(gè)日記本上，你揮灑過(guò)的黑油筆墨，你傾訴過(guò)的無(wú)盡哀愁，你擁有過(guò)的瞬間抱負。
一篇出自你的《鷹》，讓我更加走進(jìn)了你的世界。你說(shuō)鷹高傲，勇猛，執著(zhù)。它展翅翱翔俯視大地；它沖出云霄永不回頭；它拼命奮斗只為更強。你又何嘗不是呢？在那一刻，我想，心與心的距離猶如一塊強有力的磁鐵牢牢地吸在一起。
一個(gè)善解人意的午后，和煦的陽(yáng)光蹦跳進(jìn)我的雙眸。你拿出那篇鷹主動(dòng)找我分享，我壓下心中的驚喜又重頭到尾細細鑒賞了一番，你抬頭凝望這我，鎖著(zhù)眉頭說(shuō)：“鷹就這般孤獨嗎？”我轉過(guò)身，不語(yǔ)，笑顏如花。
片刻，我將腦子中剪不斷，理還亂的思緒拋出九霄云外，輕咬嘴唇，說(shuō)：“或許會(huì )好的，一切都會(huì )好的�！蹦爿p嘆一口氣，抬頭望向前方，陷入了沉思。我抬頭朝他眼睛所看的方向望去，心中莫名的升起了一股悲涼之感。此刻怕冷的太陽(yáng)躲在了云層后，寒風(fēng)肆虐，任憑它盡顯威風(fēng)于得意。忽的，我眼神一動(dòng)，寒風(fēng)中迎風(fēng)招展的嫩葉正直直地闖入我的心扉，頓時(shí)我的心中燃起了熊熊火焰。下意識地脫口而出“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君�！蹦泱@地猛然轉過(guò)身，與我不約而同地望向了在風(fēng)中舒展著(zhù)的嫩葉，風(fēng)兒呼嘯拍打著(zhù)我們的心房，那一片嫩葉仿佛充滿(mǎn)了魔力似的，帶給我們源源不斷的能量。片刻，風(fēng)靜了，被風(fēng)卷起的塵土在空中打著(zhù)漩兒最終又紛紛揚揚地落在了地上。在那最動(dòng)人的一刻，我倆互相轉身，明晰地從對方眼中讀出了對生的希冀。周?chē)黄o謐，安靜的似乎從來(lái)不曾有過(guò)嘈雜。兩雙無(wú)邪的眼睛，隔著(zhù)空氣的阻絕，雙雙迸發(fā)出名為希望的曙光。
“鷹，世界是美好的，因為有我倆的存在。因為有你我的分享�！蔽以谛闹心钪�(zhù)……
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小時(shí)候坐火車(chē)，為了能少買(mǎi)一張臥鋪票，媽媽就讓我和她擠一張床，我當然是極不樂(lè )意的。
記得我有一次坐火車(chē)，為了能不跟媽媽擠一張床，我決定坐一晚上。等到了10點(diǎn)，車(chē)上熄了燈，我便到靠窗的座位上去坐著(zhù)�；疖�(chē)行駛在華北平原上，除了零零散散的樹(shù)，剩下的就是大片大片的農田�？粗�(zhù)窗外千篇一律的景色，困倦馬上就開(kāi)始侵蝕我，沒(méi)多久我就有點(diǎn)不行了。
這時(shí)從后面傳來(lái)一個(gè)聲音：“你來(lái)睡一會(huì )兒吧！”我態(tài)度很堅決：“不睡！”于是媽媽又躺下了，我一會(huì )兒站起來(lái)走走，一會(huì )兒又坐下。有時(shí)我還到兩個(gè)車(chē)廂鏈接的地方去，那里有明亮的燈光，可是我還是依舊的困。
等我回到了窗戶(hù)旁的座位上，媽媽拖著(zhù)疲倦的聲音說(shuō)：“你來(lái)睡一會(huì )兒吧，我去坐著(zhù)�！蔽疫t疑了一會(huì )兒，還是決定不睡，所以我也就沒(méi)有回答。媽媽見(jiàn)我不作聲，她也沒(méi)有繼續睡，而是穿上了大衣，在床上坐著(zhù)。
過(guò)了許久，我還是一直看著(zhù)窗外的景色，通過(guò)玻璃反射我能隱約看見(jiàn)媽媽也在看窗外的景色，或者她正在看著(zhù)我，擔心著(zhù)我明天是否會(huì )很疲倦。同時(shí)，她也和我一起感受著(zhù)夜的漆黑和寒冷，分享著(zhù)這段難熬的時(shí)光。
終于媽媽又開(kāi)口了：“要不咱倆換著(zhù)睡�！逼鋵�(shí)我早就堅持不住了，但又不想開(kāi)口，所以我就順勢答應了。
躺在床上，感覺(jué)好受多了，溫暖的被子使我想閉上眼睛就睡到天亮，但是我又猛然想起了媽媽還在坐著(zhù)。睜開(kāi)眼睛一看，她正坐在我坐的那個(gè)位置上，望著(zhù)窗外，還不時(shí)地裹緊大衣。我意識到媽媽當時(shí)也可能就在這樣看著(zhù)我，睡一會(huì )兒，看一會(huì )兒。
我也不敢真正地睡覺(jué)了，只是干躺著(zhù)，間或坐起來(lái)，幫她分擔一些。等到了時(shí)間，我們換班，又輪到我來(lái)守夜。不論是誰(shuí)坐著(zhù)，誰(shuí)躺著(zhù)，我們都幫對方分擔一些痛苦，同時(shí)也一起分享溫暖。
聽(tīng)著(zhù)火車(chē)在軌道上飛馳的聲音，看著(zhù)一望無(wú)際的華北平原，我靜靜地體會(huì )分享的感覺(jué)。就像是夏天別人遞給你一瓶冰涼的汽水，冬天別人遞給你一杯熱氣騰騰的牛奶，也如同當別人餓了時(shí)，把自己吃的東西分他一點(diǎn)。
不論是別人分享給我的，還是我分享給別人的，都化作一股暖流，滲進(jìn)每個(gè)人的心里。
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離別的時(shí)光總是充滿(mǎn)悲傷。
十幾天就這么過(guò)去了，剛剛熟悉起來(lái)的同學(xué)們接著(zhù)就要面臨告別。雖然每位老師只為我們上過(guò)兩三天的課，但是臨別時(shí)我們大家的眼中都飽含淚水與不舍。
記得蘇哥給我們上最后一天課的時(shí)候，是我們上的最嗨卻又是最傷心的一節課。
上午他依舊是在講臺上一邊表演一邊給我們拓展詞匯，看著(zhù)講臺上這個(gè)年輕、帥氣而又活力四射的重慶小伙兒，讓同學(xué)們似乎都忘記了即將要來(lái)到的離別。上午下課前他突然說(shuō)：“下午有空的同學(xué)，可以提前半個(gè)小時(shí)到教室，我們可以在教室里一起K歌，我都已經(jīng)找好了�！�
那天下午同學(xué)們都早早的在教室等待蘇哥的到來(lái)。那三十分鐘，我們邊唱邊哭，邊唱邊笑，都珍惜的享受這屬于他的一下午。
下午下課時(shí)，我們還與他照了許多張集體照，各種搞怪的表情都代表著(zhù)我們對他的不舍�！昂⒆觽�，我走了！雖然我們在新東方的生活結束了，但是以后你們有什么問(wèn)題，隨時(shí)找我，我一定動(dòng)用我所有的資源和能力來(lái)幫助你們！”大家都有些驚慌、不知所措的看著(zhù)他，就在他背著(zhù)包將要踏出教室的那一刻，全班不約而同大喊：“蘇哥！”他回過(guò)頭來(lái)，再次向我們展露出他燦爛陽(yáng)光的微笑，然后，轉身而去……
在那一晚的結營(yíng)晚會(huì )，幾乎所有的任課老師都去了，可是唯獨他沒(méi)有去，后來(lái)我們在群里再一次呼叫蘇哥的時(shí)候，他發(fā)了一長(cháng)段溫暖、煽情的話(huà)：“親愛(ài)的孩子們，你們知道你們有多可愛(ài)嗎？你們知道我有多愛(ài)你們嗎……”看完那段話(huà)我的眼眶早已濕潤，群里同學(xué)們更是發(fā)著(zhù)對他思念的話(huà)語(yǔ)。也是因此，其他四位女老師都紛紛表示不滿(mǎn)“帥哥就這么管用��！”緊接著(zhù)群里的男生又開(kāi)始甜言蜜語(yǔ)討好女老師們。原本一場(chǎng)直引人催淚的氣氛就這樣活生生的被變成了一場(chǎng)戲劇。
在我們從校園坐上大巴返回市里的時(shí)候，同學(xué)們和老師們眼淚更是無(wú)法停止的流淌……
蘇哥、Only、王老吉、好好老師、Carol、志慧、波波還有330、331的同學(xué)們，請記得我們曾經(jīng)在一起過(guò)……
離別，才讓人們懂得了珍惜。
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小道寂靜又破落。
這是一條我上學(xué)時(shí)經(jīng)常走的路，因為它是條近路，也因為它‘的味道。
鵝卵石鋪成的小道，很不平整，到處坑坑洼洼，一點(diǎn)也不像那迂回在公園中的石子路。走起路來(lái)有點(diǎn)費勁，一不留神就會(huì )踩個(gè)空，踉蹌好幾步，下雨天時(shí)，更得擔心腳下光滑的卵石。
小道兩旁是些土屋，很舊很老，不時(shí)會(huì )有些松土往下掉。土墻上經(jīng)常會(huì )長(cháng)出些不知名的植物，這便成了我上學(xué)路上的樂(lè )趣——不時(shí)地摘下它們，胡亂地扯來(lái)扯去。
可惜了，事隔幾年，當我重新踏上這熟悉的石頭路時(shí)，許多的土屋已經(jīng)被敲壞了，只剩下四五間還好些，其他的都被大片大片長(cháng)出來(lái)的雜草遮住了，我想這里的人也快走光了吧。
以前這里，一到下雨天，特別是那種蒙蒙的細雨，給小道蒙上一層淡淡的江南小鎮的味道。缺的只是打著(zhù)紙傘的江南姑娘，我時(shí)常這樣想。
陰天的土墻往往會(huì )長(cháng)出些白白的蘑菇，但剛長(cháng)出不到幾天就會(huì )都不見(jiàn)了，可能是誰(shuí)采下來(lái)了吧，是否能吃，這就不知道了。
在這里住的老人們常會(huì )聚在一起，坐在路邊大些的石塊上，靜靜地看著(zhù)我們這些上學(xué)的孩子，似乎是在我們身上尋找他們當年的青春。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，小道在一點(diǎn)點(diǎn)地衰敗，人們也大多搬走了，這便使小道缺少了原有的生機。
偶而從這里經(jīng)過(guò)，站在小道的路頭望著(zhù)延伸著(zhù)的鋪鵝卵石的路，總會(huì )有種衰敗的感覺(jué)，光禿禿的樹(shù)干，殘缺不全的土屋，到處的雜草，所能喚起的也只是寂靜與破落……隨著(zhù)時(shí)間的流逝，小道在一點(diǎn)點(diǎn)地衰敗。
美麗的臉龐會(huì )在時(shí)間的推移下衰老；鋼鐵會(huì )在時(shí)間的推移下腐朽；小道會(huì )在時(shí)間的推移下消失。而我們惟一所能做的是緊緊地把握住眼前，因為它們可能會(huì )在你的不經(jīng)意中流逝遠去。
……
小道破落，雖然雜草叢生，但這畢竟代表著(zhù)生命……
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在人生的道路上，我們不斷前行，一路上，有家人的相伴，有朋友的相行，有知己的相隨。痛苦總是一面鏡子，明晃晃的將悲傷照亮，而我們卻總是有快樂(lè )的力量面對痛苦，因為在我們的身邊，一直有一些人在默默地陪伴，跟隨著(zhù)我們與我們一起分享人生的苦與樂(lè )。
懂得分享的人是快樂(lè )的。
因為懂得分享，懂得將自己的快樂(lè )分成幾份，并且傳播給其他人，讓其他人也感受到生命的美好與快樂(lè )，那么我們就會(huì )得到雙倍的快樂(lè )，同時(shí)也將我們的快樂(lè )提升了它的價(jià)值，提升了它的意義。傳播快樂(lè )的同時(shí)就是在傳播幸福，而人人都能做到將幸福傳播，將幸福分享，我們的世界怎么不會(huì )變成一個(gè)愛(ài)的花園呢？
懂得分享的人是善良的。
因為懂得分享，懂得向別人分享自己的成果與心情，所以這樣的人是善良的。分享不僅僅使自己感受到快樂(lè )，更使別人也感受到意外的快樂(lè )。通過(guò)分享，我們不僅可以傳遞出自己內心的情感，還可以傳遞出自己內心的深處的善良。將自己的快樂(lè )平分給別的人。這樣的人，不正是懷著(zhù)一顆善良的心嗎？
懂得分享的人是智慧的。
因為懂得分享，所以能夠通過(guò)分享從而使自己得到更多的收獲。分享不僅僅是一種美德，還是一種智慧。很多時(shí)候，我們在分享的同時(shí)也在收獲，也在得取更多的養分�？偨y懂得分享，那么他一定是受人愛(ài)戴的。商人懂得分享，那么他一定是功成名就的。就好像是一種投資，用自己的快樂(lè )做籌碼，去傳播，去分享，從而交換得到更大的利潤與收成。也許很多時(shí)候，這樣的收成僅僅只是表面的光榮，人品的提升，但是在有些時(shí)候，卻足以改變你的一生。所以命運細節之處的微妙就在于此。而懂得分享的人難道不是智慧的嗎？
懂得分享，就會(huì )使我們感受到生活的美好。讓我們一起學(xué)會(huì )分享吧，做快樂(lè )，善良，智慧的人！
分享初中作文15
這是一個(gè)小村莊。
土地貧瘠，交通不便。每當有雷雨時(shí)，大泥石就會(huì )從山上滾下來(lái)。人們不得不肩并肩躲在一所非常堅固的房子里。
“哦！你怎么了？擠我，我沒(méi)座位！”
“這是我的食物！給你我吃的？”
……
泥石不斷滾下。這種災難往往不知道會(huì )持續多久。
不是人們懶得種樹(shù)，而是因為人們認為我種樹(shù)，石頭就不能砸我家和其他家。這是我努力的結果。為什么要和你分享？
如你所見(jiàn)，農村人很自私。他們從來(lái)不想和別人分享任何東西。
一天，一個(gè)行人來(lái)到這個(gè)村莊。
同一天，發(fā)生了有史以來(lái)最大的泥石流。人們擠在一起。屋頂上的電燈搖晃得很厲害。他們已經(jīng)好幾天沒(méi)吃沒(méi)喝了。燈也在巨大的撞擊中掉在了地上。
黑暗和饑餓吞噬著(zhù)人們的生命。
有人墮落了。
這時(shí)，行者默默打開(kāi)旅行包，取出食物。人們像餓狼一樣聞到食物的味道，撲向它。
同樣饑餓的行者走到屋子中間，從口袋里拿出一盒火柴和一支蠟燭，用火柴點(diǎn)燃蠟燭。
燈光瞬間照亮了房子！
然后，行者從口袋里拿出口琴，奏起了悅耳的曲子。
吃飽穿足的人驚訝地看著(zhù)蠟燭和學(xué)步車(chē)吹口琴。
昏迷中的人是奇跡般的蘇醒。
步行者與人分享的不僅僅是食物。
也有光明和希望。
他們在每個(gè)人心里。
泥石流發(fā)生后，步行者在人們避難的房子后面種了一棵樹(shù)，然后拿起旅行袋離開(kāi)了。
他留下了一盒99根火柴、一支未燃盡的蠟燭和一棵樹(shù)。
人們重建房屋，用行人留下的火柴和蠟燭做了一塊石碑，矗立在農村最顯眼的地方。
低矮的平房子后面有一個(gè)寬闊的山坡。山坡上的小樹(shù)將在明年春天生長(cháng)。
從那以后，這個(gè)國家再也沒(méi)有遇到過(guò)泥石流。人們的生活一點(diǎn)點(diǎn)變得更加富裕。
人們學(xué)會(huì )了分享。
當你點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，你與他人分享光明。不只是別人，是自己。
當你演奏一首音樂(lè )時(shí)，你與他人分享快樂(lè )�？鞓�(lè )的不僅僅是別人，還有自己。
當你種下一棵樹(shù)時(shí)，你會(huì )和別人分享你內心的平靜。不僅要保護別人，還要保護自己。
分享是美好的。
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